精品解析：江西省赣州市章贡区2025-2026学年九年级上学期期中语文试题

2025—2026学年第一学期期中考试 九年级语文试题 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 【前言】 每一次阅读，都是思想的突围；每一次书写，都是灵魂的远征。 一、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 语文，是时代的桃源，更是精神的突围之地。它以范仲淹的“先忧后乐”，引领我们从个人悲欢走向家国天下；它以欧阳修的山水之乐，教会我们从失意困顿走向生命旷达（ ）人的成长对语文具有深远影响。 语文是思想的远行，带我们跨越现实的局限。我们在张岱的冰雪天地中，瞥见孤寂里的坚守；在李白的《行路难》里，______（汲取/吸取）破浪前行的勇气；在苏轼的明月辉光下，学会与缺憾达成和解。 语文之美，不仅在文采，更在其指引心灵突围的力量。它疗愈迷茫，安顿孤独，让每一个灵魂都能在此游yì______，完成属于自己生命的壮丽远征。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）瞥______ （2）yì______ 2. 在括号内填入的标点符号是：______ 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上______。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 今天，我们为什么要读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，传达一份旷达。______，______，______，______。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。 下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（ ） ①但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程 ②这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里 ③作为一个中国人，如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式 ④受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的 A. ②①④③ B. ②④③① C. ②③④① D. ②③①④ 6. 班级计划开辟一块“芳草园”种植花草，打算拟写一篇短文，记述开辟园地的经过，描绘园中的花草景致，并抒发感悟，准备将其立牌示于角落。下列选项中适合作为该短文标题的一项是（ ） A. 《芳草园序》 B. 《芳草园记》 C. 《芳草园说》 D. 《芳草园书》 【赴千年诗行之约，破时空桎梏之围】 二、古代诗文阅读（20分） （一）（4分） 7. 诗歌阅读。 戏答元珍① [宋]欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。 曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。 【注释】①仁宗景佑三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年，朋友丁元珍写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷：初春的雷声，传说笋经春雷才破土而出。③物华：泛指美好的景物。④这一句是说自己和丁元珍都曾在洛阳观赏过极负盛名的牡丹。 （1）下列选项是对本诗的理解和分析，说法不正确的一项是（ ） A. 首句“春风疑不到天涯”一句，让人联想到“春风不度玉门关”这句诗，暗寓皇恩不会到达这个偏远的山城，也透露出诗人被贬后的心情。 B. “二月山城未见花”，叙写了作诗的时间、地点，将一幅山城早春画卷展现在读者面前。 C. 颔联写“残雪压枝”“春雷惊笋”，渲染了凄寒、惊悚的气氛，察觉不到一点春天的讯息，也呼应了“二月山城未见花”一句。 D. “夜闻归雁生乡思”一句，与“乡书何处达？归雁洛阳边”都写了“归雁”这一意象。雁是一种候鸟，随着季节的变换而迁徙，这一特性使得游子睹物生情。 （2）这首题为“戏答元珍”的诗，是欧阳修回复给朋友丁元珍的。请结合具体诗句说说诗人或直白或含蓄抒写了哪些情感。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 ①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 ②廿二日，天稍和，偕数友出东直①，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣②也。山峦为晴雪所洗，娟然③如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧④面而髻鬟之始掠⑤也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣⑥寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍⑦而歌者，红装而蹇⑧者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ③夫不能以游堕⑨事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪⑩？己亥之二月也。 （选自袁宏道《满井游记》） 【注】①东直：北京东直门，在旧城东北角。后文的满井是一个旅游地，在东直门北三四里。②匣：指镜匣。③娟然：美好的样子。④靧（huì）：洗脸。⑤掠：梳掠。⑥鬣：指兽颈上的毛，这里用来比喻麦苗短小而密集的形态。⑦罍（léi）：本义为酒樽，此处指用酒杯饮酒。⑧蹇：骑驴。⑨堕（huī）事：耽误公事。⑩纪：通“记”，记录。 8. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“丨”标示。 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 9. 解释下列词的含义。 （1）辄（ ） （2）拭（ ） （3）许（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）偕数友出东直，至满井。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 11. 下列对《满井游记》内容与主旨的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写燕地花朝节后依然寒风凛冽、飞沙走石的景象，为下文写满井的春意作铺垫，形成强烈对比。 B. 本文以“郊田之外未始无春”为核心，通过细腻的景物描写，抒发了作者挣脱束缚后亲近自然的喜悦，并暗含对城中人不识春光的感慨。 C. 文中写“游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，意在批判当时社会百姓沉迷享乐、不关心国事的风气。 D. 作者在文末写道“不能以游堕事”，表明自己虽热爱山水但不会耽误公务，并为此地的美景与自己居所相近而感到庆幸。 （三）理解性默写。（6分） 12. 人生道阻且长，唯有心怀光明方能突破黑暗。范仲淹在《岳阳楼记》中高呼“______，______”，以超越个人得失的胸襟展现了豁达的生活态度。苏轼于《水调歌头》中吟咏“______，______”，以明月寄托超越离愁的祝福。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“______，______”暗含哲思，以乐观积极的心态面对未来。 三、现代文阅读（30分） 【入思想密林之境，破人生迷雾之围】 （一）（6分） 阅读下面选文《先悦己，后悦人》，完成小题。 先悦己，后悦人 ①杨绛在《一百岁感言》中说：“在这物欲横流的人世间，做人实在是够苦。”诚然，没有谁的生活是容易的，处境越是艰难，内心越要绚烂。人生最好的活法，就是先悦己，后悦人。 ②取悦自己，是最高级的境界。林清玄说：“让开心成为一种习惯。”很多时候，开心不仅是一种习惯，更是一种选择，当你选择了取悦自己，那么无论处境多不堪，快乐一直与你同在。 ③苏东坡就是如此，在取悦自己的境界上，他早已登峰造极。他的一生，不是在贬官之地，就是在去的路上，从朝廷新秀到偏远官吏，他豁达依旧。庙堂之高进不去，江湖之远他也甘之如饴，手中无权兜里没钱，他就写诗作词游山玩水。生活不能顺流而下，苏轼就笑着逆流而上，时时不忘取悦自己，活成有趣的模样。他的达观，千百年来仍熠熠发光，也照亮了后世同样在暗夜中突围的我们。 ④让人舒服，是顶级的修养。《菜根谭》有言：“真味是淡，至人如常。”层次高的人，不会自命不凡、盛气凌人，反而处处推己及人，相处时让人感到如沐春风般舒服。让人舒服，不是迎合讨好，而是植根于内心的善良，刻在骨子里的教养，胸中有沟壑，心中有温柔，温暖地对待生命中的每一个人。曾经看过一个故事，很是感动。有个男孩，去上学总是不带家里的钥匙，每次放学回家后都在门口大声叫爸爸开门。突然有一天，他的爸爸特意叮嘱他：“以后，你每天都要记得带家里的钥匙，回来的时候自己开门。”男孩很是不解，问：“为什么呢？”他爸爸回答说：“你大声叫爸爸的时候，隔壁家的孩子听到了心里会不好受。”原来，隔壁孩子的爸爸在前一天因公殉职，他再也没有爸爸了。真正有修养的人，懂得如何让人舒心，虽然只是一个小小的举动，却包含大大的温暖。 ⑤余生，先悦己，后悦人。古语有云：“谄谀于人者，求乎人之悦己也；而好人谄谀者，悦乎人之求己也，二者均失之正也。”意思是说，你不能一味地曲意逢迎别人，失去了自我，也不能只图自己开心，而丝毫不考虑他人的感受。真正的智者，既懂得取悦自己，也不忘取悦他人，将人生过得美好而辽阔。 （《意林》2022年第1期有改动） 13. 对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（ ） A. 文章第②段引用林清玄的话，是为了论证“取悦自己，是最高级的境界”这一分论点。 B. 文章第③段详细叙述苏东坡屡遭贬谪却豁达依旧的事例，意在证明“取悦自己”能让人在逆境中活出趣味和境界，从而支撑中心论点。 C. 文章提出“先悦己，后悦人”的活法，意味着人生应当以自我愉悦为根本目的，在此基础上再去考虑让他人愉悦。 D. 结尾段引用古语，从反面论证了一味讨好别人和只图自己开心都是不可取的，进而强化中心论点的正确性和完整性。 14. 下面这则材料可以论证文章哪一段的观点？请说明理由。 著名科学家、中国“航天之父”钱学森先生对待身边的工作人员和学生极为尊重。在听取报告或讨论问题时，无论对方的资历深浅、职位高低，他总是身体微微前倾，神情专注地倾听。即使对方的观点有不成熟或错误之处，他也从不中途打断，更不会当众厉声斥责，而是耐心听完后，再用商榷的语气说：“你看，那个问题是不是可以这样考虑……” 【竞全球赛道之巅，破制造征程之围】 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 ——《光明日报》2024年06版 材料二： ①“工业4.0”概念是德国政府提出的，是以智能制造为主导的第四次工业革命，或革命性的生产方法。该战略旨在通过充分利用信息通讯技术和网络空间虚拟系统——信息物理系统相结合的手段，将制造业向智能化转型。 ②“中国制造2025”是中国政府实施制造强国战略的第一个十年行动纲领。其本质是工业信息化的智能化，其中网络是神经，大数据是血脉，信息安全是保障。致力于强化工业基础能力，提高综合集成水平，促进产业转型升级，力求中国制造业大国的地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。 ——人民网 ③制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。没有强大的制造业，就没有国家和民族的强盛。打造具有国际竞争力的制造业，是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路。然而，与世界先进水平相比，我国制造业仍然大而不强，转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。产品质量问题突出，资源利用效率偏低，产业结构不合理，大多数产业尚处于价值链的中低端。 ——《中国制造2025》 材料三：“历经美国四年多的打压，华为破卡突围，1万多个零部件实现国产化，自主创新大有可为。”这是央视新闻对华为Mate60系列的评价，也是对华为在困境中坚持自主创新的赞扬。华为Mate60系列的成功，不仅仅是一款高端智能手机的成功，更是中国科技力量的体现。在过去的几年里，华为承受了巨大的压力，面对美国对其的打压和限制，华为选择了突破困境，迎难而上，坚持走自主创新的道路。如今，华为Mate60系列的发售，无疑是华为坚持自主创新路线的最好回馈。 ——央视新闻网 15. 下列对于材料的主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 材料一通过一系列具体成就，展现了中国在多个高科技和制造领域日新月异的创造力和发展活力。 B. 材料二详细阐述了“工业4.0”与“中国制造2025”的内涵，并客观指出了中国制造业大而不强的现状。 C. 材料三以华为Mate60系列为例，证明了中国企业通过自主创新能够突破外部的技术封锁与打压。 D. 三则材料都明确地指出，中国制造业已全面超越世界先进水平，成为世界第一制造强国。 16. 下列基于材料的推断，合理的一项是（ ） A. 根据材料一，国货潮牌广受欢迎、国产新手机一机难求，预示着国外品牌将很快被完全挤出中国市场。 B. 因为C919实现商飞、国产大型邮轮完成试航，所以中国已经不再需要从国外引进任何航空航天与船舶技术。 C. 材料二提到德国提出“工业4.0”，说明德国的制造业水平远超中国，中国只能借鉴而无法超越。 D. 综合材料二和材料三可知，坚持自主创新、强化工业基础能力，是应对国际竞争与挑战的有效策略。 17. 班级正在筹备一期以“创新自强，制造强国”为主题的科技展板。其中“中国制造”板块需要一段生动的说明性文字向同学们介绍中国制造业的整体形象与成就。请你为展板撰写这段介绍性文字。要求以《中国制造“巨轮”正突围前行》为题，结合所给材料。写一段说明性文字，不超过90字。 【扬信仰旗帜之先，破生命境界之围】 （三）（17分） 阅读《梅岭长歌》，完成下面小题。 梅岭长歌 王雁翔 ①冬日的梅岭，依然葱茏、苍茫，洁白的雾霭在峡谷峰峦间缭绕，美如人间仙境。 ②据说，梅岭因自古有梅而得名，古往今来的诸多文人墨客在此观景赏梅、吟诗作赋，可谓一路梅花一路诗。 ③坐于茶亭休息时，我不由得想起苏东坡的《赠岭上梅》：“梅花开尽杂花开，过尽行人君不来。不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。” ④脑海里翻腾着诗句，苏东坡翻越梅岭的身影也迎面而来。 ⑤公元1094年，被贬定州的苏东坡，一路跋山涉水，过赣江十八滩，他挥笔写下：“一念失垢污，身心洞清净。浩然天地间，惟我独也正。”苏东坡抵达梅岭时应是初冬时节。那时梅花也许开了，也许尚在含苞待放。公元1100年，宋徽宗即位，大赦天下。南渡北归，再越梅岭，苏东坡经赣江入长江，行至常州，重病不起，溘然而逝。 ⑥钱穆先生曾说：苏东坡一生奔走潦倒，波澜曲折都在诗里。我想，两过梅岭，也是这些波澜曲折中的一朵浪花吧。 ⑦斑驳青石板与卵石间杂的梅岭古道，宽约两米，或陡或缓，沿山谷蜿蜒而上。古道两边层峦叠嶂，林木苍翠。行于梅岭古道，脚下是被数千年光阴凿刻过的石板，耳中是跨越时空的声响——有战火轰鸣、锋刃出鞘，亦有红军将士的呐喊呼啸。 ⑧武昌起义后，为维护革命成果，实现祖国统一，孙中山先生建立和领导的国民政府，先后发动三次北伐战争。其中，第二次、第三次北伐，北伐军将士都通过梅岭古道，翻越梅岭进入江西作战。 ⑨陈毅领导的赣粤边游击队，更是让梅岭增添血性传奇，声名远播。 ⑩走累了，我坐在古道边歇脚。文友立在一棵梅树下高声背诵陈毅的《梅岭三章》： 断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。 ⑪或许是天气原因，古道少了游人熙攘、喧嚣，天地安详、宁静。他声情并茂的朗诵声，如杜鹃啼鸣，在花朵、草木与峰峦间滚动、回响，听得我心头一片苍茫、悲壮。 ⑫1934年至1937年，是南方红军三年游击战争时期，是值得永远铭记的峥嵘岁月。 ⑬1934年10月，中央红军主力从中央苏区突围长征，1935年3月，项英、陈毅率部突围来到赣粤边的油山、梅岭一带，开展游击战争，在极端艰苦的条件下与敌人周旋。梅岭成为赣粤边各红军游击根据地、游击区的重要交通、联系通道。在那艰苦岁月里，这里的梅树、古道、峰峦和草木溪流，经受过血与火的洗礼，也见证了当年的腥风血雨。1936年冬，游击队在梅岭被打散后，陈毅等人被敌人重重包围，在草丛树林间隐伏20多天。想到自己身陷重围，又伤病在身，恐难脱险，他怀着对革命的无限赤诚，写下了气壮山河的绝命诗《梅岭三章》…… ⑭那三年，是艰苦卓绝的三年。十一年后，南雄县获得解放，千年梅关迎来新篇章。 ⑮硝烟散去，岭上长风依旧，草木葳蕤，大地安详。如今的梅岭，已经成为著名的红色旅游景区，吸引了无数游客的到来。 ⑯我曾在不同季节多次踏访梅岭。四时美景不同。但在我心中，隆冬时节的梅岭，风景最胜。天地高远辽阔，梅花笑饮寒风。一树树缤纷梅花，从山脚沿古道一路向梅岭之巅逶迤。各色梅花傲寒怒放，幽香盈古道。 ⑰立在梅关，山风呼啸，松涛阵阵，视野辽阔。行走是未知的探索与自我的发现，是向往与敬畏。不管时光怎样流转，总有一些人和事物，如夜空璀璨明亮的星，如古老的梅关，会成为人们恒久仰望的深邃记忆。 （节选自王雁翔《梅岭长歌》） 18. 联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 （1）脑海里翻腾着诗句，苏东坡翻越梅岭的身影也迎面而来。（句中的“翻腾”有何表达效果？） （2）不管时光怎样流转，总有一些人和事物，如夜空璀璨明亮的星，如古老的梅关，会成为人们恒久仰望的深邃记忆。（你如何理解这句话？） 19. 你从苏轼的《赠岭上梅》、“一念失垢污”诗句或陈毅的《梅岭三章》中，读到了苏轼或陈毅身处梅岭时什么样的精神品格？ 20. 文章在叙述陈毅领导队伍开展游击战争的历史事件（⑫-⑭段）中，还融合了描写、议论等表达方式，自然恰当，浑然一体。请分析其中描写或议论的表达方式及其作用。 21. 你觉得梅岭这个地方，在苏轼、陈毅等历史人物的诗文与事迹辉映下，对于今天的游客来说，其吸引力和意义是什么？ 【游经典宝库之海，破精神困顿之围】 四、名著阅读（8分） 22. 下列关于名著的解说，不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，展现了他从幼年到青年的生活道路和心路历程，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 B. 艾青前期的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比复沓。如在《大堰河——我的保姆》中能体现。 C. 美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，以纪实性手法向西方国家介绍了红色中国以及红军长征的大量事迹，一度风靡全世界。 D. 《经典常谈》不但有学术性，还有很强的普及性和通俗性，易被读者接受。因此，中学生要学习经典著作，只需认真研读《经典常谈》便能领悟经典名著的精华。 23. 诗歌阅读需关注意象、语言和情感等，从而把握作品内涵。请运用诗歌阅读的其中一种方法，阅读下面《艾青诗选<向太阳>》节选，写出你的阅读体会。80字左右。 初升的太阳 照在我们的头上 照在我们的久久地低垂着 不曾抬起过的头上 太阳照着我们的田野、河流和山峦 照着我们的从很久以来 到处都蠕动着痛苦的灵魂的 田野、河流和山峦 …… 今天 太阳的炫目的光芒 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 刺醒了我们的城市和村庄 24. 请从下面的名著中任选一部，结合书中具体内容，介绍某位（群）名著人物的“人生突围”经历以及谈谈你的感受。（80字左右） 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《海底两万里》 【执笔下生活之剑，破思想疆界之围】 五、写作（50分） 25. 阅读以下材料，并根据写作助手和写作要求，任选一个任务进行写作。 人生没有一帆风顺的坦途，总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。面对不同的人生境遇，有的人能从困境中突围，实现自我超越。如被贬邓州的范仲淹，归隐田园的陶渊明，向死而生的史铁生……而有的人不能谣正心本，或受伤后一蹶不振，或顺境中一味自满、固步自封，错失良机… 写作助手 任务 写作目的 文本类型 写作建议 任务一 发表观点 论述类 （1）观点要明确：（2）议论要求 言之有据：（3）论证要合理。 任务二 分享经历 叙事类 （1）做到思路清晰：（2）抓取人物细节：（3）注意锤炼语言。 写作要求：（1）角度自定，题目自拟：（2）符合文体特征：（3）不要套作。不得抄袭，不得泄露个人信息：（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第一学期期中考试 九年级语文试题 说明：1.本试题卷满分120分，考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其他位置无效。 【前言】 每一次阅读，都是思想的突围；每一次书写，都是灵魂的远征。 一、语言文字运用（12分） 阅读下面的文字，完成小题。 语文，是时代的桃源，更是精神的突围之地。它以范仲淹的“先忧后乐”，引领我们从个人悲欢走向家国天下；它以欧阳修的山水之乐，教会我们从失意困顿走向生命旷达（ ）人的成长对语文具有深远影响。 语文是思想的远行，带我们跨越现实的局限。我们在张岱的冰雪天地中，瞥见孤寂里的坚守；在李白的《行路难》里，______（汲取/吸取）破浪前行的勇气；在苏轼的明月辉光下，学会与缺憾达成和解。 语文之美，不仅在文采，更在其指引心灵突围的力量。它疗愈迷茫，安顿孤独，让每一个灵魂都能在此游yì______，完成属于自己生命的壮丽远征。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）瞥______ （2）yì______ 2. 在括号内填入的标点符号是：______ 3. 在文中括号内选择恰当的词语填在横线上______。 4. 文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 【答案】1. ①. piē ②. 弋 2. 。 3. 汲取 4. 将“人的成长对语文具有深远影响”改为“语文对人的成长具有深远影响” 【解析】 【1题详解】 略。 【2题详解】 前面“它以范仲淹……家国天下”“它以欧阳修……生命旷达”是两个并列分句，这一组列举内容已经结束，需要用句号表示语意的结束。 【3题详解】 汲取：吸收，获取，常搭配精神、力量、养分等抽象事物。吸取：吸收接纳，常搭配教训、经验或者具体事物。句中修饰抽象的“勇气”，应选“汲取”。 【4题详解】 原句主客颠倒，语段讲述语文带给人精神层面的滋养，施加影响的主体是语文，承受影响的对象是人，故应将“人的成长对语文具有深远影响”改为“语文对人的成长具有深远影响”。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 今天，我们为什么要读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你脱口而出“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，传达一份旷达。______，______，______，______。当很多人都发生气质的变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。 下列填入文中横线处的4个句子，排序恰当的一项是（ ） ①但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经历一番文化濡染的过程 ②这份对经典之美的体悟，融入在我们的基因里 ③作为一个中国人，如果你不想完全抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表自己文化传统的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式 ④受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的 A. ②①④③ B. ②④③① C. ②③④① D. ②③①④ 【答案】D 【解析】 【详解】前文列举诗句，引出人们感受经典之美的体验，②里的“这份”承接上文吟诵古诗体会情感的内容，②应在首句； ③提出想要传承民族文化，阅读经典文本是继承传统的好方式，承接体悟经典带来的价值； ①以“但”进行转折，说明阅读经典的意义不局限于传承，将论述从文化传承转向对个人的影响； ④承接①里“文化濡染”这一关键词，阐述文化濡染程度不同，人的气质存在差异，与后文“很多人都发生气质的变化”紧密衔接； 正确顺序：②③①④。 6. 班级计划开辟一块“芳草园”种植花草，打算拟写一篇短文，记述开辟园地的经过，描绘园中的花草景致，并抒发感悟，准备将其立牌示于角落。下列选项中适合作为该短文标题的一项是（ ） A. 《芳草园序》 B. 《芳草园记》 C. 《芳草园说》 D. 《芳草园书》 【答案】B 【解析】 【详解】A.“序”多用于赠别著作、前言（交代成书缘由），不能用于记叙园地营建景物描写和抒发感悟； B.“记”用来记叙事件、描写景物、记录见闻并抒发情志，契合“记述开辟园地的经过，描绘园中的花草景致，并抒发感悟”的写作需求，适合作为短文标题； C.“说”侧重议论说理，以发表观点、阐述道理为主，不以叙事写景为核心； D.“书”指书信，用于人际沟通，和园地记事写景无关。 【赴千年诗行之约，破时空桎梏之围】 二、古代诗文阅读（20分） （一）（4分） 7. 诗歌阅读。 戏答元珍① [宋]欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。 曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。 【注释】①仁宗景佑三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年，朋友丁元珍写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷：初春的雷声，传说笋经春雷才破土而出。③物华：泛指美好的景物。④这一句是说自己和丁元珍都曾在洛阳观赏过极负盛名的牡丹。 （1）下列选项是对本诗的理解和分析，说法不正确的一项是（ ） A. 首句“春风疑不到天涯”一句，让人联想到“春风不度玉门关”这句诗，暗寓皇恩不会到达这个偏远的山城，也透露出诗人被贬后的心情。 B. “二月山城未见花”，叙写了作诗的时间、地点，将一幅山城早春画卷展现在读者面前。 C. 颔联写“残雪压枝”“春雷惊笋”，渲染了凄寒、惊悚的气氛，察觉不到一点春天的讯息，也呼应了“二月山城未见花”一句。 D. “夜闻归雁生乡思”一句，与“乡书何处达？归雁洛阳边”都写了“归雁”这一意象。雁是一种候鸟，随着季节的变换而迁徙，这一特性使得游子睹物生情。 （2）这首题为“戏答元珍”的诗，是欧阳修回复给朋友丁元珍的。请结合具体诗句说说诗人或直白或含蓄抒写了哪些情感。 【答案】（1）C （2）颈联写诗人在新年的夜晚听到归雁之声，顿生思乡之愁，感叹人生病痛；尾联写曾经在洛阳为官，虽然现在境遇不佳不应该嗟叹，但实际上表达的是怀才不遇的无奈和凄凉。 【解析】 【导语】欧阳修在《戏答元珍》中通过描绘山城早春的景色和自己的心情，表达了被贬后的惆怅与对故乡的思念。诗人借残雪压枝、冻雷惊笋，暗示了困境中的希望和生机，并通过对“归雁”的描写，抒发了对家乡的思念以及乐观面对困境的态度。诗中的自我调侃与从容豁达也反映出诗人内心的不屈与顽强。 【小问1详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.颔联“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”，虽有残雪压枝，但仍有经冬犹绿的橘树，冻雷初响，竹笋即将抽芽，并非只是渲染凄寒、惊悚的气氛，其中也蕴含着春天即将到来的生机，并非察觉不到一点春天的讯息。 故选C。 【小问2详解】 本题考查诗歌情感赏析。 “夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”意思是：夜间难以入睡，阵阵北归的雁鸣惹起我无穷的乡思；病久了又逢新春，眼前所有景色，都触动我思绪如麻。我曾在洛阳见够了千姿百态的牡丹花，这里的野花开得虽晚，又有什么可以感伤？ 颈联写诗人在夜晚听到归雁之声，立刻引发了浓浓的思乡之情。“病入新年” 则体现出诗人在新的一年里，身体抱恙，感叹人生病痛，时光流逝，景物变换，充满了对自身境遇的感慨。 尾联诗人虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情，表面上说他曾在洛阳做过留守推官，见过盛盖天下的洛阳名花名园，见不到此地晚开的野花也不须嗟叹了，但实际上却充满着一种无奈和凄凉，不须嗟实际上是大可嗟，故才有了这首借“未见花”的日常小事生发出人生乃至于政治上的感慨。据此分析概括即可。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成小题。 ①燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。 ②廿二日，天稍和，偕数友出东直①，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣②也。山峦为晴雪所洗，娟然③如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧④面而髻鬟之始掠⑤也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣⑥寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍⑦而歌者，红装而蹇⑧者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 ③夫不能以游堕⑨事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪⑩？己亥之二月也。 （选自袁宏道《满井游记》） 【注】①东直：北京东直门，在旧城东北角。后文的满井是一个旅游地，在东直门北三四里。②匣：指镜匣。③娟然：美好的样子。④靧（huì）：洗脸。⑤掠：梳掠。⑥鬣：指兽颈上的毛，这里用来比喻麦苗短小而密集的形态。⑦罍（léi）：本义为酒樽，此处指用酒杯饮酒。⑧蹇：骑驴。⑨堕（huī）事：耽误公事。⑩纪：通“记”，记录。 8. 文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“丨”标示。 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 9. 解释下列词的含义。 （1）辄（ ） （2）拭（ ） （3）许（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）偕数友出东直，至满井。 （2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 11. 下列对《满井游记》内容与主旨的理解，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇描写燕地花朝节后依然寒风凛冽、飞沙走石的景象，为下文写满井的春意作铺垫，形成强烈对比。 B. 本文以“郊田之外未始无春”为核心，通过细腻的景物描写，抒发了作者挣脱束缚后亲近自然的喜悦，并暗含对城中人不识春光的感慨。 C. 文中写“游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者”，意在批判当时社会百姓沉迷享乐、不关心国事的风气。 D. 作者在文末写道“不能以游堕事”，表明自己虽热爱山水但不会耽误公务，并为此地的美景与自己居所相近而感到庆幸。 【答案】8. 晶晶然如镜之新开丨而冷光之乍出于匣也 9. ①. 就 ②. 擦拭 ③. 左右 10. （1）（我）和几个朋友一同出了东直门，到了满井。 （2）才知道郊外田野未必没有春天，只是城里居住的人不知道罢了。 11. C 【解析】 【导语】本文以京城早春的严寒为背景，铺展了一场挣脱樊笼的春日漫游。文章先极写冻风飞沙的逼人寒意，继而以比喻领起，描绘满井初春时节冰雪消融、万物复苏的清新景色，展现了作者摆脱官场羁绊、投身自然的喜悦与闲适之情，文字优美，清新灵动。 【8题详解】 句意：亮晶晶的，好像刚打开的镜子，清冷的光辉突然从镜匣里射出一样。 “晶晶然如镜之新开”领起比喻，写水波之光恰似镜面初启，“而冷光之乍出于匣也”写出光芒迸射的凌厉气势，二者之间应断开； 故断句为：晶晶然如镜之新开丨而冷光之乍出于匣也。 【9题详解】 （1）句意：不到百步就不得不折返回来。辄：就。 （2）句意：秀美洁净，好像刚刚擦过一样。拭：擦拭。 （3）句意：麦田里麦苗像短短的鬃毛，只有一寸左右高。许：左右。 【10题详解】 注意以下字词的翻译： （1）偕：一同、和；出：从……出发；至：到达。 （2）始：才；“未之知”是倒装句，翻译时注意调整语序为“未知之”，不知道这件事。 【11题详解】 C.文中描写“泉而茗者、罍而歌者、红装而蹇者”只是客观记录郊外游人各色悠然游乐的状态，展现春日生机，不存在批判百姓沉迷享乐的用意。 【点睛】参考译文： 北京一带气候寒冷，花朝节过后，严寒的余威仍然很厉害。冷风时常刮起，一刮起来就飞沙走石。我只好拘束在一间屋子里面，想出去也不行。每次顶着风快步疾走，不到百步就不得不折返回来。 二十二日那天，天气略微暖和，（我）和几个朋友一同出了东直门，到了满井。高大的柳树夹立在堤旁，肥沃的土地有些湿润，放眼望去是一片空旷开阔的景象，我感觉自己就像是一只飞出笼子的天鹅。这时，河上的薄冰刚刚融化，水波开始发出亮光，泛起一层层鱼鳞似的波纹，清澈见底，亮晶晶的，好像刚打开的镜子，清冷的光辉突然从镜匣里射出一样。山峦被融化的雪水洗刷过后，秀美洁净，好像刚刚擦过一样，鲜艳明媚，又好似美丽的少女洗了脸，刚刚梳好髻鬟。柳树的枝条将要舒展却还未完全舒展，柔嫩的梢头在风中披散，麦田里麦苗像短短的鬃毛，只有一寸左右高。游人虽然不是很多，但用泉水煮茶喝的，举着酒杯唱歌的，身着艳装骑驴的，也时时能看到。风力虽然还很强劲，但徒步行走就会汗流浃背。所有在沙滩上晒太阳的鸟儿，浮到水面吸水的鱼儿，都显得悠闲自在，羽毛鳞鳍之间都洋溢着喜悦的气息。才知道郊外田野未必没有春天，只是城里居住的人不知道罢了。 能够不因游玩而耽误公事，并且潇洒地徜徉在山石草木之间的人，恐怕只有我这个闲官了吧。况且这地方刚好离我住处很近，我的郊游将从现在开始，怎能没有记录呢？写于己亥年的二月。 （三）理解性默写。（6分） 12. 人生道阻且长，唯有心怀光明方能突破黑暗。范仲淹在《岳阳楼记》中高呼“______，______”，以超越个人得失的胸襟展现了豁达的生活态度。苏轼于《水调歌头》中吟咏“______，______”，以明月寄托超越离愁的祝福。刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中以“______，______”暗含哲思，以乐观积极的心态面对未来。 【答案】 ①. 不以物喜 ②. 不以己悲 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题中的“己、愿、婵娟、畔”等字词容易写错。 三、现代文阅读（30分） 【入思想密林之境，破人生迷雾之围】 （一）（6分） 阅读下面选文《先悦己，后悦人》，完成小题。 先悦己，后悦人 ①杨绛在《一百岁感言》中说：“在这物欲横流的人世间，做人实在是够苦。”诚然，没有谁的生活是容易的，处境越是艰难，内心越要绚烂。人生最好的活法，就是先悦己，后悦人。 ②取悦自己，是最高级的境界。林清玄说：“让开心成为一种习惯。”很多时候，开心不仅是一种习惯，更是一种选择，当你选择了取悦自己，那么无论处境多不堪，快乐一直与你同在。 ③苏东坡就是如此，在取悦自己的境界上，他早已登峰造极。他的一生，不是在贬官之地，就是在去的路上，从朝廷新秀到偏远官吏，他豁达依旧。庙堂之高进不去，江湖之远他也甘之如饴，手中无权兜里没钱，他就写诗作词游山玩水。生活不能顺流而下，苏轼就笑着逆流而上，时时不忘取悦自己，活成有趣的模样。他的达观，千百年来仍熠熠发光，也照亮了后世同样在暗夜中突围的我们。 ④让人舒服，是顶级的修养。《菜根谭》有言：“真味是淡，至人如常。”层次高的人，不会自命不凡、盛气凌人，反而处处推己及人，相处时让人感到如沐春风般舒服。让人舒服，不是迎合讨好，而是植根于内心的善良，刻在骨子里的教养，胸中有沟壑，心中有温柔，温暖地对待生命中的每一个人。曾经看过一个故事，很是感动。有个男孩，去上学总是不带家里的钥匙，每次放学回家后都在门口大声叫爸爸开门。突然有一天，他的爸爸特意叮嘱他：“以后，你每天都要记得带家里的钥匙，回来的时候自己开门。”男孩很是不解，问：“为什么呢？”他爸爸回答说：“你大声叫爸爸的时候，隔壁家的孩子听到了心里会不好受。”原来，隔壁孩子的爸爸在前一天因公殉职，他再也没有爸爸了。真正有修养的人，懂得如何让人舒心，虽然只是一个小小的举动，却包含大大的温暖。 ⑤余生，先悦己，后悦人。古语有云：“谄谀于人者，求乎人之悦己也；而好人谄谀者，悦乎人之求己也，二者均失之正也。”意思是说，你不能一味地曲意逢迎别人，失去了自我，也不能只图自己开心，而丝毫不考虑他人的感受。真正的智者，既懂得取悦自己，也不忘取悦他人，将人生过得美好而辽阔。 （《意林》2022年第1期有改动） 13. 对本文观点以及观点与材料之间的联系，理解不正确的一项是（ ） A. 文章第②段引用林清玄的话，是为了论证“取悦自己，是最高级的境界”这一分论点。 B. 文章第③段详细叙述苏东坡屡遭贬谪却豁达依旧的事例，意在证明“取悦自己”能让人在逆境中活出趣味和境界，从而支撑中心论点。 C. 文章提出“先悦己，后悦人”的活法，意味着人生应当以自我愉悦为根本目的，在此基础上再去考虑让他人愉悦。 D. 结尾段引用古语，从反面论证了一味讨好别人和只图自己开心都是不可取的，进而强化中心论点的正确性和完整性。 14. 下面这则材料可以论证文章哪一段的观点？请说明理由。 著名科学家、中国“航天之父”钱学森先生对待身边的工作人员和学生极为尊重。在听取报告或讨论问题时，无论对方的资历深浅、职位高低，他总是身体微微前倾，神情专注地倾听。即使对方的观点有不成熟或错误之处，他也从不中途打断，更不会当众厉声斥责，而是耐心听完后，再用商榷的语气说：“你看，那个问题是不是可以这样考虑……” 【答案】13. C 14. 可论证第④段观点（“让人舒服，是顶级的修养”）。钱学森尊重他人的言行，体现了内心的善良与修养，符合该段“让人舒服是根植于内心的善良”的观点。 【解析】 【导语】本文是议论文。作者借杨绛名言引出中心论点：人生最好的活法是先悦己，后悦人。文章分别论述取悦自己是高级境界、让人舒服是顶级修养，又引用古语，指出一味逢迎他人或只顾自我皆不可取，点明智者既要善待自己，也顾及他人。 【13题详解】 C.结合文章第⑤段“你不能一味地曲意逢迎别人，失去了自我，也不能只图自己开心，而丝毫不考虑他人的感受。真正的智者，既懂得取悦自己，也不忘取悦他人，将人生过得美好而辽阔”可知，原文“先悦己，后悦人”，点明智者既要善待自己，也要顾及他人，并非把自我愉悦当作人生根本目的，曲解文章观点。 【14题详解】 结合材料中“在听取报告或讨论问题时，无论对方的资历深浅、职位高低……再用商榷的语气说：‘你看，那个问题是不是可以这样考虑……’”可知，材料里钱学森尊重每一个人，认真倾听他人发言，温和友善地与人交流，待人宽厚体贴，一言一行都能让人感到舒心，体现出深厚内在修养。 结合文章第④段“让人舒服，是顶级的修养”和“让人舒服，不是迎合讨好，而是植根于内心的善良，刻在骨子里的教养，胸中有沟壑，心中有温柔，温暖地对待生命中的每一个人”和“真正有修养的人，懂得如何让人舒心，虽然只是一个小小的举动，却包含大大的温暖”可知，本段的主要观点是：让人舒服，是顶级的修养，真正有修养的人，温暖地对待生命中的每一个人，是内心植根善良。 综上所述，钱学森待人尊重谦和，耐心倾听他人意见，温和沟通，举止让人感到舒心，彰显出良好修养，因此能够支撑本段论点。 【竞全球赛道之巅，破制造征程之围】 （二）（7分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创新动力、发展活力勃发奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜。国货潮牌广受欢迎，国产新手机一机难求，新能源汽车、锂电池、光伏产品给中国制造增添了新亮色。中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 ——《光明日报》2024年06版 材料二： ①“工业4.0”概念是德国政府提出的，是以智能制造为主导的第四次工业革命，或革命性的生产方法。该战略旨在通过充分利用信息通讯技术和网络空间虚拟系统——信息物理系统相结合的手段，将制造业向智能化转型。 ②“中国制造2025”是中国政府实施制造强国战略的第一个十年行动纲领。其本质是工业信息化的智能化，其中网络是神经，大数据是血脉，信息安全是保障。致力于强化工业基础能力，提高综合集成水平，促进产业转型升级，力求中国制造业大国的地位更加巩固，综合实力进入世界制造强国前列。 ——人民网 ③制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。没有强大的制造业，就没有国家和民族的强盛。打造具有国际竞争力的制造业，是我国提升综合国力、保障国家安全、建设世界强国的必由之路。然而，与世界先进水平相比，我国制造业仍然大而不强，转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。产品质量问题突出，资源利用效率偏低，产业结构不合理，大多数产业尚处于价值链的中低端。 ——《中国制造2025》 材料三：“历经美国四年多的打压，华为破卡突围，1万多个零部件实现国产化，自主创新大有可为。”这是央视新闻对华为Mate60系列的评价，也是对华为在困境中坚持自主创新的赞扬。华为Mate60系列的成功，不仅仅是一款高端智能手机的成功，更是中国科技力量的体现。在过去的几年里，华为承受了巨大的压力，面对美国对其的打压和限制，华为选择了突破困境，迎难而上，坚持走自主创新的道路。如今，华为Mate60系列的发售，无疑是华为坚持自主创新路线的最好回馈。 ——央视新闻网 15. 下列对于材料的主要信息的归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 材料一通过一系列具体成就，展现了中国在多个高科技和制造领域日新月异的创造力和发展活力。 B. 材料二详细阐述了“工业4.0”与“中国制造2025”的内涵，并客观指出了中国制造业大而不强的现状。 C. 材料三以华为Mate60系列为例，证明了中国企业通过自主创新能够突破外部的技术封锁与打压。 D. 三则材料都明确地指出，中国制造业已全面超越世界先进水平，成为世界第一制造强国。 16. 下列基于材料的推断，合理的一项是（ ） A. 根据材料一，国货潮牌广受欢迎、国产新手机一机难求，预示着国外品牌将很快被完全挤出中国市场。 B. 因为C919实现商飞、国产大型邮轮完成试航，所以中国已经不再需要从国外引进任何航空航天与船舶技术。 C. 材料二提到德国提出“工业4.0”，说明德国的制造业水平远超中国，中国只能借鉴而无法超越。 D. 综合材料二和材料三可知，坚持自主创新、强化工业基础能力，是应对国际竞争与挑战的有效策略。 17. 班级正在筹备一期以“创新自强，制造强国”为主题的科技展板。其中“中国制造”板块需要一段生动的说明性文字向同学们介绍中国制造业的整体形象与成就。请你为展板撰写这段介绍性文字。要求以《中国制造“巨轮”正突围前行》为题，结合所给材料。写一段说明性文字，不超过90字。 【答案】15. D 16. D 17. 示例： 《中国制造“巨轮”正突围前行》：中国制造业凭C919、华为Mate60等突破，以自主创新破局，向制造强国迈进。 【解析】 【导语】这组非连续性文本紧扣“制造强国”核心，选材兼顾官方纲领、权威媒体报道，既有C919商飞等鲜活发展成果，也点明我国制造业大而不强的现存短板，搭配习题梯度清晰，贴合思政导向，兼具知识性与思想引导性。 【15题详解】 D.结合材料二内容可知，我国制造业和世界先进水平相比仍然大而不强，任务紧迫艰巨。 【16题详解】 A.材料一仅说明国货热度高涨，“国外品牌将很快被完全挤出中国市场”表述绝对化，原文无相关依据，不符合客观现实； B.C919、国产邮轮取得突破只能证明我国相关产业实现重大自主发展，“不再需要引进任何国外相关技术”过于绝对，制造业发展仍存在部分领域需要国际技术交流合作； C.“工业4.0”仅代表德国率先提出智能制造发展战略，无法直接得出“制造业水平远超中国”；“中国只能借鉴而无法超越”与材料主旨冲突，材料三华为自主突围、材料一各类国产重大科技成果，都证明我国依靠自主创新能够实现产业赶超。 【17题详解】 紧扣给定主题“创新自强，制造强国”与指定标题，从材料里筛选C919商飞、华为突围等核心典型成就，点出当前制造业仍在向制造强国进阶的定位，用简洁生动的说明性语言整合内容，严格控制字数在90字以内，贴合展板面向同学的科普场景即可。 示例： 《中国制造“巨轮”正突围前行》：如今我们有C919商飞等亮眼成就，虽仍在向制造强国进阶，坚持自主创新，定能不断突破，攀上发展新高地。 【扬信仰旗帜之先，破生命境界之围】 （三）（17分） 阅读《梅岭长歌》，完成下面小题。 梅岭长歌 王雁翔 ①冬日的梅岭，依然葱茏、苍茫，洁白的雾霭在峡谷峰峦间缭绕，美如人间仙境。 ②据说，梅岭因自古有梅而得名，古往今来的诸多文人墨客在此观景赏梅、吟诗作赋，可谓一路梅花一路诗。 ③坐于茶亭休息时，我不由得想起苏东坡的《赠岭上梅》：“梅花开尽杂花开，过尽行人君不来。不趁青梅尝煮酒，要看细雨熟黄梅。” ④脑海里翻腾着诗句，苏东坡翻越梅岭的身影也迎面而来。 ⑤公元1094年，被贬定州的苏东坡，一路跋山涉水，过赣江十八滩，他挥笔写下：“一念失垢污，身心洞清净。浩然天地间，惟我独也正。”苏东坡抵达梅岭时应是初冬时节。那时梅花也许开了，也许尚在含苞待放。公元1100年，宋徽宗即位，大赦天下。南渡北归，再越梅岭，苏东坡经赣江入长江，行至常州，重病不起，溘然而逝。 ⑥钱穆先生曾说：苏东坡一生奔走潦倒，波澜曲折都在诗里。我想，两过梅岭，也是这些波澜曲折中的一朵浪花吧。 ⑦斑驳青石板与卵石间杂的梅岭古道，宽约两米，或陡或缓，沿山谷蜿蜒而上。古道两边层峦叠嶂，林木苍翠。行于梅岭古道，脚下是被数千年光阴凿刻过的石板，耳中是跨越时空的声响——有战火轰鸣、锋刃出鞘，亦有红军将士的呐喊呼啸。 ⑧武昌起义后，为维护革命成果，实现祖国统一，孙中山先生建立和领导的国民政府，先后发动三次北伐战争。其中，第二次、第三次北伐，北伐军将士都通过梅岭古道，翻越梅岭进入江西作战。 ⑨陈毅领导的赣粤边游击队，更是让梅岭增添血性传奇，声名远播。 ⑩走累了，我坐在古道边歇脚。文友立在一棵梅树下高声背诵陈毅的《梅岭三章》： 断头今日意如何？创业艰难百战多。此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。 ⑪或许是天气原因，古道少了游人熙攘、喧嚣，天地安详、宁静。他声情并茂的朗诵声，如杜鹃啼鸣，在花朵、草木与峰峦间滚动、回响，听得我心头一片苍茫、悲壮。 ⑫1934年至1937年，是南方红军三年游击战争时期，是值得永远铭记的峥嵘岁月。 ⑬1934年10月，中央红军主力从中央苏区突围长征，1935年3月，项英、陈毅率部突围来到赣粤边的油山、梅岭一带，开展游击战争，在极端艰苦的条件下与敌人周旋。梅岭成为赣粤边各红军游击根据地、游击区的重要交通、联系通道。在那艰苦岁月里，这里的梅树、古道、峰峦和草木溪流，经受过血与火的洗礼，也见证了当年的腥风血雨。1936年冬，游击队在梅岭被打散后，陈毅等人被敌人重重包围，在草丛树林间隐伏20多天。想到自己身陷重围，又伤病在身，恐难脱险，他怀着对革命的无限赤诚，写下了气壮山河的绝命诗《梅岭三章》…… ⑭那三年，是艰苦卓绝的三年。十一年后，南雄县获得解放，千年梅关迎来新篇章。 ⑮硝烟散去，岭上长风依旧，草木葳蕤，大地安详。如今的梅岭，已经成为著名的红色旅游景区，吸引了无数游客的到来。 ⑯我曾在不同季节多次踏访梅岭。四时美景不同。但在我心中，隆冬时节的梅岭，风景最胜。天地高远辽阔，梅花笑饮寒风。一树树缤纷梅花，从山脚沿古道一路向梅岭之巅逶迤。各色梅花傲寒怒放，幽香盈古道。 ⑰立在梅关，山风呼啸，松涛阵阵，视野辽阔。行走是未知的探索与自我的发现，是向往与敬畏。不管时光怎样流转，总有一些人和事物，如夜空璀璨明亮的星，如古老的梅关，会成为人们恒久仰望的深邃记忆。 （节选自王雁翔《梅岭长歌》） 18. 联系上下文，品味文中画横线的句子，回答括号中的问题。 （1）脑海里翻腾着诗句，苏东坡翻越梅岭的身影也迎面而来。（句中的“翻腾”有何表达效果？） （2）不管时光怎样流转，总有一些人和事物，如夜空璀璨明亮的星，如古老的梅关，会成为人们恒久仰望的深邃记忆。（你如何理解这句话？） 19. 你从苏轼的《赠岭上梅》、“一念失垢污”诗句或陈毅的《梅岭三章》中，读到了苏轼或陈毅身处梅岭时什么样的精神品格？ 20. 文章在叙述陈毅领导队伍开展游击战争的历史事件（⑫-⑭段）中，还融合了描写、议论等表达方式，自然恰当，浑然一体。请分析其中描写或议论的表达方式及其作用。 21. 你觉得梅岭这个地方，在苏轼、陈毅等历史人物的诗文与事迹辉映下，对于今天的游客来说，其吸引力和意义是什么？ 【答案】18. （1）“翻腾”生动写出诗句在脑海中活跃浮现的状态，表现苏轼形象因诗句而鲜明可感。 （2）梅岭承载的苏轼、陈毅等人物的精神，如星光般永恒，成为人们心中不朽的记忆。 19. 苏轼：被贬仍豁达超脱；陈毅：身陷困境却忠诚无畏、视死如归。 20. 示例：描写“寒风呼啸”“松涛阵阵”的环境，烘托梅岭的肃穆，衬托革命先辈的精神；议论“三年是艰苦卓绝的三年”，直接抒发对革命岁月的感慨，深化主题。 21. 吸引力：自然美景与人文底蕴交融；意义：感受历史人物的精神，获得精神滋养与启迪。 【解析】 【导语】《梅岭长歌》以游踪为线，融自然风物、文人逸事与红色记忆于一体，从东坡两过梅岭的旷达襟怀，到陈毅游击鏖战的革命赤诚，将千年梅岭的人文底蕴与红色风骨娓娓道来，文字苍劲含情，让梅岭跳出普通山水游记的格局，成为承载民族精神的具象载体。 【18题详解】 （1）结合第④段可知，作者在梅岭茶亭想起苏轼《赠岭上梅》，诗句在脑中此起彼伏、不断涌现，用“翻腾”生动写出诗句层层叠叠、反复萦绕在心头的活跃状态；正因诗句不断在脑海翻涌，才顺势联想到苏轼两度翻越梅岭、一生颠沛坎坷的身影，突出作者读到咏梅诗句后思绪万千、思绪奔涌的状态，饱含对苏轼坎坷人生的感慨，自然引出下文对苏轼过岭经历的追忆。 （2）结合第⑰段可知，这句话运用比喻，将梅岭承载的先贤英雄与千年梅关比作璀璨星辰，意思是任凭岁月流逝，那些珍贵的精神不会消散；文中第⑤⑥段写苏轼两度翻越梅岭，一生贬谪却坚守浩然正气、豁达不屈的文人风骨，第⑨⑩⑬段写陈毅与红军游击队在梅岭绝境写下《梅岭三章》，不惧牺牲、忠贞报国的革命气节，还有第⑦段见证千年风雨、战火与诗文的古老梅关古道，都如同天上星辰恒久闪亮，沉淀为厚重深刻的精神记忆，永远值得后人仰望、铭记与缅怀。 【19题详解】 结合第⑤段可知，原文交代苏轼两次翻越梅岭，一生屡遭贬谪、颠沛潦倒，身处岭南蛮荒逆境，却不陷悲苦；咏梅诗句借梅寄情，看淡仕途起落，心怀淡然；“浩然天地间，惟我独也正”直抒胸臆，即便遭贬受打压，依旧内心澄澈、坚守正直坦荡的气节，在坎坷命运中保持乐观旷达、不与世俗污浊同流的文人风骨。 结合第⑩⑬段可知，1936年冬陈毅被敌军围困梅岭二十余日，伤病缠身、身陷生死绝境，自认难以脱险，写下这组绝命诗。“断头今日意如何”“取义成仁今日事”直面死亡，毫无惧色；“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”尽显至死不忘革命的赤诚；还嘱托战友奋勇前行，期盼天下终获自由，在血雨腥风的险境里，展现出舍生取义、忠贞报国、革命乐观的英雄气节。 【20题详解】 结合第⑫段可知，直接发表看法，高度评价三年游击战争的历史价值，奠定庄重崇敬的抒情基调，引出下文陈毅被困梅岭、写下绝命诗的史实叙述，起到总领段落、升华情感的作用。 结合第⑬段可知，以梅岭山水草木的景物描写，把自然景物与残酷革命岁月相融，渲染当年游击战争艰苦、悲壮的氛围；梅岭一草一木都是历史见证，侧面烘托陈毅与游击队员身陷重围、顽强斗争的无畏英雄形象，让历史场景更具象可感。 结合第⑭段可知，前半句简短议论，凝练概括游击岁月环境恶劣、斗争艰难，抒发对革命先辈的敬佩；后半句将苦难过往与解放后的新生对比议论，形成今昔对照，凸显先辈流血牺牲换来和平，深化文章缅怀英雄、珍惜当下的主旨。 【21题详解】 结合第①⑯段可知，原文写冬日梅岭雾霭缭绕、层峦葱茏，隆冬梅花沿古道傲寒盛放、幽香满径，峡谷峰峦、古道寒梅构成绝美的山水景致，游客可沉浸式赏四季山林、古道梅花，获得自然审美享受。 结合第②③⑤⑥段和第⑦⑧⑬⑮段可知，梅岭自古文人赏梅题诗，苏轼两度翻越梅岭，留下《赠岭上梅》与正气诗篇，斑驳青石板古道留存千年诗文气息，游客踏古道便能触摸宋代文人的诗意足迹；古道见证北伐征战、三年游击战争，是陈毅写下《梅岭三章》的红色旧址，如今作为红色景区，自然山水串联诗词文脉与革命史实，区别于普通山水景点，兼具诗意与热血厚重感，对游客吸引力独特。 结合第⑤⑥段可知，苏轼一生屡遭贬谪、两过梅岭，身处逆境却写下“浩然天地间，惟我独也正”，借咏梅抒发旷达坦荡的胸襟。游客行走梅岭，品读他的诗文，能学习身处低谷仍坚守本心、乐观超脱的人生态度。 结合第⑩⑬段可知，原文记载陈毅被困梅岭二十余日、伤病缠身，绝境写下《梅岭三章》，甘愿取义成仁、心系天下自由。游客诵读诗作、踏访游击旧地，能真切体会革命者忠诚无畏、视死如归的崇高气节，接受红色精神熏陶，懂得和平来之不易。 结合第⑰段可知，梅岭将文人风骨与革命英雄气概凝聚在一山一岭间，千年梅关、古道梅花成为承载两种精神的实物载体。游客观景怀古，既能浸润古典诗文的文化涵养，又能接受红色精神洗礼，收获恒久的精神启迪，这是梅岭超越普通风景区的深层意义。 【游经典宝库之海，破精神困顿之围】 四、名著阅读（8分） 22. 下列关于名著的解说，不正确的一项是（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅先生所写的一部回忆性散文集，展现了他从幼年到青年的生活道路和心路历程，既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 B. 艾青前期的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比复沓。如在《大堰河——我的保姆》中能体现。 C. 美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》，以纪实性手法向西方国家介绍了红色中国以及红军长征的大量事迹，一度风靡全世界。 D. 《经典常谈》不但有学术性，还有很强的普及性和通俗性，易被读者接受。因此，中学生要学习经典著作，只需认真研读《经典常谈》便能领悟经典名著的精华。 【答案】D 【解析】 【详解】D.《经典常谈》是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍中国传统文化典籍的导读性著作，它起到了“指路”和“入门”的作用。要真正领悟经典的精华，还需要读者在此基础上，亲自去阅读《诗经》《楚辞》《史记》等原著，而不能仅仅依赖导读。故“只需认真研读《经典常谈》便能领悟经典名著的精华”这一说法是错误的。 23. 诗歌阅读需关注意象、语言和情感等，从而把握作品内涵。请运用诗歌阅读的其中一种方法，阅读下面《艾青诗选<向太阳>》节选，写出你的阅读体会。80字左右。 初升的太阳 照在我们的头上 照在我们的久久地低垂着 不曾抬起过的头上 太阳照着我们的田野、河流和山峦 照着我们的从很久以来 到处都蠕动着痛苦的灵魂的 田野、河流和山峦 …… 今天 太阳的炫目的光芒 把我们从绝望的睡眠里刺醒了 也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里 刺醒了我们的城市和村庄 【答案】示例： 以意象解读《向太阳》：“太阳”是希望的意象，它照醒苦难中的人们，让绝望之地重获生机，体现艾青对光明与希望的呼唤。 【解析】 【导语】这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。全诗脉络清楚，层次分明，形象鲜活，情感炽烈，社会容量丰富，是全民抗战的热情颂歌。 【详解】先选定题干指定的诗歌阅读方法中的一种，比如从核心意象“太阳”切入，先锚定《向太阳》里太阳作为光明、觉醒力量的象征属性，再对应诗里此前低垂的头颅、载满痛苦的山河这些饱受苦难的意象，对比太阳光芒刺破迷雾、刺醒众生与城乡的表述，关联艾青诗作常有的对民族解放的热切期盼的内核，梳理出从长期沉沦的绝望里被光明唤醒的振奋感。 示例1： 抓核心意象“太阳”阅读：这里的太阳是光明与觉醒的载体，它刺破笼罩大地的痛苦迷雾，把久久低垂头颅、陷在绝望里的民众与城乡一同刺醒，满含挣脱苦难、奔赴新生的力量。 示例2： 从语言反复的特点切入阅读：诗句两次铺陈太阳照过的低垂头颅、浸满苦痛的山河，用“刺醒”的刚劲动词强化冲击力，直白有力地传递出民众从沉噩中觉醒的振奋感。 24. 请从下面的名著中任选一部，结合书中具体内容，介绍某位（群）名著人物的“人生突围”经历以及谈谈你的感受。（80字左右） 《红星照耀中国》 《钢铁是怎样炼成的》 《海底两万里》 【答案】示例： 《钢铁是怎样炼成的》中保尔失明瘫痪后，放弃自杀念头，以写作突围，用文字延续革命精神。这让我懂得：困境中坚守信念，便能突破自我。 【解析】 【详解】先从指定名著里选一个熟悉的人物，锚定他突破原有困境、实现自我成长或格局突破的核心“突围”事件，比如选《钢铁是怎样炼成的》时，就聚焦保尔全身瘫痪、双目失明后挣脱病痛与绝望的桎梏，以笔为武器投入创作的经历，再顺势点出这种钢铁意志带给自己的精神感召，全程紧扣具体情节，控制表述篇幅在80字左右，既贴合题干要求又能把经历与感受说清。 示例一：《红星照耀中国》里的红军战士们突破敌人的围追堵截，爬雪山过草地完成伟大长征，在绝境中闯出革命新路，他们的坚定信念让我深切体会到信仰的强大力量。 示例二：《海底两万里》中尼摩船长被困南极冰盖时带领船员合力凿冰、沸水融冰，冲破冰封封锁，他的智与勇让我深知，身陷绝境时沉着协作就能闯出生路。 【执笔下生活之剑，破思想疆界之围】 五、写作（50分） 25. 阅读以下材料，并根据写作助手和写作要求，任选一个任务进行写作。 人生没有一帆风顺的坦途，总是在顺境与逆境的交织中曲折前行。面对不同的人生境遇，有的人能从困境中突围，实现自我超越。如被贬邓州的范仲淹，归隐田园的陶渊明，向死而生的史铁生……而有的人不能谣正心本，或受伤后一蹶不振，或顺境中一味自满、固步自封，错失良机… 写作助手 任务 写作目的 文本类型 写作建议 任务一 发表观点 论述类 （1）观点要明确：（2）议论要求 言之有据：（3）论证要合理。 任务二 分享经历 叙事类 （1）做到思路清晰：（2）抓取人物细节：（3）注意锤炼语言。 写作要求：（1）角度自定，题目自拟：（2）符合文体特征：（3）不要套作。不得抄袭，不得泄露个人信息：（4）不少于600字。 【答案】例文1： 逆境与成长 成长其实就是一个不断的挑战自己的过程，在这个过程中，我们难免会遇到不少的困难，这些阻隔着我们前行的逆境，其实是最能锻炼我们的。 当我们迎来成长中的困境的时候，请不要抱怨，也请不要退缩。我们要相信，我们每跨过一次逆境，那么这也就意味着我们得到了一次成长。在逆境中成长，这更能锻炼我们的勇气，而当我们夸过了之后，我们更能收获到一份自信。 在逆境中成长，我们会面临着更多的难题，我们成长的道路也会变得崎岖不平。但是“不经历风雨，怎能遇见彩虹”，没有经历过逆境，我们也就不会看到一个蜕变后的自己。生活中的我们没有人的成长会是一帆风顺的，成长中的考验其实一直都在。那些出现在我们成长道路上的种种磨炼都不过是在促使我们成长。 有的人在逆境中会积极的应对，并且努力的去克服一切困难。而有的人则完全相反，当逆境之墙阻挡在他们的面前时，他们选择了消极应对。如果我们在面对成长中的逆境之时选择了消极，选择不作为，那么我们在某一方面的成长也就得到了抑制。我们心里要永远都坚信，只有勇敢的跨过成长路上的逆境，我们才能变得更优秀，也才更能看到一个全新的自己。逆境带给我们的不只是重重困难，更有走出逆境后给我们带来的无数收获。并且这些收获都是融入了自己的身心里的，是勇气，是自信，是对未来充满着更好的期待。 在逆境中成长，找到自己的人们目标与梦想，并且毫不畏惧的朝着前进发。逆境就犹如那一场场的暴风雨，在暴风雨之后，光明也就显得无比珍贵，也更加的亮眼。 例文2： 我在逆境中成长 人生就是一场马拉松赛跑，总是要经历各种风风雨雨，在逆境中成长起来孩子才更有韧性与毅力，我亦是如此。 当我听见篮球撞击地面所产生的声响时，我就会情不自禁想起我为篮球而奋斗的那些日子。 在六年级时，我身为校队的佼佼者，在校外校内都算一个顶级人物，为了陪我练球，妈妈特地在小区内的篮球场种了一株爬山虎，当时让我感到一份沉默的爱。爬山虎没人来特意关心照料它，给它施肥浇水，它就自己在那里安静地生长着，甚至除了我，没有人注意到它。 可是好景不长，进入初中后的我，遇见了各个学校的篮球风云人物，让我懂得了人外有人，天外有天的道理。 那是我第一次对我自己失去信心，不再自信，我不确定我能不能稳定的在场上更好更棒地展现自我，发挥自我，于是，我退缩了，申请离队一年。 此后，爬山虎和妈妈成为了我篮球的观众，一年四季，经过漫长的冬季，炎热的夏季，凉爽的秋季，生机勃勃的春季，一株单薄的爬山虎也有时令我担心，怕它扛不住那一场场的大雨大雪，熬不过那高温天气，可谁知待到春天，这爬山虎却变得得更绿油油了，看着它细嫩粉红的细丝龙爪脚，我的心突然被什么捅了一下，我心想爬山虎一株植物都能抵挡住大自然的无情雪霜雨，而我一个堂堂正正的男子汉，为什么竟然成了篮球场上的逃兵，于是从此以后，我更努力地开始练习篮球。 一年的时间很快到了，再次回到球队，队员们想不到我会回来，而我也是不负众望。经过了一年的训练，我把我的球技又提升了一个档次，我也开始和队员们一起努力，摘取那属于我们的荣耀。 昨天下午当我回到篮球场后发现，爬山虎长大了，长多了，它的叶子均匀而茂密，而我自己呢，也从一个小男生变成一个男子汉了。这让我不禁想起了读过的一段话： 人生就像一场马拉松赛跑，大家都从同一起点出发，在进行中，拉开距离，有人领先，有人落后，有人退场，在紧张中角逐，只有勇敢坚强的人，才有希望到达光辉顶点，到达理想的彼岸！ 【解析】 【详解】任务一：本题考查材料作文。 第一，审题立意：审视材料可知，材料中的关键词语是：“顺境”和“逆境”，是文章立意的基础。“困境中突围”“实现自我超越”揭示了面对逆境时应有的积极态度和行动方向；“不能摆正心态”“一蹶不振”“一味自满”指出了面对人生境遇时容易出现的错误心态及其危害。就材料而言，文章可以“顺境与逆境”为切入点，探讨如何在人生的起伏中保持积极的心态和行动力；也可以选择以“心态”为切入点，探讨正确的心态在人生道路上的重要作用；还可以选择以“自我超越”为切入点，探讨如何在人生的不同阶段不断突破自我，实现成长。本文要求写作议论文。 第二，选材构思：行文思路上，文章开篇可以从一个生动的例子或者名言引入，比如苏轼的“人生如梦，一尊还酹江月”，引出人生总有起伏，关键在于我们如何面对。在论述过程中，首先阐述顺境与逆境对人成长的影响，分别讨论顺境可能带来的自满与逆境可能激发的潜力。同时，指出正确的心态是关键，无论顺逆，都能促进个人成长。接着，强调无论处于何种境遇，保持积极向上的心态，勇于面对挑战，不断追求自我超越的重要性。进一步通过具体事例，如苏轼在逆境中的文学创作、陶渊明在田园中的精神自由、钟扬挑战科研极限的精神、史铁生在疾病面前的坚韧不拔，来论证观点，展示积极心态对人生的重要影响。文章结尾部分，回归主题，强调面对人生的不同境遇时，保持乐观、坚韧的心态，勇于挑战自我，才能实现人生的价值和意义。 任务二：本题考查材料作文。 第一，审题立意：材料首先指出人生道路的本质是“顺境与逆境的交织”，暗示了人生必然会经历起伏和挑战。接着，材料以“面对不同的人生境遇”为切入点，列举了两类人的不同表现：一类人能够积极应对困境，实现自我超越。以苏轼、陶渊明、钟扬、史铁生四位人物为例，展现了他们在逆境中的坚韧不拔和积极进取。另一类人则无法正确面对人生境遇，最终导致负面结果。以“受挫后一蹶不振”和“顺境中一味自满、固步自封”两种具体表现，揭示了这类人在逆境和顺境中可能出现的两种极端心态，以及由此带来的消极影响。所以，材料阐述主要内容是人们面对“顺境”“逆境”及其应对的态度。在此基础上，本文要求写作一篇记叙文。 第二，选材构思：如以“逆境”为主题写作。可以写自己在学习过程中都会有一些挫折，因而会遇到困惑，经受失败，心情沮丧。经过自己的思想斗争，最终战胜了困难。但是，这样的经历给“我”带来乐人生感悟，让人从中体味到坚强的真正含义，认识到生活的本来面目。如果以“顺境”为主题进行写作。可以写自己学习上一番丰顺，但随着时间的推移，因为轻敌和懈怠，骄傲自满，开始错失学习，成绩指向下降。在老师的教育下，我认识到自己自己的错误，懂得了谦虚的重要性。叙述故事的时候，要注意“设置悬念”和“心理感悟”。“设置悬念”用来吸引读者感兴趣，“心理感悟”用来表达故事的主题，即在何种环境下使你成长起来。这是一种以小见大的方法，行文简单，说理深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $