精品解析：山东省郯城县2025-2026学年度七年级下学期期末语文试题

2025～2026学年度下学期学业质量检测试题 七年级语文 2026.07 本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 为营造“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的氛围，七年级某班准备开展“致敬科技追梦者”主题实践活动。请你参与，并完成相关任务。 【活动一：聆听科研心声】 ①在中华民族伟大复兴的征程上，诞生了一代又一代杰出科技工作者。②面对千jūn（ ）重负，他们从未忧心忡忡，始终心系祖国和人民，无私奉献，在极端艰苦的条件下支撑起我国科学技术的发展根基。③在那些鲜为人知的日夜里，他们反复测算，不断试验，舍弃闲暇时光深耕科研，以点滴积累实现技术突破，凭执着钻研攻克亘（ ）古未解的技术难题。④通过了解科研工作者的经历，使我们深深体会到科研路上的艰辛。⑤他们不追逐鲜花掌声，把青春奉献给祖国科创事业，用长久坚守铺就强国之路。⑥这般纯cuì（ ）无私的品格，值得我们永远敬仰与学习。 1. 请为文段中加点的字注音，或根据拼音写出汉字。 （1）千jūn（ ）重负 （2）鲜（ ）为人知 （3）亘（ ）古 （4）纯cuì（ ） 2. 下列与“无私奉献”是同一种短语类型的成语是（ ） A. 气冲斗牛 B. 忍俊不禁 C. 正襟危坐 D. 迥乎不同 3. 文段中有一处语病，请找出并提出修改意见。 第________句，________________________________________ 【答案】1. ①. 钧 ②. xiǎn ③. gèn ④. 粹 2. D 3. ①. ④ ②. 修改意见：删掉“通过”或“使”。 【解析】 【1题详解】 注意“钧”“粹”的正确字形，注意“鲜”“亘”的正确读音。 【2题详解】 “无私奉献”：偏正短语，“无私”修饰中心词“奉献”。 A.气冲斗牛：主谓短语，“气”是主语，“冲斗牛”是谓语； B.忍俊不禁：补充短语，“忍俊”是中心语，“不禁”起补充说明作用； C.正襟危坐：并列短语，“正襟”与“危坐”结构并列； D.迥乎不同：偏正短语，“迥乎”修饰中心词“不同”。 【3题详解】 第④句，句子缺少主语，“通过”和“使”同时使用造成主语残缺； 修改意见：删去“通过”，改为“了解科研工作者的经历，使我们深深体会到科研路上的艰辛”；或删去“使”，改为“通过了解科研工作者的经历，我们深深体会到科研路上的艰辛”。 4. 在“致敬科技追梦者”主题实践活动分享会上，班主任寄语全体同学：一代代科研先辈隐姓埋名、扎根实验室，以毕生心血托举国家科技腾飞，是我们少年学子最好的精神榜样。投身科学探索之路，我们应当从前人笔墨中汲取精神力量：攀登科研高峰，要拥有王安石《登飞来峰》中不被眼前迷雾遮蔽、放眼长远发展的宏大格局，怀揣“①________，②________”的远见与格局；投身强国建设，要学习龚自珍《己亥杂诗》中不计得失、以身报国的博大胸襟，怀揣“③________，④________”的奉献担当；坚守科研本心，更要拥有周敦颐《爱莲说》中不慕名利、干净纯粹的操守，恪守“⑤________，⑥________”的高洁品格。往后在实验探究、数据钻研的道路上，摒弃浮躁功利之心，保持求真求实的纯粹初心，脚踏实地追逐科技理想，争做新时代少年追光者。 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 出淤泥而不染 ⑥. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】注意“畏、遮、缘、淤、染、濯、涟”等易错字词。 【活动二：探秘校园科创】 学校将要举行校园科技节，请你参与“致敬科技追梦者”主题实践活动的筹备，完成相关题目。 5. 下图是“全国科技工作者日”的标识，请根据其内容要素，将下列的内涵阐释补充完整。 该标识由文字和图形共同构成。文字包括“全国科技工作者日”和“5·30”两部分，前者点明标识主题，后者交代全国科技工作者日的具体时间；中间主体图案是一双手，________________，两手合拢组成一个心形的图案，寓意为________________________。 6. 一位同学要给这次科技节活动拟一副对联，以表达当代青少年学习科技工作者精神的热情，请你选用下列短语写出下联。 备选短语：时代先锋 看今朝 兢兢业业 谋新篇 齐奋斗 青春少年 继往开来 盼未来 勇争先 上联：忆往昔科研前辈开天辟地创伟业 下联：_____________________________ 【答案】5. ①. 左边五指并拢代表5，右边食指和大拇指相扣代表30 ②. 科技工作者不忘初心、同心同德、专心致志投身科技事业 6. 看今朝青春少年继往开来谋新篇 【解析】 【5题详解】 第一空：该空要精准描述图形手部细节，结合标识特征，左手五指并拢形成“5”，右手拇指和食指巧妙弯折相扣构成数字“30”，共同呼应日期“5·30”。 第二空：该空解读双手合为心形的深层内涵，双手代表全体科技工作者，心形象征赤诚热爱与家国初心，托举的姿态代表科研人脚踏实地钻研、默默奉献，用热忱与坚守托举国家科技发展的未来。示例：广大科技工作者怀揣热爱科研、报效祖国的赤诚初心，以双手深耕科研，默默奉献，用心托举我国科技事业不断向前发展。 【6题详解】 上联结构是「三字动宾短语（忆往昔）+四字偏正短语（科研前辈）+四字并列短语（开天辟地）+三字动宾短语（创伟业）」，我们从备选短语里按对应结构匹配：和“忆往昔”对仗的是“看今朝”，和“科研前辈”对应的主体是“青春少年”，和“开天辟地”这类并列式四字成语对应的是“继往开来”，最后和“创伟业”对应的动宾短语是“谋新篇”，整句既符合对联对仗要求，也呼应了青少年学习科技工作者、奋进创新的活动主题。 因此下联为：看今朝青春少年继往开来谋新篇。 7. 校园科技节结束后，小语在他的读书笔记中写道：追梦之路布满挫折，坚守理想方能行稳致远。请结合《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两本名著完成下列问题探究。 （1）保尔与祥子都曾怀揣朴素的人生理想，二人追梦途中均历经重重磨难，最终人生结局却截然不同。请结合原著具体情节，简要分析造成两人命运反差的核心原因。 （2）参与科研工作需要永不言弃的奋斗精神，请从保尔身上提炼两种可供当代科研学子学习的可贵品质，并各举一处原著情节佐证。 【答案】（1）示例：保尔拥有坚定崇高的理想——为人类解放事业奋斗，即便战场负伤、身患重病、全身瘫痪失明，仍以文学创作继续战斗，有信仰指引、集体力量支撑，始终不屈抗争；祥子仅怀揣个人小理想，只期盼靠买车安稳度日，没有远大精神追求，面对旧社会层层压迫孤立无援，屡次打击后彻底放弃奋斗，沦为行尸走肉。二人理想格局、精神支撑、所处时代环境的差异，造就截然不同的命运。 （2）示例：①顽强坚韧：保尔修筑铁路时，顶着严寒、饥饿与病痛坚持完成工作；②甘于奉献：保尔瘫痪失明后，克服一切困难写书，把全部精力奉献给革命事业。 【解析】 【小问1详解】 本题需对比祥子、保尔的理想坚守差异，先结合《骆驼祥子》祥子三次买车又接连破灭、遭虎妞压榨、小福子自尽后无人支撑的情节，再结合《钢铁是怎样炼成的》保尔战场负伤、筑路重病失明瘫痪仍坚持文学创作的原著情节，从二人精神信仰、人生追求格局、面对苦难的精神支撑三个核心要点分析命运反差：祥子仅有个人物质理想，无精神信念支撑，苦难来袭只会自我妥协堕落；保尔拥有为人民解放奋斗的崇高集体理想，有革命信仰与同伴扶持，磨难中始终保有抗争与奉献的力量。 示例：造成两人截然不同命运的核心原因是理想格局与精神信仰的差异。祥子的理想仅局限于个人拥有一辆属于自己的黄包车，只有单薄的物质追求，没有精神支柱：他辛苦攒钱买的第一辆车被大兵抢走，第二次积蓄被孙侦探敲诈一空，最后靠虎妞买车又因她去世变卖车辆，小福子的死亡彻底击碎他唯一的精神寄托，面对接连打击他选择向现实低头，沦为麻木自私的行尸走肉。而保尔怀揣为无产阶级、劳苦大众解放而奋斗的崇高集体理想，坚定的革命信仰是他永不崩塌的精神支撑：战场上他头部中弹身负重伤，修筑铁路时忍受严寒饥饿患上重病，晚年全身瘫痪、双目失明，即便失去行动能力，他依旧依靠文学创作继续践行理想，始终不屈服于苦难，实现了生命的价值。 【小问2详解】 作答需先梳理保尔历经各类磨难仍坚持奋斗的原著情节，可提炼出坚韧执着、甘于奉献、逆境坚守、目标坚定等贴合科研钻研需求的核心品质，每一项品质都必须搭配书中对应具体情节作为佐证，紧扣科研长期攻坚、耐住寂寞、不惧失败的工作特点，点明品质对当代科研学子的借鉴意义。 示例一：①坚韧执着，不惧苦难打击：筑路时保尔在严寒、饥饿、病痛的折磨下依旧日夜修路，即便身患伤寒差点丧命也不曾退缩，科研之路常有实验失败、数据难题，学子需学习这种直面困境不放弃的韧劲。②甘于奉献，不计个人得失：保尔放弃安稳的个人生活，主动奔赴艰苦的筑路一线、投身前线战斗，将个人全部精力献给集体事业，科研学子应当学习他淡泊名利、一心钻研、为国攻关的奉献精神。 示例二：①绝境坚守，始终心怀理想：保尔晚年全身瘫痪、双目失明，彻底失去行动能力，却依靠口述、纸笔坚持文学创作完成著作，科研常会遭遇长期瓶颈，学子要学习他身处绝境仍寻找途径继续追逐目标的坚守。②目标坚定，不受外物诱惑：保尔始终坚守解放劳苦大众的理想，拒绝安逸享乐，拒绝妥协退让，科研学习容易浮躁懈怠，学子需以他为榜样，树立长远科研目标，沉心深耕。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 逢入京使 【唐】岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 8. 下列对诗歌理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “路漫漫”既写出离家路途遥远，又烘托诗人漂泊边塞、归期渺茫的惆怅。 B. “龙钟”指流泪沾湿衣袖，夸张手法写诗人思乡落泪，内心乡愁浓烈。 C. 诗人途中偶遇回京使者，没有纸笔只能托人捎口信，直白平淡，缺少动人力量。 D. 全诗语言朴素自然，截取边塞途中偶遇使者的生活小事，情感真挚动人。 9. 美学大师朱光潜说：“要得诗词，一定要会知人论世。孤立地看一首诗词，有时就很难把它懂透。”请你结合下面的材料，深入体会这首诗中所蕴含的复杂情感。 背景资料： “国家六叶，吾门三相。”岑参的家族显贵，出过三位宰相。但岑参出生前，家族遭遇巨变，地位一落千丈。他三十多岁时，仅被授予小官。于是岑参另辟蹊径，不远万里，奔赴塞外。 拓展阅读： 万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋！《初过陇山途中呈宇文判官》 功名只向马上取，真是英雄一丈夫。《送李副使赴碛西官军》 【答案】8. C 9. ①浓烈深切的思乡念亲之情：诗人东望家乡长路漫漫，泪水打湿衣袖，偶遇入京使者，来不及写信只托人捎去平安，满含对故土、亲人的牵挂思念。②报国建功的壮志豪情：岑参家道中落，远赴边塞谋求功名，从“功名只向马上取”“万里奉王事”能看出，他主动奔赴边塞，心怀建功立业、报效国家的抱负。③漂泊边塞的孤寂无奈：远赴万里之外的苦寒边塞，远离亲人，路途遥远难归，偶遇故人却只能仓促传语，暗含孤身漂泊的苍凉与身不由己的无奈。 【解析】 【导语】这首边塞小诗质朴真挚，开篇回望故乡长路漫漫，以泪湿衣袖抒发深切思乡之情。途中偶遇入京使者，仓促间无笔墨写信，只得托人捎口信报平安。短短四句以平实细节勾勒边塞游子心境，语浅情深，道尽戍边之人无奈又牵挂家人的复杂心绪。 【8题详解】 C.“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”捕捉边塞途中仓促相逢的真实场景，无纸笔只能捎口信的细节真实贴合戍边游子处境，质朴日常的话语藏着深沉乡愁，平淡文字满含动人力量，并非缺少感染力。 【9题详解】 “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”，诗人回首东方故乡，归途千里迢迢，无边乡愁涌上心头，泪水不停打湿衣袖；后句“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”写行路途中仓促遇见回京使者，来不及写下家书，只能托付对方带一句平安话。因此这两处诗以直白场景，淋漓尽致抒发诗人对家乡、亲人深切绵长的思念。 结合背景，岑参出身出过三相的世家，后家道衰败，朝堂只授微小官职，于是主动远赴边塞；搭配拓展诗句“万里奉王事”“功名只向马上取”，可见他自愿远赴苦寒边疆，甘愿承受塞外艰辛，一心想在边关建功立业。可见诗人远赴边塞并非被迫，而是怀揣报效朝廷、博取功名、重振家族的远大志向。 从“路漫漫”能看出诗人离家万里，长久滞留边塞，返乡之路遥遥无期；路上与入京使者偶然相逢，行程匆忙，没有充足时间倾诉内心愁绪、书写家书，仅能简单捎一句平安。这一仓促相逢的细节，藏着诗人孤身漂泊塞外、与亲人相隔千里、身不由己的苍凉与孤寂。 全诗短短四句语言质朴，将思念亲人的柔情、建功立业的壮志、孤身漂泊的落寞三种复杂情感交融在一起，短小篇幅却拥有丰富厚重的情感层次。 （二）（14分） 阅读下面文言语段，完成小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 王绂，博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。隐居九龙山，遂自号九龙山人。画不苟作游览之顷酒酣握笔长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片褚①者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。在京师，月下闻吹箫者，乘兴写《石竹图》，明旦访其人赠之，则估客也。客以红氍毹②馈，请再写一枝为配。绂索前画裂之，还其馈。其高介③绝俗如此。 （选自《明史》，有删改） 【注释】①褚（chǔ）：一种树皮可以用来造纸的树。②氍毹（qú shū）：纯毛或毛麻混织的毛布、毛毯。③高介：清高耿直。 10. 下列加点词意义、用法相同的一项是（ ） A. 惟吾德馨/惟手熟尔（《卖油翁》） B. 可以调素琴/长廊素壁淋漓沾洒 C. 何陋之有/水陆草木之花（《爱莲说》） D. 斯是陋室/是知也（《〈论语〉十二章》） 11. 下列对甲乙两文内容理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，文中“丝竹”指官场宴饮繁杂俗乐，体现作者厌弃官场俗务，追求清雅恬淡的生活。 B. 甲文末列举诸葛庐、子云亭，又引用孔子名言，点明陋室不陋的根源在于主人品德高尚。 C. 乙文中王绂偶遇月下吹箫之人，兴致来了作画相赠，可见他随性洒脱，作画随心，不刻意靠画作牟利。 D. 乙文中富豪重金求画被他拒绝，商人送礼求添画，他撕画退还礼物，体现王绂性情孤僻、待人刻薄，不愿与人交往。 12. 用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处） 画 不 苟 作 游 览 之 顷 酒 酣 握 笔 长 廊 素 壁 淋 漓 沾 洒 13. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。 14. 甲文刘禹锡身居陋室却不以为陋，乙文王绂隐居作画、拒绝重金购画，二人精神追求有哪些相通之处？请结合两文内容简要分析。 【答案】10. A 11. D 12. 画不苟作/游览之顷/酒酣握笔/长廊素壁淋漓沾洒 13. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2）（他）就一甩衣袖起身，有时关上门不接纳来人，即使是权贵豪门之人，（他）也不予理睬。 14. 二人都不看重物质财富、世俗名利，坚守高洁淡泊的品格，以精神富足为追求。刘禹锡的陋室简陋，却因主人品德高尚而不觉简陋，他不追求官场应酬、奢华享乐，在弹琴读经中自得其乐，看重内在德行；王绂身怀书画绝技，却不肯为钱财、权贵作画，只凭心意随性创作，不愿被世俗金钱束缚，拒绝商贾财物，坚守清高孤傲、不慕荣华的本心。 【解析】 【导语】甲文《陋室铭》以托物言志手法，借简陋居室抒发作者安贫乐道、不慕名利的高洁品格，骈句整齐，意蕴清雅。乙文选取王绂作画、拒重金、撕画还礼三件小事，刻画他清高耿直、不媚权贵、随性重情的隐士形象。两文一抒内心志趣，一写人物品行，均赞美不流于世俗、坚守本心的高尚人格。 【10题详解】 A.副词，只/副词，只； B.形容词，不加装饰的/形容词，白色的； C.助词，宾语前置标志，无实义/结构助词，的； D.判断动词，是/代词，这。 【11题详解】 D.根据【乙】文，王绂拒收重金、撕画还礼的行为，原文评价其“高介绝俗”，意在表现他清高耿直、不慕钱财、不迎合权贵的品格，并非性情孤僻、待人刻薄、不愿与人交往，文中他听闻路人吹箫便主动作画赠人，恰恰能证明他待人真诚、随性洒脱。 【12题详解】 句意是：他作画从不随意下笔，外出游玩闲暇之时，酒意酣畅，便拿起笔，在长廊的白墙壁上挥毫泼墨，笔墨挥洒淋漓。 “画不苟作”总起，交代王绂作画严谨不随意，为第一层语意；“游览之顷”点明作画的场景时机，单独断开；“酒酣握笔”写作画时的状态，酒兴正浓才提笔，构成第三处停顿；剩余“长廊素壁淋漓沾洒”完整描写挥毫作画的动作与画面。因此正确的断句为：画不苟作/游览之顷/酒酣握笔/长廊素壁淋漓沾洒。 【13题详解】 重点字词有： （1）丝竹：世俗的乐曲；乱：使……扰乱（使动用法）；案牍：官府公文；劳：使……劳累（使动用法）；形：形体、身心。 （2）辄：就；或：有时；纳：接纳、接待；虽：即使；豪贵人：达官显贵；顾：理会、放在心上。 【14题详解】 根据【甲】文，刘禹锡居所只是一间“陋室”，他不追逐热闹的“丝竹”与繁杂官场“案牍”，日常以“调素琴，阅金经”充实自我，只因自身“德馨”，便不在意居所物质条件的简陋，一心修养内在品德； 根据【乙】文，王绂绘画技艺冠绝一时，面对旁人重金求购画作，他直接“拂袖起”闭门拒客，即便商贾送上厚礼请他补画，他也直接撕碎原画归还礼品，只为守住自身“高介绝俗”的气节，不愿靠技艺谋取财物、迎合权贵。 由此可见，二人都不在乎外在物质的丰厚，不向世俗功利妥协，始终保持独立高洁的人格，追求精神层面的安宁与富足。 【点睛】参考译文： 【甲】 山不在于高，有仙人居住就会出名。水不在于深，有蛟龙潜藏就显得有灵气。这是一间简陋的屋子，只因我的品德高尚，就不觉得它简陋了。苔藓的痕迹蔓延到台阶上，使台阶染上绿意；青草的颜色映入竹帘，让室内一片青葱。在这里谈笑的都是学识渊博的大儒，来往相交的没有浅薄的平民。可以弹奏朴素的古琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗繁杂的乐曲扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（这陋室）好比南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】 王绂学识广博，擅长作诗，精通书法，画山水林木、竹子石头，画技精妙，在当时无人能及。他隐居在九龙山，于是给自己取号九龙山人。他作画从不随意下笔，外出游玩闲暇之时，酒意正酣，便在长廊的白墙壁上挥毫作画，笔墨挥洒淋漓。有人送上钱财求购他一小块画作，他就甩袖起身，有时关上门不接待来人，就算是达官显贵，他也不放在眼里。他在京城居住时，月夜听见有人吹箫，一时兴起画了一幅《石竹图》，第二天寻访到吹箫的人，将画赠送给他，原来那人是个商人。商人送上名贵毛毯作为答谢，请他再画一枝竹子搭配原画。王绂取回之前送出的画作撕碎，把毛毯还给商人。他就是这般清高耿直，超脱世俗。 （三）（10分） 阅读下面文本，完成小题 【材料一：中国AI发展史】 从“人工智能”概念在20世纪70年代被引入中国，到1981年成立中国人工智能学会，再到21世纪初的算法突破，中国AI发展历经了从理论探索，到技术落地，再到技术突破的跨越。经过21世纪最初十年的高速发展，中国已成为全球人工智能专利最大拥有国，完整见证了从跟跑到并跑，再到局部领跑的历史性转变。 【材料二：AI前沿技术成果】 ①在大模型领域，文心一言、通义千问展现出的类人对话能力，已显现通用人工智能的雏形；在量子计算领域，中国“九章”量子计算机已实现255个光子的纠缠操控，正在探索微观世界的计算极限，量子计算与AI的结合有望破解复杂系统模拟难题；清华大学开发的柔性电极系统让“意念操控”成为可能。 ②某市中学生开发“AI古诗词生成器”，用Transformer模型复原盛唐格律；某市高中生训练垃圾分类机器人，获青少年科技创新大赛一等奖；某市学生团队利用计算机视觉分析校园植物生长，撰写生态研究报告……年轻一代正将AI转化为解决实际问题的工具，在实践中传承科学精神，探索技术的人文边界。 【材料三：AI使用的理性边界】 ①想象力通常被描述成“用心灵的眼睛在看”，比如科学家在提出新想法和发展新理论时的想象力，孩子们在角色扮演和“过家家”时的想象力。从创造性思维活动的过程来看，全部的创新思维都离不开想象。在青少年的学习过程中，想象必不可少，例如在学习数学时，要有丰富准确的空间、时间和事物数量变化关系想象能力；学习历史时，要想象各个历史时代的政治经济状况、风土人情等。在这个学习过程中，想象创造出新的、原创的、有价值的内容。 ②但在人工智能飞速发展的同时，部分学生直接依靠AI完成作文、习题，丧失独立思考与文字表达能力；网络上批量生成的AI虚假图片、语音，容易制造谣言，扰乱公共秩序；AI数据采集过程中，还存在个人隐私泄露的风险。 ③业内专家提出，技术本身无好坏，使用者需建立清晰底线：学习场景下，AI只能作为辅助查阅工具，不能替代自主思考；网络传播中，需主动辨别AI生成内容真伪，不随意转发未知素材；企业开发AI产品时，要完善数据保护机制，守住隐私安全红线。 15. 下列关于材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 中国人工智能A阶段为理论探索，B阶段为技术突破，C阶段为技术落地。 B. AI只会带来负面影响，学习中应当完全杜绝使用人工智能工具。 C. 我国在大模型、量子计算、脑机交互相关领域均取得突破性技术进展。 D. 中学生研发AI古诗词生成器，仅能证明AI技术可以复刻古典文学，无人文价值。 16. 下列说法不符合材料原意的一项是（ ） A. 中国AI发展实现了从跟跑到并跑，再到局部领跑的转变，专利数量位居全球前列。 B. 所有创造性思维活动都离不开想象力，学习各学科知识都需要想象力支撑。 C. 青少年利用AI完成科创实践，能够锻炼动手能力，平衡技术与人文的关系。 D. 量子计算与AI结合已经完全破解了复杂系统模拟领域的全部难题。 17. 根据材料一，概括中国AI发展关键节点特征。 18. 结合全部材料，说说青少年学习、运用AI技术时，应当兼顾哪些方面？请分点简要作答。 【答案】15. C 16. D 17. ①理论探索与基础研究起步；②技术突破并广泛落地；③成为专利大国，实现跟跑、并跑、局部领跑。 18. ①坚持独立思考，把握使用底线：AI仅作辅助工具，不依赖AI代替自主完成作业、创作，锻炼自身想象力与原创思维；②辨别技术风险，恪守网络准则：分清AI生成的虚假内容，不造谣传谣，重视个人信息隐私保护；③钻研前沿科技，积极实践创新：主动了解国产AI前沿成果，动手开展科创项目，用AI解决生活、校园实际问题；④融合人文内涵，平衡技术温度：借助AI探索文学、生态等人文领域，探索科技与人文的融合边界。 【解析】 【导语】三则材料层层递进，完整展现我国AI发展全貌。材料一梳理中国AI从理论起步到局部领跑的完整发展历程，清晰呈现产业跨越式发展成果；材料二从产业前沿与青少年实践两方面，展示AI多元技术突破与青年创新活力；材料三辩证分析AI利弊，指出滥用隐患并划定理性使用底线，兼顾技术发展与人文、安全约束，视角全面客观。 【15题详解】 A.根据材料一原文“中国AI发展历经了从理论探索，到技术落地，再到技术突破的跨越”，结合时间线，B阶段对应技术落地、C阶段对应技术突破，选项颠倒了B、C阶段的定位，与原文顺序不符； B.根据材料三第③段“技术本身无好坏，使用者需建立清晰底线：学习场景下，AI只能作为辅助查阅工具”，可见AI并非只有负面影响，也无需完全杜绝，仅需规范使用，该表述过于绝对片面； D.根据材料二第②段，中学生开发“AI古诗词生成器”，不仅能用技术复原格律，还体现年轻一代“将AI转化为解决实际问题的工具，在实践中传承科学精神，探索技术的人文边界”，并非没有人文价值，选项表述与原文相悖。 【16题详解】 D.根据材料二第①段“量子计算与AI的结合有望破解复杂系统模拟难题”，句中“有望”表明该目标仅为未来发展方向，尚未实现，而选项中“已经完全破解了……全部难题”的表述夸大技术现状，和材料原文表意不符。 【17题详解】 根据材料一的时间线，发展早期1981年成立中国人工智能学会，1986年将智能机器人纳入863计划，搭建起专业学术平台，完成底层科研布局，对应原文提及的AI发展第一阶段“理论探索”。由此可总结该阶段核心特征：理论探索与基础研究起步。 根据材料一时间线，发展中期2013年企业成立深度学习研究院，2017年国家出台《新一代人工智能发展规划》，2019年自动驾驶落地试运营，国家政策与企业研发双向发力，推动AI技术从理论走向实际应用，对应原文“技术落地、算法突破”的发展阶段。由此可总结该阶段核心特征：技术突破并广泛落地。 根据材料一原文“中国已成为全球人工智能专利最大拥有国，完整见证了从跟跑到并跑，再到局部领跑的历史性转变”，后期我国AI产业规模突破两千亿元，专利申请量位列全球第一，国产AI技术不断实现性能突破，在全球行业中占据优势地位。由此可总结该阶段核心特征：成为专利大国，实现跟跑、并跑、局部领跑。 【18题详解】 根据材料三第①③段，文中表明所有创新思维都离不开想象力，各学科学习均需要想象力支撑，同时划定底线“AI只能作为辅助查阅工具”，如果直接依靠AI完成作文、习题，会丧失独立思考与文字表达能力。由此可见，青少年使用AI学习时，必须以自主思考为核心，严格把控AI的使用边界。 根据材料三第②③段，材料提及AI能够批量生成虚假图片、语音，极易编造谣言扰乱公共秩序，且AI采集数据时存在隐私泄露隐患，专家也要求使用者主动辨别AI内容真伪、完善隐私保护。这就要求青少年学会甄别AI生成内容，主动规避技术带来的各类网络与隐私风险。 根据材料一、材料二第①②段，材料一梳理出中国AI从理论探索到局部领跑的完整发展历程，材料二列举了文心一言、“九章”量子计算机等多项国产前沿AI成果，还记录了各地学生借助AI完成古诗词创作、垃圾分类科创项目的实例。因此青少年应当主动了解国产前沿AI技术，亲身参与科创实践，用AI解决现实生活中的实际问题。 根据材料二第②段，原文提出年轻一代要将AI转化为解决问题的工具，在实践中传承科学精神，主动“探索技术的人文边界”，中学生借助AI复原盛唐诗词格律、观测校园植物生态都是科技结合人文的典型实践。这说明青少年运用AI不能只看重技术功能，还要融合人文内涵，让冰冷的技术拥有人文温度。 （四）（14分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 当代愚公 杨学义 ①如今，一条蜿蜒8千米的公路悬挂在巨石嶙峋的山崖边，从高空俯瞰，竟似一条缠绕在群山之中的卧龙。如果天气晴朗，站在路途最险处的“私钱洞”观景台眺望，人们不禁会慨叹：有谁能想到，这竟是下庄村村民硬生生凿出来的“天路”！带领村民凿出这条“天路”的，就是在2021年2月25日获得“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号的下庄村党支部书记毛相林。 ②有着五百多年历史的下庄村，有着得天独厚的农业种植条件，一年四季都有收入。这种情况在20世纪90年代发生了变化。越来越多的下庄村村民出去了就不再回来，外村的姑娘也不愿嫁到这里来。1997年，一组修路前的数据让人触目惊心。在下庄村96户397人中，有100多人没去过县城，也没见过公路、汽车和高楼；有300多人没见过电视；有100多人从没看过电影。 ③再高的山，都挡不住时代的变化。毛相林深刻地意识到：下庄村的闭塞与时代的巨变越来越格格不入。如果再不见世面，下庄村就难生存下去了。 ④1997年，刚担任村党支部书记不久的毛相林与驻村干部一拍即合，铁了心要在悬崖峭壁上凿出一条路来。毛相林对村民们说：“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年，苦十年，也一定要让下辈人过上好日子。”村民们动容了，短短5天，就筹集了3960元，作为第一笔修路资金。毛相林的母亲是位老党员。毛相林找到母亲，母亲将省吃俭用的700块养老钱借给他。毛相林还将房子抵押出去，贷款修路。“如果这个时候我不冲在前面，不带头，老百姓怎么会服？” ⑤村民最担心的，还是安全问题。但最终村民们被说服了，纷纷签下生死状。1997年农历十一月初八，首批80名修路村民集体奔赴悬崖之上，去开凿他们的希望之路！ ⑥几乎每一个村民都有几次与死神擦肩而过的经历。从1997年开工到2004年贯通，全村因修路一共牺牲了6位村民。 ⑦二十多年过去了，毛相林对黄会元至今心存愧疚。黄会元本来已经举家迁往湖北荆门，他在当地采石场学会了凿岩机技术。毛相林说服他回来。但是，在一次施工中，黄会元不幸被石头砸中，坠崖身亡。毛相林作好了被黄会元父亲打骂的准备。但没有想到，黄父将原本为自己准备的那口棺材给了儿子用，并且在儿子葬礼上说：“我儿牺牲了，我还要动员全村老幼再努一把力，再添一把火，把这条路修通。只有把路修通了，子孙后代才可以摆脱贫困！”后来又有几位村民牺牲，也有不少人受伤，但毛相林明白：村民们不能白死，他也始终没有动摇过。 ⑧2004年4月，这条8千米长的“天路”终于凿通了。可是，毛相林清醒地意识到，修路只是让他们摆脱贫困的开始。不久，他开始规划村中产业，种植利润最高的漆树，失败了；养蚕、养羊，又失败了。经历了这些教训，他又意识到，脱贫致富还是要靠科学。于是，他遍访县里的农业专家，还到周边各地请教能人。2013年，毛相林经过深思熟虑，重新出发，推广种植“纽荷尔”脐橙。他还积极争取上级的政策支持，得到了县农委的专项资金保障。下庄村种植了650亩（15亩=1公顷）脐橙，还成立了专业合作社。2019年，他们迎来第一个丰收年。 ⑨每个人都向往美好的生活，但通往美好生活的道路，注定和那条“天路”一样，惊心动魄，险象环生。⑩毛相林被称为“当代愚公”。 ⑪宁静整洁的村落、袅袅升腾的炊烟、绝壁间顽强生长的树木、缓缓向上流动的云雾……雨后天晴的下庄村，犹如一幅动态的泼墨山水画。毛相林坐在“下庄人事迹”陈列馆前的广场上，抬头望向那条镶嵌在绝壁间的公路，夕阳把他那“沟壑纵横”的脸庞镶上了金边。他仿佛看到，未来的下庄村，喜迎八方来客，奔向更美生活。 （有删改） 19. 下列对文章内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 全文以毛相林的奋斗事迹为线索，串联修路、创业脱贫两大事件，结构清晰、主题鲜明。 B. 文章先写如今的“天路”美景，再回溯过去的贫困与修路艰辛，运用倒叙手法，引发读者兴趣。 C. 第⑧段写漆树、养蚕、养羊三次创业失败，意在表现村干部经验不足、能力有限。 D. 结尾的景物描写勾勒出乡村秀美图景，烘托人物形象，暗示村庄美好未来，升华主旨。 20. 文中毛相林说：“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年，苦十年，也一定要让下辈人过上好日子。”请结合文章内容简要概括毛相林的人物形象。 21. 联系上下文，按照要求赏析语句。 （1）如今，一条蜿蜒8千米的公路悬挂在巨石嶙峋的山崖边，从高空俯瞰，竟似一条缠绕在群山之中的卧龙。（从修辞手法角度赏析） （2）夕阳把他那“沟壑纵横”的脸庞镶上了金边。（从词语运用角度赏析） 22. 文章第⑨段写道：“通往美好生活的道路，注定和那条‘天路’一样，惊心动魄，险象环生。”请结合全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。 【答案】19. C 20. ①目光长远、勇于担当：立志修路改变村庄闭塞困境，自筹资金带头修路；②意志坚定、百折不挠：遭遇伤亡、创业失败仍不放弃；③善于反思、懂得变通，依靠科学找准产业带领村民致富。 21. （1）运用比喻，将绝壁上蜿蜒的公路比作卧龙，生动形象地写出公路绵长曲折、盘旋群山的形态；突出修路工程艰辛，赞美村民坚韧拼搏、不畏艰险的奋斗精神。 （2）“沟壑纵横”本义形容山谷纵横交错，在这里用来形容毛相林满脸深深的皱纹，生动写出他常年操劳、风吹日晒的辛劳模样，饱含对毛相林的敬佩之情。 22. 追求美好生活从来不会一帆风顺，无论是村庄脱贫致富，还是个人成长追梦，都会遭遇挫折、坎坷与磨难。毛相林带领村民修路历尽生死考验，发展产业也接连创业失败，一次次碰壁才找到致富路子，印证前路充满挑战。我们学习成长也是如此，想要取得理想成绩、实现个人目标，难免会遇到考试失利、难题瓶颈等挫折，不能轻言放弃；唯有直面困难、坚持不懈、不断调整方法迎难而上，才能跨过阻碍，最终收获想要的结果。 【解析】 【导语】本文以细腻笔触讲述毛相林带领村民绝壁修路、脱贫致富的事迹。文章先交代下庄村闭塞落后的困境，引出修路初心，真实再现村民舍命凿路、无惧牺牲的感人历程。后续记叙主人公屡败屡试、科学探索特色产业的脱贫实践，层层推进塑造人物。全文情景交融、叙事质朴真挚，以“当代愚公”诠释坚守奉献、敢闯敢拼的奋斗精神，立意深刻，感染力极强。 【19题详解】 C.根据第⑧段，文中写种植漆树、养蚕养羊接连失败，并非体现村干部经验不足、能力有限，后文紧接着写毛相林意识到致富需依靠科学，四处寻访专家，最终成功推广脐橙产业，这段失败经历是为突出他不怕挫折、善于反思调整、坚持探寻致富道路的可贵品质。 【20题详解】 ①根据第④段，毛相林眼光长远，看清村庄闭塞落后、与时代脱节的发展困境，不愿让后代世代困于深山，立下“我们这代人穷十年，苦十年，也一定要让下辈人过上好日子”的誓言，主动带头冲锋，抵押房屋、自筹资金，全力推动绝壁修路工程。可见他眼光长远、舍己为公、无私奉献，立足村庄长远发展、心系后辈未来，极具责任与担当。 ②根据第⑥⑦段，修路过程环境凶险，多名村民牺牲、受伤，遭遇巨大挫折，但毛相林顶住压力、从未动摇；根据第⑧段，他尝试多种产业均失败，却始终坚持不懈，不肯止步退缩。可见他直面苦难、顽强坚毅、持之以恒的奋斗精神。 ③根据第⑧段，多次产业探索失败后，毛相林及时反思问题，明白“脱贫致富还是要靠科学”，主动走访专家、学习经验，结合村情成功推广脐橙种植产业。说明他眼光长远、不墨守成规、懂得变通，善于立足实际、科学实干，为村庄长效脱贫致富谋划出路。 【21题详解】 （1）本句运用比喻的修辞手法，把悬挂在山崖、绵延八千米的公路比作缠绕群山的卧龙。“蜿蜒”写出道路曲折绵长，“悬挂”直观体现道路修建在陡峭嶙峋的悬崖之上，凸显修路环境艰险。卧龙的喻体自带磅礴气势，形象写出天路盘旋山间的壮阔模样，侧面体现凿山修路工程浩大艰辛，藏着对毛相林和村民开山壮举的赞美。 （2）“沟壑纵横”原本是描绘山地沟壑交错凹凸不平的地貌，此处用来刻画毛相林的面部。长年在悬崖带队修路，后续又反复尝试产业、四处奔波请教专家，数十年风吹日晒、日夜操劳的辛苦全都烙印在脸上。这个词精准刻画出他布满皱纹、饱经风霜的面容，含蓄写出他为村庄脱贫长久付出的辛劳，饱含作者由衷的敬佩。 【22题详解】 这句话是全文主旨句，作答需梳理两层核心要点：第一层结合原文修路情节，根据第④至⑦段，修建山间“天路”时，众人在悬崖施工，遭遇伤亡、资金短缺等重重危难，印证道路“惊心动魄，险象环生”；第二层结合第⑧段产业发展内容，通路后脱贫致富之路同样历经漆树、养蚕、养羊多次失败，充满阻碍。最后联系生活实际，点明追求理想、美好生活的过程都不会一帆风顺，磨难是常态，唯有坚持才能抵达目标。 示例：文中毛相林带领村民开凿悬崖天路，途中历经生死考验，通路后探索致富产业又屡次受挫，可见创造美好生活的过程满是坎坷。放在我们日常学习生活中也是同理，想要取得理想成绩，总会遇到难题、考试失利等困境，不能轻言放弃，坚持克服磨难，才能不断靠近自己期待的美好生活。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，按要求写作。 千千万万的普通劳动者都是美好生活的创造者、守护者。不是改变世界、惊天动地才算是伟大，默默无闻做一颗普通但不可或缺的螺丝钉，这也是伟大。平凡人也能发光发亮，做出一番成就。你我都是凡星，你我亦皆是繁星。 请以“平凡亦有光”为题，写一篇文章。 要求：①不要套作，不得抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。 【答案】例文： 平凡亦有光 世人总追逐舞台中央的璀璨星光，仰慕惊天动地的伟大壮举，却常常忽略，烟火人间里，无数平凡的普通人，也在默默散发着温柔而坚定的光芒。平凡从不是平庸的代名词，认真生活、默默坚守的普通人，自带微光。 我家小区楼下，总有一位默默忙碌的保洁阿姨。她没有光鲜的衣着，没有耀眼的身份，一身朴素的工作服，是她四季不变的模样。每天天刚蒙蒙亮，窗外就会传来轻轻的清扫声。无论酷暑寒冬，无论刮风下雨，她总会准时出现在小区的各个角落，清扫落叶、捡拾垃圾、擦拭楼道扶手，把脏乱的角落打理得干净整洁。 从前的我从未留意过她的付出，直到一个暴雨的傍晚，让我彻底改变了看法。那天放学，大雨冲刷着小区路面，落叶和杂物堵在了排水口，积水慢慢漫上了人行道。行人纷纷快步躲开，只有保洁阿姨冒着大雨赶来。她弯着腰，不顾雨水打湿衣衫，徒手清理堵塞的杂物，一点点疏通排水口。雨水顺着她的脸颊滑落，她却丝毫没有懈怠，默默清理完所有积水杂物，才拖着疲惫的身影离开。 她只是千千万万劳动者中最普通的一员，没有惊天动地的事迹，没有众人追捧的荣光，日复一日重复着琐碎又辛苦的工作。可正是这份默默的坚守，这份认真的付出，让我们的家园干净整洁、温暖舒心。她就像一束微弱的微光，不耀眼，却足够温暖，照亮平凡的烟火生活。 世间大多数人都是平凡的普通人，我们不必羡慕他人的万丈光芒。坚守岗位、认真生活、真诚付出，每一份平凡的努力都有意义，每一个平凡的人都自带光芒。微光汇聚，亦可照亮山河，平凡坚守，亦是人间荣光。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本次作文题目“平凡亦有光”，核心关键词是“平凡”与“光”。“平凡”指代普通的人和日常细碎的小事，没有惊天动地的壮举，没有耀眼出众的身份，是生活中随处可见的普通人、寻常事。“光”并非轰轰烈烈的高光时刻，而是普通人身上真诚、坚守、善良、尽责的美好品质，是温暖他人、温暖生活的微小力量。材料明确告诉我们，伟大从不只属于英雄伟人，普通劳动者、平凡普通人的坚守与付出，同样拥有价值与光芒。写作立意无需追求宏大叙事，避开名人伟人素材，聚焦身边平凡小人物，挖掘其身上不张扬、不耀眼却真挚动人的闪光点。核心立意可定为：平凡从不平庸，每一个认真生活、默默付出的普通人，都在用自己的方式发光发热，用平凡的坚守书写不凡的价值。 二、选材构思。 选材立足校园、家庭、社区的真实日常，选取贴近七年级学生生活、真实可感的平凡小事，拒绝空洞素材。如小区保洁阿姨，日复一日清晨清扫楼道、擦拭公共设施，默默守护小区整洁环境，从不计较付出。如学校门卫爷爷，风雨无阻坚守岗位，守护师生安全，耐心帮扶晚归的同学、细心打理校园角落。如街边摆摊的手艺人，坚守初心认真做好每一件小物件，踏实勤恳、认真生活，坚守平凡岗位。构思上采用“小事叙事+细节刻画+感悟升华”的结构，开篇点题引出平凡人物，中间通过具体事例、动作神态细节展现人物闪光点，结尾结合自身感悟升华主旨，呼应标题。以小见大，从寻常小事中提炼平凡的力量，情感真挚自然，贴合主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度下学期学业质量检测试题 七年级语文 2026.07 本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 为营造“爱科学、讲科学、学科学、用科学”的氛围，七年级某班准备开展“致敬科技追梦者”主题实践活动。请你参与，并完成相关任务。 【活动一：聆听科研心声】 ①在中华民族伟大复兴的征程上，诞生了一代又一代杰出科技工作者。②面对千jūn（ ）重负，他们从未忧心忡忡，始终心系祖国和人民，无私奉献，在极端艰苦的条件下支撑起我国科学技术的发展根基。③在那些鲜为人知的日夜里，他们反复测算，不断试验，舍弃闲暇时光深耕科研，以点滴积累实现技术突破，凭执着钻研攻克亘（ ）古未解的技术难题。④通过了解科研工作者的经历，使我们深深体会到科研路上的艰辛。⑤他们不追逐鲜花掌声，把青春奉献给祖国科创事业，用长久坚守铺就强国之路。⑥这般纯cuì（ ）无私的品格，值得我们永远敬仰与学习。 1. 请为文段中加点的字注音，或根据拼音写出汉字。 （1）千jūn（ ）重负 （2）鲜（ ）为人知 （3）亘（ ）古 （4）纯cuì（ ） 2. 下列与“无私奉献”是同一种短语类型的成语是（ ） A. 气冲斗牛 B. 忍俊不禁 C. 正襟危坐 D. 迥乎不同 3. 文段中有一处语病，请找出并提出修改意见。 第________句，________________________________________ 4. 在“致敬科技追梦者”主题实践活动分享会上，班主任寄语全体同学：一代代科研先辈隐姓埋名、扎根实验室，以毕生心血托举国家科技腾飞，是我们少年学子最好的精神榜样。投身科学探索之路，我们应当从前人笔墨中汲取精神力量：攀登科研高峰，要拥有王安石《登飞来峰》中不被眼前迷雾遮蔽、放眼长远发展的宏大格局，怀揣“①________，②________”的远见与格局；投身强国建设，要学习龚自珍《己亥杂诗》中不计得失、以身报国的博大胸襟，怀揣“③________，④________”的奉献担当；坚守科研本心，更要拥有周敦颐《爱莲说》中不慕名利、干净纯粹的操守，恪守“⑤________，⑥________”的高洁品格。往后在实验探究、数据钻研的道路上，摒弃浮躁功利之心，保持求真求实的纯粹初心，脚踏实地追逐科技理想，争做新时代少年追光者。 【活动二：探秘校园科创】 学校将要举行校园科技节，请你参与“致敬科技追梦者”主题实践活动的筹备，完成相关题目。 5. 下图是“全国科技工作者日”的标识，请根据其内容要素，将下列的内涵阐释补充完整。 该标识由文字和图形共同构成。文字包括“全国科技工作者日”和“5·30”两部分，前者点明标识主题，后者交代全国科技工作者日的具体时间；中间主体图案是一双手，________________，两手合拢组成一个心形的图案，寓意为________________________。 6. 一位同学要给这次科技节活动拟一副对联，以表达当代青少年学习科技工作者精神的热情，请你选用下列短语写出下联。 备选短语：时代先锋 看今朝 兢兢业业 谋新篇 齐奋斗 青春少年 继往开来 盼未来 勇争先 上联：忆往昔科研前辈开天辟地创伟业 下联：_____________________________ 7. 校园科技节结束后，小语在他的读书笔记中写道：追梦之路布满挫折，坚守理想方能行稳致远。请结合《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两本名著完成下列问题探究。 （1）保尔与祥子都曾怀揣朴素的人生理想，二人追梦途中均历经重重磨难，最终人生结局却截然不同。请结合原著具体情节，简要分析造成两人命运反差的核心原因。 （2）参与科研工作需要永不言弃的奋斗精神，请从保尔身上提炼两种可供当代科研学子学习的可贵品质，并各举一处原著情节佐证。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 逢入京使 【唐】岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 8. 下列对诗歌理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “路漫漫”既写出离家路途遥远，又烘托诗人漂泊边塞、归期渺茫的惆怅。 B. “龙钟”指流泪沾湿衣袖，夸张手法写诗人思乡落泪，内心乡愁浓烈。 C. 诗人途中偶遇回京使者，没有纸笔只能托人捎口信，直白平淡，缺少动人力量。 D. 全诗语言朴素自然，截取边塞途中偶遇使者的生活小事，情感真挚动人。 9. 美学大师朱光潜说：“要得诗词，一定要会知人论世。孤立地看一首诗词，有时就很难把它懂透。”请你结合下面的材料，深入体会这首诗中所蕴含的复杂情感。 背景资料： “国家六叶，吾门三相。”岑参的家族显贵，出过三位宰相。但岑参出生前，家族遭遇巨变，地位一落千丈。他三十多岁时，仅被授予小官。于是岑参另辟蹊径，不远万里，奔赴塞外。 拓展阅读： 万里奉王事，一身无所求。也知塞垣苦，岂为妻子谋！《初过陇山途中呈宇文判官》 功名只向马上取，真是英雄一丈夫。《送李副使赴碛西官军》 （二）（14分） 阅读下面文言语段，完成小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 王绂，博学，工歌诗，能书，写山木竹石，妙绝一时。隐居九龙山，遂自号九龙山人。画不苟作游览之顷酒酣握笔长廊素壁淋漓沾洒。有投金币购片褚①者，辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。在京师，月下闻吹箫者，乘兴写《石竹图》，明旦访其人赠之，则估客也。客以红氍毹②馈，请再写一枝为配。绂索前画裂之，还其馈。其高介③绝俗如此。 （选自《明史》，有删改） 【注释】①褚（chǔ）：一种树皮可以用来造纸的树。②氍毹（qú shū）：纯毛或毛麻混织的毛布、毛毯。③高介：清高耿直。 10. 下列加点词意义、用法相同的一项是（ ） A. 惟吾德馨/惟手熟尔（《卖油翁》） B. 可以调素琴/长廊素壁淋漓沾洒 C. 何陋之有/水陆草木之花（《爱莲说》） D. 斯是陋室/是知也（《〈论语〉十二章》） 11. 下列对甲乙两文内容理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，文中“丝竹”指官场宴饮繁杂俗乐，体现作者厌弃官场俗务，追求清雅恬淡的生活。 B. 甲文末列举诸葛庐、子云亭，又引用孔子名言，点明陋室不陋的根源在于主人品德高尚。 C. 乙文中王绂偶遇月下吹箫之人，兴致来了作画相赠，可见他随性洒脱，作画随心，不刻意靠画作牟利。 D. 乙文中富豪重金求画被他拒绝，商人送礼求添画，他撕画退还礼物，体现王绂性情孤僻、待人刻薄，不愿与人交往。 12. 用“/”给文中画横线的句子断句。（限断三处） 画 不 苟 作 游 览 之 顷 酒 酣 握 笔 长 廊 素 壁 淋 漓 沾 洒 13. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）辄拂袖起，或闭门不纳，虽豪贵人勿顾也。 14. 甲文刘禹锡身居陋室却不以为陋，乙文王绂隐居作画、拒绝重金购画，二人精神追求有哪些相通之处？请结合两文内容简要分析。 （三）（10分） 阅读下面文本，完成小题 【材料一：中国AI发展史】 从“人工智能”概念在20世纪70年代被引入中国，到1981年成立中国人工智能学会，再到21世纪初的算法突破，中国AI发展历经了从理论探索，到技术落地，再到技术突破的跨越。经过21世纪最初十年的高速发展，中国已成为全球人工智能专利最大拥有国，完整见证了从跟跑到并跑，再到局部领跑的历史性转变。 【材料二：AI前沿技术成果】 ①在大模型领域，文心一言、通义千问展现出的类人对话能力，已显现通用人工智能的雏形；在量子计算领域，中国“九章”量子计算机已实现255个光子的纠缠操控，正在探索微观世界的计算极限，量子计算与AI的结合有望破解复杂系统模拟难题；清华大学开发的柔性电极系统让“意念操控”成为可能。 ②某市中学生开发“AI古诗词生成器”，用Transformer模型复原盛唐格律；某市高中生训练垃圾分类机器人，获青少年科技创新大赛一等奖；某市学生团队利用计算机视觉分析校园植物生长，撰写生态研究报告……年轻一代正将AI转化为解决实际问题的工具，在实践中传承科学精神，探索技术的人文边界。 【材料三：AI使用的理性边界】 ①想象力通常被描述成“用心灵的眼睛在看”，比如科学家在提出新想法和发展新理论时的想象力，孩子们在角色扮演和“过家家”时的想象力。从创造性思维活动的过程来看，全部的创新思维都离不开想象。在青少年的学习过程中，想象必不可少，例如在学习数学时，要有丰富准确的空间、时间和事物数量变化关系想象能力；学习历史时，要想象各个历史时代的政治经济状况、风土人情等。在这个学习过程中，想象创造出新的、原创的、有价值的内容。 ②但在人工智能飞速发展的同时，部分学生直接依靠AI完成作文、习题，丧失独立思考与文字表达能力；网络上批量生成的AI虚假图片、语音，容易制造谣言，扰乱公共秩序；AI数据采集过程中，还存在个人隐私泄露的风险。 ③业内专家提出，技术本身无好坏，使用者需建立清晰底线：学习场景下，AI只能作为辅助查阅工具，不能替代自主思考；网络传播中，需主动辨别AI生成内容真伪，不随意转发未知素材；企业开发AI产品时，要完善数据保护机制，守住隐私安全红线。 15. 下列关于材料内容的理解与分析，正确的一项是（ ） A. 中国人工智能A阶段为理论探索，B阶段为技术突破，C阶段为技术落地。 B. AI只会带来负面影响，学习中应当完全杜绝使用人工智能工具。 C. 我国在大模型、量子计算、脑机交互相关领域均取得突破性技术进展。 D. 中学生研发AI古诗词生成器，仅能证明AI技术可以复刻古典文学，无人文价值。 16. 下列说法不符合材料原意的一项是（ ） A. 中国AI发展实现了从跟跑到并跑，再到局部领跑的转变，专利数量位居全球前列。 B. 所有创造性思维活动都离不开想象力，学习各学科知识都需要想象力支撑。 C. 青少年利用AI完成科创实践，能够锻炼动手能力，平衡技术与人文的关系。 D. 量子计算与AI结合已经完全破解了复杂系统模拟领域的全部难题。 17. 根据材料一，概括中国AI发展关键节点特征。 18. 结合全部材料，说说青少年学习、运用AI技术时，应当兼顾哪些方面？请分点简要作答。 （四）（14分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 当代愚公 杨学义 ①如今，一条蜿蜒8千米的公路悬挂在巨石嶙峋的山崖边，从高空俯瞰，竟似一条缠绕在群山之中的卧龙。如果天气晴朗，站在路途最险处的“私钱洞”观景台眺望，人们不禁会慨叹：有谁能想到，这竟是下庄村村民硬生生凿出来的“天路”！带领村民凿出这条“天路”的，就是在2021年2月25日获得“全国脱贫攻坚楷模”荣誉称号的下庄村党支部书记毛相林。 ②有着五百多年历史的下庄村，有着得天独厚的农业种植条件，一年四季都有收入。这种情况在20世纪90年代发生了变化。越来越多的下庄村村民出去了就不再回来，外村的姑娘也不愿嫁到这里来。1997年，一组修路前的数据让人触目惊心。在下庄村96户397人中，有100多人没去过县城，也没见过公路、汽车和高楼；有300多人没见过电视；有100多人从没看过电影。 ③再高的山，都挡不住时代的变化。毛相林深刻地意识到：下庄村的闭塞与时代的巨变越来越格格不入。如果再不见世面，下庄村就难生存下去了。 ④1997年，刚担任村党支部书记不久的毛相林与驻村干部一拍即合，铁了心要在悬崖峭壁上凿出一条路来。毛相林对村民们说：“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年，苦十年，也一定要让下辈人过上好日子。”村民们动容了，短短5天，就筹集了3960元，作为第一笔修路资金。毛相林的母亲是位老党员。毛相林找到母亲，母亲将省吃俭用的700块养老钱借给他。毛相林还将房子抵押出去，贷款修路。“如果这个时候我不冲在前面，不带头，老百姓怎么会服？” ⑤村民最担心的，还是安全问题。但最终村民们被说服了，纷纷签下生死状。1997年农历十一月初八，首批80名修路村民集体奔赴悬崖之上，去开凿他们的希望之路！ ⑥几乎每一个村民都有几次与死神擦肩而过的经历。从1997年开工到2004年贯通，全村因修路一共牺牲了6位村民。 ⑦二十多年过去了，毛相林对黄会元至今心存愧疚。黄会元本来已经举家迁往湖北荆门，他在当地采石场学会了凿岩机技术。毛相林说服他回来。但是，在一次施工中，黄会元不幸被石头砸中，坠崖身亡。毛相林作好了被黄会元父亲打骂的准备。但没有想到，黄父将原本为自己准备的那口棺材给了儿子用，并且在儿子葬礼上说：“我儿牺牲了，我还要动员全村老幼再努一把力，再添一把火，把这条路修通。只有把路修通了，子孙后代才可以摆脱贫困！”后来又有几位村民牺牲，也有不少人受伤，但毛相林明白：村民们不能白死，他也始终没有动摇过。 ⑧2004年4月，这条8千米长的“天路”终于凿通了。可是，毛相林清醒地意识到，修路只是让他们摆脱贫困的开始。不久，他开始规划村中产业，种植利润最高的漆树，失败了；养蚕、养羊，又失败了。经历了这些教训，他又意识到，脱贫致富还是要靠科学。于是，他遍访县里的农业专家，还到周边各地请教能人。2013年，毛相林经过深思熟虑，重新出发，推广种植“纽荷尔”脐橙。他还积极争取上级的政策支持，得到了县农委的专项资金保障。下庄村种植了650亩（15亩=1公顷）脐橙，还成立了专业合作社。2019年，他们迎来第一个丰收年。 ⑨每个人都向往美好的生活，但通往美好生活的道路，注定和那条“天路”一样，惊心动魄，险象环生。⑩毛相林被称为“当代愚公”。 ⑪宁静整洁的村落、袅袅升腾的炊烟、绝壁间顽强生长的树木、缓缓向上流动的云雾……雨后天晴的下庄村，犹如一幅动态的泼墨山水画。毛相林坐在“下庄人事迹”陈列馆前的广场上，抬头望向那条镶嵌在绝壁间的公路，夕阳把他那“沟壑纵横”的脸庞镶上了金边。他仿佛看到，未来的下庄村，喜迎八方来客，奔向更美生活。 （有删改） 19. 下列对文章内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ） A. 全文以毛相林的奋斗事迹为线索，串联修路、创业脱贫两大事件，结构清晰、主题鲜明。 B. 文章先写如今的“天路”美景，再回溯过去的贫困与修路艰辛，运用倒叙手法，引发读者兴趣。 C. 第⑧段写漆树、养蚕、养羊三次创业失败，意在表现村干部经验不足、能力有限。 D. 结尾的景物描写勾勒出乡村秀美图景，烘托人物形象，暗示村庄美好未来，升华主旨。 20. 文中毛相林说：“山凿一尺宽一尺，路修一丈长一丈，就算我们这代人穷十年，苦十年，也一定要让下辈人过上好日子。”请结合文章内容简要概括毛相林的人物形象。 21. 联系上下文，按照要求赏析语句。 （1）如今，一条蜿蜒8千米的公路悬挂在巨石嶙峋的山崖边，从高空俯瞰，竟似一条缠绕在群山之中的卧龙。（从修辞手法角度赏析） （2）夕阳把他那“沟壑纵横”的脸庞镶上了金边。（从词语运用角度赏析） 22. 文章第⑨段写道：“通往美好生活的道路，注定和那条‘天路’一样，惊心动魄，险象环生。”请结合全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，按要求写作。 千千万万的普通劳动者都是美好生活的创造者、守护者。不是改变世界、惊天动地才算是伟大，默默无闻做一颗普通但不可或缺的螺丝钉，这也是伟大。平凡人也能发光发亮，做出一番成就。你我都是凡星，你我亦皆是繁星。 请以“平凡亦有光”为题，写一篇文章。 要求：①不要套作，不得抄袭；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $