第二章 声现象 单元练---2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦声现象核心知识，通过多样化题型与真实情境设计，适配初中物理第二章单元复习，强化物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |单选题|10|声音产生与传播、特性、噪声控制等|结合智能机器人、核潜艇声呐等科技情境| |填空题|5|编钟振动、声传递信息、频率计算等|融入传统文化与生活实例| |作图题|1|音调与空气柱长度关系|直观考查实验现象分析| |实验题|2|声音产生与传播、材料隔声性能|设计转换法、控制变量法等科学探究| |计算题|2|回声测距（静止/运动情境）|结合运动学知识，体现科学推理|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．关于声音的发生，下列说法正确的是（　　） A．只要物体振动一定能听到声音 B．发声体一定振动 C．只有人的声带振动才能发出声音 D．只要人耳听不到，物体就没有发声 2．如图所示，这是国庆期间某旅游景区放置的智能伴游机器人，可担任导游陪伴游览，进行历史文化讲解和科普。机器人在讲解时，下列说法正确的是（　　） A．机器人发出的声音可以在真空中传播 B．机器人发出的声音是由空气振动产生的 C．机器人发出的声音的频率小于20Hz D．机器人可以根据外界环境，自动提高音量，这是改变了声音的响度 3．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．只要物体振动人们就能听到声音 B．利用超声波可以测出地球离月球的距离 C．“不敢高声语”的“高”是指的音调高 D．学校周围禁止机动车鸣笛是在声源处减弱噪声 4．图为094型核潜艇，它是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波来感知附近海域的情况。下列说法正确的是：（    ） A．超声波不是由物体的振动产生 B．超声波是指响度超过人们的正常听觉范围的声波 C．感知附近海域情况是利用超声波来获取信息的 D．潜艇上的舰员能够听见超声波 5．在元旦晚会上，同学们通过声音能分辨出不同乐器，是根据声音的（　　） A．音色 B．音调 C．响度 D．振幅 6．为了探究“声音产生的条件”这个问题，有人建议采取以下几个实验方案，你认为可行的是（　　） A．把正在发声的音叉放在水面，水面水花四溅 B．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音 C．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把罩内空气抽走，铃声明显减小 D．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面发出不同的声音 7．一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。其主要原因是（      ） A．大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B．大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 C．大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D．大雪后，气温较低，噪声传播速度变慢 8．近年来，汽车领域利用AI（人工智能）语音助手实现了“人与车”全场景的自然交互。下列对AI语音助手分析正确的是（    ） A．增大声音音量实质是将音调变高 B．声音在车内空气中的传播速度约为340m/s C．切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度 D．能对语音指令作出回应说明声音可以传递能量 9．如图所示，小红用大小相同的力拨动尺子，通过改变尺子伸出桌面的长度进行实验（　　） A．实验探究的是音调与声源振动幅度的关系 B．实验探究的是音色与声源振动频率的关系 C．实验探究的是响度与声源振动幅度的关系 D．实验探究的是音调与声源振动频率的关系 10．下列关于声现象的描述，正确的是（　　） A．图甲：倒车雷达利用的是次声波反射测距，说明声音能传递信息 B．图乙：乒乓球被弹开的幅度越大，说明音调越高 C．图丙：用相同的力从左到右依次吹每个瓶的瓶口，发出的声音音调越来越低 D．图丁：抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，由此可直接得出“真空不能传播声音”的结论 二、填空题 11．编钟是我国古代春秋战国时期的乐器。演奏编钟时，美妙的音乐是由于编钟______产生的；演奏者用大小不同的力敲打同一个编钟，能使声音的______发生改变；用大小相同的力敲打大小不同的编钟，能使声音的______发生改变（以上两空选填“响度”、“音调”或“音色”）。 12．欣赏歌曲“娲皇颂”时，我们被其优美的旋律所吸引。歌声是由于声带的_______产生的；观众通过歌曲《娲皇颂》感受到了中华儿女对人文始祖娲皇的崇敬，说明了声可以传递_________（选填“信息”或“能量”）。 13．某种昆虫飞行时，1分钟翅膀振动600次，小姜同学__________（选填“能”或“不能”）听到这种昆虫翅膀振动发出的声音；“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由空气柱__________产生的；我们根据__________分辨出不同乐器发出的声音。 14．帅帅同学在一根长为884m的实心金属直管的一端用力敲击一下，在另一端的小丽同学先后听到两次声音，第一声是通过________（选填“固体”或“气体”）传来的，再经过2.43s听到第二声；声音在金属管内传播的速度是________m/s。（声音在空气中的速度是340m/s） 15．如图，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出声音的______（填写声音的特性）不同，推理：声音在真空中不能传播。 三、作图题 16．如图，3个相同的玻璃杯A，B，C里，盛有不同质量的水。现向瓶口吹气，若想发出的声音音调依次从高到低，请画出A，C图中的水平液面。 四、实验题 17．在“探究声音的产生与传播”实验中，操作如下： (1)如图甲所示，将正在发声的音叉移近竖直悬挂着的乒乓球，可观察到乒乓球被弹开的现象，这说明声音是由物体___________产生的；这种物理方法叫___________法；如图乙所示，为证明桌面被敲击时亦如此，可在敲击前桌面放置适量的___________。 (2)如图丙所示，两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，此实验说明声音可以传递___________（选填“信息”或“能量”）；还可以说明___________（选填“桌面”“小槌”或“空气”）可以传声；若把丙图实验移到月球上去做，___________（选填“能”或“不能”）看到乒乓球被弹起。 18．在比较材料的隔声性能实验中。 (1)小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人耳刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用手机铃声作为声源，实验过程中他们控制手机铃声响度相同，从家中找出下列一些材料开始探究：报纸、羽绒服、薄塑料袋、包装泡沫板，并控制不同材料的厚度相同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人耳听不到声音的距离/m 8 4 7 5 根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是_________； (2)两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔声性能________，原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料_________；（均选填“好”或“差”） (3)如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，__________隔声性能好一点； (4)在噪声污染严重的环境里，“隔声”是在_________（选填“声源处”“传播过程中”“人耳处”）减弱噪声。 五、计算题 19．在笔直公路行驶的汽车正前方有一座山崖，汽车以的速度向前行驶时汽车鸣笛一声，2s后汽车司机听到鸣笛的回声，（设声音在空气中的传播速度为340m/s）问： (1)2s内汽车所走的距离有多远？ (2)2s内声音传播的距离有多远？ (3)鸣笛时，汽车离山崖多远？ 20．小红去千岛湖的梅峰岛游玩，如图甲是她乘坐游轮驶向梅峰岛，快到梅峰岛时，她向对面梅峰岛大喊一声，历时4s听到回声，已知空气中的声速为340m/s。 (1)小红的声音是以______的形式往前传播的，求她的声音在空气中传播的距离； (2)假如小红大喊时，游轮静止在水面上，求她此时离崖壁的距离_______； (3)若游轮以54km/h的速度正对梅峰岛驶去（如图乙），她大喊时在图乙的A位置，游轮到达B处时听到回声，求她大喊时离崖壁的距离______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D C A A B B D C 1．B 【详解】A．只要物体振动，一定产生声，可能是人耳能听到的声音，可能是人耳听不到的超声和次声，故A错误； B．声音是物体振动产生的，所以发声的物体一定在振动， 故B正确； C．声源的种类有很多，只要物体振动，就能发出声音，故C错误； D．振动的物体一定发声，如发出的声音频率不再人耳的听声范围，人耳就听不到，故D错误。 故选B。 2．D 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，机器人发出的声音是由其内部的扬声器振动产生的，而不是由空气振动产生的，故B错误； C．频率低于20Hz的声波叫做次声波，人耳是听不到的，而机器人发出的声音人耳可以听到，所以不是次声波，故C错误； D．响度是指声音的强弱，机器人提高音量是改变了声音的响度，故D正确。 故选D。 3．D 【详解】A．只要物体振动，就能产生声音，因为人耳听觉有一定的范围，即频率20～20000Hz之间，且有传声介质和一定的响度，因此并非只要物体振动人们就能听到声音，故A错误； B．声音的传播需要介质，月球表面是真空，利用超声波不能测出地球与月球之间的距离，故B错误； C．“不敢高声语”的“高”指声音的响度大，故C错误； D．减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。学校周围禁止机动车鸣笛是在声源处减弱噪声，故D正确。 故选D。 4．C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，超声波也是由物体的振动产生，故A错误； B．声音的音调与频率有关，超声波是振动频率大于20000Hz的声音，因此是音调超过人们的正常听觉范围的声波，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，感知附近海域情况是利用声呐系统发出的超声波来获取信息的，故C正确； D．超声波是振动频率大于20000Hz的声音，超出了人的听觉频率范围，潜艇上的舰员不能够听见超声波，故D错误。 故选C。 5．A 【详解】音色由发声体的材料、结构决定，同学们能够区别不同的乐器发出的声音，是因为不同的乐器发出声音的音色是不同的。 故选A。 6．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，把正在发声的音叉放在水面，水面水花四溅，说明正在发声的音叉振动，符合探究“声音产生的条件”。故A符合题意； B．小号属于管乐器，声音是由空气柱的振动产生的，按不同的键使其发出不同的声音是因为改变空气柱的长短从而改变了声音的音调。故B不符合题意； C．铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气，当钟罩内为真空时，则听不见铃声，说明真空不能传声或者声音的传播需要介质，故C不符合题意； D．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面振动的幅度不同，声音的振幅不同，从而听到声音的大小不同，说明响度大小的影响因素是振幅，故D不符合题意。 故选A。 7．B 【详解】声音是以声波的形式向外传播，声波在传播过程中遇到障碍物将会发生反射，由于大雪蓬松且多孔，声音进入后，很难再反射出来，因此刚下的雪，能很好地吸收声音，所以一场大雪过后人们会感到外面万籁俱寂，原因可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 8．B 【详解】A．增大声音音量实质是增大声音的响度，故A错误； B．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s，这是符合实际的，故B正确； C．切换不同性别声音模式实质是改变声音的音色，故C错误； D．能对语音指令作出回应说明声音可以传递信息，故D错误。 故选B。 9．D 【详解】A．音调指声音的高低，由振动频率决定，频率越高，音调越高；与声源振幅无关，故A不符合题意； B．音色是由发声体本身决定的一个特性，与声源振动频率无关，故B不符合题意； C．响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体远近有关，小红用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的幅度相同，即响度不变，故C不符合题意； D．音调指声音的高低，由振动频率决定，改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动的快慢不同，即尺子振动的频率不同，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，频率越低，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，频率越高，发出声音的音调越高；该实验探究的是音调与声源振动的频率的关系，故D符合题意； 故选D。 10．C 【详解】A．倒车雷达利用的是超声波反射测距（而非次声波），说明声音能传递信息，故A错误； B．音调与振动频率有关，乒乓球被弹开的幅度大，说明音叉振动幅度大，振幅与响度有关，与音调无关，故B错误； C．用相同的力从左到右依次吹每个瓶的瓶口，瓶内空气振动发声。瓶内水越少，空气柱越长，振动频率越低，音调越低，所以发出的声音音调越来越低，故C正确； D．抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，说明声音的传播需要介质，进而可以推理得出“真空不能传播声音”，但不能直接得出结论，故D错误。 故选C。 11． 振动 响度 音调 【详解】[1]声音都是由物体振动产生的，演奏编钟时，美妙的音乐是由于编钟振动产生的。 [2]敲击同一个编钟时，随着敲击力度的大小变化，编钟的振幅大小发生改变，则声音的响度也会相应的改变。 [3]由于编钟的大小不同，因此用大小相同的力敲打不同的铜钟时，振动的频率不同，发声的音调也不同。 12． 振动 信息 【详解】[1]声音是由物体振动产生，歌声是由于声带的振动产生的。 [2]声音可以传递信息与能量，观众通过歌曲《娲皇颂》感受到了中华儿女对人文始祖娲皇的崇敬，说明了声可以传递信息。 13． 不能 振动 音色 【详解】[1]某种昆虫飞行时，1分钟翅膀振动600次，振动频率为 这一频率低于人的听觉频率下限20Hz，产生的是次声波，小姜同学不能听到这种昆虫翅膀振动发出的声音。 [2]一切声音都是由于物体振动产生的，“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由空气柱振动产生的。 [3]不同发声体发出的声音的音色不同，音色和发声体的材料、结构等有关，我们根据音色分辨出不同乐器发出的声音。 14． 固体 5200 【详解】[1]在一根长为884m的实心金属直管的一端用力敲击一下，声音通过金属和空气都能传播，因为声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度，在另一端的小丽同学先后听到两次声音，第一声是通过固体传来的，第二声是气体传来的。 [2]由得，声音在空气中传播的时间是 声音在金属管内传播的时间 t1＝t-∆t=2.6s-2.43s=0.17s 声音在金属管内传播的速度 15．响度 【详解】封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气，瓶内的传声介质减少，从瓶中传出的响铃声的响度变小，所以对比抽气前后从瓶中传出声音的响度不同。 16． 【详解】当用嘴向瓶口吹气时，瓶中的空气柱会振动发出声音，空气柱越短振动越快，发出声音的音调就会越高，故A瓶的空气柱最短，则液面最高，C瓶的空气柱最长，则液面最低，如图所示： 17．(1) 振动 转换 纸屑 (2) 能量 空气 不能 【详解】（1）[1][2]将正在发声的音叉移近竖直悬挂着的乒乓球，可观察到乒乓球被弹开的现象，乒乓球的弹开反映了音叉的振动，这说明声音是由物体振动产生的；把不便于观察的音叉的微小振动转换为乒乓球弹开，这种物理方法叫转换法。 [3]为证明桌面被敲击时亦如此，可在敲击前桌面放置适量的纸屑，当敲击桌面时，纸屑会跳动，从而反映发声的桌面在振动。 （2）[1][2][3]两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小槌敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，此实验说明声音可以传递能量，是空气将声音的能量从右边音叉传递到左边音叉处，引起了左边音叉的振动，从而将乒乓球弹起，可以说明空气可以传声；若把丙图实验移到月球上去做，月球上没有空气，真空不能传声，敲击右边音叉时，不会引起左边音叉振动发声，不能看到乒乓球被弹起。 18．(1)羽绒服 (2) 好 好 (3)海绵 (4)传播过程中 【详解】（1）根据表格数据可知，羽绒服能听到的距离最短，表明隔音效果最好，报纸能听到的距离最远，隔音性能最差，故隔声性能最好的是羽绒服。 （2）[1][2]报纸表面平滑，羽绒服粗糙多孔，粗糙的材料比平滑的材料更容易吸收声音，故粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料好，粗糙的材料比平滑材料隔声性能好。 （3）海绵表面粗糙多孔，可以吸收声音，报纸表面平滑，故其隔声性能与报纸相比，海绵隔声性能好一点。 （4）在噪声污染严重的环境里，“隔声”是阻断噪声的传播，故是在传播过程中减弱噪声。 19．(1)24m (2)680m (3)352m 【详解】（1）2s内汽车所走的距离为 （2）2s内声音传播的距离为 （3）鸣笛时，汽车离山崖的距离为 20．(1)波 (2)680m (3)800m 【详解】（1）声音是以波的形式传播的，因此也称为声波。 （2）她此时离崖壁的距离为 （3）根据题意，声音4s传播的距离为 车4s运动的路程为 她大喊时离崖壁的距离 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $