第二章 声现象 单元练 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理第二章“声现象”单元卷，以神舟十六号出舱、地震次声波等科技与社会热点为情境，覆盖声的特性、传播、噪声控制等核心知识，适配单元复习，培养物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |单选题|8|音调/响度/音色、真空不能传声|结合歌咏比赛、跨学科实践课情境| |填空题|5|噪声监测、次声波应用、声音频率|联系地震、电子噪声监测器实际| |实验题|1|琴弦音调影响因素（控制变量法）|通过表格设计培养科学思维与探究能力| |计算题|2|超声波测距、回声计算|结合海底深度测量、警车测速实际问题|

第二章 声现象 一、单选题 1．在庆祝建党100周年歌咏比赛中，能辨别出二重唱男声和女声的依据是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 2．在跨学科实践课上，小翠同学利用橡皮筋等材料，自制了如图所示的简易“古筝”并用它进行了演奏。下列说法中正确的是（　　） A．弹奏“古筝”时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的响度 B．同学们能感受到琴声表达的情感，说明声音能够传递能量 C．“古筝”发出的声音婉转悠扬，描述的是声音的音色 D．“古筝”琴弦振动停止，琴弦发声和琴声的传播都会停止 3．开考前，考点广播都要播放人文提醒，广播用的喇叭是为了改变声音的（　　） A．音调 B．响度 C．传播速度 D．音色 4．同一检测器测得发声体A和B的声音数据如图，0至t1过程中，说法正确的是（　　） A．发声体B发声时的振动幅度可能比A小 B．发声体A和B被检测到的响度不相同 C．发声体A的音调变高 D．发声体A每秒振动的次数不变 5．2023年7月20日，神舟十六号航天员圆满完成出舱活动的全部任务。如题图所示，在太空中，面对面的航天员必须借助无线电设备才能进行交谈。其原因是（　　） A．太空中是真空，不能传声 B．太空中声音的传播速度太慢 C．太空中航天员声音响度太小 D．太空中航天员声音音调太低 6．临近考试，晚上丽丽在家复习功课，可邻居家正在装修，电锯发出的声音干扰她的学习。下列措施不能减小干扰的是（　　） A．与邻居协商让工人错时工作 B．戴上耳罩 C．在家安装噪声监控装置 D．紧闭室内的门窗 7．下列关于声现象的说法不正确的是（　　） A． 在公路两旁安装隔音屏，是在传播过程中减弱噪声 B． 拨动琴弦，优美的琴声来自琴弦的振动 C． 用大小不同的力敲击杯子的同一位置，声音的音调不同 D． “倒车雷达”是利用“超声波”测量车位与后边管道之间的距离 8．如图所示，小明想要探究发声体的特点。用鼓槌敲击放有碎纸屑的鼓面时，听到了“咚咚咚”的鼓声，同时观察到纸屑在不停地跳动，他又用手按住鼓面，发现纸屑不再跳动也听不见鼓声了。关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（   ） A．小明采用的实验方法是控制变量法 B．“咚咚咚”的鼓声是以声波形式传播到人耳的 C．用手按住鼓面后听不见鼓声是因为没有传声介质 D．鼓声越大，鼓声的传播速度越快 二、填空题 9．如下图是一款电子噪声监测器，此时显示的噪声为94.6___________（填写单位），当附近有载重汽车驶过时，显示屏上的数字将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 10．小亮同学正在家聚精会神地做作业，旁边工地上传来机器的轰鸣声，影响了他的学习。请你帮小亮想出一个符合实际的减弱噪声的具体做法：___________（写出一种，答案合理即可），并说明这种方法是在___________（选填“声源”“传播过程中”或“人耳”）方面采取措施控制噪声。 11．2024年9月18日20时08分在安徽省合肥市发生4.7级地震，据网友反馈，杭州和南京都有明显震感，这是由于地震时产生的___________（选填“超声波”、“次声波”）具有___________，且传播距离远；在一般情况下，该声波在地下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度___________（选填“快”、“慢”），该声波在真空中的传播速度为___________m/s。 12．某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀在 2s 内振动了 600 次，频率是___________Hz，人类___________听到该频率的声音，（选填“能”或“不能”） 13．地震产生的声波属于 ___________（选填“次声波”或“超声波”），所以地震前人们并没有感知到。在地震废墟中，遇难人员不盲目叫喊而采取敲击固体物来吸引救援人员的注意，不仅节省体力，也因为固体传声指向性好。这个例子说明声音可以传递 ___________；“超级模仿秀”节目中，声音模仿得几乎可以“乱真”，主要是模仿他人的 ___________（选填“响度”或“音色”）。 三、实验题 14．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关； 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关； 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，又因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 编号 材料 长度/cm 横截面积/ A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 ______ ______ F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 （1）为了验证猜想一，应选用编号为______的琴弦进行实验； （2）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表中填上所缺数据；______  ______ （3）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：______。 四、计算题 15．科学考察工作者为了测海底的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声进行测距．某处海水深为6000m，则经过多久能收到回声．（声音在海水中的传播速度约1500m/s） 16．如图所示，是一辆装有超声波测速装置的警车。它停在平直的公路边执勤时，匀速向警车驶来一辆汽车，当汽车距警车365m时，测速仪向其发出一个超声信号，2s后收到汽车的回波信号。（超声波在空气中传播的速度为340m/s） (1)求汽车遇到超声波信号时，警车与汽车的距离； (2)求汽车的速度； (3)当警车以20m/s的速度匀速在平直的公路上执勤时，发现有一辆卡车停在路边的同时向该卡车发出一个超声信号，0.5s后收到卡车的回波信号。求警车发现卡车时与卡车的距离。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C C B A A C C B 1．C 【详解】男声和女声，声音的音色不同，我们根据声音的音色来辨别二重唱的男声和女声。故ABD不符合题意；C符合题意。 故选C。 2．C 【详解】A．弹奏“古筝”时，手在不同的位置按弦，目的是改变弦的振动频率，从而改变发出声音的音调，故A错误； B．同学们能感受到琴声表达的情感，说明声音能够传递信息，故B错误； C．不同发声体发出声音的音色不同，“古筝”发出的声音婉转悠扬，描述的就是声音的音色，故C正确； D．“古筝”琴弦振动停止，琴弦发声停止，但琴声仍在传播，不会马上停止，故D错误。 故选C。 3．B 【详解】广播用的喇叭可以增大声音的响度，目的是使考点的每个考生都能清楚听到人文提醒的声音，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 4．A 【详解】AB．由图像可知，0至t1过程中，同一检测器测得发声体A和B的声音强弱等级（响度）相同且不变；响度还与距离发声体的远近有关，所以发声体A发声时的振幅比B的大，这样在经过更长传播距离的衰减，到达检测器时，就与B到达检测器时的振幅一样了，故A正确，B错误； CD．从图像分析，0至t1过程中，发声体A的频率变小，即每秒振动的次数变小，所以音调变低，故CD错误。 故选A。 5．A 【详解】在太空中，面对面的航天员必须借助无线电设备才能进行交谈，是因为声音的传播需要介质，太空中是真空，真空不能传声，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．C 【详解】A．与邻居协商，提醒他自己正在学习，让工人错时工作，可在声源处减弱噪声，A不符合题意； B．戴上耳罩可以在人耳处减弱噪声，B不符合题意； C．在家安装噪声监控装置，只能检测出噪声的强度，不能减弱噪声，C符合题意； D．把门窗关紧，可以在噪声传播过程中减弱噪声，D不符合题意。 故选C。 7．C 【详解】A．减弱噪声的方法可以通过在声源处、传播过程中、人耳处减弱，在公路两旁安装隔音屏，是在传播过程中减弱噪声，故A正确，A不符合题意； B．声音是由振动产生的，一切发声的物体都在振动，拨动琴弦，优美的琴声来自琴弦的振动，故B正确，B不符合题意； C．用大小不同的力敲击杯子的同一位置，杯子的振动频率相同、振动幅度不同，所以声音的音调相同、响度不同，故C错误，C符合题意； D．声音可以传递信息，“倒车雷达”是利用“超声波”测量车位与后边管道之间的距离，故D正确，D不符合题意。 故选C。 8．B 【详解】A．用纸屑的跳动来反映鼓面的振动，小明采用的实验方法是转换法，故A错误； B．声音是一种波，可以通过介质来传播，“咚咚咚”的鼓声是以声波形式通过空气这种介质传播到人耳的，故B正确； C．用手按住鼓面后听不见鼓声是因为鼓面停止了振动，不再发出声音，故C错误； D．声音的传播速度与响度无关，故D错误。 故选B。 9． dB 变大 【详解】[1]电子噪声监测器是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是环境声音的响度。噪声的强弱的单位用dB（分贝）表示，此时的噪声是94.6分贝。 [2]若有载重汽车驶过时，其噪声变强，所以噪声监测器的数字将会变大。 10． 关闭门窗 传播过程中 【详解】[1][2]工地上传来机器的轰鸣声，影响了小亮的学习，为了减弱噪声，可以关闭门窗，这是在传播过程中减弱噪声，即通过阻断噪声传播的途径减弱噪声。 11． 次声波 能量 快 0 【详解】[1][2]地震等自然灾害常常会伴有次声波的产生，声波具有能量，让杭州和南京有明显震感。 [3]声波在不同的介质中传播的速度不同，其他条件一定时，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气体中最慢，声音在岩石中的传播速度比在空气中快。 [4]声波不能在真空中传播，故次声波在真空中的传播速度为0m/s。 12． 300 能 【详解】[1]这种昆虫翅膀振动的频率 [2]人耳的听声范围是20Hz~20000H，300Hz高于20Hz而低于20000H，是人类能听到的声音。 13． 次声波 信息 音色 【详解】（1）[1]地震时伴有次声波产生，它低于人类的听觉下限，我们感知不到。 （2）[2]当被埋在废墟下的人敲击墙壁或管道时，墙壁或管道会发生振动而产生声音，并且声音同时会沿着墙壁和管道进行传播到外面，再通过空气传播到营救人员的耳朵里，这样营救人员听到后才会救援；这是利用了声音能传递信息的特点。 （3）[3]不同人的发声特点不同，导致声音的音色不同，如果要模仿人的发音，需要模仿此人发声的音色。 14． ABC 80 1.02 见解析 【详解】（1）[1]当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选A、B、C。 （2）[2][3]如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故表格可 填入与G相同的数据，即80，1.02。 （3）[4]琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度有关，应控制琴弦的材料、长度和横截面积相同，故进行的操作是使用同一根琴弦，只改变琴弦的松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系。 15．8s 【详解】已知s=6000m，因为，所以声音从海面传到海底的时间： ， 则收到回声的时间为． 答：经过8s能收到回声． 【点睛】本题考查了速度公式及其变形的应用，弄清收到回声的时间是超声波从海面传到海底2趟的时间是解题的关键． 16．(1)340m (2)25m/s (3)90m 【详解】（1）超声信号到达该车所用的时间为 汽车遇到超声波信号时，警车与汽车的距离 （2）从超声信号到信号到达该车时，该车行驶的路程为 该汽车的速度是 （3）警车接受到信号时，超声波传播的路程为 警车行驶的路程为 则警车接受到信号时距卡车 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $