精品解析：山东省东营市河口区2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

绝密★启用前 试卷类型：A 东营市河口区2025-2026学年第二学期期末考试 七年级语文试题 （总分：120分 考试时间：120分钟） 注意事项： 1．答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡相应位置。 2．本试题不分Ⅰ Ⅱ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 3．必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累与运用（共28分） 阅读下面文字，完成下面小题。 历史的星空，因众多杰出人物的涌现而五彩斑lán。他们中有叱咤风云的政治家【甲】决胜千里的军事家、博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家【乙】他们的锲而不舍、卓越才华、非凡气魄，总能唤起我们对理想的憧憬和追求。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 lán___________ 锲___________ 2. 填入文段【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（ ） A. 、 。 B. 、 …… C. ， 。 D. ， …… 3. 下列成语使用恰当的一项是（ ） A. 本来很严肃的语文课堂，张桂梅老师讲了一个笑话，我们都忍俊不禁地笑了。 B. 季羡林爷爷是一位精神矍铄、血气方刚的老人，他一年四季坚持晨练，从未间断。 C. 杜甫晚年生活艰辛，国家的动乱更是让他忧心忡忡，所以他在漂泊中创作的作品大都凄切感人。 D. 遇到不懂的问题，臧克家就主动向闻一多先生请教，这种不耻下问的态度值得提倡。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 雨后的崂山飞瀑流水，如诗如画，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。 B. 书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。 C. 为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立精神，学校准备在今年暑期开展生存夏令营活动。 D. 最近，市场上发现有害的食品添加剂，有关部门发出通知，要求各地在销售食品时切勿不出安全问题。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 抗美援朝战场上，有这样一群特殊的战士——战地新闻工作者。______。______。______。______。 ①以记者之名，书写了多少催人泪下的英雄史诗，承载了多少忠诚无悔与英勇无畏 ②在那场伟大斗争中，新华社先后派出和调任100多位记者和工作人员赴朝，有7人血洒疆场 ③那些用鲜血和生命换来的报道和照片，记录历史、鼓舞士气，穿越时空、代代流传 ④笔和相机是他们的“武器”，哪里有危险，哪里就有他们的身影 A. ③④②① B. ③②④① C. ④③①② D. ④②③① 6. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. “岱宗夫如何”中“岱”指泰山，“宗”是尊的意思。东方之山，莫高于此，故东岳泰山又称岱宗，也可称为岱山、岱岳、泰岳。 B. 《陋室铭》的作者是周敦颐，宋代理学家。《陋室铭》中的“诸葛庐”“子云亭”对应的历史人物分别是诸葛亮、扬雄。 C. 《活板》选自北宋科学家、政治家沈括的《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。 D. 花黄是古代妇女的一种面饰。用黄粉画或用金黄色纸剪成星月花鸟等形贴在额上，或在额上涂点黄色。 7. 小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗名句，请帮他补写。 爱国情怀在古诗中被赋予了丰富的内涵。陈子昂用“念天地之悠悠，①______”（《登幽州台歌》）表达怀才不遇、报国无门的惆怅心情；岑参用“马上相逢无纸笔， ②_______”（《逢入京使》）表达报国与亲情难以两全的复杂情感；《木兰诗》中用“③_____ ，④______”描写木兰心怀国家，万里迢迢奔赴战场的矫健英姿；杜牧在《泊秦淮》中用“⑤______， ⑥_____”表达自己对国家命运的关切和忧虑：龚自珍在《己亥杂诗（其五）》用“⑦_____，⑧_____”表明自己虽然辞官，但仍想为国效力的愿望。 名著阅读（4分） 8. 季羡林在《有为有不为》中提到“行而宜之之谓义”，“义”就是“宜”，而“宜”就是“合适”，也就是“应该”。经典作品如何诠释“有为有不为”呢？阅读两段文字，回答问题： 材料一：《钢铁是怎样炼成的》： “人最宝贵的是生命……不因虚度年华而悔恨……为人类的解放而斗争。” 材料二：《骆驼祥子》： “他没了心，他的心被人家摘了去……只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂。” 两段文字分别体现了主人公怎样的生命状态？请结合文本，谈谈这种差异反映了作者对“人生价值”怎样的不同理解？ 综合性学习（4分） 班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 9. 【活动设计】请你围绕“孝亲敬老·温情陪伴”主题，再设计两项班级活动形式。 示例：举办“最美家风”故事分享会 ①________________________ ②________________________ 10. 【感悟问答】古人云：“百善孝为先”，结合《木兰诗》，谈谈新时代中学生应该怎样孝敬父母、感恩亲人。 二、阅读与鉴赏（共42分） （一）（9分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 藤花之可敬者，莫若凌霄。然望之如天际真人①，卒急②不能招致，是可敬亦可恨③也。欲得此花，必先蓄奇石古木以待④，不则无所依附而不生，生亦不大。予年有几，能为奇石古木之先辈⑤而蓄之乎？欲有此花，非入深山不可。 （选自李渔《闲情偶寄》，有删改） 【注】①天际真人：天上神仙。②卒急：仓促紧急。③恨：遗憾。④待：此指扶持。⑤先辈：依次排列于前者，这里指凌霄花。 11. 根据提示，解释下列句中加点的词。 文言词语 方法提示 解释 （1）可远观而不可亵玩焉 上下文语境法：“远观”指“远远地观赏” （1）_______________ （2）陶后鲜有闻 词语推断法：鲜为人知 （2）_______________ （3）莫若凌霄 查阅字典法：①日落之时，傍晚。②不要。③无，没有。 （摘自《古代汉语词典》） （3）_____________（填序号） （4）欲得此花 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪！ （《孙权劝学》） （4）_______________ 12. 请将下列句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 13. 【甲】【乙】两文都运用了_______________的写作手法。两文的作者各有所爱之花，其喜爱原因分别是什么？请结合文章内容简要回答。 （二）（10分） 【甲】 ①过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ②“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （节选自《阿长与＜山海经＞》） 【乙】 ①“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” ②“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ③“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 ④我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？” ⑤“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” ⑥“咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” ⑦“不会买一双？”女孩子低声说。 ⑧“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 ⑨“不会求人做一双？” ⑩“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ⑪“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ⑫她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 （节选自《山地回忆》） 14. 结合以上选文，完成表格。 事件 两个女性品质的相同点 【甲】 ①__________ ③____________________ 【乙】 ②__________ 15. 结合语境，按要求赏析【甲】【乙】两文中的画线句子。 （1）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（从修辞角度） （2）“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上”，她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”（从人物描写的角度） 16. 孙犁在《文学和生活的路》中曾说：“善良的东西，美好的东西，能达到一种极致。在一定的时代，在一定的环境，可以达到顶点。”两文作者都遇到了“善良”与“美好”，下面请任选一个句子分析，并写出表达了作者怎样的情感？ 【甲】这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 【乙】一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 （三）（10分） 材料一： ①新华社2012年6月24日电 今日，我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟试验区成功下潜至7062米深度，创造了同类载人潜水器的世界纪录。这一突破标志着中国深海载人技术跻身世界前列，具备了在全球99.8%深海区域开展科学探测的能力。 ②北京时间9时07分，“蛟龙号”从母船“向阳红09”号缓缓入水。随船下潜的潜航员叶聪报告：“舱内环境稳定，可见光逐渐消失，进入完全黑暗的深海层。”当深度计显示突破5000米时，水声通信系统传来清晰指令：“注意监测耐压壳体数据。”11时47分，下潜至7062米，潜航员通过摄像头拍摄到深海热液区的管状蠕虫群落，并成功采集岩石样本。 ③国家海洋局深海中心主任刘峰表示：“‘蛟龙号’的核心技术均为自主研发，其钛合金载人舱、悬停定位系统等突破了国外技术封锁。此次成功不仅是中国深海探索的里程碑，更将为深海矿产资源开发、全球气候变化研究提供关键数据支撑。” ——《中国“蛟龙”深潜7062米刷新世界纪录》 材料二： ①2004-2008年：攻坚“心脏”与“骨骼”。 …… ②载人舱：从“金属拼图”到抗压神器。 ③钛合金载人舱是“蛟龙号”的“核心骨骼”，需承受相当于1400头大象站在指甲盖上的压强。研制初期，团队面临无成熟焊接工艺、无检测标准的困境。总设计师徐芑南带领团队在实验室搭建模拟深海压力舱，用不同配比的钛合金板材进行372次焊接试验。某次试验中，焊缝突然开裂，高压水流瞬间喷涌，险些危及实验人员安全。但他们仅用半小时清理现场，便继续投入研究。最终独创“多层多道焊接工艺”，使焊缝强度超越国际同类标准。 ④推进系统：让“蛟龙”学会“悬停漫步”。 ⑤传统深潜器靠螺旋桨推进，易搅起海底泥沙影响探测。工程师王海涛团队提出“矢量推进+声学定位”方案，研发出可360度旋转的推进器。为测试稳定性，团队在千岛湖进行127次湖上试验，甚至在冬季冰层下模拟深海低温环境。当看到“蛟龙号”在水下精准悬停于目标物上方1米处时，一位老工程师激动地在控制舱内落泪：“我们终于让‘蛟龙’能在海底‘站稳脚跟’了。” ——节选自技术档案《深海“蛟龙”诞生记》 材料三： 黑暗中的追光者 ①在上海交大一间旧实验室里，72岁的徐芑南戴着老花镜，盯着钛合金板材的显微结构图。窗外的梧桐叶已落尽，他的笔记本上写满公式与批注，纸页边缘卷曲着被咖啡渍染黄的痕迹。2002年项目启动时，有人质疑：“中国连核潜艇都没搞多久，还想造载人深潜器？”但这位曾参与中国第一艘核潜艇研制的老科学家拍着桌子说：“核潜艇能下潜300米，我们就要让中国人能下潜7000米！” 深海里的“中国精度” ②为了突破关键技术，全国200多家单位、跨学科团队共同合作，才有了深海里的“中国精度”。潜航员唐嘉陵记得第一次正式下潜的凌晨，他在载人舱内反复检查仪表，手指划过舱壁上的焊接纹路———那是技师李师傅用放大镜一点点打磨出来的，“每条焊缝误差不能超过0.02毫米，比头发丝还细”。当“蛟龙号”在海底展开机械臂采集样本时，他通过高清摄像头看到，机械爪精准地扣住一块拳头大的玄武岩，如同外科医生执手术刀般稳定。“这不是机器在操作，是千万双手在托举着我们。”他后来在日记中写道。 ③在“蛟龙号”母港的码头上，锈迹斑斑的机械臂旁立着一块展板，上面贴着历次下潜的照片：有潜航员在舱内比出胜利手势，有科研人员在分析深海生物样本时专注的侧脸，还有台风天气里团队冒雨加固设备的身影。最显眼的是一张合影：徐芑南站在中间，鬓角已白，却笑得像个孩子，周围是平均年龄不到35岁的年轻工程师。他们身后，“蛟龙号”的艇身上凝结着水珠，如同刚从深海带回的星辰。 尾声 ④当“蛟龙号”完成第200次下潜任务时，总设计师徐芑南抚摸着载人舱舷窗说：“有人问我，深海那么黑，去那里干什么？我说，因为那里有人类没见过的风景，有我们还未解开的谜题。”这或许就是科学精神的终极答案：不是因为看见而相信，而是因为相信而看见。在深海的黑暗里，中国深潜人用智慧与汗水铸就的，不仅是一台探测装备，更是一种永不屈服的探索勇气，一束照亮未知的精神之光。 ——选自报告文学《深海铸剑——中国深潜人的精神图谱》，有删减 17. 下列表述与材料内容不相符的一项是（ ） A. “蛟龙号”下潜至7062米深度，使我国具备全球99.8%深海区域探测能力，标志着我国深海载人技术跻身世界前列。 B. 钛合金载人舱通过“多层多道焊接工艺”突破技术难题，其焊缝强度超越国际同类标准，能承受超高压强。 C. 潜航员唐嘉陵在日记中提到的“千万双手托举”，指的是全国200多家单位、跨学科团队合作。 D. 报告文学中“不是因为看见而相信，而是因为相信而看见”，意在强调深海探索应先有理论假设再付诸实践。 18. 根据材料一和材料二，概括“蛟龙号”有哪些技术创新？ 19. 根据材料三，谈谈你对中国深潜人“科学精神”内涵的理解。 20. 结合材料感悟“蛟龙”号科研团队的奉献与精神，请为宣传徐芑南团队科研事迹，拟写一条宣传标语。 （四）（13分） 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒，耐得住寂寞，吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯，开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲。翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的四月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （选自《人民日报》2025年4月21日） 21. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中提到映山红可以食用并被制成蜜饯，既体现其自然价值，也暗含对传统生活的怀念。 B. 作者将映山红与培植杜鹃对比，突出映山红的娇贵与脆弱，表达对人工干预自然的批判。 C. 文章以映山红为线索，串联起赣南的自然风物、革命历史与人文精神，结构紧凑而富有层次。 D. 结尾作者折花养护行为，既是对少时记忆的呼应，也暗含对革命精神的守护与传承。 22. 请从修辞手法的角度，体会下面句子的表达效果。 风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 23. 请结合文本，分析第⑥段画线句在文章结构上的作用。 24. 小语认为《映山红》可以作为《井冈翠竹》的拓展阅读篇目，根据你对两篇文章的理解，你认为小语的建议是否合理？为什么？（答题提示：拓展篇目的选用可以从内容、情感、写法、语言等角度的相似点进行思考）（试从两个角度进行阐释） 三、写作（共50分） 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 人生，有诸多美好的遇见。迅哥儿遇见阿长，得到了心爱的《山海经》，并对她充满感激；宗璞遇见瀑布般的紫藤萝，领悟到生命的长河是无止境的…… 在人生路途中，你又有哪些美好的遇见呢？ 请以“最美不过遇见你”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 试卷类型：A 东营市河口区2025-2026学年第二学期期末考试 七年级语文试题 （总分：120分 考试时间：120分钟） 注意事项： 1．答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡相应位置。 2．本试题不分Ⅰ Ⅱ卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 3．必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累与运用（共28分） 阅读下面文字，完成下面小题。 历史的星空，因众多杰出人物的涌现而五彩斑lán。他们中有叱咤风云的政治家【甲】决胜千里的军事家、博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家【乙】他们的锲而不舍、卓越才华、非凡气魄，总能唤起我们对理想的憧憬和追求。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 lán___________ 锲___________ 2. 填入文段【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是（ ） A. 、 。 B. 、 …… C. ， 。 D. ， …… 【答案】1. ①. 斓 ②. qiè 2. B 【解析】 【1题详解】 注意“斓”的写法；注意“锲”的读音。 【2题详解】 【甲】处“叱咤风云的政治家”“决胜千里的军事家”属于并列短语，短语间使用顿号；文段列举几类杰出人物，并未穷尽所有类型，【乙】处使用省略号表示还有其他人物没有一一列出。 3. 下列成语使用恰当的一项是（ ） A. 本来很严肃的语文课堂，张桂梅老师讲了一个笑话，我们都忍俊不禁地笑了。 B. 季羡林爷爷是一位精神矍铄、血气方刚的老人，他一年四季坚持晨练，从未间断。 C. 杜甫晚年生活艰辛，国家的动乱更是让他忧心忡忡，所以他在漂泊中创作的作品大都凄切感人。 D. 遇到不懂的问题，臧克家就主动向闻一多先生请教，这种不耻下问的态度值得提倡。 【答案】C 【解析】 【详解】A.忍俊不禁：忍不住笑了。词语本身已经包含了“笑”的语义，句子里后续又搭配了“地笑了”，造成了语义重复，使用不恰当； B.血气方刚：指年轻人精力正旺盛。这个词语的适用对象是青壮年群体，句中用于形容老年的季羡林先生，属于对象误用，不符合语境，使用不恰当； C.忧心忡忡：形容心事重重、十分忧愁的样子。句中用于形容晚年的杜甫为家国命运感到忧虑，符合语境，使用恰当； D.不耻下问：指不以向地位、学识比自己低的人请教为耻，强调请教的对象是不如自己的人。句中用于形容臧克家向学识、辈分都远高于自己的前辈闻一多请教，不符合语境，使用不恰当。 4. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 雨后的崂山飞瀑流水，如诗如画，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。 B. 书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。 C. 为了磨练同学们的意志，培养同学们的独立精神，学校准备在今年暑期开展生存夏令营活动。 D. 最近，市场上发现有害的食品添加剂，有关部门发出通知，要求各地在销售食品时切勿不出安全问题。 【答案】C 【解析】 【详解】A.语义重复。“停下脚步”和“驻足”意思一样，删去其一； B.缺少主语。“在……下”和“使得”连用，淹没主语，可删去“使得”； D.否定不当。“切勿不”双重否定表肯定，句意变成“一定要出安全问题”，应改为“切勿出现安全问题”。 5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 抗美援朝战场上，有这样一群特殊的战士——战地新闻工作者。______。______。______。______。 ①以记者之名，书写了多少催人泪下的英雄史诗，承载了多少忠诚无悔与英勇无畏 ②在那场伟大斗争中，新华社先后派出和调任100多位记者和工作人员赴朝，有7人血洒疆场 ③那些用鲜血和生命换来的报道和照片，记录历史、鼓舞士气，穿越时空、代代流传 ④笔和相机是他们的“武器”，哪里有危险，哪里就有他们的身影 A. ③④②① B. ③②④① C. ④③①② D. ④②③① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语句衔接与排序。 通读全段话可知，它主要写抗美援朝战场上战地新闻工作者的事迹。第④句承接上文“战地新闻工作者”的身份，总写笔和相机是他们的“武器”，交代赴朝新闻工作者的战斗“形式”，当为首句；第②句具体写新华社派遣的人数以及人员牺牲情况，应紧承④句之后，有了“武器”，就应投身于战斗；第③句总结赴朝新闻工作者的工作贡献、历史意义，应紧承②句之后；第①句评价新闻工作者的英勇无畏精神，应紧承③句之后；故应排序为：④②③①。 故选D。 6. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. “岱宗夫如何”中“岱”指泰山，“宗”是尊的意思。东方之山，莫高于此，故东岳泰山又称岱宗，也可称为岱山、岱岳、泰岳。 B. 《陋室铭》的作者是周敦颐，宋代理学家。《陋室铭》中的“诸葛庐”“子云亭”对应的历史人物分别是诸葛亮、扬雄。 C. 《活板》选自北宋科学家、政治家沈括的《梦溪笔谈》。《梦溪笔谈》是一部涉及古代中国自然科学、工艺技术及社会历史现象的综合性笔记体著作。 D. 花黄是古代妇女的一种面饰。用黄粉画或用金黄色纸剪成星月花鸟等形贴在额上，或在额上涂点黄色。 【答案】B 【解析】 【详解】B.《陋室铭》的作者是刘禹锡，唐代诗人，并非宋代理学家周敦颐，周敦颐的代表作品是《爱莲说》。 7. 小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗名句，请帮他补写。 爱国情怀在古诗中被赋予了丰富的内涵。陈子昂用“念天地之悠悠，①______”（《登幽州台歌》）表达怀才不遇、报国无门的惆怅心情；岑参用“马上相逢无纸笔， ②_______”（《逢入京使》）表达报国与亲情难以两全的复杂情感；《木兰诗》中用“③_____ ，④______”描写木兰心怀国家，万里迢迢奔赴战场的矫健英姿；杜牧在《泊秦淮》中用“⑤______， ⑥_____”表达自己对国家命运的关切和忧虑：龚自珍在《己亥杂诗（其五）》用“⑦_____，⑧_____”表明自己虽然辞官，但仍想为国效力的愿望。 【答案】 ①. 独怆然而涕下 ②. 凭君传语报平安 ③. 万里赴戎机 ④. 关山度若飞 ⑤. 商女不知亡国恨 ⑥. 隔江犹唱后庭花 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：怆、涕、戎、度、隔、庭、落、作。 名著阅读（4分） 8. 季羡林在《有为有不为》中提到“行而宜之之谓义”，“义”就是“宜”，而“宜”就是“合适”，也就是“应该”。经典作品如何诠释“有为有不为”呢？阅读两段文字，回答问题： 材料一：《钢铁是怎样炼成的》： “人最宝贵的是生命……不因虚度年华而悔恨……为人类的解放而斗争。” 材料二：《骆驼祥子》： “他没了心，他的心被人家摘了去……只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂。” 两段文字分别体现了主人公怎样的生命状态？请结合文本，谈谈这种差异反映了作者对“人生价值”怎样的不同理解？ 【答案】两位主人公都遭受了极其严重的身体创伤，这成为他们人生和精神的重大转折点。 《钢铁》：保尔在战场上头部重伤、伤寒、瘫痪、失明…身体一步步被摧毁。《骆驼祥子》中祥子在兵营中受尽折磨、在烈日暴雨下拉车透支身体、被侦探殴打、最终身体垮掉。保尔身体毁灭，精神升华。在近乎绝望的境地中，他找到了以笔为枪继续战斗的道路，展现了钢铁般的意志；祥子身体垮掉，精神崩溃。在接连打击下，他彻底失去了生活的希望和尊严，走向了精神的毁灭，展现了苦难摧毁意志、理想彻底幻灭的悲剧。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的代表作。小说讲述了保尔·柯察金从贫苦少年成长为无产阶级战士的历程。他在革命战争中历经重伤、失明、瘫痪等磨难，却始终以顽强意志与命运抗争，投身文学创作，诠释了“钢铁般”的革命信念与生命价值。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 第一问，结合《钢铁是怎样炼成的》中“人最宝贵的是生命……为人类的解放而斗争”及名著中保尔在战场上头部重伤、伤寒、瘫痪、失明的经历可知，保尔虽身体被逐步摧毁，但始终坚守斗争信念。由此可知，其生命状态为身体毁灭，精神升华，以顽强意志延续战斗。结合《骆驼祥子》中“他没了心……等着溃烂”及名著中祥子在兵营中受尽折磨、烈日暴雨下拉车透支身体、被侦探殴打的经历可知，祥子在身体垮掉的同时，精神也被彻底摧毁。由此可知，其生命状态为身体垮掉，精神崩溃，失去生活希望。 第二问，《钢铁是怎样炼成的》中，保尔面对身体的极致摧残——瘫痪、失明，始终坚守“为人类的解放而斗争”的信念，以笔为枪延续革命事业。作者通过他的选择，诠释了“有为”的价值：人生的意义不在于肉体的完整，而在于为崇高理想主动抗争、持续奉献，即便历经磨难，“有为”的精神也能让生命超越局限，绽放不朽光芒。 《骆驼祥子》中，祥子最初怀揣买车梦想，勤劳坚韧，却在兵匪劫掠、侦探敲诈、社会不公的多重打击下，逐渐放弃抗争，从“有为”走向“不为”，最终沦为麻木潦倒的“行尸走肉”。作者借此揭示：当个体在黑暗现实中失去“有为”的动力与方向，被苦难消磨掉精神支柱，人生价值便会随之崩塌，成为环境压迫下的悲剧，这也暗含了对社会现实的批判。 两者对比可见，前者强调“有为”的主动性与理想性，认为人生价值在于主动践行崇高追求；后者则通过“不为”的被动性与悲剧性，展现环境对个体的碾压，暗示“有为”的艰难与“不为”的无奈，体现了不同语境下对人生价值实现的差异化思考。 综合性学习（4分） 班级开展“孝亲敬老”综合性学习活动，请你参与并完成任务。 9. 【活动设计】请你围绕“孝亲敬老·温情陪伴”主题，再设计两项班级活动形式。 示例：举办“最美家风”故事分享会 ①________________________ ②________________________ 10. 【感悟问答】古人云：“百善孝为先”，结合《木兰诗》，谈谈新时代中学生应该怎样孝敬父母、感恩亲人。 【答案】9. ①. 示例：开展“孝亲故事”主题演讲比赛 ②. 组织“我为长辈做件事”实践活动 10. 示例：学习木兰担当精神，主动为父母分忧；认真学习，不让长辈操心；日常陪伴，关心长辈身心健康；尊重体谅，用行动感恩亲人。 【解析】 【9题详解】 格式上，需与示例保持一致，采用“动词+活动形式+活动主题”的动宾短语结构； 内容上，要紧扣“孝亲敬老·温情陪伴”的核心主题，活动需贴合初中生校园场景，具备可操作性； 方向上可从分享类、实践类、展示类等角度构思，兼顾参与度与思想性。 示例：①举办“我家的孝亲小事”主题摄影展 ②开展“写给长辈的一封信”书信征集活动 【10题详解】 这道题答题时需先从《木兰诗》中提炼木兰孝亲的核心精神——她的孝心并非空谈，而是化作了替父从军的担当与体谅，这份为家人分忧的情怀是古今相通的；接着要结合新时代中学生的身份，联系自身实际谈具体做法，避免脱离文本空谈感悟，也不能照搬古代孝亲方式，需做到“文本情节+精神提炼+自身行动”三者结合，传递正向价值观。 示例：《木兰诗》中，木兰为了不让年迈的父亲奔赴战场，毅然替父从军，用行动诠释了“孝”的担当。作为新时代中学生，我们不必奔赴沙场，却可以把这份担当融入日常：主动分担家务减轻父母辛劳，耐心倾听长辈的唠叨，认真学习不让长辈操心，用细碎的陪伴回应他们的付出，这就是属于我们的孝亲感恩之道。 二、阅读与鉴赏（共42分） （一）（9分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 藤花之可敬者，莫若凌霄。然望之如天际真人①，卒急②不能招致，是可敬亦可恨③也。欲得此花，必先蓄奇石古木以待④，不则无所依附而不生，生亦不大。予年有几，能为奇石古木之先辈⑤而蓄之乎？欲有此花，非入深山不可。 （选自李渔《闲情偶寄》，有删改） 【注】①天际真人：天上神仙。②卒急：仓促紧急。③恨：遗憾。④待：此指扶持。⑤先辈：依次排列于前者，这里指凌霄花。 11. 根据提示，解释下列句中加点的词。 文言词语 方法提示 解释 （1）可远观而不可亵玩焉 上下文语境法：“远观”指“远远地观赏” （1）_______________ （2）陶后鲜有闻 词语推断法：鲜为人知 （2）_______________ （3）莫若凌霄 查阅字典法：①日落之时，傍晚。②不要。③无，没有。 （摘自《古代汉语词典》） （3）_____________（填序号） （4）欲得此花 课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪！ （《孙权劝学》） （4）_______________ 12. 请将下列句子翻译成现代汉语。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 13. 【甲】【乙】两文都运用了_______________的写作手法。两文的作者各有所爱之花，其喜爱原因分别是什么？请结合文章内容简要回答。 【答案】11. ①. 靠近玩弄 ②. 少 ③. ③ ④. 想，想要 12. 我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳。 13. 托物言志。 甲文作者喜爱莲花坚贞高洁、不与世俗同流合污、不慕名利、洁身自好的高尚品质；乙文作者认为凌霄花是藤本植物中的可敬者，花如其名，凌驾于云霄，常生长在高处，志存高远，并且它能借助奇石古木的高大向上攀缘，懂得借力而行。 【解析】 【导语】《爱莲说》以菊、牡丹作衬，描摹莲“出淤泥而不染”的君子姿态，寄寓周敦颐不随世俗、洁身自好的人格追求，是托物言志的经典咏花篇章。《闲情偶寄》选段聚焦凌霄花，叹其需奇石古木依附方得生长，藏着李渔对花木习性的体察与随性的生活意趣，二文均以花为媒抒怀。 【11题详解】 （1）结合题干给出的上下文语境提示，句中与“亵玩”形成对照关系的是“远观（远远地观赏）”，说明莲的品性高洁，只适合以庄重、有距离感的方式欣赏，不被允许用轻慢、随意的姿态靠近把玩。据此可推断“亵玩”是“靠近玩弄、亲近而不庄重地把玩”的意思。“可远观而不可亵玩焉”句意：能远远地观赏却不能靠近赏玩它啊。 （2）鲜为人知：很少有人知道‌。鲜：少。结合词语推断法可知，“陶后鲜有闻”的“鲜”也是“少”的意思。“陶后鲜有闻”句意：陶渊明之后很少听到。 （3）结合查阅字典法可知，“莫若凌霄”的“莫”是“无，没有”的意思，故选③。“莫若凌霄”句意：没有比得上凌霄花的了。 （4）结合课内迁移法可知，“孤岂欲卿治经为博士邪”句意：我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！欲：想要。据此可推断“欲得此花”中“欲”也是“想要”的意思。“欲得此花”句意：想得到这种花。 【12题详解】 注意重点字词“予：我；独：唯独，只；染：沾染（污秽）；濯：洗；涟：水波；妖：过分艳丽”要理解正确。 【13题详解】 结合【甲】文可知，作者没有单纯停留在对莲花外形、生长特性的植物学描写上，而是将莲的“出淤泥而不染”等特质，对应君子不与世俗同流合污的品格，借对莲的赞颂抒发自身的志趣追求。结合【乙】文可知，作者介绍了凌霄花的植物属性，还通过写凌霄花需依托奇石古木才能生长、如天际仙人般难以轻易获得的特点，寄寓了作者对凌霄花独特品性的认知与自身的审美取向。据此可知，两文都没有停留在描摹事物本身，而是借助具体的“花”这一具体物象，寄托自己的情志与思考，该写作手法是托物言志。 结合【甲】文第一段可知，文中直接点明莲的特质：从生长环境看莲“出淤泥而不染”，象征君子不与污浊世俗同流合污；从仪态气度看“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，对应君子内心通达、行为正直、美名远扬的品格，作者在第二段直接评价莲是“花之君子者也”，莲的品性完全契合作者坚贞高洁，不与世俗同流合污，洁身自好、不慕名利的人生追求，因此作者喜爱莲。 结合【乙】文可知，开篇直接点出“藤花之可敬者，莫若凌霄”，作者认为凌霄花是藤本植物中的可敬者，它的名字就象征着它的特性——凌驾于云霄之上。凌霄花常生长在高处，志存高远，这与作者的理想追求相契合；同时，凌霄花能够借助奇石古木的高大向上攀缘，这显示了它的智慧和勇气，懂得借力而行，有着不同于普通花卉的清贵、孤高特质，这种特质让作者心生敬重，因此对凌霄花抱有特殊的喜爱。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。而我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓，不长枝，香气远播，更加使人感到清雅，笔直洁净地立在水中，人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应该就很多人了！ 【乙】藤本类花卉中值得敬佩的，没有比得上凌霄花的了。一眼望去它就像天上神仙，仓促紧急中不能将它招到身边，真是又值得敬佩又令人遗憾。人们想得到这种花，一定要先积聚奇石古木用来扶持它，不然它没有可依附的东西就不能很好地生长，即使生长了也长不大。我年龄有多大，能够老到作为奇石古木的前辈而蓄养它吗？人们想要拥有这种花，不进入深山是不行的。 （二）（10分） 【甲】 ①过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： ②“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 ④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 ⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 （节选自《阿长与＜山海经＞》） 【乙】 ①“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” ②“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 ③“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 ④我一时没弄清是怎么回事，就问：“你说什么？” ⑤“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” ⑥“咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” ⑦“不会买一双？”女孩子低声说。 ⑧“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 ⑨“不会求人做一双？” ⑩“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” ⑪“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” ⑫她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 （节选自《山地回忆》） 14. 结合以上选文，完成表格。 事件 两个女性品质的相同点 【甲】 ①__________ ③____________________ 【乙】 ②__________ 15. 结合语境，按要求赏析【甲】【乙】两文中的画线句子。 （1）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。（从修辞角度） （2）“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上”，她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”（从人物描写的角度） 16. 孙犁在《文学和生活的路》中曾说：“善良的东西，美好的东西，能达到一种极致。在一定的时代，在一定的环境，可以达到顶点。”两文作者都遇到了“善良”与“美好”，下面请任选一个句子分析，并写出表达了作者怎样的情感？ 【甲】这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 【乙】一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 【答案】14. ①. 阿长为“我”买来《山海经》。 ②. 女孩子要为“我”做袜子。 ③. 善良、热心。 15. （1）运用比喻、夸张修辞。把“我”听到阿长给“我”买来《山海经》时的感受比作遇到霹雳，“全体都震悚起来”则是夸张的写法，生动形象地写出了“我”听到消息时的震惊和惊喜之情，突出了阿长给“我”带来的巨大触动。 （2）运用语言、动作描写。“洗好菜站起来”“用手一指”的动作写出女孩直爽利落的特点，通过她主动提出帮忙、告知住址、愿意出借布料的语言，话语朴实真诚，自然亲切，表现出她淳朴善良、热情大方、乐于助人、待人真诚的美好品性。 16. 示例1：【甲】这四本书是阿长费尽周折为“我”买来的，“我”对这四本书充满了珍视之情，同时也包含了“我”对阿长的感激与怀念。 示例2：【乙】女孩子善良热心地要为“我”做袜子，让“我”感受到了这片土地上人们的美好品质，“我”对这片土地以及土地上的人产生了深深的眷恋之情。 【解析】 【导语】甲乙两文均以普通女性为刻画核心，以小事见人性微光。甲文借阿长辛苦购《山海经》，消解隔阂，凸显底层保姆朴素的疼爱；乙文以乡村少女主动为八路军缝袜，勾勒敌后百姓纯粹的拥军温情。两篇都截取生活化对话与细节，不用华丽辞藻，以平实叙事塑造人物。 【14题详解】 第①空：结合【甲】第①段“她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我”与第②段“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”，文段围绕阿长回乡归来，特意带回“我”心心念念的绘图书籍展开，对应事件为阿长为“我”买来《山海经》。 第②空：【乙】前文多处写女孩关心战士没有袜子，第⑪段女孩直言“我给你做”，又补充“我家里有点，还够做一双袜子”，主动提出拿出家中布料为战士缝制袜子，本段核心事件是女孩子要为“我”做袜子。 第③空：阿长记着“我”的喜好，费心买回《山海经》，女孩心疼战士受冻，主动拿出布料缝制袜子，二人都主动体谅他人难处，愿意主动帮助别人，能看出她们身上善良、热心的相同品质。 【15题详解】 （1）【甲】第②段阿长说出“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”，紧接着第③段写下“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，把内心突如其来的触动比作霹雳，用夸张的“全体都震悚起来”放大情绪，真切写出“我”得知阿长买来心仪书籍时，意外又万分欣喜的心情。 （2）【乙】第⑪段中既有“洗好菜站起来”“用手一指”的动作描写，也有“我给你做”“我家就住在那个坡子上”“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子”的语言描写，女孩留意到战士双脚受冻，主动提出拿出家中布料缝制袜子，简短的言行尽显她淳朴善良、热心助人、直爽利落的品性。 【16题详解】 若选取甲文语句，先联系【甲】第②段“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”与第④段“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，理清四本书承载阿长的心意，再品读第⑤段“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，从词句轻重体会作者对书本的珍视，延伸出对阿长的感激怀念；若选取乙文语句，先结合【乙】第⑪段“我给你做”“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子”，读懂女孩主动送温暖的举动，再品读后文“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”，由人物的美好品性过渡到作者对当地乡土与百姓的眷恋之情，全程依托段落原句，由事件到细节再深挖内在情感。 示例一：【甲】阿长记着“我”想要画册的心愿，特意带回别人都不愿费心找寻的书，一句“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”藏着她朴素的疼爱。“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”将书本视作珍宝，既写出对书籍的珍视，也流露出发自内心的感激与对阿长的怀念。 示例二：【乙】女孩留意到战士寒冬无袜的难处，主动开口“我给你做”，还愿意拿出家里留存的布料帮忙缝制。这份质朴的善意触动人心，“一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”，借山水沙滩抒发对当地淳朴百姓与这片土地深沉的眷恋。 （三）（10分） 材料一： ①新华社2012年6月24日电 今日，我国自主研制的“蛟龙号”载人潜水器在马里亚纳海沟试验区成功下潜至7062米深度，创造了同类载人潜水器的世界纪录。这一突破标志着中国深海载人技术跻身世界前列，具备了在全球99.8%深海区域开展科学探测的能力。 ②北京时间9时07分，“蛟龙号”从母船“向阳红09”号缓缓入水。随船下潜的潜航员叶聪报告：“舱内环境稳定，可见光逐渐消失，进入完全黑暗的深海层。”当深度计显示突破5000米时，水声通信系统传来清晰指令：“注意监测耐压壳体数据。”11时47分，下潜至7062米，潜航员通过摄像头拍摄到深海热液区的管状蠕虫群落，并成功采集岩石样本。 ③国家海洋局深海中心主任刘峰表示：“‘蛟龙号’的核心技术均为自主研发，其钛合金载人舱、悬停定位系统等突破了国外技术封锁。此次成功不仅是中国深海探索的里程碑，更将为深海矿产资源开发、全球气候变化研究提供关键数据支撑。” ——《中国“蛟龙”深潜7062米刷新世界纪录》 材料二： ①2004-2008年：攻坚“心脏”与“骨骼”。 …… ②载人舱：从“金属拼图”到抗压神器。 ③钛合金载人舱是“蛟龙号”的“核心骨骼”，需承受相当于1400头大象站在指甲盖上的压强。研制初期，团队面临无成熟焊接工艺、无检测标准的困境。总设计师徐芑南带领团队在实验室搭建模拟深海压力舱，用不同配比的钛合金板材进行372次焊接试验。某次试验中，焊缝突然开裂，高压水流瞬间喷涌，险些危及实验人员安全。但他们仅用半小时清理现场，便继续投入研究。最终独创“多层多道焊接工艺”，使焊缝强度超越国际同类标准。 ④推进系统：让“蛟龙”学会“悬停漫步”。 ⑤传统深潜器靠螺旋桨推进，易搅起海底泥沙影响探测。工程师王海涛团队提出“矢量推进+声学定位”方案，研发出可360度旋转的推进器。为测试稳定性，团队在千岛湖进行127次湖上试验，甚至在冬季冰层下模拟深海低温环境。当看到“蛟龙号”在水下精准悬停于目标物上方1米处时，一位老工程师激动地在控制舱内落泪：“我们终于让‘蛟龙’能在海底‘站稳脚跟’了。” ——节选自技术档案《深海“蛟龙”诞生记》 材料三： 黑暗中的追光者 ①在上海交大一间旧实验室里，72岁的徐芑南戴着老花镜，盯着钛合金板材的显微结构图。窗外的梧桐叶已落尽，他的笔记本上写满公式与批注，纸页边缘卷曲着被咖啡渍染黄的痕迹。2002年项目启动时，有人质疑：“中国连核潜艇都没搞多久，还想造载人深潜器？”但这位曾参与中国第一艘核潜艇研制的老科学家拍着桌子说：“核潜艇能下潜300米，我们就要让中国人能下潜7000米！” 深海里的“中国精度” ②为了突破关键技术，全国200多家单位、跨学科团队共同合作，才有了深海里的“中国精度”。潜航员唐嘉陵记得第一次正式下潜的凌晨，他在载人舱内反复检查仪表，手指划过舱壁上的焊接纹路———那是技师李师傅用放大镜一点点打磨出来的，“每条焊缝误差不能超过0.02毫米，比头发丝还细”。当“蛟龙号”在海底展开机械臂采集样本时，他通过高清摄像头看到，机械爪精准地扣住一块拳头大的玄武岩，如同外科医生执手术刀般稳定。“这不是机器在操作，是千万双手在托举着我们。”他后来在日记中写道。 ③在“蛟龙号”母港的码头上，锈迹斑斑的机械臂旁立着一块展板，上面贴着历次下潜的照片：有潜航员在舱内比出胜利手势，有科研人员在分析深海生物样本时专注的侧脸，还有台风天气里团队冒雨加固设备的身影。最显眼的是一张合影：徐芑南站在中间，鬓角已白，却笑得像个孩子，周围是平均年龄不到35岁的年轻工程师。他们身后，“蛟龙号”的艇身上凝结着水珠，如同刚从深海带回的星辰。 尾声 ④当“蛟龙号”完成第200次下潜任务时，总设计师徐芑南抚摸着载人舱舷窗说：“有人问我，深海那么黑，去那里干什么？我说，因为那里有人类没见过的风景，有我们还未解开的谜题。”这或许就是科学精神的终极答案：不是因为看见而相信，而是因为相信而看见。在深海的黑暗里，中国深潜人用智慧与汗水铸就的，不仅是一台探测装备，更是一种永不屈服的探索勇气，一束照亮未知的精神之光。 ——选自报告文学《深海铸剑——中国深潜人的精神图谱》，有删减 17. 下列表述与材料内容不相符的一项是（ ） A. “蛟龙号”下潜至7062米深度，使我国具备全球99.8%深海区域探测能力，标志着我国深海载人技术跻身世界前列。 B. 钛合金载人舱通过“多层多道焊接工艺”突破技术难题，其焊缝强度超越国际同类标准，能承受超高压强。 C. 潜航员唐嘉陵在日记中提到的“千万双手托举”，指的是全国200多家单位、跨学科团队合作。 D. 报告文学中“不是因为看见而相信，而是因为相信而看见”，意在强调深海探索应先有理论假设再付诸实践。 18. 根据材料一和材料二，概括“蛟龙号”有哪些技术创新？ 19. 根据材料三，谈谈你对中国深潜人“科学精神”内涵的理解。 20. 结合材料感悟“蛟龙”号科研团队的奉献与精神，请为宣传徐芑南团队科研事迹，拟写一条宣传标语。 【答案】17. D 18. ①自主研发钛合金载人舱，独创“多层多道焊接工艺”，焊缝强度国际领先；②创新采用“矢量推进+声学定位”方案，研发出可360度旋转的推进器，实现水下精准悬停，避免搅起海底泥沙影响探测，提升探测精准度。 19. ①在质疑声中坚持自主创新，挑战“7000米深潜”目标，体现了敢为人先的科学精神；②全国200多家单位、跨学科团队合作，体现协同攻坚的精神；③以好奇心驱动，勇于涉足深海“未知边疆”，破解科学谜题，体现了勇于探索的精神；④严谨对待每一次试验，不计个人得失，投身国家科技事业的求实奉献精神。 20. 示例： 潜海逐梦初心不改，攻坚克难铸就蛟龙 以匠心深耕深海，用热血守护深蓝 矢志深海探寰宇，赤诚奉献耀中华 深潜报国铸蛟龙，匠心奉献勇担当 【解析】 【导语】“蛟龙号”成功深潜7062米，刷新世界纪录，标志着我国深海载人技术跻身世界前列。面对技术封锁与科研难题，科研团队历经数百次试验，攻坚克难、精益求精，自主攻克载人舱、推进系统等核心技术。一代代科研人薪火相传、协同攻坚，以极致匠心打磨中国精度。这不仅是大国重器的突破，更彰显了中国科研人勇于探索、自立自强的初心与担当。 【17题详解】 D.结合材料三第④段最后两句话可知，“不是因为看见而相信，而是因为相信而看见”这句话是赞美科研人怀揣信念、迎难而上，即便前路未知仍坚持探索；并非强调“深海探索应先有理论假设再付诸实践”。 【18题详解】 结合材料二第③段可知，“蛟龙号”核心承压部件为自主研发钛合金载人舱，可承受深海极强水压；科研团队历经372次焊接试验，独创“多层多道焊接工艺”，攻克无成熟焊接工艺、无检测标准的困境，焊缝强度远超国际同类标准。 结合材料二第④⑤段可知，摒弃传统易搅起泥沙的螺旋桨推进模式，“矢量推进+声学定位”方案，研发出360度可旋转推进器；经过百余次湖上低温模拟试验，实现水下精准悬停，能稳定停留在目标上方一米处，不扰动海底泥沙，提升深海探测精准度。 【19题详解】 结合材料三第①段可知，2002年蛟龙项目启动时，外界普遍质疑我国研发载人深潜器的能力，但曾参与核潜艇研制的徐芑南立下目标，立志突破7000米深潜难关。面对国外技术封锁与国内基础薄弱的困境，科研人迎难而上，敢于挑战全新领域，彰显自主攻关、敢为人先的科学精神。 结合材料三第②段可知，为突破深海关键核心技术，全国200多家单位、多学科团队联合协作，载人舱焊缝需要技师手工精细打磨，机械臂精准操作依靠无数科研人员分工打磨技术。潜航员唐嘉陵日记里“千万双手托举着我们”，正是数百个团队、无数科研工作者同心协作的真实写照，体现团结攻坚的科学精神。 结合材料三第②段可知，“蛟龙号”对工艺精度要求极高，舱壁每条焊缝误差不能超过0.02毫米，技师依靠放大镜精细打磨；海底机械臂采集样本时操作如手术刀般稳定。科研团队不放过分毫误差，以极致严苛的标准打磨装备，脚踏实地、求真务实，是严谨求实科学精神的体现。 结合材料三第④段可知，有人疑惑深海漆黑、为何要耗费人力物力探索，徐芑南回应深海藏着人类从未见过的风景与未解谜题。深潜人不因前路未知、环境凶险而退缩，怀揣对自然与科学的好奇，主动奔赴深海无人区域，执着探寻未知奥秘，彰显勇于探索的科学精神。 结合材料三第①③段可知，72岁的徐芑南常年泡在实验室钻研图纸公式；台风天气科研人员冒雨加固设备；团队中有白发老专家，也有大批三十多岁的年轻工程师，一代代科研人不计辛劳、长期扎根科研一线，为国家深海事业默默付出，诠释甘于奉献的科学精神。 结合材料三第④段结尾句“不是因为看见而相信，而是因为相信而看见”可知，深海探索前路模糊、困难重重，在没有成功先例、技术处处受限的情况下，深潜人凭借坚定的科研理想与强国信念坚持下去，靠着心中的信念冲破重重难关，这是坚守理想、不忘初心的科学精神。 【20题详解】 作答时先提取人物的主要事迹和精神，紧扣徐芑南及其团队蛟龙深潜、科研奉献、自主探索等内容来构思。注意用简短的语句来组织语言，可采用对仗句式，使标语读起来朗朗上口。 结合材料三第①段可知，72岁高龄的徐芑南常年守在旧实验室，伏案钻研图纸公式，纸页满是批注；项目初期遭受外界质疑仍不肯放弃。结合材料三第③段可知，台风天科研人员冒雨加固设备，老专家与青年工程师日夜攻坚，默默付出。可概括为：徐芑南高龄扎根实验室，团队不惧试验危险、风雨坚守。 结合材料三第①段可知，国内深潜基础薄弱，众人质疑造不出7000米载人潜器，徐芑南立下目标迎难而上，坚持自主研发不依赖国外技术。可概括为：冲破国外技术封锁，数百次试验自研核心技术，攻坚克难。 结合材料三第②段可知，焊缝误差严控0.02毫米，技师用放大镜精细打磨；机械臂操作如外科手术刀般稳定，对工艺精度极致苛求。可概括为：怀揣强国信念，以匠心打造深海国之重器。 结合材料三第②段可知，全国200多家单位、跨学科团队联合攻关，潜航员所说“千万双手托举”，体现多方协作合力攻关。可概括为：团结协作、联合攻坚、万众一心。 结合材料三第④段可知，中国深潜人不惧深海黑暗，主动探寻人类未知海域，破解科学谜题；秉持“因为相信而看见”的信念，心怀理想奔赴未知。可概括为：勇探未知，奔赴漆黑深海，探索未解科学谜题。 示例一：潜心铸蛟龙，深海探荣光 示例二：白首攻坚七千米，初心铸梦深海龙 示例三：以坚守深耕深海，用自研铸就蛟龙 （四）（13分） 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里，灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒，耐得住寂寞，吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头。风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯，开拓进取，最终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大牺牲。翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上，平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的四月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，拜谒先烈的人们也会如期到来。大家都说，这里的映山红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来时路。 （选自《人民日报》2025年4月21日） 21. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中提到映山红可以食用并被制成蜜饯，既体现其自然价值，也暗含对传统生活的怀念。 B. 作者将映山红与培植杜鹃对比，突出映山红的娇贵与脆弱，表达对人工干预自然的批判。 C. 文章以映山红为线索，串联起赣南的自然风物、革命历史与人文精神，结构紧凑而富有层次。 D. 结尾作者折花养护行为，既是对少时记忆的呼应，也暗含对革命精神的守护与传承。 22. 请从修辞手法的角度，体会下面句子的表达效果。 风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 23. 请结合文本，分析第⑥段画线句在文章结构上的作用。 24. 小语认为《映山红》可以作为《井冈翠竹》的拓展阅读篇目，根据你对两篇文章的理解，你认为小语的建议是否合理？为什么？（答题提示：拓展篇目的选用可以从内容、情感、写法、语言等角度的相似点进行思考）（试从两个角度进行阐释） 【答案】21. B 22. 运用比喻和拟人的修辞手法，将漫山红花比作红浪，写出花海连绵起伏的壮观；“无拘无束”“张扬”赋予花枝人的情态，生动展现映山红蓬勃奔放的生命力，凸显自然野性纯粹之美。表达了作者对映山红旺盛生命力的赞美之情。 23. 承上启下。上承文章对映山红热烈明艳、肆意绽放、随遇而安、自在不羁等特点的描写，展现出映山红强大的生命力和独特的精神气质。下启文章对赣南人的叙述，由映山红联想到赣南人，使文章内容从单纯对映山红的描绘自然过渡到对赣南人精神品质的阐述。 24. 合理。①情感方面：两篇文章都蕴含了深厚的革命情感，都通过自然景物来歌颂革命精神，弘扬革命传统，表达了对革命先烈的敬仰和怀念。②写法方面：两篇文章都运用了托物言志的写法，以物喻人、以物颂人，以自然景物的特性赋予人物精神内涵，以自然物象承载革命精神。 【解析】 【导语】这篇散文以赣南的“映山红”为意象核心，巧妙融合了自然风物与人文精神。文章通过多维度描写，既展现其野性之美，又赋予其文化象征。结构上以花为线，从童年记忆延伸到革命历史，最终升华为精神传承。语言兼具诗性与厚重感，将地域特色与红色文化凝练为富有生命力的文学表达，完成对土地与历史的深情礼赞。 【21题详解】 B.结合第⑤段“与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦”可知，作者将映山红与培植杜鹃对比，是为了突出映山红随遇而安、坚韧等特点，并非突出其娇贵与脆弱，也没有表达对人工干预自然的批判； 【22题详解】 这句话运用比喻与拟人的修辞手法。作者将漫山盛放、随风起伏的映山红花海比作翻涌的红色浪潮，直观展现大片映山红连绵成片、气势盛大的画面；又运用拟人，以“无拘无束”“张扬”赋予花枝人的性情，生动刻画出花枝随风舒展、肆意生长的姿态。语句不仅描绘出风吹崖壁、花海摇曳的壮丽图景，淋漓尽致展现映山红热烈蓬勃的外形美，更凸显映山红随遇而安、不受拘束、积蓄力量尽情绽放的旺盛生命力。 【23题详解】 这句话起到承上启下的过渡作用。承接上文“越是在无人企及的险峻处，它开得越是鲜艳”“只是默默地积蓄力量，只为春天来一场大爆发”等语句所刻画的映山红随遇而安、坚韧蓬勃的品性；由物喻人，自然引出下文赣南客家人开拓扎根、苏区儿女不畏艰险、慷慨献身的革命史实，衔接景物描写与红色精神的抒发，让托物言志的行文脉络更加顺畅。 【24题详解】 首先明确观点：合理，再按照题干要求选取两个角度，分别联系《映山红》与《井冈翠竹》文本内容，对比梳理二者相似之处，清晰阐释选用为拓展阅读的理由，做到观点明确。 示例：我认为建议合理。写作手法上，两篇文章都运用托物言志，《映山红》借映山红象征赣南人民坚韧不屈的精神，《井冈翠竹》以翠竹象征井冈山军民顽强抗争的品格；情感主旨上，二者都依托革命老区风物追忆革命岁月，歌颂革命者不畏艰难、无私奉献的红色精神，适合拓展共读。 示例二：我认为建议合理。从内容来看，两篇文章都以江西红色革命地为背景，都描写了革命地的自然景物，通过自然景物与革命历史的交织，展现了革命地的自然美和人文精神；从语言来看，文章写景生动雄浑，由景物自然过渡到精神抒发，文风相近，适合作为拓展阅读篇目。 三、写作（共50分） 25. 阅读下面的材料，按要求作文。 人生，有诸多美好的遇见。迅哥儿遇见阿长，得到了心爱的《山海经》，并对她充满感激；宗璞遇见瀑布般的紫藤萝，领悟到生命的长河是无止境的…… 在人生路途中，你又有哪些美好的遇见呢？ 请以“最美不过遇见你”为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等信息；④不少于600字。 【答案】例文： 最美不过遇见你 人生如漫漫长路，沿途风景万千，相逢无数。于我而言，世间最动人的光景，不过是遇见你——我的语文老师。是你的温柔与指引，点亮了我的青春旅途，让懵懂怯懦的我，慢慢遇见更好的自己。 初遇你的秋日，清风卷着落叶掠过教学楼窗台。我攥着满是红叉的作文本，局促地站在办公室门口，心底满是自卑与不安。我向来不善笔墨，文字于我而言晦涩生硬，每次写作都草草应付，成绩常年垫底。我早已做好被批评的准备，可你抬眸望我，眉眼温柔，轻声唤我上前。 你没有半句指责，细细翻看我的作文，指尖轻轻拂过稚嫩的字迹。“你的文字很真诚，只是缺少细腻的观察，慢慢来，用心书写的文字，自有温度与光芒。”温和的话语如暖阳驱散我心底的阴霾。那天，你逐字逐句为我修改作文，教我捕捉生活细碎，告诉我晚风、落叶、人间烟火，皆是绝佳素材。你的耐心指引，让我第一次对文字心生向往。 从此，你成为我文字路上最温暖的引路人。课堂上，你娓娓解读诗词古韵、散文真情，让枯燥的文字变得鲜活生动。你从不苛责我们稚嫩的笔触，反而鼓励我们大胆表达、随心书写。每当我鼓起勇气写下随笔，你总会认真批注，用红笔圈出我的闪光点，写下暖心评语，一点点帮我积攒自信，让我不再畏惧写作。 我也曾因成绩停滞不前心生迷茫，想要半途放弃。是你温柔开导我，告诉我成长绝非一蹴而就，写作与人生同理，唯有静心沉淀、长久坚持，方能遇见繁花。你的谆谆教诲如微光，照亮我迷茫的前路，让我学会坚守、懂得沉淀。 四季流转，时光悄然更迭。在你的陪伴与指引下，我的文字褪去青涩，笔下愈发灵动真挚，成绩稳步提升。我渐渐热爱上阅读与书写，曾经胆怯自卑的性子，也变得从容开朗，学会用文字记录温暖，以温柔对待世界。 世间相逢万千，大多匆匆擦肩。唯有与你的相遇，温柔了我的岁岁年年。是你教会我接纳平凡、坚守热爱，相信努力自有回响。山河辽阔，人间烟火，历经成长万般风景，我始终笃定：此生有幸，最美不过遇见你。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目《最美不过遇见你》核心关键词有三处：“最美”“不过”“你”。材料以鲁迅遇阿长、宗璞遇紫藤萝两个事例提示写作方向，“遇见”不局限于人，也可以是植物、书籍、爱好等一切带来成长与温暖的对象；“最美”点明文章情感基调，要写出这场相遇独有的温暖、治愈、启迪价值，突出这次相遇在人生里无可替代的价值；“你”是写作核心载体，可选温柔师长、知心朋友、亲人，亦或是紫藤萝、一本好书、一项运动等事物。立意上不能只写相遇的表面故事，要挖掘相遇带来的改变：如遇见师长重拾自信、遇见花草读懂生命力量、遇见书籍丰盈内心，紧扣材料里“感激”“领悟”两类情感，以具体真实小事承载真情，通过前后自我对比凸显相遇带来的成长，突出“这场遇见是我人生中最珍贵的美好”这一中心，避免空洞抒情，符合真情实感的写作要求。 二、选材构思。 选材上贴合初中生真实生活，素材接地气、可落地、细节充足，可具体描写满是红叉的作文本、老师俯身批注的动作、温柔的鼓励话语、课后耐心辅导的场景等真实细节，对应材料中“遇见带来收获与成长”的内涵，规避虚假套作素材。构思上开头以景物烘托心境，开门点题，引出本次美好的遇见；中间层层递进，先写遇见前的自卑、迷茫困境，再细致刻画相遇过程中的温暖细节、治愈瞬间，最后写出自己的蜕变与成长；结尾升华主旨，感悟遇见的意义，回扣标题，升华青春成长主题，全文真情实感、结构清晰、立意深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $