第二章 声现象 单元练---2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 《第二章 声现象 同步练》是初中物理单元复习卷，通过多样化题型覆盖声现象核心知识，注重实验探究与实际应用，契合物理观念、科学思维及科学探究素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题|声音的能量/超声波应用/频率/噪声控制|结合生活实例（如超声波清洗、噪声监测），考查物理观念| |填空题|5题|声速计算/噪声控制/波形图分析|通过“隔音材料比较”等情境，培养科学思维| |作图题|1题|声波传播与超音速飞行|涉及模型建构，体现科学推理| |实验题|2题|音叉振动/钢尺音调影响因素|设计探究实验（如控制变量法），强化科学探究能力| |计算题|2题|回声测距/声呐测深|联系实际应用（如汽车鸣笛回声、海洋勘探），落实物理观念|

第二章 声现象 同步练 一、单选题 1．以下事例中，属于声音传递能量的是（　　） A．利用超声波检查工件中是否存在气泡 B．利用超声波清洗烟尘 C．利用B超为孕妇做检查，确定胎儿的发育情况 D．利用声呐探知障碍物的距离 2．下列不是超声波应用的是（　　） A．用声呐测量海底深度 B．预测海啸和台风 C．蝙蝠判断物体的位置和距离 D．用声波粉碎结石 3．蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5~10次，蚊子飞行时翅膀每秒振动300~600次。为什么我们凭听觉能发现飞行的蚊子，却不能发现飞行的蝴蝶？这是因为蝴蝶飞行时（　　） A．不产生声音 B．产生的声音频率不为人耳所感知 C．产生的声音响度太小 D．产生的声音不能够在空气中传播 4．下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．只要物体振动，人们就能听到声音 B．“教学楼内请轻声慢步”，其中“轻声”是指音调低 C．通常情况下声音在空气中传播最快 D．在市区高架两侧修隔音墙是为了在传播过程中减小噪音 5．如图，是某区域安装的噪声监测装置，从装置上显示的分贝数可知此处（    ） 噪声监测系统 噪声： 34.1dB A．可能使人失去听力 B．是较理想的安静环境 C．会妨碍人们的休息和睡眠 D．不适合人们工作和学习 6．下列实验中，不能够探究声音产生的条件是（　　） A．在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞 B．敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声 C．把敲响的音叉接触悬挂着塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起 D．把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线 7．如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个“土电话”，对该实验的解释中不正确的是（   ） A．用“土电话”通话，表明固体能够传声 B．将棉线拉紧效果会更好 C．小刚轻声说话，小丽通过“土电话”也能听清，表明通常情况下固体传声效果比气体好 D．纸杯减小了声音的分散，提高了听到的声音的音调 8．下列关于声现象的情景中，说法正确的是（　　） A．图甲：摩托车的消声器是在传播过程中减弱噪声 B．图乙：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，能直接验证真空不能传声 C．图丙：观察到乒乓球会被发声的音叉弹开，说明声音是由物体振动产生的 D．图丁：蝙蝠可以利用次声波回声定位确定目标的位置 9．演奏同一乐曲，能分辨出二胡和笛子发出的声音，主要是因为它们的（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．频率不同 10．如图所示，小明在8个相同的玻璃瓶中分别装入不同高度的水，制作了一组水瓶琴，用筷子敲击瓶口，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、”的声音。下列说法正确的是（　　） A．敲击瓶口发出的声音是由于瓶内的空气柱振动而产生的 B．不同的人用同一力度敲击同一瓶口，发出的声音音色不同 C．小明用不同的力度敲击同一瓶口，发出的声音音调不同 D．小明依次敲击瓶口，水柱最高的瓶子振动最慢，发出的声音音调最低 二、填空题 11．声音在空气中传播的速度为，在钢铁中传播的速度为，若你和某一个铁路检修工人站在同一铁轨上，你们之间相距170m，则铁路检修工人用铁锤敲击一下铁轨，你听到的两次声音时间间隔为______（保留两位小数）。 12．在“制作隔音房间模型”的活动中，“隔音”就是为了减小声音的________，“隔音”的本质是通过选取隔音性能好的材料，在________控制和减弱噪声。 13．如图所示是声音波形图。由图可知，图甲和图_______的音调相同。 14．在比较材料隔声性能的活动中，小华将机械闹钟放入鞋盒内，分别盖上_________（不同/相同）厚度的不同隔声材料。她逐步远离声源，当听不见声音时测量并记录此处到鞋盒的距离（如表）。分析表中数据可知：待测材料中隔声性能最好的可能是_________。在噪声污染严重的环境里，“隔音”是为了改变声音的_________（音调/响度/音色）。 材料 棉布 锡箔纸 泡沫塑料 距离/m 1.5 2.0 1.0 15．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会______（选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”），由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空，就听不到闹钟响铃的声音了。最后得出结论：真空______（选填“能”或“不能”）传声。 三、作图题 16．如图所示。飞机在无风的情况下水平向左飞行，当飞机飞到人的正上方A位置时，发出轰鸣声，图中的圆形表示人听到该轰鸣声时声波的情况。小明同学了解到超音速飞机是指飞行速度超过音速的飞机，他认为：当人听到轰鸣声时，飞机已掠过头顶，在人前上方，说明飞机是超音速飞机。你觉得小明同学的说法是否正确?已知该飞机为超音速飞机，请画出人听到轰鸣声时飞机所处的位置B，并说明飞机飞到位置B的理由。 四、实验题 17．如图所示，小天和小桃一起探究了声现象的几个小实验； （1）如图甲所示，在教室里，小天敲响B音叉，左边完全相同的A音叉也会发声，与A音叉接触的乒乓球会被多次弹开，这一现象既可以说明发声的物体在 ___________，该实验也能说明 ___________可以传声。在月球上 ___________（选填“能”或“不能”）看到塑料球弹起； （2）如图乙所示，小桃将钢尺的一端压在桌面上，拨动钢尺，看到钢尺在振动，同时听到了钢尺发出的声音。小桃减小钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力度再次拨动钢尺，小桃看到钢尺的振动___________（选填“变快”、“不变”或“变慢”）了，钢尺发出声音的音调 ___________（选填“变高”“不变”或“变低”）。 18．在学习了音调知识后，小明发现小提琴琴弦发出声音的音调受很多因素影响。她根据自己的观察与思考提出以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。 为了验证猜想，她找了一些不同规格的琴弦，如下表所示。 编号 琴弦的材料 琴弦的长度/cm 琴弦的横截面积/mm² A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.5 C 钢 40 0.5 D 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想一，应选编号为_________、_________的两根琴弦进行实验； (2)为了验证猜想二，应选编号为_________的两根琴弦进行实验； (3)同一组材料进行多次实验的目的是_________（选填“减小误差”或“得到普遍规律）； (4)如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面，听到鼓声的同时发现纸屑在跳动，_________物体_________产生的；隔壁班同学也听到了鼓声是通过声音的_________来判断发声的物体是鼓面。 五、计算题 19．阳阳和江江坐车去郊游。汽车的正前方有一座山，汽车以20m/s的速度匀速直线向山靠近时鸣笛，经过5s后听到回声。（已知声音在空气中的传播速度是340m/s）求： (1)从汽车鸣笛到阳阳和江江听到回声，汽车行驶的路程； (2)从汽车鸣笛到阳阳和江江听到回声，声音传播的路程； (3)阳阳和江江听到回声时，汽车到山的距离。 20．如图所示，某海洋勘探船从某位置以40海里/小时的速度航行到达指定海域；到达指定海域后，用声呐系统向海底垂直发射声音信号，经过接收到海底反射的信号。（声音信号在海水中的传播速度为）求： (1)勘探船航行的路程； (2)该处海域的深度。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象 同步练---2026-2027学年人教版物理八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B D B B D C C D 1．B 【详解】声音可以传递信息和能量。 ACD．利用超声波检查工件中是否存在气泡、利用B超为孕妇做检查，确定胎儿的发育情况、利用声呐探知障碍物的距离，都是利用发出声音的回声来获取信息，属于声音可以传递信息，故ACD不符合题意； B．超声波的特点一般是波长短、方向性强、能量更易集中。利用超声波清洗烟尘，属于声音可以传递能量，故B符合题意。 故选B。 2．B 【详解】A．声呐，又称超声雷达，利用超声波定向性强的特点用来测海底的深度，故A不符合题意； B．海啸和台风可以发出次声波，用仪器监测次声波，可以预防海啸带来的灾害，故B符合题意； C．蝙蝠发出超声波来定位，利用超声波定向性强的特点，故C不符合题意； D．用声波粉碎结石是利用了超声波具有能量，故D不符合题意。 故选B。 3．B 【详解】AB．声音是由物体的振动产生的，蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5~10次，即频率为5~10Hz，而人耳能听到的声音频率范围为，蝴蝶产生的声音频率不在人耳能感知的频率范围之内，故A不符合题意，B符合题意； C．声音的响度与振幅有关，与振动的频率大小无关，故C不符合题意； D．蝴蝶产生的声音能够在空气中传播，故D不符合题意。 故选B。 4．D 【详解】A．人耳听到声音需满足振动频率在20Hz~20000Hz、有传播介质、响度足够三个条件，物体振动但可能因频率、介质或响度问题无法被听到，故A错误； B．“轻声”指减小声音的响度（由振幅决定），而非音调（由频率决定），故B错误； C．声音在固体中传播最快，液体次之，气体最慢，空气中传播速度较慢，故C错误； D．隔音墙通过阻碍声音传播来减弱噪音，属于传播过程中控制噪音，故D正确。 故选D。 5．B 【详解】A．通常，超过150dB的噪声才可能使人失去听力，装置显示为34.1dB，远低于此数值，故A不符合题意； B．30-40dB是较为理想的安静环境，34.1dB在此范围内，故B符合题意； C．50dB以上的噪声才会妨碍人们的休息和睡眠，34.1dB低于此，故C不符合题意； D．70dB以上的噪声才不适合人们工作和学习，34.1dB低于此，故D不符合题意。 故选B。 6．B 【详解】A．在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞，泡沫的跳动可以反映音箱的振动，故A不符合题意； B．敲铁管的一端，在另一端可以听到两次敲击声，可以说明声音在不同介质中传播速度不同，不能探究声音产生的条件，故B符合题意； C．把敲响的音叉接触悬挂着塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起，塑料泡沫球的弹起可以反映音叉的振动，故C不符合题意； D．把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线，纸上的曲线是笔尖来回移动留下的，可以反映钟的振动，故D不符合题意。 故选B。 7．D 【详解】A．细棉线是固体，能实现通话，说明固体可以传声。故A正确，不符合题意； B．说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，将棉线拉紧，可以减少振动被棉线上的空隙吸收，使得通话效果更好，故B正确，不符合题意； C．由于固体传声快且效果好，所以，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”也能听清，故C正确，不符合题意； D．响度指的是声音的大小，纸杯减小了声音的分散，提高了听到的声音的响度，而不是音调，故D错误，符合题意。 故选D。 8．C 【详解】A．摩托车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故A错误； B．玻璃罩中的空气变少时，闹钟的响铃变小，由于不能将其中的空气完全抽出，所以不能直接验证真空不能传声，但是可以推理得出真空不能传声，故B错误； C．观察到乒乓球会被发声的音叉弹开，将不易观察到的音叉的振动转换为乒乓球的弹起，说明声音是由物体的振动产生的，故C正确； D．蝙蝠飞行时会发出超声波，利用超声波回声定位确定目标的位置，故D错误。 故选C。 9．C 【详解】由于二胡和笛子振的材料和结构不同，所以发出声音的音色也就不同，演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和笛子发出的声音主要是通过音色来进行辨别，与响度、音调、频率无关。 故选C。 10．D 【详解】A．敲击有水的玻璃瓶时，声音主要是由水柱和瓶振动产生的，故A错误； B．不同的人用同一力度敲击同一瓶口，由于发声体的材料和结构相同，所以其发出声音的音色相同，故B错误； C．用不同的力敲击它们，它们振动的幅度不同，响度不同，同一瓶口，振动快慢相同，音调相同，故C错误； D．依次敲击瓶口时，水柱最高的瓶子由于水柱最长，振动最慢，所以音调最低，故D正确。 故选D。 11． 【详解】声音在空气中的传播时间为 声音在铁轨中的传播时间为 则听到的两次声音时间间隔为 12． 响度 传播过程中 【详解】“隔音”能使听到的声音变弱，本质是减小声音的响度。 选取隔音性能好的材料阻碍声音传播，属于在传播过程中控制和减弱噪声。 13．乙 【详解】频率决定了音调的高低，波形图中，相同时间内波的次数越多，说明音调越高。由图可知，图甲和图乙，相同时间内波的次数相同，即声音的音调相同。 14． 相同 泡沫塑料 响度 【详解】[1][2]根据控制变量法，比较棉布、锡箔纸、泡沫塑料这三种材料的隔声性能，要控制不同隔声材料厚度的相同，听到响度与听者与声源的距离有关，在远离声源的过程中，他所听到声音的响度发生改变。分析表中数据可知：泡沫塑料听不见声音的距离最小，故待测材料中隔声性能最好的可能是泡沫塑料。 [3]在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是使声音小一些，是为了改变声音的响度，隔音属于在传播过程中减弱噪声。 15． 逐渐变小 不能 【详解】[1][2]逐渐抽出玻璃罩内的空气，空气越来越稀薄，所听到的铃声将逐渐减小，并由此推理可知如果玻璃罩内的空气全部抽完，就听不到闹钟响铃的声音，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。 16．如果飞机在无风情况下作水平飞行，当听到从头顶传来飞机的轰鸣声时，飞机一定已掠过头顶，因为飞机的声音传播到人的耳朵需要一定的时间，而这段时间飞机在不停地飞行，因此无法确定是否是超音速飞行。所以，小明的说法不一定正确。已知该飞机为超音速飞机，飞机在人的头顶上方发出声音，当人听到该声音时，飞机在这段时间内由于飞行速度大于声音的传播速度，根据可知，飞机飞行的距离大于声音的传播距离，所以，人听到轰鸣声时飞机所处的位置B，如图所示： 【详解】略。 17． 振动 空气 不能 变快 变高 【详解】（1）[1][2][3]乒乓球被弹开，说明音叉A在振动，可以说明发声的物体在振动；敲击B，而音叉A振动，说明声从A传递到B，而A与B之间存在空气这种介质，故可以说明空气能够传递声波；月球上不能够实现，因为月球是真空环境，没有介质，不能够传声。 （2）[4][5]小桃减小钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力度再次拨动钢尺，尺子变短，小桃看到钢尺的振动变快，尺子越短，振动得越快；尺子振动越快，频率越高，而频率影响音调的高低，振动变快，音调变高。 18．(1) C D (2)B、C (3)得到普遍规律 (4) 声音是由 振动 音色 【详解】（1）为了验证猜想一，可选择长度和横截面积都相同，而材料不同的琴弦，应选编号为C、D的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二，可选择材料和横截面积都相同，而长度不同的琴弦，应选编号为B、C的琴弦进行实验。 （3）同一组材料进行多次实验，这样做的目的是防止偶然性的发生，得到普遍规律。 （4）[1][2]敲击鼓面，听到鼓声的同时发现纸屑在跳动，说明声音是由物体振动产生的。 [3]不同物体发出声音的音色不同，隔壁班同学也听到了鼓声是通过声音的音色来判断发声的物体是鼓面。 19．(1) (2) (3) 【详解】（1）汽车匀速行驶，速度，时间，汽车行驶的路程为 （2）声音速度，时间，声音传播的路程为 （3）设鸣笛时汽车到山的初始距离为，声音传播的总路程，即有 则 阳阳和江江听到回声时，汽车到山的距离等于初始距离减去汽车行驶的距离即可，则有 20．(1) (2) 【详解】（1）勘探船航行的路程为 （2）该处海域的深度为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $