精品解析：江苏省泰州市靖江市2025-2026学年统编版三年级下学期6月期末语文试题

三年级语文 2026.06 （考试时间：90分钟 满分：100分） 大自然是一本藏满秘密的奇妙百科全书。清风写诗句，花草绘图画，鸟兽讲故事，四季藏学问。愿我们带着好奇细心观察，带着疑问认真思考，迈开脚步亲近万物，一同去探索多姿多彩的奇妙世界。 【一路欣赏，感受自然风光】（40分） 1. 抄写下面的句子，注意写正确、工整、美观。 在漫步自然的途中，收获总会远超期待。 2. 请你把活动要求填写完整。 我们即将，一起探寻的自然美景，走近各种的生灵，看鸟儿扇动、自在……旅途中要注意留心观察，不能，遇到困难我们要互相，有发现也不，为团队出全部力量，一路收获美好与。 3. 下列选项中读音完全正确的一项是（ ） A. 伶俐（lín） 疲倦（juàn） 空旷（kuànɡ） 栏杆（ɡān） B. 唠叨（láo） 蚂蚱（mà） 付款（kuǎn） 匀称（chèn） C. 衰退（shuāi） 撒腿（sā） 模样（mó） 冗长（rǒnɡ） D. 情况（kuànɡ） 领略（lüè） 投掷（zhènɡ） 闲散（sǎn） 4. 下列选项中书写全部正确的一项是（ ） A. 活泼 莲蓬 辨论 宝贵 B. 忠城 拆分 免费 迷失 C. 仰望 危险 严寒 等侍 D. 攻击 创造 浓密 足够 5. 下列句子中，加点词语解释有误的一项是（ ） A. 迟日江山丽（迟日：春日） B. 小溪泛尽却山行（却：又，再） C. 兔走触株（走：行走) D. 路上行人欲断魂（欲：将要) 6. 请找出下列句子中没有语病的一句（ ） A. 我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。 B. 他不会制作花灯，却一直混在队伍里假装帮忙，真是滥竽充数。 C. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 D. 造纸术是我国古代的四大发明。 7. 姐姐对我说：“下周我陪你一起去郊外。”对这句话转述正确的是（ ） A. 姐姐对我说，下周她陪我一起去郊外。 B. 姐姐对我说，下周我陪你一起去郊外。 C. 姐姐对她说，下周她陪我一起去郊外。 D. 姐姐对我说：下周她陪我一起去郊外。 8. 三（1）班的小奇在6月22日上午大课间活动时，把一件蓝色外套落在操场上了。 （1）结合他的心情，在横线上填写带有动作和神态的提示语。 小奇 ：“呀，糟了，我的外套落在操场上了！” （2）小奇找了一上午也没找到外套，请你帮他写一则寻物启事。注意格式正确、内容清晰，让捡到的人能快速联系到他。 9. 一起制作美文摘抄卡，用心记下万物之美。 【一路阅读，探索无穷奥秘】（35分） 阅读1： 火烧云(节选) ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 10. 资料链接。 本文选自____________（作者）的《_______________》。 11. 品味颜色。 “葡萄灰”“茄子紫”等词写出了火烧云_______________的特点。请展开想象，模仿加点词，火烧云还会有____________、____________、____________等颜色。 12. 读懂变化。 短文第②自然段中，火烧云的形状变化特点是_________且_________。从选文中“_____________、_____________”等词还可以看出这些变化特点。这样的变化，可以用“_____________________”一词来形容。 13. 以下列句子为开头，模仿画线句子写话。 下课铃一响，操场上立刻热闹起来。______________________________________ 阅读。 我的家很大很大很大 ①每天早晨一睁开眼，我就钻进山洞探险。我用手指走路，我的眼睛像探照灯一样观察山洞里的一切——那里隐藏着叫不出名字的怪兽，洞口漏出一点点光，我既害怕，又兴奋。可是我的手指还没走出洞口，山洞就被妈妈掀（xiān）开了。 ②“该起床啦!”妈妈说。不高兴!我噘（juē）着嘴去刷牙，可是很快我又高兴起来了。 ③我坐上了一朵云，云是洗手间天花板上的一块水渍（zì）变的。我在云朵上刷牙，它载着我穿越怪兽阵。它们奇形怪状，可我不怕。我坐在云朵上俯视我的家。我的家真大！我看见了湖，看见了隧（suì）道，看见了宽广的田野，还看见了田野上行驶的火车。从云朵上下来，我踩上滑板，玩起了冲浪。 ④“该吃早餐啦!”妈妈催我。不高兴!我不情愿地吃完早餐，可是很快我又高兴起来。 ⑤我还能再干点什么呢？我家的客厅很大很大，可以做很多好玩的事情。我要去爬山。是的，我家有山，客厅里的柜子、椅子、茶几都能成为山。山可以移动，我让山长在哪里它们就长在哪里。我爬得飞快，比任何一个玩具小人儿都快，我总是第一个到达山顶，把小红旗插在山顶上。我又赢了！下了山，我跟敌人打仗。我修建城堡，筑工事，挖壕沟。我翻山越岭，骑着宠物狗，克服各种复杂的地形，指挥千军万马…… ⑥我的家太大了!我可以在家做任何事！ ⑦这时，我听见妈妈向爸爸抱怨:“厨房太小，客厅太小，卧室太小，床太小……” ⑧我在房间里面喊:“不对，我的家很大很大很大!”这就是我的家。我喜欢我的家! （殷健灵，原文有删改） 14. 按文章顺序，梳理“我”在家玩的游戏。 山洞探险→___________________→___________________→___________________ →修建城堡、打仗 15. 联系上下文理解词语。 奇形怪状：____________________________________________________________ 俯视：________________________________________________________________ 16. 根据短文内容填空。 文中出现了两次这样的表述：“不高兴!”分别写出“我”不高兴的原因。 第一次：_______________________________________________________________ 第二次：_______________________________________________________________ 17. 品读文字，发挥想象，填写下面的图表。 18. 为什么同样的一个家，爸爸妈妈觉得小，“我”却觉得特别大？（ ） A. 房子有魔法，一会儿变大，一会儿变小。 B. 爸爸妈妈不满足现状，眼光不好。 C. “我”想象力丰富，把家里的物品想象成各种各样好玩的地方。 【一路赞叹，分享心中感悟】 19. 发挥想象，续写故事。 神奇的想象力可以让平凡的事物变得妙趣横生。读读下面的开头，想一想：接下来会发生什么故事呢？想象一下人物的动作、心情、语言，续编故事。要求：题目自拟，语句通顺，想象合理，书写规范。 题目： 昨天晚上下了一场大雨。清晨，乐乐推开窗户，惊喜地发现，家门口的大树 上，挂着一颗亮晶晶的、圆溜溜的大露珠！更神奇的是，微风拂过，这颗露珠居 然轻轻晃动，发出了轻轻的叮叮声…… 恭喜你完成本次探索之旅！希望今后的你能继续在大自然里探索前行，发现更多文字之美！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文 2026.06 （考试时间：90分钟 满分：100分） 大自然是一本藏满秘密的奇妙百科全书。清风写诗句，花草绘图画，鸟兽讲故事，四季藏学问。愿我们带着好奇细心观察，带着疑问认真思考，迈开脚步亲近万物，一同去探索多姿多彩的奇妙世界。 【一路欣赏，感受自然风光】（40分） 1. 抄写下面的句子，注意写正确、工整、美观。 在漫步自然的途中，收获总会远超期待。 【答案】 2. 请你把活动要求填写完整。 我们即将，一起探寻的自然美景，走近各种的生灵，看鸟儿扇动、自在……旅途中要注意留心观察，不能，遇到困难我们要互相，有发现也不，为团队出全部力量，一路收获美好与。 【答案】 【解析】 【详解】 书写时注意“闯、驯、翅、耍、窃、援、傲、献、满”的正确写法。 3. 下列选项中读音完全正确的一项是（ ） A. 伶俐（lín） 疲倦（juàn） 空旷（kuànɡ） 栏杆（ɡān） B. 唠叨（láo） 蚂蚱（mà） 付款（kuǎn） 匀称（chèn） C. 衰退（shuāi） 撒腿（sā） 模样（mó） 冗长（rǒnɡ） D. 情况（kuànɡ） 领略（lüè） 投掷（zhènɡ） 闲散（sǎn） 【答案】B 【解析】 【详解】A．伶俐（líng）； C．模样（mú）； D．投掷（zhì）。 4. 下列选项中书写全部正确的一项是（ ） A. 活泼 莲蓬 辨论 宝贵 B. 忠城 拆分 免费 迷失 C. 仰望 危险 严寒 等侍 D. 攻击 创造 浓密 足够 【答案】D 【解析】 【详解】A．辩论； B．忠诚； C．等待。 5. 下列句子中，加点词语解释有误的一项是（ ） A. 迟日江山丽（迟日：春日） B. 小溪泛尽却山行（却：又，再） C. 兔走触株（走：行走) D. 路上行人欲断魂（欲：将要) 【答案】C 【解析】 【详解】C．兔子奔跑时撞到树桩上。走：奔跑。 6. 请找出下列句子中没有语病的一句（ ） A. 我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。 B. 他不会制作花灯，却一直混在队伍里假装帮忙，真是滥竽充数。 C. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。 D. 造纸术是我国古代的四大发明。 【答案】B 【解析】 【详解】A．语义重复。“愉快”和“高兴”意思相近，删去“愉快而”或者“而高兴”。 C．语序不当。应当先“发现”毛病，再“克服”。把“认真克服”与“善于发现”调换位置。 D．搭配不当。造纸术只是其中一项。在“发明”后面加上“之一”。 7. 姐姐对我说：“下周我陪你一起去郊外。”对这句话转述正确的是（ ） A. 姐姐对我说，下周她陪我一起去郊外。 B. 姐姐对我说，下周我陪你一起去郊外。 C. 姐姐对她说，下周她陪我一起去郊外。 D. 姐姐对我说：下周她陪我一起去郊外。 【答案】A 【解析】 【详解】直述句改转述句的方法：①改标点：删掉冒号、双引号，替换成逗号。②改人称：一随主，二随宾，第三人称不更新。③引号内的“我/我们”= 说话人，改成他/她/他们；④引号内的“你/你们”=听话人，改成我/我们；⑤语句通顺，不改动原意。 本题改标点：去掉冒号引号，换成逗号→姐姐对我说，下周我陪你一起去郊外。换人称：说话人是姐姐，引号里的我指代姐姐，改为她； 听话人是“我”，引号里的你指代本人，改为我。 故转述后的句子为：姐姐对我说，下周她陪我一起去郊外。 8. 三（1）班的小奇在6月22日上午大课间活动时，把一件蓝色外套落在操场上了。 （1）结合他的心情，在横线上填写带有动作和神态的提示语。 小奇 ：“呀，糟了，我的外套落在操场上了！” （2）小奇找了一上午也没找到外套，请你帮他写一则寻物启事。注意格式正确、内容清晰，让捡到的人能快速联系到他。 【答案】（1）一拍脑门，着急地喊道 （2） 【解析】 【详解】（1）首先体会小奇猛然想起丢东西慌张焦急的心情，提示语要同时包含神态描写与动作描写，衔接后面着急的话语。 示例：小奇神色慌张，跺了跺脚：“呀，糟了，我的外套落在操场上了！” （2）寻物启事的格式，一般包括标题、正文、落款三部分。 ①标题：写在第一行正中。一般只写“寻物启事”四个字。 ②正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚丢失物的具体特征，同时要写明丢失的地点；还要交代清楚拾物者送还的具体方式。寻物启事是求人协助的，因此除了写明上述内容以及表示谢意的话之外，还可以写明给拾到者必要的酬金之类的话。结合题干可知，本题中丢失物是：一件蓝色外套；丢失的地点是：操场上。 ③落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。根据题干可知是三（1）班的小奇，时间是6月22日。 9. 一起制作美文摘抄卡，用心记下万物之美。 【答案】日出江花红胜火 山寺桃花始盛开 带雨晚来急 挨挨挤挤的 碧绿的大圆盘 过而不改 兵来将挡 龟兔赛跑 不要因为一时的优势就骄傲自满、懈怠偷懒，持之以恒才能取得最终的胜利。 【解析】 【详解】文中有美景： 书写时注意“胜、寺、雨、急、绿”的正确写法。 文中蕴哲理： 第三个空考查的是对《伊索寓言》的理解和应用。需要根据“沾沾自喜、想着偷懒”这一情境，选择一个合适的寓言故事，并写出其寓意。 示例：文中蕴哲理： 有过错却不加以改正，这才是真正的过错：过而不改，是谓过矣。 遇到问题要根据具体情况灵活采取应对方法：兵来将挡，水来土掩。 有同学取得一点成绩就沾沾自喜、想着偷懒，可以用《伊索寓言》中的《龟兔赛跑》这个故事劝他：虚心使人进步，骄傲使人落后。 书写时注意“改、挡”的正确写法。 【一路阅读，探索无穷奥秘】（35分） 阅读1： 火烧云(节选) ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。 10. 资料链接。 本文选自____________（作者）的《_______________》。 11. 品味颜色。 “葡萄灰”“茄子紫”等词写出了火烧云_______________的特点。请展开想象，模仿加点词，火烧云还会有____________、____________、____________等颜色。 12. 读懂变化。 短文第②自然段中，火烧云的形状变化特点是_________且_________。从选文中“_____________、_____________”等词还可以看出这些变化特点。这样的变化，可以用“_____________________”一词来形容。 13. 以下列句子为开头，模仿画线句子写话。 下课铃一响，操场上立刻热闹起来。______________________________________ 【答案】10. ①. 萧红 ②. 呼兰河传 11. ①. 颜色多 ②. 柠檬黄 ③. 橄榄绿 ④. 桃花粉 12. ①. 变化多 ②. 变化快 ③. 一会儿 ④. 过了两三秒钟 ⑤. 瞬息万变 13. 同学们一会儿跳绳，一会儿跑步，一会儿踢毽子，一会儿玩老鹰捉小鸡的游戏。 【解析】 【导语】本文节选自萧红《呼兰河传》，片段描写火烧云的颜色与形状变化，运用大量表示时间、色彩的词语，展现火烧云绚丽多姿、瞬息万变的奇妙景象，表达作者对火烧云的喜爱。 【10题详解】 《火烧云》是萧红的作品，收录在《呼兰河传》当中。 【11题详解】 从文中第①自然段“葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话，可以看出火烧云颜色种类十分丰富。 “葡萄灰”是事物+颜色的构词方式，仿照这种格式，写出同类表示色彩的词语即可。 示例：玫瑰红、银杏黄、宝石蓝。 【12题详解】 从文中第②自然段“一会儿，天空出现一匹马”“过了两三秒钟，那匹马大起来了……那匹马变模糊了”这几句话可以看出，火烧云的形状不但变化多，而且出现、改变、消失的速度很快。 “一会儿”“过了两三秒钟”体现时间短暂，能够印证变化迅速的特点。 形容变化快而多的成语：瞬息万变、变化多端、千变万化等。 【13题详解】 原句画线句运用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的排比句式，写出事物短时间内的多种变化。本题以“下课铃一响，操场上立刻热闹起来”为开头，仿照句式，写出操场上同学们多种多样的活动即可，答案不唯一。 示例：下课铃一响，操场上立刻热闹起来。同学们一会儿在跳绳，一会儿踢毽子，一会儿打篮球，一会儿捉迷藏，到处是欢声笑语。 阅读。 我的家很大很大很大 ①每天早晨一睁开眼，我就钻进山洞探险。我用手指走路，我的眼睛像探照灯一样观察山洞里的一切——那里隐藏着叫不出名字的怪兽，洞口漏出一点点光，我既害怕，又兴奋。可是我的手指还没走出洞口，山洞就被妈妈掀（xiān）开了。 ②“该起床啦!”妈妈说。不高兴!我噘（juē）着嘴去刷牙，可是很快我又高兴起来了。 ③我坐上了一朵云，云是洗手间天花板上的一块水渍（zì）变的。我在云朵上刷牙，它载着我穿越怪兽阵。它们奇形怪状，可我不怕。我坐在云朵上俯视我的家。我的家真大！我看见了湖，看见了隧（suì）道，看见了宽广的田野，还看见了田野上行驶的火车。从云朵上下来，我踩上滑板，玩起了冲浪。 ④“该吃早餐啦!”妈妈催我。不高兴!我不情愿地吃完早餐，可是很快我又高兴起来。 ⑤我还能再干点什么呢？我家的客厅很大很大，可以做很多好玩的事情。我要去爬山。是的，我家有山，客厅里的柜子、椅子、茶几都能成为山。山可以移动，我让山长在哪里它们就长在哪里。我爬得飞快，比任何一个玩具小人儿都快，我总是第一个到达山顶，把小红旗插在山顶上。我又赢了！下了山，我跟敌人打仗。我修建城堡，筑工事，挖壕沟。我翻山越岭，骑着宠物狗，克服各种复杂的地形，指挥千军万马…… ⑥我的家太大了!我可以在家做任何事！ ⑦这时，我听见妈妈向爸爸抱怨:“厨房太小，客厅太小，卧室太小，床太小……” ⑧我在房间里面喊:“不对，我的家很大很大很大!”这就是我的家。我喜欢我的家! （殷健灵，原文有删改） 14. 按文章顺序，梳理“我”在家玩的游戏。 山洞探险→___________________→___________________→___________________ →修建城堡、打仗 15. 联系上下文理解词语。 奇形怪状：____________________________________________________________ 俯视：________________________________________________________________ 16. 根据短文内容填空。 文中出现了两次这样的表述：“不高兴!”分别写出“我”不高兴的原因。 第一次：_______________________________________________________________ 第二次：_______________________________________________________________ 17. 品读文字，发挥想象，填写下面的图表。 18. 为什么同样的一个家，爸爸妈妈觉得小，“我”却觉得特别大？（ ） A. 房子有魔法，一会儿变大，一会儿变小。 B. 爸爸妈妈不满足现状，眼光不好。 C. “我”想象力丰富，把家里的物品想象成各种各样好玩的地方。 【答案】14. ①. 云间遨游、滑板冲浪 ②. 攀山插旗 ③. 修建城堡、打仗 15. ①. 在文中是形容怪兽的形状各种各样，样子十分怪异 ②. 在文中指“我”坐在云朵上，从高处往下看自己的家 16. ①. 妈妈掀开山洞，催促“我”起床，打断了我的山洞探险游戏。 ②. 妈妈催促“我”吃早餐，中断了有趣的游玩时光。 17. 被子 云朵 柜子、椅子、茶几 走廊 沙发 船 18. C 【解析】 【导语】本文充满烂漫童真，想象奇妙鲜活。小孩子将被窝想象成山洞，水渍化作云朵，家具当作群山，在寻常家中构建奇幻天地。文末大人眼中狭小的房屋与孩子心中辽阔家园形成巧妙对比，语言质朴自然，真切告诉读者：拥有想象力，小小的家便能无边广阔。 【14题详解】 结合文章第③自然段“我坐上了一朵云……玩起了冲浪”可知，第二项游戏概括为云间遨游、滑板冲浪。 结合文章第⑤自然段“我要去爬山…… 把小红旗插在山顶上”可知，第三项游戏概括为攀山插旗。 结合文章第⑤自然段“下了山，我跟敌人打仗。我修建城堡，筑工事，挖壕沟”可知，最后一项游戏是修建城堡、打仗。 【15题详解】 从第③段“它们奇形怪状，可我不怕”这一语境可知，句子描述云朵途经遇到的怪兽样子各不相同。结合这一描述，可推断“奇形怪状”在文中是形容怪兽的形状各种各样，样子十分怪异。 从第③段“我坐在云朵上俯视我的家”这一语境可知，句子描写“我”坐在云朵上看向下方家园的动作。结合这一描述，可推断 “俯视”在文中指“我”坐在云朵上，从高处往下看自己的家。 【16题详解】 结合文章第①②自然段“可是我的手指还没走出洞口，山洞就被妈妈掀开了。‘该起床啦！’妈妈说。不高兴！”可知，妈妈打断“我”的探险，叫“我”起床，所以“我”不高兴。 结合文章第④自然段“‘该吃早餐啦！’妈妈催我。不高兴！我不情愿地吃完早餐”可知，妈妈催促“我”吃早餐，打断玩耍，因此 “我” 不高兴。 【17题详解】 结合文章第①自然段“每天早晨一睁开眼，我就钻进山洞探险……山洞就被妈妈掀开了”可知，被窝被“我”想象成山洞。 结合文章第③自然段“云是洗手间天花板上的一块水渍变的”可知，水渍被“我”想象成云朵。 结合文章第⑤自然段“我家有山，客厅里的柜子、椅子、茶几都能成为山”可知，家具被“我”想象成大山。 结合文章第③自然段“我看见了湖，看见了隧道，看见了宽广的田野”可知，家中狭长过道想象为隧道（文中想象，合理即可）。 仿照前文规律，选取家里真实存在普通事物，再展开奇妙想象，赋予它全新形象。先确定家中一样实物，再发挥童真幻想，搭配对应的想象事物，做到搭配合理、充满童趣。 示例：地毯→草原 【18题详解】 A．文中没有任何语句提到房子具备魔法，家中空间大小没有发生真实改变，属于脱离文本的猜想。 B．爸爸妈妈是以成年人现实视角看待房屋实际面积，并不是眼光不好、不知足，与文章主旨不符。 C．结合全文，“我”借助想象力，把被子当作山洞、家具当作大山、水渍当作云朵，狭小的屋子在幻想中变成广阔世界，所以“我”觉得家很大。 【一路赞叹，分享心中感悟】 19. 发挥想象，续写故事。 神奇的想象力可以让平凡的事物变得妙趣横生。读读下面的开头，想一想：接下来会发生什么故事呢？想象一下人物的动作、心情、语言，续编故事。要求：题目自拟，语句通顺，想象合理，书写规范。 题目： 昨天晚上下了一场大雨。清晨，乐乐推开窗户，惊喜地发现，家门口的大树 上，挂着一颗亮晶晶的、圆溜溜的大露珠！更神奇的是，微风拂过，这颗露珠居 然轻轻晃动，发出了轻轻的叮叮声…… 【答案】例文： 神奇的露珠铃铛 昨天晚上下了一场大雨。清晨，乐乐推开窗户，惊喜地发现，家门口的大树上，挂着一颗亮晶晶的、圆溜溜的大露珠！更神奇的是，微风拂过，这颗露珠居然轻轻晃动，发出了轻轻的叮叮声…… 乐乐瞪大双眼，连忙穿上鞋子跑到大树底下。他仰起头，目不转睛地望着这颗奇特的露珠。“难道露珠是一个小铃铛吗？”乐乐小声自言自语。 他轻轻伸出手，小心翼翼地靠近树枝。露珠好像发现了乐乐，晃动得更厉害了，叮叮的响声清脆悦耳。这时，露珠里浮现出一个小小的透明人影，原来是露珠小精灵！小精灵挥了挥小手，对乐乐说：“你好呀，我是露珠精灵，这颗露珠就是我的小屋。大雨过后，我才能来到大树上。” 乐乐又惊又喜，轻声问道：“你的露珠铃铛，为什么会发出好听的声音？”小精灵笑着回答：“风吹过露珠，就会奏响乐曲，这是大自然独有的歌声。” 乐乐坐在树下，静静聆听露珠发出的叮叮声。小鸟听见声音，纷纷飞来落在枝头，跟着旋律叽叽喳喳地歌唱；小蚂蚁停下赶路的脚步，趴在叶片上认真欣赏。 太阳慢慢升高，暖暖的阳光洒向大地。露珠渐渐变得越来越小。小精灵依依不舍地对乐乐说：“太阳出来啦，我要和你告别，明天雨后我们再相见！” 乐乐挥挥手，心里期待着下一场大雨。他明白了，大自然藏着许许多多奇妙又有趣的秘密，等待我们用心去发现。 【解析】 【详解】一、审题 本次习作属于童话续写作文，给定固定开头，需要围绕“大树上会发声的神奇大露珠”展开合理想象，创编完整的趣味童话故事。写作需贴合儿童视角，想象大胆且贴合生活逻辑，保证语句通顺、标点规范，自主拟定作文题目。 二、立意 通过乐乐遇见神奇露珠的奇妙经历，感受大自然独特的美好，体会细心观察、热爱自然的品质，发现平凡生活中容易被忽略的自然趣味，收获新奇的感悟。 三、写作思路 开头：沿用题目给定的开头内容，交代雨后清晨，乐乐推开窗户，发现树上能够发出叮咚声响的神奇露珠，引出后续奇妙经历。 中间：细致描写乐乐见到露珠时的动作、心情，展开想象，遇见露珠精灵，记录两人的对话；刻画小动物被露珠清脆声响吸引而来的画面，情节生动有趣、想象合理。 结尾：总结这次奇妙奇遇带来的收获与感受，升华短文主题。 恭喜你完成本次探索之旅！希望今后的你能继续在大自然里探索前行，发现更多文字之美！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $