精品解析：山东省济宁市2025-2026学年九年级上学期期末模拟历史试题

2025—2026学年度第一学期期末教学质量监测 九年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。第Ⅰ卷为选择题，共20分；第Ⅱ卷为非选择题，30分；共50分.考试时间为60分钟。 2.答第I卷时，必须使用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 3.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答. 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（以下每题给出的4个选项中,只有一个选项正确,选对得1分，共20分） 1. “罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”这段材料意在说明（ ） A. 罗马人完全依靠法律征服全世界 B. 罗马法最终带来罗马帝国疆域的扩大 C. 完善的法律是国家繁荣稳定的基础 D. 罗马法对后世西方法律体系产生了深远影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次”并结合所学知识可知，罗马共和国时期颁布的《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，拜占庭帝国时期颁布的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，因此可得出题干意在说明罗马法对后世各国法律体系产生深远影响，D项正确；“完全依靠法律”说法错误，此外还有战争、宗教，排除A项；罗马帝国疆域的扩大主要是靠战争，而非罗马法，排除B项；完善的法律的确是国家稳定繁荣的基础，但题干没有体现这一观点，排除C项。故选D项。 2. 学习历史要掌握史实的前因后果，“三角贸易”的前提是（ ） A. 英国资本主义制度的确立 B. 新航路的开辟 C. 欧洲英法等国工业革命的完成 D. 非洲、美洲商业经济的高度发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，新航路的开辟为三角贸易提供了必要的地理基础和经济动力‌，它首次连接了欧洲、非洲和美洲，使大规模跨洋航行成为可能，促使欧洲殖民者建立殖民地并寻求廉价劳动力，从而启动了奴隶贸易的三角循环，B项正确；英国资本主义制度的确立发生在三角贸易兴起之后，并为殖民扩张提供制度保障，但非前提，排除A项；工业革命晚于三角贸易，且三角贸易积累的资本部分推动了工业革命，而非其前提，排除C项；三角贸易导致非洲人口锐减、经济破坏，美洲则依赖奴隶劳动力开发殖民地，因此非洲、美洲商业经济的高度发展说法有误，排除D项。故选B项。 3. 漫画常常折射出时代的印记，如下图漫画反映的史实是（ ） A. 北约的建立 B. 德国的分裂 C. 马歇尔计划的实施 D. 杜鲁门主义的出台 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料漫画“美国、美元、欧洲经济”等信息，并结合所学可知，漫画反映的史实是马歇尔计划的实施。1947年，美国国务卿马歇尔提出了欧洲经济援助计划，即马歇尔计划，目的是通过援助西欧以控制西欧，进而对抗苏联等社会主义国家，是美国冷战政策的重要组成部分，C项正确；北约是1949年美国等12国建立的以美国为首的军事政治集团，这与题意不符，排除A项；1949年德国分裂为联邦德国和民主德国，这与题意不符，排除B项；1947年，杜鲁门主义的出台，公开干涉别国内政，标志着美苏冷战的开始，这与题意不符，排除D项。故选C项。 4. “他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止。”一位前苏联杂志主编这样讽刺戈尔巴乔夫。他摆弄的这个国家的最终结局是(　　) A. 经济日益强大 B. 社会政局走向安定 C. 国家走向解体 D. 各种矛盾缓和 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“戈尔巴乔夫、他摆弄这个国家”可知，此内容反映的是戈尔巴乔夫改革。1985年戈尔巴乔夫担任苏共中央总书记。面对长期积聚的矛盾，他着手进行全面改革，提出了社会经济“加速发展战略”。改革最初全部集中在经济领域，但没有收到预期效果，经济发展每况愈下，市场出现了严重的供不应求状况，经济形势严重恶化，最终导致国家走向解体。故C符合题意；经济日益强大、社会政局走向安定、各种矛盾缓和与史实不符，故ABD不合题意。故此题选C。 5. 20世纪20年代，美国“未劳先享”和及时行乐的靡费心理盛行，一些不具购买力的人靠延期赊账的办法大肆购买东西；人们为了致富，不惜向银行贷款购买股票，造成这一时期股票价格被大幅度哄抬，股票账面价值涨到20倍。这些现象（ ） A. 证明了国家干预的成效 B. 体现了贫富差距的消除 C. 说明经济发展暗藏危机 D. 揭示了计划经济的优越 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，20世纪20年代美国这种“未劳先享”、靠赊账购物以及贷款买股票哄抬股价的现象，是经济虚假繁荣的表现。过度消费和金融市场的投机行为盛行，使得经济发展脱离了实际生产和消费的支撑，这说明经济发展暗藏危机，一旦市场出现波动，很容易引发经济崩溃，C项正确；当时美国实行自由放任政策，国家干预经济的模式尚未形成，这些现象不是国家干预的成效，排除A项；这些现象并没有消除贫富差距，反而加剧了贫富差距，因为富裕阶层更能从金融投机中获利，而普通民众面临更大风险，排除B项；美国当时是市场经济，并非计划经济，这些现象不能揭示计划经济的优越，排除D项。故选C项。 6. 如下图是有关罗斯福新政的漫画《围着罗斯福跳舞》（WPA：公共事业振兴署；PWA：公共工程管理局；AAA：农业调整法案）。该漫画表明新政（ ） “围着罗斯福跳舞” A. 瓦解了三权分立原则 B. 健全了社会保障制度 C. 解决了农民就业问题 D. 获得了社会各界支持 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“有关罗斯福新政的漫画《围着罗斯福跳舞》”和所学知识可知，从漫画中可以看出，围绕罗斯福而设立或受其领导的多项新政机构（WPA、PWA、AAA等）都在“围着罗斯福跳舞”，这说明其政策措施得到了各方的拥护与支持，新政在美国社会各界收获了相当广泛的响应，D项正确；罗斯福新政并没有瓦解三权分立原则，排除A项；罗斯福新政通过《社会保障法》，建立社会保障制度；但是漫画中没有涉及社会保障，排除B项；罗斯福通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格，但是并不能解决农民的就业问题，排除C项。故选D项。 7. 下面两组照片所量现的法西斯形象截然不同，就照片的史料类型和价值而言，说法正确的是（ ） 第一组 纳粹党徒焚烧书籍 日本法西斯入侵中国 纳粹集中营的犹太人 第二组 广场上的墨索里尼 日军“亲善”中国百姓 希特勒与小女孩 A. 照片属于文献史料，可能造假而毫无史料价值 B. 照片属于图像史料，完全还原真实历史的全貌 C. 照片属于文献史料，真实性取决于拍摄者身份 D. 照片属于图像史料，要结合其他史料判断分析 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“两组照片”和结合所学可知，照片属于图像史料，照片反映了法西斯的暴行和法西斯的“亲善”，内容的不同是由于拍摄者的身份不同造成的，该史料的真实性要结合其他史料分析判断，D项正确；题干史料属于图像史料，文献史料以文字形式呈现，毫无史料价值的说法过于绝对，排除A项；题干图片的拍摄者身份不同，拍摄的内容反映的信息不同，还原史实还要结合其他史料，完全还原的说法过于绝对，排除B项；题干图片属于图像史料，不属于文献史料，排除C项。故选D项。 8. “他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者，解放了南美北部六个国家。”“他”是（ ） A. 扎格鲁尔 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 卡德纳斯 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者，解放了南美北部六个国家”，可知与玻利瓦尔相关，结合所学知识可知，1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”，B项正确；扎格鲁尔是埃及民族运动领袖，与题干信息“打垮西班牙殖民者，解放了南美北部六个国家”，没有联系，排除A项；章西女王，是印度民族大起义中最受爱戴的领导人，是印度民族女英雄，与题干信息“打垮西班牙殖民者，解放了南美北部六个国家”，没有联系，排除C项；卡德纳斯领导墨西哥的改革，体现了1917年宪法的要求，巩固 了墨西哥资产阶级革命的 成果，为墨西哥社会、经 济的发展奠定了基础，与题干信息“打垮西班牙殖民者，解放了南美北部六个国家”，没有联系，排除D项。故选B项。 9. 某中学九年级开展观影学史主题活动，以下是相关影片的宣传海报。丽丽观看完影片后，撰写了相关影评，其中题目最符合的是（ ） A. 温和改良运动中的领军旗手 B. 民族解放运动中的卓越领导 C. 推翻封建制度中的优秀代表 D. 社会主义运动中的杰出人物 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片《曼德拉•浪漫自由路》《圣马丁将军传》《章西女王》《土耳其国父凯末尔传》并结合所学可知，曼德拉为南非总统，反抗种族隔离、追求自由和平，圣马丁为拉美独立运动重要领导人之一，章西女王与甘地在印度反英斗争中作出突出贡献，凯末尔领导土耳其凯末尔资产阶级革命，因此，他们都是民族解放运动中的杰出人物，B项正确；圣马丁、章西女王、凯末尔等领导的是民族独立运动，并非温和改良，排除A项；图片展示的是反抗外来压迫实现民族独立的运动，排除C项；四位人物没有社会主义国家的领导人，排除D项。故选B项。 10. 在19世纪末20世纪初，美国依靠强大的科技实力，迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。这一时期美国的科技成就有（ ） A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料展示图，结合所学可知，①美国莱特兄弟发明的飞机；③美国发明家爱迪生发明的电灯，D项正确；②英国人史蒂芬孙发明的蒸汽机车④德国人卡尔本茨发明的汽车，排除含有②和④的ABC项。故选D项。 11. 爱因斯坦曾说：“牛顿时代已经成为历史……但是伟大的思想家与艺术家的工作将永远流传。”他这样说的依据是牛顿理论（ ） A. 被证明存在严重错误 B. 无法解释微观世界规律 C. 已被相对论完全取代 D. 阻碍了科学技术发展 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“牛顿时代已经成为历史……但是伟大的思想家与艺术家的工作将永远流传”分析可知爱因斯坦指出牛顿时代过去了，但牛顿的贡献仍然被铭记，所以，爱因斯坦在承认牛顿理论的局限性的同时，肯定了其历史价值，结合所学知识，牛顿的经典力学适用于宏观、低速领域，但无法解释微观世界的量子现象，而爱因斯坦的相对论主要解决高速和宏观问题，B项正确；牛顿理论在适用范围内正确，排除A项；相对论并未完全取代牛顿力学，排除C项；牛顿理论推动了科技发展，排除D项。故选B项。 12. 有学者在分析第一次世界大战爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因。”其中“划火柴”是指（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登战役 C. 华盛顿会议 D. 萨拉托加战役 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“分析第一次世界大战爆发的原因时”“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”并结合所学分析可知，1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普刺杀奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇，直接引发奥匈帝国向塞尔维亚宣战，成为第一次世界大战的导火索，因此“划火柴是突发原因”指的是萨拉热窝事件，A项正确；凡尔登战役是一战中伤亡惨重的标志性战役，被称为“绞肉机”，属于战争进程而非导火索，与题干“突发原因”无关，排除B项；华盛顿会议是一战后调整亚太国际秩序的会议，时间与一战爆发无关，排除C项；萨拉托加战役是美国独立战争中的转折点，与一战无关，排除D项。故选A项。 13. 下图见证了（ ） “阿芙乐尔号”巡洋舰 A. 美国独立战争的爆发 B. 法国大革命的曲折 C. 日本明治维新的历程 D. 俄国十月革命的胜利 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“阿芙乐尔号”巡洋舰并结合所学知识可知，“阿芙乐尔号”巡洋舰见证了俄国十月革命的胜利。这艘舰船参与了1917年11月7日的起义，炮击了临时政府所在地冬宫，宣告了十月革命的开始，D项正确；来克星顿枪声标志美国独立战争爆发，排除A项；法国大革命的曲折，是18世纪末发生在法国的资产阶级革命，与题干信息不符，排除B项；19世纪60年代日本进行自上而下的资产阶级改革，即明治维新，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 14. 十月革命的爆发是人类新纪元的开端，“从今以后，生产制度起一种绝大的变动，劳工阶级要联合全世界的同胞，做一个合理的生产者的结合，去打破国界，打倒全世界资本的阶级。”这反映出十月革命（ ） A. 使社会主义有了科学理论指导 B. 建立起了资产阶级临时政府 C. 推动了国际无产阶级革命运动 D. 推翻了俄国沙皇的专制统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“十月革命的爆发是人类新纪元的开端”“生产制度起一种绝大的变动”“劳工阶级要联合他们全世界的同胞”可知，俄国十月革命的爆发实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元，激励了劳工阶级去打倒资产阶级的运动，即推动了国际无产阶级革命运动的发展，C项正确；马克思主义的诞生使社会主义有了科学理论的指导，排除A项；“建立起了资产阶级临时政府”和“推翻了俄国沙皇的专制统治”属于二月革命的影响，排除BD项。故选C项。 15. 20世纪30年代，德国与日本走上法西斯道路。这一过程中，两国具有的共同点是（ ） A. 军部是法西斯的核心 B. 通过对外扩张解决危机 C. 采用国家干预的手段 D. 法西斯政权迫害犹太人 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识，在经济大危机的影响下，德国与日本走上法西斯道路，在德国，以希特勒为首的纳粹党开始大肆活动，希特勒上台后开始对外扩张，占领奥地利等国；日本觊觎中国之心已久，为了寻找出路，军部法西斯势力积极推动对外扩张。1931年，日本关东军策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争，综上两国具有的共同点是通过对外扩张解决危机，B项正确；军部是日本法西斯的核心，与德国无关，排除A项；罗斯福新政采用国家干预的手段，与德国、日本无关，排除C项；德国法西斯政权迫害犹太人，与日本无关，排除D项。故选B项。 16. 第二次世界大战全面爆发的标志是（ ） A. 德国突袭波兰 B. 日本偷袭珍珠港 C. 德国进攻苏联 D. 诺曼底登陆 【答案】A 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，1939年9月1 日，德国军队对波兰发动突然袭击。德国的闪电战迅速突破波兰防线，波兰军队难以抵挡。9 月 3 日，英国和法国被迫对德国宣战，这一行动标志着第二次世界大战在欧洲战场全面爆发，众多欧洲国家被卷入战争，战争规模迅速扩大，A项正确；1941年12月7日清晨，日本海军的航空母舰舰载飞机和微型潜艇突然袭击美国海军太平洋舰队在夏威夷基地珍珠港以及美国陆军和海军在瓦胡岛上的飞机场。日本偷袭珍珠港标志着太平洋战争的爆发，它使第二次世界大战的规模进一步扩大到太平洋地区，但并非二战全面爆发的标志 ，排除B项；1941年6月22日，德国撕毁《苏德互不侵犯条约》，集结了大量军队，分北方、中央、南方三个方向以闪电战的方式对苏联发动突然袭击。德国进攻苏联使得苏德战争爆发，进一步扩大了二战的规模，苏联卷入战争，但这不是二战全面爆发的起始标志 ，排除C项；1944年6月6日，美英等盟军在法国诺曼底进行登陆作战。诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，使纳粹德国陷入了东西两线作战的被动局面，加速了德国法西斯的灭亡，但它并不是二战全面爆发的标志 ，排除D项。故选A项。 17. 新华社北京1月10日电，记者从国家铁路局了解到，近年来，随着铁路建设不断推进，我国铁路网越织越密，“八纵八横”高速铁路网主通道已建成约80%，普速铁路网不断完善。追溯高铁的发展源头，世界上第一辆蒸汽机车的发明者是（ ） A. 斯蒂芬森 B. 瓦特 C. 本茨 D. 富尔顿 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“世界上第一辆蒸汽机车的发明者是”和所学可知，1825年英国人史蒂芬孙发明了第一辆蒸汽机车“旅行者号”，使世界交通运输进入了“铁路时代”，A项正确；瓦特改良了蒸汽机，排除B项；本茨是第二次工业革命的代表人物，发明了汽车，排除C项；富尔顿发明的是汽船，排除D项。故选A项。 18. 马克思主义不是对一事一物的认识，而是对自然界、人类社会一般规律的认识，是具有严密逻辑的科学体系。它诞生的标志是（ ） A. 《人权宣言》的通过 B. 《权利法案》的颁布 C. 《联合国家宣言》的签署 D. 《共产党宣言》的发表 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，1848年2月24日，马克思和恩格斯起草的纲领《共产党宣言》在伦敦第一次出版。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。D项正确；《人权宣言》是法国大革命期间颁布的资产阶级性质文件，排除A项；《权利法案》是英国光荣革命后颁布的限制国王权力的文件，排除B项；《联合国家宣言》的签署标志世界反法西斯联盟的建立，不符合题意，排除C项。故选D项。 19. 2023年2月2日，联合国秘书长古特雷斯警告，俄乌冲突的进一步升级可能意味着，世界正走向一场“更广泛的战争”。古特雷斯说，如果每个国家都履行《联合国宪章》规定的义务，和平就会得到保障。据此可知（ ） A. 联合国可以根除国家间的武力冲突 B. 联合国的宗旨是维护国际和平与安全 C. 联合国是处理全球冲突的军事性组织 D. 联合国能够解决国际贸易中的争端 【答案】B 【解析】 【详解】A.“根除”一词过于绝对，联合国无法彻底消除所有武力冲突，错误。 B.题干中联合国秘书长强调各国履行《联合国宪章》义务就能保障和平，体现了联合国以维护国际和平与安全为宗旨，正确。 C.联合国不是军事性组织，它是综合性的政府间国际组织，错误。 D.题干讨论的是战争与和平问题，和国际贸易争端无关，错误。 20. 2025年是中国人民抗日战争与世界反法西斯战争胜利80周年。关于第二次世界大战的性质，以下认识正确的是（ ） A. 世界人民反法西斯的正义战争 B. 两种不同社会制度之间的较量 C. 主要是帝国主义国家间的战争 D. 法西斯主义与共产主义的较量 【答案】A 【解析】 【详解】A.第二次世界大战中，德、意、日是法西斯侵略集团，中、美、英、苏等组成反法西斯同盟，这场战争是世界人民反抗法西斯侵略的正义战争，正确。 B.二战不只是不同社会制度的较量，反法西斯同盟里既有资本主义国家也有社会主义国家，错误。 C.帝国主义国家间的战争是一战的性质，不符合二战，错误。 D.二战不是法西斯主义与共产主义的较量，资本主义国家也加入了反法西斯阵营，错误。 第II卷 （非选择题） 二、非选择题：本题共3题，共30分。 21. 当今世界的潮流表现为政治多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化，各国间的联系和依存日益加深，在当前推动构建人类命运共同体的时代背景下，积极推动跨文化交流，具有十分重要的现实意义。鉴于往事，资于治道。阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择的把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。亚历山大帝国和罗马帝国开启了更广泛的区域交流和联系。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，把极具进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 （1）根据材料一并结合所学，概括古代世界文明交流的主要方式。结合材料一概括罗马人对世界的影响。 材料二 它是古代日本社会政治变革运动。唐帝国接受大批的外国留学生来中国学习先进文化，日本留学生学成归国后，在日本进行了一次现代化运动，也就是中国化运动。 ——古代日本与唐朝的关系 （2）材料二中的“政治变革运动”是指哪一变革运动？依据材料二并结合所学知识，分析这场变革运动对日本社会产生了什么影响？ 材料三 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （3）依据材料二，结合所学知识，请列举文明因”长期自我封闭，必将走向衰落”的典型事例。我们应怎样对待多样的人类文明？ 【答案】（1）方式：和平交往和暴力冲突。（或者：和平友好的经济和文化往来；帝国扩张、武力征服等） 影响：打通了东西方交往贸易的通道；传承和发扬了希腊文明；成为横跨欧亚非三洲的大帝国，世界历史开始了新篇章（任答2点）。 （2）变革：日本大化改新； 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（或由奴隶社会向封建社会过渡） （3）清帝国的衰落（或拜占庭帝国的衰落） 应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明。 【解析】 【小问1详解】 方式：据材料一“希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流……进而达到两种文化的相互促进。”可知，和平交往；据材料一“亚历山大帝国和罗马帝国开启了更广泛的区域交流和联系。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，把极具进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。”可知，暴力冲突。 影响：据材料一“罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道”可知，打通了东西方交往贸易的通道；据材料一“把极具进步意义的希腊文明继承下来”可知，传承和发扬了希腊文明；据材料一“在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大”可知，成为横跨欧亚非三洲的大帝国；据材料一“地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。”可知，世界历史开始了新篇章。 【小问2详解】 变革：据材料二“唐帝国接受大批的外国留学生来中国学习先进文化，日本留学生学成归国后，在日本进行了一次现代化运动，也就是中国化运动。”并结合所学大化改新背景可知，是日本大化改新；从 646 年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。 影响：据所学可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 【小问3详解】 典型事例：据材料三并结合所学可知，如清帝国的衰落。清朝在19世纪中叶以前实行了严格的闭关锁国政策，限制了与外界的交流和贸易，导致中国在科技、经济和文化等方面逐渐落后于西方国家。这种自我封闭的政策最终导致了中国在鸦片战争中的失败，被迫开放通商口岸，割让领土，支付巨额赔款，从而走向衰落。 对待：根据材料三“只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力”和所学知识可知，我们应该以开放包容的态度对待不同的文明，促进文明之间的交流与互鉴；根据材料三“文明交流互鉴应该是对等的、平等的”“而不应该是强制的、强迫的”和所学知识可知，在文明交流中坚持平等和尊重的原则，不同文明之间应该在相互尊重的基础上进行对话和交流，而不是试图将自己的价值观强加于人；根据材料三“应该是多元的、多向的”“不应该是单一的、单向的”和所学知识可知，鼓励多元的、多向的文明交流，汲取其他文明的养分，促进共同发展，这要求我们不仅要学习其他文明的优点，还要在交流中保持自己的文化特色和独立性；根据材料三“以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分”和所学知识可知，我们应以以兼收并蓄的态度学习其他文明的优点，促进自身文明的进步，在保持自身文化特色的同时，吸收和融合其他文明的有益成分，以实现文化的创新和发展。 22. 人才流动与科学发展密切相关。近代以来，世界科学中心发生了多次转移。阅读材料，回答问题。 材料一 16至20世纪初世界科学中心的转移 次数 第一次 第二次 第三次 中心 意大利 英国、法国 德国 时间 1540—1620年 1660—1840年 1840—1910年 注：1871年，四分五裂的德国完成统一、这为它后来的崛起奠定了基础。 ——摘编自潘教峰《钻石模型——解读世界科技中心的转移更替》及汤浅光朝、赵红州等学者的研究成果 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出与第一次、第二次、第三次“世界科学中心的转移”相关的历史事件。 材料二 20世纪30年代从欧洲出逃的科学家（部分） 科学家 类别 故乡 成就 奥托勒维 生物学家 德国 诺贝尔奖得主 阿尔伯特·爱因斯坦 物理学家 德国 诺贝尔奖得主 卡尔·科里夫妇 生物学家 捷克斯洛伐克 诺贝尔奖得主 约翰·冯·诺伊曼 数学家 匈牙利 计算机之父 艾尔温·薛定谔 物理学家 奥地利 诺贝尔奖得主 ——摘编自张津瑞、林广《地图上的美国史》 （2）根据材料二并结合所学知识，简析科学家逃离欧洲的原因。上表中的多位科学家都获得过诺贝尔奖，请你简要介绍该奖项的创立者（语句表述通顺完整，须包含“研究领域”“发明成果”两个方面）。 材料三 在20世纪三四十年代，处于欧洲战争前沿的英国只在与战争紧密相关的武器研制领域、医学领域，才向高水平的流亡科学家们立即提供了继续他们职业生涯的机会。传统的移民国家美国，不仅远离战场，而且本身就是一个文化包容性较强的自由竞争的社会。当时又处于科学、教育和文化发展的上升期，因而往往能为流亡科学家提供施展才能的广阔天地。而大西洋彼岸的其他国家（如加拿大），尽管也有移民传统，但当时只愿接收农场、森林、矿山和血汗工厂所需要的廉价劳动力，而不是知识精英。因此，美国能够对那些已经流亡到英国等国的知识难民产生出越来越强烈的吸引力。 ——整理自李工真《世界科技中心的洲际转移》 （3）根据材料三、指出美国为什么对“知识难民”产生强烈的吸引力？综上所述，在人才流动上，值得中国借鉴的主要经验有哪些？ 【答案】（1）历史事件：第一次：意大利城市的兴起；大学的发展；资本主义萌芽；文艺复兴。 第二次：君主立宪制的确立；第一次工业革命；启蒙运动。 第三次：德国完成统一（德意志统一）；第二次工业革命。 （2）原因：希特勒上台；法西斯政权残酷迫害犹太人；法西斯势力在欧洲的扩张；欧洲面临战争的威胁。 简介：诺贝尔是瑞典化学家，诺贝尔成功研制成多种炸药，并获得专利。1867年，发明了现代炸药，后来又研制出无烟炸药。 （3）原因：移民传统；远离战场；文化包容性强；处于科学、教育、文化发展的上升期；为科学家提供施展才能的广阔天地。 经验：重视对不同领域知识精英的扶持；为人才流动创造稳定的政治环境；创造文化包容性较强、能充分公平自由竞争的社会氛围。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据表格可知，第一次科技中心是1540年到1620年的意大利，根据所学可知，随着意大利城市的兴起，大学的发展和资本主义萌芽的出现，意大利兴起了文艺复兴，从而推动文学艺术和科技的发展。 第二次科技中心是1660年到1840的英国和法国，根据所学可知，在政治上，英国同通过资产阶级革命确立了君主立宪制，法国大革命确立共和制，为科技发展提供宽松的政治氛围；在经济上，第一次工业革命的兴起促进科技的发展；在思想上出现了启蒙运动，起到思想解放的作用。 第三次科技中心是1840年到1910年的德国，根据材料“1871年，四分五裂的德国完成统一、这为它后来的崛起奠定了基础。”结合所学可知，德国成为世界科学的中心的原因是德国统一和19世纪六七十年代兴起的第二次工业革命，德国在第二次工业革命中后来居上，超越老牌资本主义国际英国和法国。 【小问2详解】 原因：根据所学可知，20世纪30年代，大量科学家从从欧洲出逃，与当时严酷的科研环境有关，可以结合希特勒上台、迫害犹太人、法西斯势力在欧洲的扩张使得欧洲面临战争的威胁等角度作答。 简介：根据题干“研究领域”“发明成果”，结合所学可知，在研究领域诺方面，贝尔是瑞典化学家；在研究发明成果贩卖，诺贝尔成功研制成多种炸药，并获得专利。1867年，发明了现代炸药，后来又研制出无烟炸药。 【小问3详解】 原因：根据材料“移民传统”“远离战场”“是一个文化包容性较强的自由竞争的社会”“时又处于科学、教育和文化发展的上升期”料“能为流亡科学家提供施展才能的广阔天地”可知，美国对“知识难民”产生强烈的吸引力的原因是美国有移民传统，且美国远离战场，文化包容性强；出处于科学、教育、文化发展的上升期；为科学家提供施展才能的广阔天地等因素。 经验：本题设问开放， 言之成理即可。从美国吸收世界各地人才的经验来看，首先是要尊重科学，尊重人才，营造良好的人才流动环境，其次创造文化包容的社会氛围。 23. 战争是人类文明最深刻的伤疤，也是历史留给未来的沉重考题。从法西斯主义的肆虐到今日和平机制的构建，历史的教训警示我们：唯有剖析战争根源、坚守人道底线、凝聚国际共识，方能避免悲剧重演。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大萧条造成的困苦动荡的局面，造就了左派和右派的极端政治运动，特别是德国，这间接成为第二次世界大战的根源。 ——Rondo Cameron/Larry Neal《世界经济简史：从旧石器时代到20世纪末》 材料二 30年代战争阴云密布之际，盛行于西方民主国家的和平主义思潮与孤立主义和恐战症结合在一起，因此不能不具有极其严重的消极性质。这种和平主义的特点是不愿意为在总体上维护和平而承担任何风险，却在不惜任何代价避免战争上大做文章，其结果只能是涣散了民族的斗志，并使得“集体安全”之类的政策选择被当作可能导致战争的政策而受到了排斥。 ——吕一民《法国通史》 （1）对比材料一中“法西斯扩张”与材料二中“消极和平主义”，二者对国际安全的危害有何异同？ 材料三 （2）请对比材料三中图片所反映的历史信息，结合所学知识，写一篇不少于80字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的联系） 材料四 站在历史演进的重要关头，人类社会绝不能重走阵营对立、分裂对抗的老路，绝不能陷入零和博弈、战争冲突的陷阱。建设一个更加安全的世界，是各国人民的强烈愿望，是世界各国的共同责任，更是时代前进发展的正确方向。 ——节选自王毅在第59届慕尼黑安全会议上的讲话 （3）根据材料四，结合所学知识简要回答，王毅讲话中提出的“反对阵营对立”与冷战思维的本质区别是什么?试举例说明。 【答案】（1）相同点：削弱国际协作，纵容侵略（如德国吞并奥地利、日本侵华未被有效遏制）。 不同点：法西斯主动发动战争，直接破坏和平；消极和平主义回避责任，间接助长侵略（如英法对德绥靖）。 （2）题目：从雅尔塔会议到联合国——大国协作的延续与革新。 论述：雅尔塔会议（1945）通过划分势力范围、协调对日作战，奠定了战后两极格局；而联合国（1945年成立）以集体安全机制为核心，致力于遏制强权政治，体现大国合作制度化。两者均试图通过国际协作维护和平，但雅尔塔隐含霸权色彩，联合国则更具普遍性，反映战后秩序从“权力均势”向“规则共识”的转型。 （3）本质区别：冷战思维强调意识形态对立（如北约与华约军事对抗），而“反对阵营对立”倡导多边主义与共同安全（如中国提出“人类命运共同体”）。 举例：冷战时期美苏争霸引发代理人战争；当今中国推动“一带一路”促进合作共赢，避免零和博弈。 【解析】 【小问1详解】 相同点：“大萧条造成的困苦动荡的局面，造就了左派和右派的极端政治运动”、“这种和平主义的特点是不愿意为在总体上维护和平而承担任何风险，却在不惜任何代价避免战争上大做文章”→提炼出二者都削弱了国际协作，纵容侵略，加速了第二次世界大战的爆发。 不同点：“大萧条造成的困苦动荡的局面，造就了左派和右派的极端政治运动”→结合所学可知，德、意、日法西斯国家通过侵略战争直接破坏国际和平，试图以武力重新瓜分世界，提炼出法西斯主动发动战争，直接破坏和平；“这种和平主义的特点是不愿意为在总体上维护和平而承担任何风险，却在不惜任何代价避免战争上大做文章”→结合所学可知，西方民主国家不愿意承担维护和平的风险，盛行绥靖政策，提炼出消极和平主义回避责任，间接助长侵略。 【小问2详解】 题目：结合两幅图反映的雅尔塔会议、联合国成立两个史实可知，1945年2月，美、英、苏三国在雅尔塔会晤，协调对德、日作战，商讨战后世界安排，确立了雅尔塔体系的基本框架；同年10月24日，联合国正式成立，其宗旨是维护国际和平与安全、促进人类进步与发展；由此可以确定论述的题目是：从雅尔塔会议到联合国——大国协作的延续与革新。 论述：从雅尔塔会议的主要内容及影响、联合国发挥的主要作用、两者在维护和平方面的作用及各自的不同等角度进行分析阐述。 【小问3详解】 本质区别：“站在历史演进的重要关头，人类社会绝不能重走阵营对立、分裂对抗的老路，绝不能陷入零和博弈、战争冲突的陷阱”→结合所学可知，冷战思维强调意识形态对立，而“反对阵营对立”倡导多边主义与共同安全。 举例：结合“反对阵营对立”与冷战思维的区别，从冷战思维的典型表现（冷战时期美苏争霸引发代理人战争）、反对阵营对立的实践（中国推动“一带一路”促进合作共赢）等角度进行举例。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末教学质量监测 九年级历史试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分，共6页。第Ⅰ卷为选择题，共20分；第Ⅱ卷为非选择题，30分；共50分.考试时间为60分钟。 2.答第I卷时，必须使用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑，如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 3.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上书写，务必在题号所指示的答题区域内作答. 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（以下每题给出的4个选项中,只有一个选项正确,选对得1分，共20分） 1. “罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”这段材料意在说明（ ） A. 罗马人完全依靠法律征服全世界 B. 罗马法最终带来罗马帝国疆域的扩大 C. 完善的法律是国家繁荣稳定的基础 D. 罗马法对后世西方法律体系产生了深远影响 2. 学习历史要掌握史实的前因后果，“三角贸易”的前提是（ ） A. 英国资本主义制度的确立 B. 新航路的开辟 C. 欧洲英法等国工业革命的完成 D. 非洲、美洲商业经济的高度发展 3. 漫画常常折射出时代的印记，如下图漫画反映的史实是（ ） A. 北约的建立 B. 德国的分裂 C. 马歇尔计划的实施 D. 杜鲁门主义的出台 4. “他摆弄这个国家，就像家庭主妇摆弄卷心菜一样。他以为只要把外面的烂叶子剥掉，就会有里边的好心子，他不停地剥下去，一直到剥光为止。”一位前苏联杂志主编这样讽刺戈尔巴乔夫。他摆弄的这个国家的最终结局是(　　) A. 经济日益强大 B. 社会政局走向安定 C. 国家走向解体 D. 各种矛盾缓和 5. 20世纪20年代，美国“未劳先享”和及时行乐的靡费心理盛行，一些不具购买力的人靠延期赊账的办法大肆购买东西；人们为了致富，不惜向银行贷款购买股票，造成这一时期股票价格被大幅度哄抬，股票账面价值涨到20倍。这些现象（ ） A. 证明了国家干预的成效 B. 体现了贫富差距的消除 C. 说明经济发展暗藏危机 D. 揭示了计划经济的优越 6. 如下图是有关罗斯福新政的漫画《围着罗斯福跳舞》（WPA：公共事业振兴署；PWA：公共工程管理局；AAA：农业调整法案）。该漫画表明新政（ ） “围着罗斯福跳舞” A. 瓦解了三权分立原则 B. 健全了社会保障制度 C. 解决了农民就业问题 D. 获得了社会各界支持 7. 下面两组照片所量现的法西斯形象截然不同，就照片的史料类型和价值而言，说法正确的是（ ） 第一组 纳粹党徒焚烧书籍 日本法西斯入侵中国 纳粹集中营的犹太人 第二组 广场上的墨索里尼 日军“亲善”中国百姓 希特勒与小女孩 A. 照片属于文献史料，可能造假而毫无史料价值 B. 照片属于图像史料，完全还原真实历史的全貌 C. 照片属于文献史料，真实性取决于拍摄者身份 D. 照片属于图像史料，要结合其他史料判断分析 8. “他在革命中解放了奴隶，团结群众发挥了聪明才智，打垮西班牙殖民者，解放了南美北部六个国家。”“他”是（ ） A. 扎格鲁尔 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 卡德纳斯 9. 某中学九年级开展观影学史主题活动，以下是相关影片的宣传海报。丽丽观看完影片后，撰写了相关影评，其中题目最符合的是（ ） A. 温和改良运动中的领军旗手 B. 民族解放运动中的卓越领导 C. 推翻封建制度中的优秀代表 D. 社会主义运动中的杰出人物 10. 在19世纪末20世纪初，美国依靠强大的科技实力，迅速赶上并超过在过去两个世纪里一直走在前面的欧洲强国。这一时期美国的科技成就有（ ） A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 11. 爱因斯坦曾说：“牛顿时代已经成为历史……但是伟大的思想家与艺术家的工作将永远流传。”他这样说的依据是牛顿理论（ ） A. 被证明存在严重错误 B. 无法解释微观世界规律 C. 已被相对论完全取代 D. 阻碍了科学技术发展 12. 有学者在分析第一次世界大战爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因。”其中“划火柴”是指（ ） A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登战役 C. 华盛顿会议 D. 萨拉托加战役 13. 下图见证了（ ） “阿芙乐尔号”巡洋舰 A. 美国独立战争的爆发 B. 法国大革命的曲折 C. 日本明治维新的历程 D. 俄国十月革命的胜利 14. 十月革命的爆发是人类新纪元的开端，“从今以后，生产制度起一种绝大的变动，劳工阶级要联合全世界的同胞，做一个合理的生产者的结合，去打破国界，打倒全世界资本的阶级。”这反映出十月革命（ ） A. 使社会主义有了科学理论指导 B. 建立起了资产阶级临时政府 C. 推动了国际无产阶级革命运动 D. 推翻了俄国沙皇的专制统治 15. 20世纪30年代，德国与日本走上法西斯道路。这一过程中，两国具有的共同点是（ ） A. 军部是法西斯的核心 B. 通过对外扩张解决危机 C. 采用国家干预的手段 D. 法西斯政权迫害犹太人 16. 第二次世界大战全面爆发的标志是（ ） A. 德国突袭波兰 B. 日本偷袭珍珠港 C. 德国进攻苏联 D. 诺曼底登陆 17. 新华社北京1月10日电，记者从国家铁路局了解到，近年来，随着铁路建设不断推进，我国铁路网越织越密，“八纵八横”高速铁路网主通道已建成约80%，普速铁路网不断完善。追溯高铁的发展源头，世界上第一辆蒸汽机车的发明者是（ ） A. 斯蒂芬森 B. 瓦特 C. 本茨 D. 富尔顿 18. 马克思主义不是对一事一物的认识，而是对自然界、人类社会一般规律的认识，是具有严密逻辑的科学体系。它诞生的标志是（ ） A. 《人权宣言》的通过 B. 《权利法案》的颁布 C. 《联合国家宣言》的签署 D. 《共产党宣言》的发表 19. 2023年2月2日，联合国秘书长古特雷斯警告，俄乌冲突的进一步升级可能意味着，世界正走向一场“更广泛的战争”。古特雷斯说，如果每个国家都履行《联合国宪章》规定的义务，和平就会得到保障。据此可知（ ） A. 联合国可以根除国家间的武力冲突 B. 联合国的宗旨是维护国际和平与安全 C. 联合国是处理全球冲突的军事性组织 D. 联合国能够解决国际贸易中的争端 20. 2025年是中国人民抗日战争与世界反法西斯战争胜利80周年。关于第二次世界大战的性质，以下认识正确的是（ ） A. 世界人民反法西斯的正义战争 B. 两种不同社会制度之间的较量 C. 主要是帝国主义国家间的战争 D. 法西斯主义与共产主义的较量 第II卷 （非选择题） 二、非选择题：本题共3题，共30分。 21. 当今世界的潮流表现为政治多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化，各国间的联系和依存日益加深，在当前推动构建人类命运共同体的时代背景下，积极推动跨文化交流，具有十分重要的现实意义。鉴于往事，资于治道。阅读材料，完成下列要求。 材料一 古希腊和东方的埃及、巴比伦等国频繁的贸易交往极大地促进了器物文化方面的交流。希腊移民接触到比自身更为先进的东方文化，不同程度地加以吸收和借鉴，并将它们传回希腊，成为东西方文化交流的重要媒介。进入古典时代之后，旅行者或学者有选择的把东方先进的文化带回希腊本土，进而达到两种文化的相互促进。亚历山大帝国和罗马帝国开启了更广泛的区域交流和联系。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道，把极具进步意义的希腊文明继承下来，并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。从此，地中海世界的各地区、各民族由相互闭塞逐步走向对外开放，世界历史开始了更新、更广阔的篇章。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 （1）根据材料一并结合所学，概括古代世界文明交流的主要方式。结合材料一概括罗马人对世界的影响。 材料二 它是古代日本社会政治变革运动。唐帝国接受大批的外国留学生来中国学习先进文化，日本留学生学成归国后，在日本进行了一次现代化运动，也就是中国化运动。 ——古代日本与唐朝的关系 （2）材料二中的“政治变革运动”是指哪一变革运动？依据材料二并结合所学知识，分析这场变革运动对日本社会产生了什么影响？ 材料三 一切生命有机体都需要新陈代谢，否则生命就会停止。文明也是一样，如果长期自我封闭，必将走向衰落。交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——摘编自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （3）依据材料二，结合所学知识，请列举文明因”长期自我封闭，必将走向衰落”的典型事例。我们应怎样对待多样的人类文明？ 22. 人才流动与科学发展密切相关。近代以来，世界科学中心发生了多次转移。阅读材料，回答问题。 材料一 16至20世纪初世界科学中心的转移 次数 第一次 第二次 第三次 中心 意大利 英国、法国 德国 时间 1540—1620年 1660—1840年 1840—1910年 注：1871年，四分五裂的德国完成统一、这为它后来的崛起奠定了基础。 ——摘编自潘教峰《钻石模型——解读世界科技中心的转移更替》及汤浅光朝、赵红州等学者的研究成果 （1）根据材料一并结合所学知识，分别指出与第一次、第二次、第三次“世界科学中心的转移”相关的历史事件。 材料二 20世纪30年代从欧洲出逃的科学家（部分） 科学家 类别 故乡 成就 奥托勒维 生物学家 德国 诺贝尔奖得主 阿尔伯特·爱因斯坦 物理学家 德国 诺贝尔奖得主 卡尔·科里夫妇 生物学家 捷克斯洛伐克 诺贝尔奖得主 约翰·冯·诺伊曼 数学家 匈牙利 计算机之父 艾尔温·薛定谔 物理学家 奥地利 诺贝尔奖得主 ——摘编自张津瑞、林广《地图上的美国史》 （2）根据材料二并结合所学知识，简析科学家逃离欧洲的原因。上表中的多位科学家都获得过诺贝尔奖，请你简要介绍该奖项的创立者（语句表述通顺完整，须包含“研究领域”“发明成果”两个方面）。 材料三 在20世纪三四十年代，处于欧洲战争前沿的英国只在与战争紧密相关的武器研制领域、医学领域，才向高水平的流亡科学家们立即提供了继续他们职业生涯的机会。传统的移民国家美国，不仅远离战场，而且本身就是一个文化包容性较强的自由竞争的社会。当时又处于科学、教育和文化发展的上升期，因而往往能为流亡科学家提供施展才能的广阔天地。而大西洋彼岸的其他国家（如加拿大），尽管也有移民传统，但当时只愿接收农场、森林、矿山和血汗工厂所需要的廉价劳动力，而不是知识精英。因此，美国能够对那些已经流亡到英国等国的知识难民产生出越来越强烈的吸引力。 ——整理自李工真《世界科技中心的洲际转移》 （3）根据材料三、指出美国为什么对“知识难民”产生强烈的吸引力？综上所述，在人才流动上，值得中国借鉴的主要经验有哪些？ 23. 战争是人类文明最深刻的伤疤，也是历史留给未来的沉重考题。从法西斯主义的肆虐到今日和平机制的构建，历史的教训警示我们：唯有剖析战争根源、坚守人道底线、凝聚国际共识，方能避免悲剧重演。阅读下列材料，回答问题。 材料一 大萧条造成的困苦动荡的局面，造就了左派和右派的极端政治运动，特别是德国，这间接成为第二次世界大战的根源。 ——Rondo Cameron/Larry Neal《世界经济简史：从旧石器时代到20世纪末》 材料二 30年代战争阴云密布之际，盛行于西方民主国家的和平主义思潮与孤立主义和恐战症结合在一起，因此不能不具有极其严重的消极性质。这种和平主义的特点是不愿意为在总体上维护和平而承担任何风险，却在不惜任何代价避免战争上大做文章，其结果只能是涣散了民族的斗志，并使得“集体安全”之类的政策选择被当作可能导致战争的政策而受到了排斥。 ——吕一民《法国通史》 （1）对比材料一中“法西斯扩张”与材料二中“消极和平主义”，二者对国际安全的危害有何异同？ 材料三 （2）请对比材料三中图片所反映的历史信息，结合所学知识，写一篇不少于80字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整，体现两幅图片反映内容的联系） 材料四 站在历史演进的重要关头，人类社会绝不能重走阵营对立、分裂对抗的老路，绝不能陷入零和博弈、战争冲突的陷阱。建设一个更加安全的世界，是各国人民的强烈愿望，是世界各国的共同责任，更是时代前进发展的正确方向。 ——节选自王毅在第59届慕尼黑安全会议上的讲话 （3）根据材料四，结合所学知识简要回答，王毅讲话中提出的“反对阵营对立”与冷战思维的本质区别是什么?试举例说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $