Unit6 Pet Friends Challenging Ourselves（教学设计）-2026-2027学年重大版英语四年级上册

Unit6 Pet  Friends

课程：小学英语

教材：小学英语重大版四年级上册

章节：Challenging Ourselves

教学内容分析

本课时围绕“Pet Friends”主题展开，分为两大板块：

1. Look, group and fill：以思维导图形式呈现，通过已给出的rabbit相关表达（with white hair、jump happily with it），引导学生将余下词汇（如with a long tail、play balls with it等）匹配到dog、bird、cat分支，学习宠物特征描述短语与互动表达。
2. Look, say and act：借助公园互动场景图与活动信息，结合提示句型“This is my pet. Its name is... It's a... with... I can...”，让学生分享宠物故事，实现语言输出与情境运用。

教学目标

通过本课时学习，学生能够：

1. 在看、读、分类的活动中，识别、梳理宠物特征和互动活动类核心词汇，理解思维导图内容；（学习理解）
2. 在教师引导下，借助思维导图用核心句型描述宠物，参与小组对话表演；（应用实践）
3. 在小组内创作宠物分享海报，结合真实经历向全班介绍自己的宠物朋友。（迁移创新）

【核心词汇】
rabbit, bird, cat, dog, white hair, long tail, small nose, big eyes, jump happily, talk with, play balls, play hide-and-seek
【核心句型】
This is my pet. Its name is... It's a... with... I can...

重点难点

【重点】

1. 掌握描述宠物特征的短语：with a long tail、with a small nose、with big eyes，以及描述和宠物互动的短语：talk with it、play balls with it、play hide-and-seek with it，并能将短语对应匹配到dog、bird、cat的思维导图分支中。
2. 学会使用句型“This is my pet. Its name is... It's a... with... I can...”介绍自己的宠物。
3. 能理解“Meet Our Pet Friends”活动的时间（3:00 p.m. – 5:00 p.m.）、地点（Sunny Park）和主题内容。

【难点】

1. 能够熟练运用“with+特征”的短语准确描述不同宠物的外形特点，区分不同短语对应的宠物。