第一单元阅读理解专项集训-2026-2027学年语文二年级上册统编版

第一单元阅读理解专项集训

小蝌蚪找妈妈（节选）

①小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

②小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来！后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1．荷叶上的青蛙，__________着碧绿的衣裳，__________着雪白的肚皮，__________着一对大眼睛。

2．写出下面词语的反义词。

雪白——(    )                        抬头——(    )

3．根据选文内容判断对“√”与错“×”。

（1）小蝌蚪找到青蛙妈妈时，小蝌蚪的尾巴变长了。(    )

（2）“笑”“好孩子”写出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。(    )

（3）“蹬”“跳”“蹦”说明小蝌蚪已经长成青蛙了。(    )

4．小蝌蚪蹦到荷叶上后，可能会对青蛙妈妈说什么？试着写一写。

_______________

 

类文阅读。

小蝌蚪

①池塘里有许许多多的小蝌蚪，小蝌蚪的尾巴一甩一甩的，真帅！小蝌蚪在干什么呢？它们正用细细的长尾巴当画笔，认认真真地写作业哪！

②写呀写，写出了一行行没有格式的小诗；画呀画，画出了一池看不出谜底的画谜。

③小蝌蚪的画笔呀，一天比一天短，最后短得再也不能用了。

④小鱼小虾发现了，嘀嘀咕咕地咬着耳朵：“哎呀，小蝌蚪一定是学坏了！要不，它的尾巴怎么没有了呢？”

⑤“是呀，听说小白兔因为说瞎话，短了尾巴！小蝌蚪一定干了什么坏事！”

⑥起初，小蝌蚪也以为自己的尾巴真的丢了，在池塘里找呀找。后来，它们扑哧一声笑了。妈妈不是说过：“孩子，掉了尾巴，你们就算长大了！就可以到岸上去找小朋友啦！”它们一蹦一跳地跃出了池塘，变成了一只只可爱的小青蛙。

5．小蝌蚪的画笔是_____________，小蝌蚪用来_____________。

6．小蝌蚪的尾巴去哪儿了？（    ）

A．自己弄丢了 B．自然退化了

C．被大鱼吃了 D．干坏事了

7．_____________和_____________发现了小蝌蚪的尾巴变短了，它们以为这是_____________。

8．你认为小鱼小虾说得对吗？你能给它们讲一讲小蝌蚪尾巴不见了的原因吗？

______________________________________________________________

 

课内阅读。

我是什么(节选)

①我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。

②我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起(    )下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球(    )下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵(    )下来,人们又叫我“雪”。

9．读一读，连一连。

         

              

10．在选文第2自然段的括号里填上表示动作的词语。

11．照样子，补充词语。

（ 披 ）红袍    _______衣服      _____帽子

12．通过学习可以知道，文中的“我”是________，选段中我变成了______、________、________等形态。

 

阅读短文，完成练习。

水娃娃回家

①金色的太阳照耀着雪山，“叮咚”，一个水娃娃从山上跳了下来。

②水娃娃顺着山往下跑，她看见了一条欢快的小溪流。小鹿喜欢在溪里洗澡，想请水娃娃留下来。小鹿说：“我给你红花，我给你绿草……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”

③水娃娃继续向前跑，她看见一条宁静的河流。青蛙喜欢在河里游泳，想请水娃娃留下来。青蛙说：“我给你荷叶，我给你柳梢……”水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”

④水娃娃继续向前跑，她看见了一个美丽的湖泊。青鱼喜欢在湖里划水，想请水娃娃留下来。青鱼说：“_______________，______________……”

⑤水娃娃回答说：“谢谢你，可是我想念我的海洋妈妈！”

⑥水娃娃跑呀跑，跑呀跑，终于回到了海洋妈妈的怀抱。

13．水娃娃在回家的路上遇到了___________、__________和_________，他们都想让水娃娃留下来，可是水娃娃没有答应，因为她________________________。

14．联系上下文想一想，第4自然段中青鱼会说些什么？请在文中横线上补充完整。

15．水娃娃最终回到了______________________________。

 

课内阅读。

植物妈妈有办法

蒲公英妈妈准备了降落伞，苍耳妈妈有个好办法，

把它送给自己的娃娃。她给孩子穿上带刺的铠甲。

只要有风轻轻吹过，只要挂住动物的皮毛，

孩子们就乘着风纷纷出发。孩子们就能去田野、山洼。

16．照样子补充词语。（不重复）  

纷纷出发    _______吹过     ______走过

17．儿歌中的“孩子”指_______________，“带刺的铠甲”指______________________________。

18．上面儿歌介绍了_________和_________传播种子的方法，他们分别是通过________和________传播的。我还知道石榴是通过________________传播种子的，豆荚是通过_______传播种子的。

 

类文阅读。

谁的妈妈本领大

①大树下，种子娃娃们正在为“谁的妈妈本领大”而争论。

②凤仙花宝宝夸妈妈：“妈妈给我们穿了一件容易破碎的衣裳，轻轻一碰，就能滚到泥土里。”

③“阿嚏！”喷瓜打了一个喷嚏，喷出好远，得意地说：“长见识了吧，妈妈给了我们喷射的本领，可以射出5米以外！”

④野果们异口同声地说：“我们的妈妈本领大，香喷喷的果肉吸引着小鸟，种子随小鸟的粪便四海为家！”

⑤秋风姐姐笑着说：“你们的妈妈真是八仙过海，各显神通。但是我们更应该感谢祖国大地妈妈，是