阅读理解 17 刘胡兰 专项训练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 以刘胡兰革命故事为载体，构建“答案文中找”三步法训练体系，实现方法习得与文化浸润的双螺旋提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法小锦囊|1个核心方法|读题圈词-回文找句-抄下答案三步法|从方法原理到操作步骤，形成闭环训练| |例文精讲|1篇《小英雄刘胡兰》|结合文本实操三步法|以典型文本示范方法应用，强化迁移能力| |阅读练习|6个梯度练习（含2个卡通故事）|分层训练信息提取与初步思考|从基础查找（我会读）到细节分析（我会找）再到拓展思考（我会想），能力螺旋上升| |课堂总结|1次方法回顾|三步法强化与文化价值提炼|巩固方法体系，渗透革命文化自信与语言运用意识|

刘胡兰 二年级 · 语文 · 阅读第二十六课 学段：小学二年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 本课：第二十六课 · 刘胡兰 版本：教师版（含答案与解析） 目录 一、趣味导入 3 二、方法小锦囊 3 三、例文精讲 4 四、阅读练习 5 第一关 我会读 5 练习一 英雄是谁 5 练习二 面对什么 6 第二关 我会找 7 练习三 怎么表现 7 练习四 英雄的品质 8 第三关 我会想 8 卡通一 小红星刘胡兰 9 卡通二 胡兰站岗记 10 看图写话 11 五、趣味儿歌 11 六、课堂总结 11 【趣味导入】 同学们，你们读《刘胡兰》的时候，是不是想知道：这位小姐姐只有十五岁，敌人又威胁又利诱，她为什么一点儿都不害怕？其实呀，很多阅读题的答案，就藏在文章里面！就像捉迷藏一样，答案躲在句子里，只要我们学会“回去找“，就能把它找出来。今天，我们跟着刘胡兰的故事，一边读英雄的勇敢，一边学“答案文中找“这个本领。 同学A：老师，阅读题好多呀，我总做不对，怎么办？ 同学B：那是因为你还没学会“答案文中找”——很多答案就藏在句子里，回去读一读就能找到！ 同学A：真的吗？那要怎么找呀？ 同学B：别急！先读题圈关键词，再回文中一句句找，找到原句抄下来就行。这堂课我们就用《刘胡兰》的故事来学这三招！ 【方法小锦囊】 答案文中找，就是做阅读题时，很多答案就藏在文章里面——只要我们读读题、回到文中找一找，就能把答案找出来。记住下面的三步法，你也能当“找答案小侦探”！ 1 第一步：读题圈词 读题目，圈出“谁、什么、哪里、怎样”等关键词，知道要找什么。 2 第二步：回文找句 回到文章里，一句一句读，找到和关键词一样的词句。 3 第三步：抄下答案 把找到的句子用“____”画出来，照着抄下答案。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，不用自己编。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定在某一句话中藏着。 【例文精讲】 下面这篇例文《小英雄刘胡兰》，讲了刘胡兰面对敌人威胁利诱不动摇、英勇牺牲的故事。读一读，用我们刚学的“答案文中找“方法，把答案一句句找出来吧！ 例文一：小英雄刘胡兰 刘胡兰是一位十五岁的共产党员，住在山西省云周西村。一九四七年，敌人闯进村里，把乡亲们赶到一块儿，要大家说出谁掩护了八路军。刘胡兰站在人群里，紧紧抿着嘴唇，一点儿也不慌张。她心里只想着：不能出卖乡亲，不能把秘密告诉敌人。小小年纪的她，早已把勇敢装进了心里，像一棵不怕风的小松树。 敌人先是用金钱和土地引诱刘胡兰，说只要她说出八路军伤员藏在哪里，就给她好处。刘胡兰把头一扭，大声说：“给我金子我也不说！“敌人又举起铡刀威胁她，说不说就杀死她。刘胡兰一点儿也不动摇，眼睛瞪得圆圆的，像一块硬石头，挺立在敌人面前，怎么打都不碎。 刘胡兰挺起胸膛，迎着敌人的铡刀走了上去，光荣地牺牲了，那年她才十五岁。毛主席听到这件事，亲自为她题词：“生的伟大，死的光荣。“乡亲们流着泪，把她的故事一代代讲下去。小朋友，刘胡兰用生命守护了秘密，她是我们心中永远的小英雄，红领巾们都要记住她的名字。 阅读理解 （1）刘胡兰几岁，她是什么身份？请用“____“在文中画出答案。 （2）敌人先用什么办法引诱刘胡兰？请用“____“在文中画出答案。 （3）刘胡兰面对铡刀是怎样表现的？毛主席为她题了什么词？请用“____“在文中画出答案。 （4）读了刘胡兰的故事，你觉得她是个怎样的人？ 【答案】 （1）刘胡兰是一位十五岁的共产党员，她牺牲时那年才十五岁。 （2）敌人先是用金钱和土地引诱刘胡兰，说给她好处。 （3）刘胡兰挺起胸膛迎着铡刀牺牲了；毛主席题词“生的伟大，死的光荣“。 （4）她是个勇敢、不怕敌人、宁死不屈、热爱乡亲的小英雄。 【解析】 （1）圈出“几岁““什么身份“，到第一段找“十五岁““共产党员“。 （2）圈出“用什么引诱“，到第二段找“金钱和土地“。 （3）圈出“怎样表现““题什么词“，到第三段找“挺起胸膛““生的伟大，死的光荣“。 （4）圈出“怎样的人“，到全文找“不动摇““挺起胸膛““小英雄“。 【温馨提示】 读刘胡兰的故事，先弄清“敌人做了什么、刘胡兰怎么表现“，再回文中把原句一句句找出来，就能答好题。 【阅读练习】 下面是三关练习，跟着小侦探一步一步找答案，看看你能找到几颗星！ 第一关 我会读 第一关我会读：从刘胡兰的故事里，练一练“答案文中找“的本领。 练习一 英雄是谁 刘胡兰是山西省云周西村的一位小英雄，她十岁就参加了儿童团，站岗放哨样样行。村里人都夸她是个能干的好孩子。她天天帮军属挑水、扫地，还把八路军叔叔的消息悄悄送出去，小小的肩膀，扛起了大大的责任，走路都带着风。 十五岁那年，刘胡兰光荣地加入了中国共产党，成了村里年纪最小的党员。她戴着红红的红领巾，把“为人民服务“记在心里。敌人来了，她一点儿也不退缩，把危险留给自己，把安全让给乡亲，大家都说她人小志气大。 刘胡兰虽然只有十五岁，却是一位真正的共产党员和小英雄。小朋友，读了这两段，你能从文中找出“刘胡兰是谁、做了什么“，用“____“画出来吗？她值得我们每一个人学习，也值得我们永远记住她的名字。 阅读理解 （1）刘胡兰是哪里人，她十岁参加了什么组织？请用“____“在文中画出答案。 （2）刘胡兰几岁入党，成了什么样的党员？请用“____“在文中画出答案。 （3）你心目中，刘胡兰是个怎样的人？ 【答案】 （1）刘胡兰是山西省云周西村的人，十岁参加了儿童团。 （2）她十五岁入党，成了村里年纪最小的共产党员。 （3）（示例）我心中刘胡兰是个勇敢、不怕苦、爱帮助人的小英雄。 【解析】 （1）圈出“哪里人““什么组织“，到第一段找“云周西村““儿童团“。 （2）圈出“几岁入党““什么样的党员“，到第二段找“十五岁““年纪最小的党员“。 （3）这题要说说：写出对刘胡兰的看法，做到想得通。 练习二 面对什么 敌人抓住刘胡兰后，先拿出金子和土地引诱她，说只要说出八路军的秘密，就给她荣华富贵。刘胡兰皱着眉头，把金子推到一边，心里想：这些好处买不动我。她的小手攥得紧紧的，像护着宝贝一样护着心里的秘密，一声也不吭。 见引诱不行，敌人又换了一招：举起明晃晃的铡刀威胁刘胡兰，恶狠狠地说：“不说，就宰了你！“乡亲们吓得闭上眼睛，可刘胡兰抬起头，一点儿也不怕。她知道，怕了就等于把乡亲送进虎口，所以她把腰杆挺得更直了。 敌人又是利诱、又是威胁，想尽了坏办法，可刘胡兰像一块硬石头，怎么打都不碎。小朋友，你能从文中找出“敌人用了哪两招“，用“____“画出来吗？再想想，你遇到困难时敢不敢像她一样勇敢，守住心里对的东西。 阅读理解 （1）敌人先用什么办法引诱刘胡兰？请用“____“在文中画出答案。 （2）引诱不成，敌人又用什么办法威胁她？请用“____“在文中画出答案。 （3）你遇到困难时，会像刘胡兰一样勇敢吗？说说你的想法。 【答案】 （1）敌人先拿出金子和土地引诱刘胡兰，说给她荣华富贵。 （2）敌人又举起铡刀威胁刘胡兰，说不说就杀死她。 （3）（示例）我遇到困难也要像刘胡兰一样勇敢，不害怕、不放弃，想办法克服它。 【解析】 （1）圈出“用什么引诱“，到第一段找“金子和土地“。 （2）圈出“用什么威胁“，到第二段找“举起铡刀“。 （3）这题要说说：联系自己，谈遇到困难怎样勇敢，做到真实。 第二关 我会找 第二关我会找：多读几段，继续在文中找答案。 练习三 怎么表现 面对敌人的利诱，刘胡兰把头一扭，大声说：“给我金子我也不说！“她一点儿也不动心。她的眼睛亮亮的，像两颗不怕黑的小星星。旁边的小伙伴拉她的衣角，她轻轻摇头，用眼神告诉大家：守住秘密，就是守住亲人，谁也不能松口。 面对敌人的铡刀，刘胡兰没有逃跑，而是挺起胸膛，一步一步迎了上去。她的小脸冻得通红，可腰杆挺得直直的。敌人没想到，这个十五岁的女孩，比山还稳，比铁还硬，宁死也不出卖乡亲，把勇敢写在了行动上。 刘胡兰用行动告诉我们：不动摇、挺起胸膛，就是真正的勇敢。小朋友，你能从文中找出“刘胡兰怎么表现“的句子，用“____“画出来吗？她的样子，是不是让你想起了不怕风的小松树，越冷越青。 阅读理解 （1）面对利诱，刘胡兰说了什么、怎么表现的？请用“____“在文中画出答案。 （2）面对铡刀，刘胡兰怎样表现的？请用“____“在文中画出答案。 （3）你觉得“挺起胸膛“表现了刘胡兰怎样的品质？ 【答案】 （1）刘胡兰把头一扭说“给我金子我也不说“，一点儿也不动心。 （2）刘胡兰挺起胸膛，一步一步迎着铡刀走了上去，宁死不屈。 （3）（示例）“挺起胸膛“表现了刘胡兰不怕死、有骨气、坚强不屈的好品质。 【解析】 （1）圈出“说了什么““怎么表现“，到第一段找“给我金子我也不说““不动心“。 （2）圈出“怎样表现“，到第二段找“挺起胸膛““迎了上去“。 （3）这题要说说：理解“挺起胸膛“的意思，做到想得通。 练习四 英雄的品质 刘胡兰虽然只有十五岁，却有着比大人还坚定的心。她把乡亲的安危放在第一位，把生死放在一边。每天夜里，她还帮伤员喂水、换药，小手忙个不停。别人问她累不累，她笑着说：“比起八路军叔叔，我这点算什么！“ 刘胡兰牺牲后，毛主席为她题词：“生的伟大，死的光荣。“这八个字，说出了她最可贵的品质。村里立起了纪念碑，红领巾们每年都去献花。她的故事，被写进书里，被唱进歌里，一直传到今天，传到我们心里。 刘胡兰的品质，就是勇敢、坚定、爱乡亲、不怕牺牲。小朋友，你能从文中找出“毛主席题了什么词、她有什么品质“，用“____“画出来吗？我们也来做一颗小红星，把勇敢带在身上，把善良放在心上。 阅读理解 （1）刘胡兰把什么放在第一位，把什么放在一边？请用“____“在文中画出答案。 （2）毛主席为刘胡兰题了哪八个字？请用“____“在文中画出答案。 （3）刘胡兰有哪些好品质？说说你的理解。 【答案】 （1）刘胡兰把乡亲的安危放在第一位，把生死放在一边。 （2）毛主席题词：“生的伟大，死的光荣。“ （3）（示例）刘胡兰有勇敢、坚定、爱乡亲、不怕牺牲的好品质，值得我们学习。 【解析】 （1）圈出“放第一位““放一边“，到第一段找“乡亲的安危““生死“。 （2）圈出“题了哪八个字“，到第二段找“生的伟大，死的光荣“。 （3）这题要说说：归纳刘胡兰的品质，做到想得通。 第三关 我会想 第三关我会想：读读有趣的卡通故事，既要在文中找答案，也要开动小脑筋想一想！ 卡通一 小红星刘胡兰 卡通里，小刘胡兰胸前戴着一颗闪闪的小红星，每天帮军属王奶奶挑水、扫院子。王奶奶摸着她的头说：“好闺女，你真懂事！“胡兰红着脸笑，把水缸挑得满满的，小星在胸前一闪一闪，像在夸她做得好。 一天，八路军叔叔藏在小树林里养伤，胡兰悄悄把饭团和草药送过去，还放哨看有没有敌人。她趴在草丛里，眼睛睁得大大的。小红星提醒她：要机灵，要安静，不能让坏人发现，更不能弄出半点声响。 胡兰想：小红星就是要做有用的人，帮该帮的人，护该护的人。小朋友，你猜胡兰的小红星，今天又帮了谁？也许它正亮在你胸前呢，等着你去做好事！ 阅读理解 （1）卡通里刘胡兰胸前戴着什么，她帮王奶奶做了什么？请用“____“在文中画出答案。 （2）八路军叔叔养伤时，胡兰悄悄送去了什么、还做了什么？请用“____“在文中画出答案。 （3）【我会想】你觉得胡兰的小红星今天又帮了谁？写写你的想法。 （4）【我会想】你愿意做一颗什么样的“小红星“，帮身边的人做什么？说说看。 【答案】 （1）她胸前戴着一颗闪闪的小红星，帮王奶奶挑水、扫院子。 （2）胡兰送去饭团和草药，还放哨看有没有敌人。 （3）（示例）小红星今天可能帮了迷路的小妹妹找到家，或者帮同学捡起掉的书包，它专做暖心的小事。 （4）（示例）我愿做一颗爱劳动的小红星，帮妈妈洗碗、帮同学摆椅子，做个有用的好孩子。 【解析】 （1）圈出“戴着什么““做了什么“，到第一段找“小红星““挑水扫院子“。 （2）圈出“送去什么““做了什么“，到第二段找“饭团草药““放哨“。 （3）这题要想象：写出小红星帮了谁，做到想得通。 （4）这题要联系生活：说说自己愿做怎样的红星，做到合理。 卡通二 胡兰站岗记 卡通里，小胡兰当上了儿童团团员，胳膊上套着红袖章，站在村口的大树下放哨。风呼呼地吹，她的腿站酸了也不动。小伙伴喊她去玩，她摇摇头：“我是小哨兵，不能离岗！“小红星在她胸前亮着，给她打气。 忽然，远处尘土飞扬，胡兰眯眼一瞧：是敌人的马车来了！她立刻跑回村，通知八路军叔叔转移。大家夸她机灵，胡兰摸摸胸前的红星，心里甜滋滋的。这一回，小红星又立了一功，保住了全村的亲人。 胡兰明白了：小红星不是挂在胸前的装饰，而是勇敢和责任的记号。小朋友，你猜下次敌人再来，胡兰会想出什么新办法保护村子？也许她已经想好啦，正等着那一刻呢！ 阅读理解 （1）胡兰当上儿童团团员后在哪里放哨，小伙伴喊她去玩她怎么做的？请用“____“在文中画出答案。 （2）发现敌人马车，胡兰立刻做了什么？请用“____“在文中画出答案。 （3）【我会想】下次敌人再来，胡兰会想出什么新办法保护村子？写写你的想法。 （4）【我会想】你当过“小哨兵“或在家里负责过什么事吗？说说看。 【答案】 （1）她在村口的大树下放哨，小伙伴喊她去玩，她摇头说不能离岗。 （2）胡兰立刻跑回村，通知八路军叔叔转移。 （3）（示例）下次她也许会在村口撒些树枝做暗号，或者学鸟叫报信，让乡亲们提前躲开危险。 （4）（示例）我在家里负责给花浇水、给小金鱼喂食，当好了“小管家“，这也是我的小责任。 【解析】 （1）圈出“在哪里放哨““怎么做的“，到第一段找“村口大树““摇头不能离岗“。 （2）圈出“做了什么“，到第二段找“跑回村““通知转移“。 （3）这题要想象：想出保护村子的新办法，做到想得通。 （4）这题要联系生活：说说自己负责的事，做到真实合理。 【看图写话】 【图意描述】图上画着一座高高的纪念碑，碑上刻着“生的伟大，死的光荣“八个大字。纪念碑前，站着一排戴红领巾的小学生，他们低着头，手里捧着小白花。一位老师指着碑，正在给同学们讲刘胡兰的故事。松柏在风里轻轻摇，气氛庄严肃穆，小朋友，你也来写写这感人的一幕吧！ 【写话要求】 1. 先用一句话说说：图上画的是什么地方，有哪些人。 2. 再写写纪念碑上刻了什么字，红领巾们在做些什么。 3. 不会写的字可以用拼音代替，注意句子通顺、加上标点。 【参考范文】 清明节到了，纪念碑前站着一排戴红领巾的小学生。碑上刻着“生的伟大，死的光荣“。我们手捧小白花，低下头，听老师讲刘胡兰的故事。我要向小英雄学习，做个勇敢的好少年！ 【趣味儿歌】 小朋友们，记住这首找答案小儿歌—— 做阅读，别慌张，先读题目记心上。 圈出“谁”和“什么”，回到文中细细找。 原句画上波浪线，抄下答案喜洋洋！ 【课堂总结】 这一课，我们跟着刘胡兰，学会了“答案文中找“——读题圈关键词，回文中找原句，再把答案抄下来。刘胡兰的勇敢，也让我们记在心里！ 🔍 三步法回顾 第一步：读题圈出“谁、什么、哪里”。 第二步：回到文中一句句找原句。 第三步：画下波浪线，抄下答案。 💡 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时别慌，再读一遍，答案一定藏在某一句话中。 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级阅读起步 · 学生专用 刘胡兰 二年级 · 语文 · 阅读第二十六课 学段：小学二年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 本课：第二十六课 · 刘胡兰 版本：学生版（只有练习题） 目录 一、趣味导入 3 二、方法小锦囊 3 三、例文精讲 4 四、阅读练习 4 第一关 我会读 4 练习一 英雄是谁 5 练习二 面对什么 5 第二关 我会找 6 练习三 怎么表现 6 练习四 英雄的品质 6 第三关 我会想 7 卡通一 小红星刘胡兰 7 卡通二 胡兰站岗记 7 看图写话 8 五、趣味儿歌 8 六、课堂总结 9 【趣味导入】 同学们，你们读《刘胡兰》的时候，是不是想知道：这位小姐姐只有十五岁，敌人又威胁又利诱，她为什么一点儿都不害怕？其实呀，很多阅读题的答案，就藏在文章里面！就像捉迷藏一样，答案躲在句子里，只要我们学会“回去找“，就能把它找出来。今天，我们跟着刘胡兰的故事，一边读英雄的勇敢，一边学“答案文中找“这个本领。 同学A：老师，阅读题好多呀，我总做不对，怎么办？ 同学B：那是因为你还没学会“答案文中找”——很多答案就藏在句子里，回去读一读就能找到！ 同学A：真的吗？那要怎么找呀？ 同学B：别急！先读题圈关键词，再回文中一句句找，找到原句抄下来就行。这堂课我们就用《刘胡兰》的故事来学这三招！ 【方法小锦囊】 答案文中找，就是做阅读题时，很多答案就藏在文章里面——只要我们读读题、回到文中找一找，就能把答案找出来。记住下面的三步法，你也能当“找答案小侦探”！ 1 第一步：读题圈词 读题目，圈出“谁、什么、哪里、怎样”等关键词，知道要找什么。 2 第二步：回文找句 回到文章里，一句一句读，找到和关键词一样的词句。 3 第三步：抄下答案 把找到的句子用“____”画出来，照着抄下答案。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，不用自己编。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定在某一句话中藏着。 【例文精讲】 下面这篇例文《小英雄刘胡兰》，讲了刘胡兰面对敌人威胁利诱不动摇、英勇牺牲的故事。读一读，用我们刚学的“答案文中找“方法，把答案一句句找出来吧！ 例文一：小英雄刘胡兰 刘胡兰是一位十五岁的共产党员，住在山西省云周西村。一九四七年，敌人闯进村里，把乡亲们赶到一块儿，要大家说出谁掩护了八路军。刘胡兰站在人群里，紧紧抿着嘴唇，一点儿也不慌张。她心里只想着：不能出卖乡亲，不能把秘密告诉敌人。小小年纪的她，早已把勇敢装进了心里，像一棵不怕风的小松树。 敌人先是用金钱和土地引诱刘胡兰，说只要她说出八路军伤员藏在哪里，就给她好处。刘胡兰把头一扭，大声说：“给我金子我也不说！“敌人又举起铡刀威胁她，说不说就杀死她。刘胡兰一点儿也不动摇，眼睛瞪得圆圆的，像一块硬石头，挺立在敌人面前，怎么打都不碎。 刘胡兰挺起胸膛，迎着敌人的铡刀走了上去，光荣地牺牲了，那年她才十五岁。毛主席听到这件事，亲自为她题词：“生的伟大，死的光荣。“乡亲们流着泪，把她的故事一代代讲下去。小朋友，刘胡兰用生命守护了秘密，她是我们心中永远的小英雄，红领巾们都要记住她的名字。 阅读理解 （1）刘胡兰几岁，她是什么身份？请用“____“在文中画出答案。 （2）敌人先用什么办法引诱刘胡兰？请用“____“在文中画出答案。 （3）刘胡兰面对铡刀是怎样表现的？毛主席为她题了什么词？请用“____“在文中画出答案。 （4）读了刘胡兰的故事，你觉得她是个怎样的人？ 【阅读练习】 下面是三关练习，跟着小侦探一步一步找答案，看看你能找到几颗星！ 第一关 我会读 第一关我会读：从刘胡兰的故事里，练一练“答案文中找“的本领。 练习一 英雄是谁 刘胡兰是山西省云周西村的一位小英雄，她十岁就参加了儿童团，站岗放哨样样行。村里人都夸她是个能干的好孩子。她天天帮军属挑水、扫地，还把八路军叔叔的消息悄悄送出去，小小的肩膀，扛起了大大的责任，走路都带着风。 十五岁那年，刘胡兰光荣地加入了中国共产党，成了村里年纪最小的党员。她戴着红红的红领巾，把“为人民服务“记在心里。敌人来了，她一点儿也不退缩，把危险留给自己，把安全让给乡亲，大家都说她人小志气大。 刘胡兰虽然只有十五岁，却是一位真正的共产党员和小英雄。小朋友，读了这两段，你能从文中找出“刘胡兰是谁、做了什么“，用“____“画出来吗？她值得我们每一个人学习，也值得我们永远记住她的名字。 阅读理解 （1）刘胡兰是哪里人，她十岁参加了什么组织？请用“____“在文中画出答案。 （2）刘胡兰几岁入党，成了什么样的党员？请用“____“在文中画出答案。 （3）你心目中，刘胡兰是个怎样的人？ 练习二 面对什么 敌人抓住刘胡兰后，先拿出金子和土地引诱她，说只要说出八路军的秘密，就给她荣华富贵。刘胡兰皱着眉头，把金子推到一边，心里想：这些好处买不动我。她的小手攥得紧紧的，像护着宝贝一样护着心里的秘密，一声也不吭。 见引诱不行，敌人又换了一招：举起明晃晃的铡刀威胁刘胡兰，恶狠狠地说：“不说，就宰了你！“乡亲们吓得闭上眼睛，可刘胡兰抬起头，一点儿也不怕。她知道，怕了就等于把乡亲送进虎口，所以她把腰杆挺得更直了。 敌人又是利诱、又是威胁，想尽了坏办法，可刘胡兰像一块硬石头，怎么打都不碎。小朋友，你能从文中找出“敌人用了哪两招“，用“____“画出来吗？再想想，你遇到困难时敢不敢像她一样勇敢，守住心里对的东西。 阅读理解 （1）敌人先用什么办法引诱刘胡兰？请用“____“在文中画出答案。 （2）引诱不成，敌人又用什么办法威胁她？请用“____“在文中画出答案。 （3）你遇到困难时，会像刘胡兰一样勇敢吗？说说你的想法。 第二关 我会找 第二关我会找：多读几段，继续在文中找答案。 练习三 怎么表现 面对敌人的利诱，刘胡兰把头一扭，大声说：“给我金子我也不说！“她一点儿也不动心。她的眼睛亮亮的，像两颗不怕黑的小星星。旁边的小伙伴拉她的衣角，她轻轻摇头，用眼神告诉大家：守住秘密，就是守住亲人，谁也不能松口。 面对敌人的铡刀，刘胡兰没有逃跑，而是挺起胸膛，一步一步迎了上去。她的小脸冻得通红，可腰杆挺得直直的。敌人没想到，这个十五岁的女孩，比山还稳，比铁还硬，宁死也不出卖乡亲，把勇敢写在了行动上。 刘胡兰用行动告诉我们：不动摇、挺起胸膛，就是真正的勇敢。小朋友，你能从文中找出“刘胡兰怎么表现“的句子，用“____“画出来吗？她的样子，是不是让你想起了不怕风的小松树，越冷越青。 阅读理解 （1）面对利诱，刘胡兰说了什么、怎么表现的？请用“____“在文中画出答案。 （2）面对铡刀，刘胡兰怎样表现的？请用“____“在文中画出答案。 （3）你觉得“挺起胸膛“表现了刘胡兰怎样的品质？ 练习四 英雄的品质 刘胡兰虽然只有十五岁，却有着比大人还坚定的心。她把乡亲的安危放在第一位，把生死放在一边。每天夜里，她还帮伤员喂水、换药，小手忙个不停。别人问她累不累，她笑着说：“比起八路军叔叔，我这点算什么！“ 刘胡兰牺牲后，毛主席为她题词：“生的伟大，死的光荣。“这八个字，说出了她最可贵的品质。村里立起了纪念碑，红领巾们每年都去献花。她的故事，被写进书里，被唱进歌里，一直传到今天，传到我们心里。 刘胡兰的品质，就是勇敢、坚定、爱乡亲、不怕牺牲。小朋友，你能从文中找出“毛主席题了什么词、她有什么品质“，用“____“画出来吗？我们也来做一颗小红星，把勇敢带在身上，把善良放在心上。 阅读理解 （1）刘胡兰把什么放在第一位，把什么放在一边？请用“____“在文中画出答案。 （2）毛主席为刘胡兰题了哪八个字？请用“____“在文中画出答案。 （3）刘胡兰有哪些好品质？说说你的理解。 第三关 我会想 第三关我会想：读读有趣的卡通故事，既要在文中找答案，也要开动小脑筋想一想！ 卡通一 小红星刘胡兰 卡通里，小刘胡兰胸前戴着一颗闪闪的小红星，每天帮军属王奶奶挑水、扫院子。王奶奶摸着她的头说：“好闺女，你真懂事！“胡兰红着脸笑，把水缸挑得满满的，小星在胸前一闪一闪，像在夸她做得好。 一天，八路军叔叔藏在小树林里养伤，胡兰悄悄把饭团和草药送过去，还放哨看有没有敌人。她趴在草丛里，眼睛睁得大大的。小红星提醒她：要机灵，要安静，不能让坏人发现，更不能弄出半点声响。 胡兰想：小红星就是要做有用的人，帮该帮的人，护该护的人。小朋友，你猜胡兰的小红星，今天又帮了谁？也许它正亮在你胸前呢，等着你去做好事！ 阅读理解 （1）卡通里刘胡兰胸前戴着什么，她帮王奶奶做了什么？请用“____“在文中画出答案。 （2）八路军叔叔养伤时，胡兰悄悄送去了什么、还做了什么？请用“____“在文中画出答案。 （3）【我会想】你觉得胡兰的小红星今天又帮了谁？写写你的想法。 （4）【我会想】你愿意做一颗什么样的“小红星“，帮身边的人做什么？说说看。 卡通二 胡兰站岗记 卡通里，小胡兰当上了儿童团团员，胳膊上套着红袖章，站在村口的大树下放哨。风呼呼地吹，她的腿站酸了也不动。小伙伴喊她去玩，她摇摇头：“我是小哨兵，不能离岗！“小红星在她胸前亮着，给她打气。 忽然，远处尘土飞扬，胡兰眯眼一瞧：是敌人的马车来了！她立刻跑回村，通知八路军叔叔转移。大家夸她机灵，胡兰摸摸胸前的红星，心里甜滋滋的。这一回，小红星又立了一功，保住了全村的亲人。 胡兰明白了：小红星不是挂在胸前的装饰，而是勇敢和责任的记号。小朋友，你猜下次敌人再来，胡兰会想出什么新办法保护村子？也许她已经想好啦，正等着那一刻呢！ 阅读理解 （1）胡兰当上儿童团团员后在哪里放哨，小伙伴喊她去玩她怎么做的？请用“____“在文中画出答案。 （2）发现敌人马车，胡兰立刻做了什么？请用“____“在文中画出答案。 （3）【我会想】下次敌人再来，胡兰会想出什么新办法保护村子？写写你的想法。 （4）【我会想】你当过“小哨兵“或在家里负责过什么事吗？说说看。 【看图写话】 【图意描述】图上画着一座高高的纪念碑，碑上刻着“生的伟大，死的光荣“八个大字。纪念碑前，站着一排戴红领巾的小学生，他们低着头，手里捧着小白花。一位老师指着碑，正在给同学们讲刘胡兰的故事。松柏在风里轻轻摇，气氛庄严肃穆，小朋友，你也来写写这感人的一幕吧！ 【写话要求】 1. 先用一句话说说：图上画的是什么地方，有哪些人。 2. 再写写纪念碑上刻了什么字，红领巾们在做些什么。 3. 不会写的字可以用拼音代替，注意句子通顺、加上标点。 【趣味儿歌】 小朋友们，记住这首找答案小儿歌—— 做阅读，别慌张，先读题目记心上。 圈出“谁”和“什么”，回到文中细细找。 原句画上波浪线，抄下答案喜洋洋！ 【课堂总结】 这一课，我们跟着刘胡兰，学会了“答案文中找“——读题圈关键词，回文中找原句，再把答案抄下来。刘胡兰的勇敢，也让我们记在心里！ 🔍 三步法回顾 第一步：读题圈出“谁、什么、哪里”。 第二步：回到文中一句句找原句。 第三步：画下波浪线，抄下答案。 💡 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时别慌，再读一遍，答案一定藏在某一句话中。 学科网（北京）股份有限公司 $