1.1长度和时间的测量（同步练习） 2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 聚焦长度和时间测量核心技能，通过基础辨析-技能应用-实验探究三层递进设计，实现从概念理解到科学探究的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|刻度尺使用规范、单位换算、误差概念|选择题考查分度值判断（题1）、操作正误（题3），夯实物理观念| |中档|测量工具选择、数据处理、单位估测|填空题要求单位填写（题12）、误差减小方法（题16），培养科学思维| |提升|综合实验操作、仪器读数、数据计算|实验题结合刻度尺读数（题17）、停表测量（题18），发展科学探究能力|

1.1长度和时间的测量（同步练习） 新人教版八年级物理上册 一、单项选择题（每题3分，共30分） 1. 长度测量是最基本的测量，如图所示是某同学使用刻度尺测量某一物体长度的情景，则该刻度尺的分度值是1mm，被测物体的长度(　 　) A．2.50 B．3.0 C．3.50 D．4.0 2. 测量课桌长度，最合适的刻度尺量程和分度值是（） A. 量程0～15cm，分度值1mm B. 量程0～30cm，分度值1cm C. 量程0～1m，分度值1mm D. 量程0～5m，分度值1cm 3. 使用刻度尺测量物体长度，下列操作正确的是（） A. 刻度尺倾斜放置 B. 零刻度线磨损就不能使用 C. 刻度线紧贴被测物体 D. 视线斜着对准刻度读数 4. 中学生课桌高度大约是（） A. 80cm B. 80mm C. 8dm D. 0.8km 5. 关于误差与错误，说法正确的是（） A. 多次测量求平均值可以消除误差 B. 选用精密仪器可以消除误差 C. 错误可以避免，误差不可避免 D. 认真测量就能消除误差 6. 停表是测量时间工具，下列不能用停表测量的是（） A. 百米赛跑时间 B. 脉搏跳动一次时间 C. 一节课总时长 D. 小车下滑时间 7. 用刻度尺测量一支铅笔长度，记录结果为18.25cm，下列说法正确的是（） A. 所用刻度尺分度值是1cm B. 18.25cm准确值是18.2cm C. 估读数字是18.25 D. 末位数字5是准确数值 8. 小明四次测量同一木块长度：3.82cm、3.83cm、3.81cm、3.92cm，则木块长度应为（） A. 3.845cm B. 3.82cm C. 3.81cm D. 3.92cm 9. 某人用一把受热膨胀的塑料尺测量物体长度，测量结果相比真实值（） A. 偏大 B. 偏小 C. 不变 D. 无法判断 10. 下列时间最接近1s的是（） A. 人深呼吸一次 B. 人脉搏跳动一次 C. 人打哈欠一次 D. 人正常步行一步 二、填空题（每空2分，共16分） 11. 国际单位制中，长度基本单位________；时间基本单位________。 12. 单位填写：物理课本宽度约18.5____；一场足球比赛时长90____。 13. 单位换算：540mm =________cm；0.5h =________min。 14. 刻度尺读数时，视线要与尺面________；测量结果由准确值、________和单位组成。 15. 如图所示，是_____(填测量工具名称)，是用来测量_____的工具。此时的读数是___min___s。 16. 减小误差常用三种方法：选用精密测量工具、改进测量方法、________________。 三、实验探究题（每空2分，共14分） 17. 使用刻度尺测量物体长度： （1）刻度尺分度值为________mm； （2）物体左端对齐2.00cm，右端对齐5.25cm，物体长度为________cm。 18. 停表的使用： （1）停表小表盘单位是min，大表盘单位是____； （2）若小表盘指针在0～1min之间，未过半格，大表盘读数24s，则总时间为________s。 （3）小明利用停表测量自己脉搏跳动30次用时24s，则脉搏跳动1次大约需要____s。 参考答案 一、单项选择题 1.c 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.B 8.B 9.B 10.B 二、填空题 11. 米（m）；秒（s） 12. cm；min 13. 54；30 14. 垂直；估读值 15. (1) 1cm 2.7 2.73～2.75 (2) 307.5 16. 多次测量求平均值 三、实验探究题 17.（1）1 （2）3.25 18.（1）s（秒） （2）24 （3）0.8 学科网（北京）股份有限公司 $