3.1 运动的水分子 课件-2026-2027学年九年级化学鲁教版上册

该初中化学课件聚焦“运动的水分子”，核心知识点涵盖水分子的质量体积小、间隔与运动特性，水的三态变化中分子间隔和排列方式的改变，以及分子的基本特征。课堂通过“针筒中水煮沸体积变化”的猜想导入，结合科学资料引导学生观察思考，构建从宏观现象到微观本质的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与实践，通过“酒精与水混合体积变小”“品红在热水中扩散更快”等实验培养科学思维，设计“水分子名片”“水结冰融化演绎”活动深化化学观念。学生能提升微观认知，教师可借助丰富互动资源增强教学效果。

第三单元 探秘水世界 第一节 运动的水分子 （第一课时） 科学资料： 2.一滴水中大约含有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。 1.1个水分子的质量约是3×10-26kg。 结论：水分子的质量和体积很小 第一站：认识水分子 设想：把封闭在针筒中的少量水煮沸，液态的水就会变为水蒸气，体积会明显增大。在这个过程中，水分子发生了什么变化？ O H H 代表水分子（H2O） 4 水分子本身变大了？ 水分子之间的间隔变大了？ 水分子的数目增多了？ 水分子受热都运动到针管的另一端去了？ 1.气态时，一个水分子的体积约为3×10-23ml， 液态时，一个水分子的体积约为3×10-23ml， 固态时，一个水分子的体积约为3×10-23ml。 2.不同状态水中的水分子 气态水 液态水 固态水 请结合资料,图片总结不同状态下水分子大小,数目,间隔,排列及运动方式的区别 固态的水：水分子有序排列，分子都在固定的位置上振动。分子间有一定的间隔。 液态的水：水分子无序排列，在一定体积内较自由地运动。分子运动加快，分子间仍有一定间隔。 气态的水：水分子自由运动，充满整个容器或自由地向空间扩散。分子运动的更快，分子间隔变大。 观察思考得出： 特征：水分子之间有间隔，且水分子在不停地运动。 结论：针管实验的正确猜想是水分子的间隔变大了。 水的三态变化： 不变：水分子的数目和大小 改变：水分子之间的间隔和排列方式 物理变化 雨后初晴，路边的水渍为什么变得无影无踪？ 在水蒸发的过程中，水分子 能量，运动 ，克服了水分子间的相互作用，分子间的间隔 ，离开液体表面，变为水蒸气逸散到空气中去了。 获得 加快 变大 烧开水掀开锅盖会有水滴滴下？ 思考： 烧开水掀开锅盖会有水滴滴下，是水蒸气在锅盖上冷凝的缘故。烧水时，部分水分子获得足够能量，运动加快，克服了水分子间的相互作用，分子间隔变大，便离开水面向锅盖处运动。这些水分子遇到冷的锅盖后，失去部分能量，运动减慢，由于分子间的相互作用彼此靠近，间隔变小，于是又重新聚集在一起，凝结成水滴。 水的三态变化是通过水分子运动实现的，是水分子自身能量，运动速度，分子间隔和排列方式的改变造成的。 活动探究： 水结冰和冰融化的过程中，水分子的能量，运动速率及间隔是怎样变化的？请你通过文字，图画或角色扮演等形式，把你的理解演绎出来，并与同学们进行交流。 蔗糖是由蔗糖分子构成的 分子是构成物质的一种基本粒子，分子都是由 构成的。 第二站：探秘分子的性质 原子 1.取一支100 mL和50ml的量筒，在100ml量筒内加入50mL水，另一支加入50mL酒精，然后将酒精倒入水中混合，静止后观察现象。 现象 解释 2．取两只相同容量的小烧杯，一只中加入半杯热水，另一只中加入半杯冷水，然后分别加入少量品红，观察现象。 现象 解释 混合后总体积小于100 mL 分子之间有间隔 热水中的品红扩散较快 分子在不断运动，且温度越高运动越快 实验探究 3.在注射器中抽取少量空气，用手堵住注射器，推注射器，观察现象，松开手又会观察到什么现象，这个实验说明了分子有什么样的性质？ 现象 解释 注射器内的空气被压缩，松手后，活塞又回到原位。 分子之间有间隔，分子间存在着相互作用 结论： 分子的特征： 1.质量和体积很小 2.相互之间有间隔，存在着相互作用 3.总是在不断的运动 交流讨论：用分子的特性解释下列事实。 湿衣服在阳光下更易晾干 油菜花香味扑鼻 车胎充气 第三站：水的天然循环 假如你是一个水分子，在从黄河源头运动来到我们学校的过程当中经历了哪些变化过程？在这些变化过程中，你自身的能量，运动速率等方面发生了哪些变化？ 水的天然循环示意图 大自然通过水分子的运动，既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配。周而复始，源源不断地为地球上的生物补充淡水资源。 意义 第四站：设计水分子名片 小小的名片承载了我们的基本信息，在数字信息化的今天极大地方便了我们的生活，请同学们利用本节课所学也为水分子设计一张有意义的名片吧！ 第五站：训练提升 1.“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（　 ） A.分子很小 B.分子在不断地运动 C.分子之间有间隔 　　　D.分子是可分的 B 2.下列微观解释不正确的是（　 ） A.氨水挥发——分子不断运动 B.将二氧化碳气体制成干冰，体积变小——分子体积变小 C.18g水中大约有6.02×1023个水分子——分子的质量很小 D.50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL——分子间有间隔 B 3.请以“水分子的旅程”为题，将自己化身水分子，记录旅途中的所见所闻所感所想。 畅所欲言 我的收获。。。 上善若水， 水善利万物而不争。 寄语 $