第8课 三国至隋唐的文化 同步练习--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
2026-08-02
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第8课 三国至隋唐的文化 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 50 KB |
| 发布时间 | 2026-08-02 |
| 更新时间 | 2026-08-02 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-08-02 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/59052911.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
高中历史第二单元第8课《三国至隋唐的文化》同步练,以“基础巩固-能力提升”分层设计,通过选择与材料分析题结合,实现从单一知识点识记到综合史料应用的巩固路径,渗透唯物史观与史料实证素养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础巩固|涵盖儒学与佛道发展、文学艺术、科技、中外文化交流4个核心知识点,聚焦单一概念识记与基础理解|16道选择题,如第8题通过文献与考古互证考查僧一行实测子午线,强化时空观念与史料实证|
|能力提升|综合多知识点,涉及跨领域分析与历史解释,如中外文化交流与艺术融合、科技与社会经济关系|30道选择题(如第17题漫画史料分析丝路功能)+3道材料分析题(如第36题医疗力量研究),培养历史解释与唯物史观|
内容正文:
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
第8课 三国至隋唐的文化 课时作业(含答案)
【基础巩固】
知识点1:儒学、道教与佛教的发展
1.社会上"儒者之风益衰",代之而起的是"玄风独振",儒、玄、释、道多元文化共存共融。上述景象出现在( )
A.春秋战国
B.魏晋时期
C.宋元时期
D.明清时期
2.中国古代封建社会历经秦汉奠基、隋唐鼎盛、宋元明清转型。其基本特征的表述不准确的是( )
A.经济上封建土地所有制占主导地位
B.政治上实行高度中央集权的封建君主专制制度
C.文化上道教和佛教思想的传入丰富了中国思想文化体系
D.社会结构上是族权和政权相结合的封建宗法等级制度
3.北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛,佛教文化遭受损失。下列关于这种现象的主要原因分析,最为合理的是( )
A."三教合归儒"受到阻碍
B.佛教发展严重影响政府财政收入
C.韩愈率先复兴儒学的影响
D.范缜对佛教的抨击引起帝王重视
4.唐朝时期,官办学校普遍推行"庙学制",即在校园内建造孔庙,形成"前庙后学"的空间布局。这一设计( )
A.顺应三教并行的思想潮流
B.使得儒学成为主流意识形态
C.重在提高官员的文化素质
D.体现儒学与选才的有机结合
知识点2:文学艺术
5.魏晋南北朝至隋唐时期,出现了"书圣""诗圣""画圣"等杰出人物,这一时期的文学艺术成就达到高峰的主要原因是( )
A.思想文化的多元发展
B.统一安定的社会环境
C.封建经济的发展繁荣
D.贴近现实的文化品质
6.三国两晋南北朝时期政权更迭频繁,但各政权都重视编修史书、兴办学校。这一现象主要说明当时( )
A.战乱导致文化中断
B.统治者重视文化传承与治国理政
C.民族交融彻底完成
D.儒学成为唯一的统治思想
7.柘枝舞与胡旋舞、胡腾舞并称为三大西域乐舞。柘枝舞的风靡反映出唐朝时期( )
A.多元包容的文化气象
B.社会风气崇尚奢靡
C.市民文化的繁荣兴盛
D.妇女地位显著提高
知识点3:科技
8.《旧唐书·天文志》记载"开元十二年择河南平地,以水准绳,树八尺之表而以引度之"。2024年出土铸有"开元十二年造"铭文的青铜观测仪器残件。上述文献与考古互证的是( )
A.张衡发明候风地动仪
B.郭守敬主持修订《授时历》
C.祖冲之推算出圆周率
D.僧一行测算地球子午线长度
9.唐代科技成果丰硕多元,既有僧一行实测子午线、编制《大衍历》,也有孙思邈《千金方》,还有曲辕犁、筒车和雕版印刷术。这( )
A.体现了政府对科技研究的垄断
B.印证了唐代社会经济文化的繁荣
C.说明传统科技已完成近代转型
D.凸显了科举制对科技发展的推动
10.西晋裴秀在编绘《禹贡地域图》时,提出了以比例、方位、里程为核心的"制图六体"理论。这可用以佐证( )
A.印刷术推动了地图绘制的进步
B.中国古代科技侧重于理论研究
C.中国的地图绘制技术领先西方
D.实证精神有助于促进科技进步
11.下列科技成就属于隋唐时期的是( )①雕版印刷已相当普及②火药开始用于战争③孙思邈完成《千金方》④李春主持建造赵州桥
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
12.隋唐时期雕版印刷术得到广泛应用。下列文献中最有可能通过雕版印刷传播的是( )
A.《论语》(春秋)
B.《金刚经》(唐代)
C.《史记》(西汉)
D.《道德经》(先秦)
知识点4:中外文化交流
13.隋唐时期中外文化交流频繁,异域文化对中国文化产生深远影响。下列能论证这一说法的是( )①法显收集梵文经典②玄奘西行取经③长安胡化盛极一时④鉴真修建招提寺
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④
14.唐代日本派出遣唐使十多批,大化改新就是在遣唐使协助下仿照唐朝制度进行的。这反映了( )
A.中华文化对外辐射
B.日本文化领先世界
C.中日两国平等交流
D.唐朝被动输出文化
15.唐代是我国古代文化繁荣时期,下列文学艺术成就中最能体现中外文化交流成果的是( )
A.李白诗歌的浪漫主义风格
B.敦煌莫高窟中融合印度、波斯风格的壁画
C.颜真卿雄浑端庄的楷书
D.阎立本《步辇图》描绘吐蕃使臣朝见
16.吐鲁番出土的文书显示,唐朝时期当地商人有汉人也有大量粟特人、波斯人。他们往来于丝绸之路,将西域香料珠宝带入中原,同时将中国丝绸运往西方。这体现了唐代( )
A.商业活动摆脱了官府监管
B.开辟了连接中西的丝绸之路
C.具有兼容并蓄的博大气象
D.彻底解决了边疆分裂的问题
【能力提升】
一、选择题
17.下图为历史主题漫画《丝路驼铃》,画面描绘了满载东西方物产的驼队穿行戈壁,同时融入中原商民、西域胡商与佛教僧侣同行的细节。该漫画可作为图像史料用于印证古代丝绸之路( )
A.丝路推动欧洲商业革命兴起
B.唐代外贸依托陆上丝路发展
C.佛教东传依赖陆上丝路通道
D.丝路兼具贸易文化双重功能
18.唐玄宗时期,鉴真应日本僧人邀请东渡,历经六次航行双目失明仍坚持不渝,最终抵达奈良传授佛经、医药、建筑等知识,被日本尊为"文化恩人"。这体现了唐朝( )
A.开放包容的外交理念
B.中央集权制度的强化
C.海上丝绸之路的鼎盛
D.佛教文化的广泛传播
19.以竹林七贤为代表的魏晋名士倡导"越名教而任自然"的风骨,玄学糅合道家无为理念与儒家纲常。从唯物史观角度看,这一思想风貌的根源是( )
A.商品经济高度繁荣社会风气趋向开放包容
B.传统礼乐制度崩坏儒家伦理完全失去约束
C.政局动荡经济残破士人心态发生明显转变
D.佛道思想取代儒学主导社会主流价值取向
20.唐代诗人元稹在《法曲》中写有"女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐""胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊"等句。这表明当时( )
A.异域文化对中原影响较大
B.汉族的传统文化渐趋衰落
C.政府主导各族间文化交流
D.民族关系从冲突走向交融
21.贾思勰在《齐民要术》中写道:"顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。"这反映了贾思勰的农学思想是( )
A.重农抑商
B.趋利避害
C.因地制宜
D.多种经营
22.唐太宗亲自为《晋书·王羲之传》作赞辞,推崇王羲之书法尽善尽美,又命大臣著书确立官方书法审美规范。唐太宗此举意在( )
A.强化王朝文化权威
B.推动书法多元创新
C.打破世家教育垄断
D.促进书法南北交融
23.唐代高僧鉴真六次东渡日本,传播佛法同时带去唐朝的建筑、雕塑和医药知识。鉴真东渡的历史意义在于( )
A.开创了中日官方交往的先河
B.推动了中华文化在东亚的传播
C.标志着佛教在日本成为国教
D.促进了日本大化改新的完成
24.杜甫《忆昔》中云:"忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。"该诗( )
A.是当时开元盛世的客观历史记录
B.属于文学创作不具备史料价值
C.可与正史互证了解当时社会发展状况
D.是诗人理想化追忆不能反映历史现实
25.魏晋以降儒学独尊局面被打破,佛教道教广泛传播,儒佛道三教在碰撞中逐步走向交融。隋唐时期国家统一经济繁荣推动文化全面发展。这反映出魏晋至隋唐时期( )
A.儒学独尊地位至此彻底崩溃
B.时代环境提供文化繁荣条件
C.三教合流成为官方主流意识
D.科技进步主导文化发展进程
26.魏晋以来用因果报应的观念解释人世间现象的事情增多,产生了《幽冥路》《冥祥记》《冤魂志》等笔记小说。这反映了( )
A.佛教观念符合现实需要
B.魏晋以来佛教广泛传播
C.佛教思想影响文学创作
D.魏晋以后文学发展趋势
27.唐中期,韩愈在《原道》中指出:"古之为民者四,今之为民者六……奈之何民不穷且盗也?"这一认识( )
A.表达了对佛道势力膨胀的担忧
B.体现了对土地兼并加剧的反思
C.反映了对商业过度发展的批判
D.揭示了社会阶层流动的阻滞性
28.下列诗句中属于边塞诗风格的是( )
A.大漠孤烟直,长河落日圆
B.明月松间照,清泉石上流
C.朱门酒肉臭,路有冻死骨
D.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花
29.晋武帝时期高僧竺法护"贯综诂训,音义字体,无不备识",自敦煌至长安沿路传译。南朝高僧释昙谛讲《礼》《易》《春秋》《法华》《大品》《维摩》。这体现了当时( )
A.儒学主流地位的动摇
B.佛教呈现本土化趋向
C.思想文化领域的创新
D.文化重心的逐步南移
30.唐初书法家欧阳询、虞世南等人被时人称作"八体尽能",并认为他们的书法皆出二王体系。据此可知唐初书法( )
A.篆体成为创作的主流形式
B.追求创新并超越魏晋书法
C.呈现多元兼容的发展态势
D.形成统一规范的书法体系
31.北朝贾思勰《齐民要术》详细记录了黄河流域的农业生产经验,特别强调"顺天时,量地利,则用力少而成功多"。这体现了中国古代农业生产的突出特点是( )
A.精耕细作的优良传统
B.因地制宜的生态智慧
C.重视经验的实用理性
D.人与自然和谐相处的理念
32.东晋画家顾恺之的人物画技艺精湛,代表作《女史箴图》《洛神赋图》线条流畅优美。这反映了当时( )
A.佛教艺术对中国绘画的深刻影响
B.人文主义精神的觉醒和发展
C.士大夫阶层审美趣味的变化
D.绘画技法日趋成熟和完善
33.中国古代数学除应用于天文历法外,也与土地丈量、地图测绘、赋税计算、水利工程建设等事务有关。据此可知中国古代科技( )
A.涉及领域广泛
B.处于世界领先水平
C.注重科学实验
D.具有实用性的特点
34.据《南史》记载女棋手娄逞"变服诈为丈夫"遍游公卿。唐朝时后宫设有宫教棋博士传授棋艺。据此可知当时( )
A.社会崇尚以品级评定人才
B.围棋传播经历自下而上过程
C.玄学引导士人沉湎于技艺
D.围棋活动具有一定社会基础
35.魏晋时期玄学兴起,士大夫们热衷于讨论"有无""本末""动静"等抽象哲学问题。玄学兴起的社会背景是( )
A.佛教思想的广泛传播
B.政治动荡引发的精神追求
C.商品经济发展推动思想解放
D.外来文化与本土文化的碰撞
二、材料分析题
36.阅读材料,完成下列要求。
材料 魏晋南北朝医政基本承袭两汉,置太医令、丞等职。北魏还设置太医博士等,他们"掌以医术教授诸生",并承担整理研究医籍的任务。魏宣武帝曾下诏:"经方浩博,流传处广……更令有司,集诸医工,寻篇推简。"官方医者多为世家大族等上层人士服务,但世家大族为行孝道和保持家业隆盛,也需掌握一些消灾防病的医学知识。当时还活跃着不少为民众服务的医者。晋代范汪"性仁爱,善医术,常以拯恤为事。凡有疾病,不限贵贱,皆为治之"。北魏李亮在"徐、兖之间,多所救恤,四方疾苦,不远千里,竟往从之"。该时期也是医药典籍整理和编撰的重要阶段。晋代王叔和搜集前代脉诊知识编著的《脉经》,是我国现存最早的脉学专著。梁朝陶弘景的《本草经集注》对后来药典的修撰影响深远。随着对外交通的拓展,医学不断传播。梁武帝应百济请求,派医师传医送药。6世纪中叶,智聪携带《明堂图》等医书到达日本。
——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》
(1)根据材料并结合所学知识,指出魏晋南北朝时期存在哪三种医疗力量?分析这一时期医学发展的有利条件。
(2)根据材料并结合所学知识,分析魏晋南北朝时期医学发展的意义。
37.阅读材料,回答问题。
材料一 唐朝前期,农业生产技术取得重大突破,曲辕犁(犁评可调节入土深浅、犁箭控制方向)和筒车(利用水力自动灌溉)的发明,极大提高了生产效率;同时,政府重视水利兴修,如在关中地区开凿"六辅渠""白渠",在江南地区修筑捍海塘,全国水利工程达200余处。
材料二 《唐六典》记载,长安城"左祖右社,面朝后市",宫城位于北部中央,皇城环绕宫城,外郭城设108坊和东西两市。东市"货财二百二十行,四面立邸,四方珍奇,皆所积集",西市"店肆如东市之制",是国际贸易中心,波斯、大食商人云集。
(1)根据材料一,概括唐朝前期农业发展的有利条件。
(2)根据材料二,指出长安城的布局特点,并说明其反映的唐代社会经济状况。
(3)综合上述材料,分析唐朝前期经济繁荣的原因。
38.阅读材料,完成下列要求。
材料 《大唐西域记》是唐代高僧玄奘口述、弟子辩机编撰而成的地理史籍,成书于唐贞观二十年(公元646年)。该书记录了玄奘亲历及路途传闻所知的138个国家,包括中亚、南亚、西亚等地。其内容涉及各国风土人情、地理山川、物产资源;详细描述了佛教寺院、石窟、遗迹,系统记载了印度佛教各派学说;记录了当地政治、经济、社会制度、神话传说以及玄奘求法历程中的见闻与思考;补充了《汉书·西域传》等前代典籍的空白,记录了丝绸之路的路线及商贸情况。明代吴承恩所著《西游记》的部分情节灵感来源于此书。原本梵文版已失传,但汉译本被译为多种语言,成为东西方学者研究古代中亚的必读经典。
(1)根据材料并结合所学知识,分析《大唐西域记》成书的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,简述《大唐西域记》的价值。
第8课 三国至隋唐的文化 课时作业
参考答案与解析
1.B
【解析】魏晋时期玄学盛行,儒学衰落,佛教道教广泛传播,形成多元文化共存共融局面。
2.C
【解析】道教是中国本土宗教,非"传入"。佛教是从印度传入的。"道教和佛教思想的传入"表述不准确。
3.B
【解析】灭佛的主要经济原因是寺院占有大量土地和人口,严重影响政府财政收入和兵源。
4.D
【解析】"庙学制"将祭孔与教学结合,体现了儒学教育与人才选拔的有机结合。
5.C
【解析】经济基础决定上层建筑,封建经济的发展繁荣是文学艺术达到高峰的主要原因。
6.B
【解析】政权更迭频繁却仍重视修史兴学,说明统治者重视文化传承和以文治国。
7.A
【解析】西域乐舞在唐朝风靡体现了唐朝多元包容、兼收并蓄的文化气象。
8.D
【解析】唐代僧一行主持了世界上第一次实测地球子午线长度。开元十二年为唐玄宗时期。
9.B
【解析】唐代科技成果覆盖天文、医学、农业、印刷等领域,印证了当时社会经济文化的繁荣。
10.D
【解析】裴秀注重考订古今地名、水系、山脉变迁,提出制图理论,体现了实证精神对科技进步的促进。
11.D
【解析】四项均为隋唐科技成就。
12.B
【解析】唐代雕版印刷品以佛经为主,《金刚经》是现存最早的雕版印刷品(868年)。
13.C
【解析】②玄奘西行取经和③长安胡化盛极一时体现了异域文化对中国的影响。①法显是东晋人非隋唐;④鉴真东渡是中华文化对外传播。
14.A
【解析】遣唐使学习唐朝制度推动大化改新,反映了中华文化对外的辐射影响。
15.B
【解析】敦煌壁画融合印度、波斯风格,最能体现中外文化交流成果。
16.C
【解析】多元商人往来丝绸之路体现唐代兼容并蓄的博大气象。
17.D
【解析】漫画中物产驼队与僧侣同行,体现丝路兼具贸易和文化交流双重功能。
18.A
【解析】鉴真东渡传播中华文化体现了唐朝开放包容的外交理念。
19.C
【解析】魏晋玄学兴起的根源是政治动荡、经济残破导致士人心态转变。
20.A
【解析】元稹诗句反映了胡风对中原的影响广泛。
21.C
【解析】"顺天时,量地利"体现了因地制宜的农学思想。
22.A
【解析】通过确立书法审美规范来强化王朝文化权威。
23.B
【解析】鉴真东渡推动了中华文化在东亚的传播。
24.C
【解析】杜甫"诗史"可与正史互证了解历史。
25.B
【解析】国家统一和经济繁荣为文化发展提供了时代条件。
26.C
【解析】因果报应观念影响笔记小说创作,反映了佛教思想对文学创作的影响。
27.A
【解析】韩愈认为佛道不事生产却消耗社会财富,表达了对佛道势力膨胀的担忧。
28.A
【解析】"大漠孤烟直,长河落日圆"是王维的边塞诗。B是山水田园诗;C是讽喻诗。
29.B
【解析】高僧兼通佛儒经典,体现了佛教的本土化趋向。
30.C
【解析】唐初书法传承二王又有多元发展,呈现多元兼容态势。
31.A
【解析】"顺天时,量地利"体现精耕细作传统。
32.D
【解析】顾恺之绘画技艺精湛反映了绘画技法的日趋成熟和完善。
33.D
【解析】数学应用于农业、赋税、工程等实际事务,体现了中国古代科技的实用性特点。
34.D
【解析】从民间到宫廷都有围棋活动,说明围棋活动具有一定社会基础。
35.B
【解析】魏晋政治动荡使士人转向玄学思辨以寻求精神寄托。
36.(1)三种医疗力量:①官方医官(太医令、太医博士等),服务于上层;②世家大族掌握医学知识;③民间医者(如范汪、李亮等),服务于民众。有利条件:①官方设立医学教育机构(太医博士教授诸生);②政府组织整理研究医籍;③民间医者活跃;④医药典籍的整理编撰;⑤对外交流推动医学传播。
(2)意义:①推动了医药学的发展(《脉经》《本草经集注》等);②培养了一批医学人才;③医学传播到朝鲜、日本等周边国家,推动了东亚医学发展;④为后世医学发展奠定了基础。
【解析】(1)从官方、世家、民间三者概括医疗力量,从教育、整理、民间、典籍、交流等分析条件;(2)从医学发展、人才培养、对外传播、后世影响等方面分析。
37.(1)有利条件:①生产工具革新(曲辕犁、筒车);②政府重视水利兴修;③全国水利工程分布广泛。
(2)布局特点:①宫城位于北部中央,体现皇权至上;②坊市分离,东西两市对称分布;③西市为国际贸易中心。经济状况:①商业繁荣("货财二百二十行");②中外贸易发达(波斯、大食商人云集)。
(3)原因:①生产技术革新提高了农业效率;②政府重视基础设施建设(水利);③政治稳定为经济发展提供保障;④对外开放促进了商业繁荣。
【解析】(1)从工具革新和水利建设概括;(2)从皇权、坊市、国际贸易等角度分析;(3)从技术、政策、政治、开放四方面分析。
38.(1)背景:①唐朝国力强盛,对外交通发达(丝绸之路畅通);②佛教兴盛,玄奘西行求法的宗教需求;③唐朝与西域、中亚、南亚交流频繁;④前代典籍对西域记载不足,需要新的地理著作。
(2)价值:①是研究中亚、南亚历史地理的珍贵文献;②补充了前代典籍的空白;③记录了丝绸之路的路线和商贸情况;④是佛教史研究的重要资料;⑤对后世文学创作产生了影响(如《西游记》);⑥体现了中外文化交流的成果。
【解析】(1)从国力、交通、宗教、交流、典籍等方面分析背景;(2)从历史地理、典籍补充、丝路记录、佛教研究、文学影响、文化交流等方面分析价值。
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