精品解析：2024-2025学年江苏省泰州市靖江市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024~2025学年度第二学期期末学业质量监测三年级语文 （考试时间：90分钟 满分：100分） “问渠那得清如许？为有源头活水来。”转眼间，一学期的语文之旅即将抵达终点，回望这段满载书香的航程，无数晶莹的知识水滴正悄然汇聚成池。此刻，就让我们化作寻源的旅人，溯流而上，一同探寻那些浸润心田的智慧清泉吧！ 第一部分 小小水滴闪光彩——积累与应用 1. 抄写下面的句子，注意写正确、工整、美观。 有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有许多的思考。 【答案】[Failed to download image : https://qbm-imagesoss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2025/7/11/d1a6d00f-58d6-4e70-bedf-7a8864677bf2.svg] 【解析】 【详解】本题考查了汉字的书写。 认真抄写题目中的句子内容，汉字书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。要注意“趣、留、笑、考”字的正确书写。 2. 看拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“继”“威”“模”“越”“秘”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 模样（mú） 蹿出来（cuān） 一溜烟（liū） 闹嚷嚷（rāng） B. 脆薄（báo） 灼伤（zhuó） 椭圆形（tuǒ） 气喘吁吁（xū） C. 承认（chén） 牲口（shēng） 存储（chǔ） 一乘轿子（shèng） D. 洨河（xiáo） 劲吹（jìn） 瞭望（liào） 撒腿就跑（sā） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是字音。 A．一溜烟（liū）——liù； C．承认（chén）——chéng； D．劲吹（jìn）——jìng 故选B。 4. 下列选项中书写全部正确的一项是（　　） A. 欧州 肌肉 诱人 杞人忧天 B. 痕迹 骄傲 匀称 自相予盾 C. 凶猛 戏耍 懦弱 波涛滚滚 D. 澎湃 羡慕 智慧 窃窃丝语 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是错别字。 A．欧州——欧洲； B．自相予盾——自相矛盾； D．窃窃丝语——窃窃私语。 故选C。 5. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 尾巴神气活现地说：“我可是有一只猫的尾巴！” B. 一个是原创，一个是模仿，怎么可以相提并论呢？ C. 近朱者赤，近墨者黑，我们交友可要慎重啊。 D. 六一联欢会上，他的精彩表演得到了老师们的一致好评，他一直耿耿于怀。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是词语的使用。 D．“耿耿于怀”指事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。该词带有消极情感，而句中“精彩表演得到好评”是积极事件，用“耿耿于怀”不符合语境，应改为“引以为傲”“铭记在心”等词。 故选D。 6. 午休时，王新在大声喧哗，你觉得他可能不会接受哪一种劝说？（　　） A. 王新，中午休息得好，下午才有精神上课，你赶紧好好睡一觉吧。 B. 王新，别说话了，实在睡不着的话，你可以闭目养神，效果也是不错的。 C. 王新，你怎么不遵守午休纪律的？太不应该了！你再说我汇报老师了。 D. 王新，你看教室里多安静啊！我相信你也会和大家一样，安静午休的。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是劝说方式恰当性。 A．从“午休好下午有精神”的角度出发，用关心的语气提出建议，容易让人接受。 B．先制止喧哗，再提供“闭目养神”的替代方案，语气平和且有建设性，易于被接受。 C．使用指责性语言（“怎么不遵守纪律”“太不应该了”），并以“汇报老师”威胁，语气强硬、态度严厉，容易引发抵触情绪，让人产生反感，难以接受。 D．通过强调“教室安静”的氛围，用信任的态度（“相信你也会和大家一样”）引导对方自律，尊重且有鼓励性，容易被接受。 故选C。 7. 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　） A. “你敢碰我吗，陶罐子。”铁罐傲慢地问。 B. “嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” C. 古时候，人们用“学富五车”形容一个人学问很高。 D. 鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？” 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查的是标点符号的使用。 A．此句为直接引语中的疑问句，标点符号使用不恰当。当引号内的句子是疑问句时，疑问语气应体现在句末，问号需放在引号内的末尾。原句“你敢碰我吗，陶罐子。”中，“你敢碰我吗”是疑问主体，“陶罐子”是称呼，正确的表达应为：“你敢碰我吗，陶罐子？” 故选A。 8. 小动物是大自然的精灵。你看，杜甫这样写：“_____________，沙暖_____________。”苏轼这样写：“_________，春江水暖__________。”郑振铎笔下的燕子又是这样的：一身___________的羽毛，一对________的翅膀，加上___________的尾巴，__________那样可爱的活泼的小燕子。 【答案】 ① 泥融飞燕子 ②. 睡鸳鸯 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 鸭先知 ⑤. 乌黑 ⑥. 轻快有力 ⑦. 剪刀似 ⑧. 凑成了 【解析】 【详解】本题考查的是古诗词、名篇名句理解和默写。 书写时注意“融”“燕”“睡”“鸳”“鸯”“桃”“两”“鸭”“黑”“剪”“凑”的正确写法。 按要求写句子。 9. 弟弟饿了，肚子___________。（把句子补充完整，用上表示声音的词） 【答案】咕咕直叫 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 本题要求补充的内容必须包含“表示声音的词”，例子围绕“弟弟饿了”这一情景展开，补充部分需生动体现肚子因饥饿产生的声音，增强画面的真实感和形象感。 示例：弟弟饿了，肚子咕噜咕噜直响。 10. 小明皱着眉，小声地对同桌说：“这道题我想了很久，还是不明白。”（用自己的话转述小明的话） 小明皱着眉，小声地对同桌说，____________。 【答案】这道题他想了很久，还是不明白。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 直述句改为转述句的方法： ①改变标点符号：去掉双引号，改冒号部分为逗号。 ②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。 ③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。 ④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题将冒号改逗号，去掉双引号，“我”改为“他”。 改为：小明皱着眉，小声地对同桌说，这道题他想了很久，还是不明白。 11. 修改下面的《寻物启事》。（一个错别字，一处病句，一处格式错误） 寻物启示 昨天下午课间操的时候，我把蓝色的一件外套丢在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 6月5日 三（5）班 周青宸 【答案】 寻物启事 昨天下午课间操的时候，我把一件蓝色的外套丢在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三（5）班 周青宸 6月5日 【解析】 【详解】本题考查的是修改病句。 标题“寻物启示”中的“启示”是错误的，应改为“启事”。“启示”指启发提示，使人有所领悟；“启事”是一种公告性的文体，用于说明某事，此处是寻找丢失物品的公告，故用“启事”。 原句“我把蓝色的一件外套丢在了操场上”存在语序不当的问题。“一件”是数量词，“蓝色的”是形容词，修饰名词“外套”时，数量词应放在形容词之前，修改为“一件蓝色的外套”，符合语言习惯。 原落款中“6月5日” 和“三（5）班 周青宸”的顺序颠倒了。寻物启事的落款格式应为：先写署名（姓名和班级），再写日期，故调整为“三（5）班 周青宸”在上，“6月5日”在下。 故修改后为： 寻物启事 昨天下午课间操的时候，我把一件蓝色的外套丢在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 三（5）班 周青宸 6月5日 第二部分 涓涓细流润心灵——阅读与鉴赏 阅读 肥皂泡（节选） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 12. 肥皂泡的“五色浮光”指的是（　　） A. 肥皂泡表面因阳光折射呈现出五种颜色的光泽 B. 肥皂泡表面因阳光折射呈现出多种颜色的光泽 C. 因为有红花绿树的映照，使得肥皂泡里面有五种颜色的光 D. 肥皂泡外面有五颜六色的灯光照射 13. 下列说法错误的是（　　） A. 肥皂泡吹得越大、扇得越急就越不容易破裂。 B. 大家都揉出了眼泪，是因为肥皂泡破裂了，肥皂水溅到了眼睛里面。 C. 短文作者是谢婉莹，她作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。 D. 短文第三排“扯”字用得很好，形象地写出了肥皂泡被风吹得变了形状，很真实，很有画面感。 14. 作者玩肥皂泡，心情是有变化的，当看到轻清透明的肥皂泡上美丽的浮光在转动时，她很________；当肥皂泡被风吹得颤巍巍快要破裂时，她很________；当肥皂泡终于破裂，肥皂水落入眼中时，她有点________。但不管怎么样，字里行间都表达了作者_________的情感。（3分+2分） 15. 当肥皂泡快要破裂的时候，大家有怎样的表现？用“____”划出来。此刻大家会想些什么？（至少写两句）________ 【答案】12. B 13. A 14. ①. 兴奋 ②. 担忧 ③. 遗憾 ④. 喜爱肥皂泡，怀念童年 15. 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸 啊，肥皂泡要破了！千万别破啊！ 真希望风能小一点，让肥皂泡多飞一会儿 【解析】 【导语】《肥皂泡》节选以细腻笔触，从颜色、形态变化写肥皂泡的美丽与脆弱。“五色浮光乱转”等语句，生动呈现其梦幻；众人悬心屏息的互动，添生活情趣，尽显孩童视角下对微小美好 的珍视与奇妙遐想，文字轻盈，满是童真诗意。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”可知，文中提到“五色的浮光”是指肥皂泡表面因阳光折射产生的多种颜色的光泽（光干涉现象），并非特指五种颜色。 故选B。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合文章“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。”可知，说明吹得大、扇得急更容易破裂，选项中“肥皂泡吹得越大、扇得越急就越不容易破裂。”的说法错误。 故选A。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章内容“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转” 可知，体现作者对肥皂泡的喜爱、愉悦。 结合文章内容“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”可知 ，可见心情是紧张、担忧。 结合文章内容“大家都忽然低了头，揉出了眼泪” 可知，结合前文对肥皂泡的喜爱，此时是失落、难过（因美好事物消逝）。 全文围绕玩肥皂泡展开，不管心情如何变化，都饱含对肥皂泡的喜爱与留恋 ，以及对童年玩泡泡经历的珍视。 【15题详解】 本题考查找关键句和开放性作答。 结合文章内容“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，”可知，大家的表现是“这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸”，用横线划出即可。 写大家的想法要结合肥皂泡即将破裂的情境，体现出不舍、惋惜等情感即可。 例如：这漂亮的肥皂泡可别破呀，真想让它多飘一会儿。 肥皂泡，你慢慢飞，千万不要这么快就破碎，想多看你美丽的样子 。 阅读 聪明人 ①有一个聪明人，他听说有一个非常“慷慨好客”的人。 ②春节到了，聪明人穿上一件________的衣服，到这个人家里去拜年。主人见他这样，________，甚至都没有招待他吃一顿饭。聪明人一无所得，闷闷不乐地回去了。 ③第二年春节，他穿了一身________的衣服，又去找这个人。主人见他这身穿戴，________，立即把他请了进去，摆上丰盛的酒席，殷勤地招待他。 ④聪明人冷笑一声，掏出几个铜钱，扔到主人的面前。主人摸不着头脑，就问他：“你给我钱干什么？”聪明人回答说：“去年我穿一身旧衣服到你家来，你没有请我吃一口饭。今年我穿了这一身衣服，你就把我当作贵宾来招待。可见对你来说，重要的不是我这个人，而是我的衣服。聪明人能够以智慧报答你的友谊，有钱人却只能给你金钱。这几个钱不是我这个人给你的，而是我的衣服给你的。” ⑤聪明人说完这些话，就昂首挺胸地离开了。 16. 联系上下文，解释下列词语。 慷慨：_________ 殷勤：_______ 17. 把下面几个词语填写到文中横线上，写序号。 A．爱理不理 B．华美异常 C．破破烂烂 D．笑容满面 18. 春节有拜年的习俗，像文中这位主人的做法明显不妥当。如果聪明人去你家拜年，你会怎么做？把下面句子补充完整，注意写清动作、神态、语言。 聪明人到我家拜年来啦！我____________说：“___________” 19. “近来世俗多颠倒，只重衣衫不重人。”这和文中哪句话的意思一样？请用“____”画出来。下列哪个选项和这句话表达的意思不一样？（　　） A．只敬罗衫不敬人 B．以貌取人 C．以衣取人 D．任人唯贤 20. 下面对文章内容理解有误的是（　　） A. 第一段“慷慨好客”上加引号表示讽刺和否定，因为这个人其实是个势利眼。 B. 聪明人用智慧报答友谊，有钱人只会给你钱，并不是说钱不好，而是强调聪明人的智慧比钱更可贵。 C. 聪明人第一次去主人家里的时候穿得不好是因为他很穷，第二年穿得好是因为他有钱了，所以他可以随随便便给主人家钱。 D. 聪明人之所以要给那人几个铜钱，其实是对那个人的嘲弄，表明一心钻在钱眼里的人是不配做他的朋友的。 【答案】16. ①. 文中指表面上大方好客，实际上虚伪势利。 ②. 热情周到地招待。 17. C A B D 18. ①. 连忙迎上前，热情地拉住他的手说 ②. 快请进！新年好呀，正好准备了您爱吃的点心，咱们边吃边聊！ 19. 可见对你来说，重要的不是我这个人，而是我的衣服。 D 20. C 【解析】 【导语】这篇短文以“聪明人”与势利主人的两次春节相遇为叙事主线，通过衣着差异带来的不同待遇，巧妙地讽刺了“以衣取人”的社会现象。文章采用对比手法（破衣VS华服、冷遇VS殷勤）强化主题，结尾处“铜钱赠衣”的细节堪称点睛之笔，既完成对势利者的惩罚，又通过反讽式对白深化批判。语言简洁却富有寓言性，在短小篇幅中完成了人物塑造（聪明人的智慧与主人的虚伪）和道德训喻的双重功能，体现了传统寓言“小故事大道理”的典型特征。 【16题详解】 本题考查词语解释。 从第①段的句子“有一个聪明人，他听说有一个非常‘慷慨好客’的人。”可知“慷慨”指大方，不吝啬财物等。文中指主人表面上看起来大方好客，但实际上并非如此，是一种讽刺。 从第③段的句子“立即把他请了进去，摆上丰盛的酒席，殷勤地招待他”可知“殷勤”指热情而周到，文中指主人对穿着华丽衣服的聪明人热情招待的样子。 【17题详解】 本题考查选词填空。 A．爱理不理： 比喻对人冷漠，没礼貌。 B．华美异常：指外表特别漂亮、华丽，充满美感。 C．破破烂烂：破旧霉烂。 D．笑容满面：满脸呈现欢笑的容颜。 根据上下文语境，第一次聪明人穿得不好去拜年，所以是“破破烂烂”的衣服，对应C；主人看到他穿得不好，态度是“爱理不理”，对应A；第二年聪明人穿得好，是“华美异常”的衣服，对应B；主人看到他穿得好，态度是“笑容满面”，对应D。 【18题详解】 本题考查补充句子。 要运用动作、神态、语言体现出热情好客。 示例：聪明人到我家拜年来啦！我连忙放下手中的事情，热情地迎上前去说：“新年好啊！快请进屋坐，我刚泡了好茶，咱们边喝边聊！” 【19题详解】 本题考查找关键句子及理解句子。 “近来世俗多颠倒，只重衣衫不重人。”与第④段的句子“可见对你来说，重要的不是我这个人，而是我的衣服。”都表达了只看重衣服不看重人的意思。 “只敬罗衫不敬人”“以貌取人”“以衣取人”都表达了只看重外表、衣着而不看重人的内在品质，和“只重衣衫不重人”意思相近；而“任人唯贤”是指只任用有德有才的人做官吏，强调的是看重人的才能和品德，与前几个意思不同。 故选D。 【20题详解】 本题考查内容理解。 A．正确。聪明人这样做是为了用智慧去讽刺主人以貌取人的行为，并非因为他真的有钱了才随便给钱。第一段“慷慨好客”加引号是讽刺主人并非真的好客。 B．正确。文中强调了聪明人用智慧回应主人，不是说钱不好，而是突出智慧的可贵。 C．有误。聪明人第一次穿得不好是为了试探主人，不是因为穷，第二年穿得好也是为了进一步验证，不是因为有钱了随便给钱。 D．正确。聪明人给钱是对主人的嘲弄，表明主人不配做他的朋友。 故选C。 第三部分 浩浩碧波映天地——表达与交流 21. 读下面的一段话，想一想，接下来会发生什么？继续往下写。注意：内容力求具体、语句通顺、书写规范。 “喵喵”叫的小狗 有一天，小狗汪汪刚起床，忽然发现自己不能“汪汪”叫了，反而像小猫一样“喵喵”。 【答案】例文： “喵喵”叫的小狗 有一天，小狗汪汪刚起床，忽然发现自己不能“汪汪”叫了，反而像小猫一样“喵喵”。它惊恐极了，在屋子里上蹿下跳，试图找回自己熟悉的声音，可发出的依旧是“喵喵”声。 汪汪决定出门找朋友帮忙。它来到小兔跳跳家，“喵喵”叫着说明了来意，跳跳瞪大眼睛，一脸疑惑：“你怎么学起猫叫啦？”汪汪急得直打转，却只能继续“喵喵”。 接着，它们一起去找聪明的猴子皮皮。汪汪刚“喵喵”几声，皮皮就哈哈大笑起来：“这可真有趣！说不定是魔法在作怪。”汪汪听了，眼泪在眼眶里直打转。 就在大家一筹莫展时，一只小猫咪走了过来，“喵喵”叫着和汪汪交流起来。神奇的是，当它们交流完，汪汪试着叫了一声，“汪汪”，熟悉的声音又回来了！ 原来，小猫咪告诉汪汪，是森林里的魔法精灵在和它开玩笑，现在玩笑结束啦。汪汪开心极了，又和小伙伴们快乐地玩耍起来。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 需紧扣“小狗汪汪起床后叫声变成‘喵喵’”这一奇特设定，展开想象，续写后续情节，要体现出因叫声变化引发的故事，关注内容具体、语句通顺的要求。 二、立意 可通过小狗叫声改变后在生活中遭遇的趣事、困境，展现友情、自我认知等主题，如伙伴们的反应与互助，让小狗明白内在价值不因外在变化而改变，或借奇妙经历传递接纳不同、乐观应对变化的态度。 三、提纲 开头：直接呈现小狗汪汪起床后发现叫声变成“喵喵”的奇特状况，引发好奇。 中间：写汪汪因叫声变化，在和伙伴相处（如找朋友玩耍、遇到危险求助）时发生的故事，比如伙伴们的惊讶、误解与后续理解帮助，或汪汪因叫声独特遭遇的小麻烦与解决过程。 结尾：点明经历带来的成长或感悟，如汪汪懂得真正的友谊不受外在改变影响，或大家明白要接纳不同，收束故事。 第1页/共1页 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小动物是大自然的精灵。你看，杜甫这样写：“_____________，沙暖_____________。”苏轼这样写：“_________，春江水暖__________。”郑振铎笔下的燕子又是这样的：一身___________的羽毛，一对________的翅膀，加上___________的尾巴，__________那样可爱的活泼的小燕子。 按要求写句子。 9. 弟弟饿了，肚子___________。（把句子补充完整，用上表示声音的词） 10. 小明皱着眉，小声地对同桌说：“这道题我想了很久，还是不明白。”（用自己的话转述小明的话） 小明皱着眉，小声地对同桌说，____________。 11. 修改下面的《寻物启事》。（一个错别字，一处病句，一处格式错误） 寻物启示 昨天下午课间操的时候，我把蓝色的一件外套丢在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！ 6月5日 三（5）班 周青宸 第二部分 涓涓细流润心灵——阅读与鉴赏 阅读 肥皂泡（节选） 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 12. 肥皂泡的“五色浮光”指的是（　　） A. 肥皂泡表面因阳光折射呈现出五种颜色的光泽 B. 肥皂泡表面因阳光折射呈现出多种颜色的光泽 C. 因为有红花绿树映照，使得肥皂泡里面有五种颜色的光 D. 肥皂泡外面有五颜六色的灯光照射 13. 下列说法错误是（　　） A. 肥皂泡吹得越大、扇得越急就越不容易破裂。 B. 大家都揉出了眼泪，是因为肥皂泡破裂了，肥皂水溅到了眼睛里面。 C. 短文作者是谢婉莹，她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱与童真的歌颂。 D. 短文第三排“扯”字用得很好，形象地写出了肥皂泡被风吹得变了形状，很真实，很有画面感。 14. 作者玩肥皂泡，心情是有变化的，当看到轻清透明的肥皂泡上美丽的浮光在转动时，她很________；当肥皂泡被风吹得颤巍巍快要破裂时，她很________；当肥皂泡终于破裂，肥皂水落入眼中时，她有点________。但不管怎么样，字里行间都表达了作者_________的情感。（3分+2分） 15. 当肥皂泡快要破裂的时候，大家有怎样的表现？用“____”划出来。此刻大家会想些什么？（至少写两句）________ 阅读 聪明人 ①有一个聪明人，他听说有一个非常“慷慨好客”的人。 ②春节到了，聪明人穿上一件________的衣服，到这个人家里去拜年。主人见他这样，________，甚至都没有招待他吃一顿饭。聪明人一无所得，闷闷不乐地回去了。 ③第二年春节，他穿了一身________的衣服，又去找这个人。主人见他这身穿戴，________，立即把他请了进去，摆上丰盛的酒席，殷勤地招待他。 ④聪明人冷笑一声，掏出几个铜钱，扔到主人的面前。主人摸不着头脑，就问他：“你给我钱干什么？”聪明人回答说：“去年我穿一身旧衣服到你家来，你没有请我吃一口饭。今年我穿了这一身衣服，你就把我当作贵宾来招待。可见对你来说，重要的不是我这个人，而是我的衣服。聪明人能够以智慧报答你的友谊，有钱人却只能给你金钱。这几个钱不是我这个人给你的，而是我的衣服给你的。” ⑤聪明人说完这些话，就昂首挺胸地离开了。 16. 联系上下文，解释下列词语。 慷慨：_________ 殷勤：_______ 17. 把下面几个词语填写到文中横线上，写序号。 A．爱理不理 B．华美异常 C．破破烂烂 D．笑容满面 18. 春节有拜年的习俗，像文中这位主人的做法明显不妥当。如果聪明人去你家拜年，你会怎么做？把下面句子补充完整，注意写清动作、神态、语言。 聪明人到我家拜年来啦！我____________说：“___________” 19. “近来世俗多颠倒，只重衣衫不重人。”这和文中哪句话的意思一样？请用“____”画出来。下列哪个选项和这句话表达的意思不一样？（　　） A．只敬罗衫不敬人 B．以貌取人 C．以衣取人 D．任人唯贤 20. 下面对文章内容理解有误的是（　　） A. 第一段“慷慨好客”上加引号表示讽刺和否定，因为这个人其实是个势利眼。 B. 聪明人用智慧报答友谊，有钱人只会给你钱，并不是说钱不好，而是强调聪明人的智慧比钱更可贵。 C. 聪明人第一次去主人家里的时候穿得不好是因为他很穷，第二年穿得好是因为他有钱了，所以他可以随随便便给主人家钱。 D. 聪明人之所以要给那人几个铜钱，其实是对那个人的嘲弄，表明一心钻在钱眼里的人是不配做他的朋友的。 第三部分 浩浩碧波映天地——表达与交流 21. 读下面的一段话，想一想，接下来会发生什么？继续往下写。注意：内容力求具体、语句通顺、书写规范。 “喵喵”叫的小狗 有一天，小狗汪汪刚起床，忽然发现自己不能“汪汪”叫了，反而像小猫一样“喵喵”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$