17.刘胡兰（类文阅读专项训练）统编版语文二年级上册（新教材）

第17课《刘胡兰》类文阅读 【导语】 “要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！” 十五岁的刘胡兰，面对敌人的收买、威胁、拷打，像钢铁般坚定，踏着烈士的鲜血走向铡刀。《刘胡兰》这篇课文，把革命烈士的英勇无畏写得震撼人心，让我们记住这份穿越时空的信仰力量。 这份类文阅读里，还有更多英雄与榜样的故事：小兵张嘎当上小侦察员，放哨巡风时满是骄傲，用聪明机灵守护部队安全；华罗庚放弃美国的优越生活，坚定地说 “回我们的祖国去”，要把学识献给祖国；杨靖宇在冰天雪地里靠树皮、草根充饥，孤身与敌人战斗到最后一刻，让敌人也为之敬佩；海娃为送紧急鸡毛信，把信藏在羊尾巴下，机智应对鬼子的搜查。 在这里，你可以梳理英雄事迹、品人物品质，还能学词语、悟道理，在阅读中感受精神的传承。你会明白什么是坚定、什么是爱国，也能看见不同年代里，人们为信仰、为祖国所做的努力。这些故事不只是历史，更是照亮我们成长的明灯。 翻开书页，就像听一段段热血的往事。跟着文字读一读、想一想，你会发现：无论是少年英雄还是革命先辈，他们的勇敢与赤诚，永远值得我们学习。快来一起走进这些故事，传承英雄的精神吧！ 一、语段阅读。 阅读课文，回答问题。 敌人想收买刘胡兰，便对她说：“告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。”刘胡兰大声回答：“我不知道！”敌人又威胁她说：“不说就枪毙你！”刘胡兰愤怒地回答：“不知道！就是不知道！”敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒，把她打得鲜血直流，刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。 敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：“不说，也铡死你！”刘胡兰挺起胸膛说：“要杀要砍由你们，怕死不是共产党员！”她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。刘胡兰光荣地牺牲了。那年她才十五岁。 1．敌人对付刘胡兰的手段分别是：　 ——　 —— 拷打—— 恐吓——　 。2．“刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。”这里用了比喻，把　 　 比作了　 　，写出来刘胡兰的　 　。 二、类文阅读。 （一）阅读回答问题。 小兵张嘎（节选） 几天来，小嘎子那股高兴劲，简直没法形容。他又是跳，又是笑，又是打滚儿，又是竖在炕上"拿大顶"；假若办得到，他早为自己唱一台戏了！ 不几天，战士们都成了他的好朋友。他有的叫“哥”，有的叫“叔”，好象同宗连族，其实全是同志。大家原本喜欢他的聪明鬼仗，再加上他年纪小，天性快活，就愈发待他赤诚亲热，真个亲弟弟似的。正应了那句老话：“四海之内皆兄弟。”小家伙一进入这个大家庭，立即就扎了根了。 特别使小嘎子称心满意的，是他真的当了小侦察员！每到一个宿营地，部队刚一隐蔽好，他就先去村边上放哨巡风了。小小一个新战士，居然成了保障部队安全的眼睛。这使他在同志们面前，够多么显赫呀！这可实在是一件了不起的光荣！ 3．从画线的句子中，我们能感受到小嘎子　 　的心情。 4．联系上下文，这里的“显赫”大体能用（　　）代替。 A．威风 B．权势滔天 C．成果丰富 （二）阅读短文，完成练习。 回我的祖国去 在美国阿尔巴城的一座小洋房前，一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车，疾步走进客厅，冲着他的妻子喊了起来：“新中国成立了！” “什么？”他的妻子惊喜地站了起来。 华罗庚扬了扬手中的报纸，说：“新中国成立了！这一天总算盼到了！”妻子快步迎上前去，接过报纸，心情激动地边看边说：“我们怎么办？”“回去，回我们的祖国去！”华罗庚坚定地说。 1950年初春的一天，华罗庚夫妇带着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。一位美国教授紧紧握着华罗庚的手，说：“先生，您真的要走？” “是的，回我的祖国去！” “您学识渊博，令人钦佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去，就太可惜了。” “不，把学识献给自己的祖国，才有价值。我是中国人，我要为祖国尽力！”华罗庚迎着海风，和家人一起登上了归国的轮船。 5．照样子，填一填。 例：扬了扬手中的报纸 　 　了　 　拿着的手绢 　 　了　 　盛开的小花 6．华罗庚原本住在　 　国，　 　的消息令他决定举家归国。他的美国朋友认为中国是　 　的，但是华罗庚认为把学识献给自己的祖国才是　 　。 7．认真阅读短文第1自然段，找出体现华罗庚急切心情的词语。 8．“‘回去，回我们的祖国去！’华罗庚坚定地说。”由“坚定”一词可以看出华罗庚（填序号）（　　） A．回国的决心 B．性格的倔强 9．读了短文，我知道华罗庚是一个（　　）的人。（填序号） A．坚持不懈 B．热爱祖国 C．善于交友 （三）阅读课外短文，完成练习。 不屈的杨靖宇 佚 名 提起抗日名将杨靖宇，人们无不崇敬。杨靖宇是东北抗日联军的主要领导人。他和抗日战士们面对日本侵略者残酷的封锁和围剿，忍受着冰天雪地的折磨，在林海雪原里顽强地战斗着。1940年初，由于叛徒告密，敌人发现了杨靖宇，派人追捕他。 杨靖宇带领战士们连日奔走，身上多处受伤，饿了吃草根树皮棉絮，渴了抓把雪团。最后，身边的战士都牺牲了，他一个人在密林中和敌人周旋，双手握枪，连毙敌人，左手受了伤，就用右手射击。敌人向他喊话，让他投降，他回答的是一连串子弹。直到胸部中弹，他才不屈地倒下。 敌人把杨靖宇的遗体送到医院解剖，要看看他靠吃什么顽强地抵抗了这么多天。结果他的胃里一粒粮食也没有，只有未被消化的树皮、草根和棉絮。在场的敌人被他的英雄气魄震惊了，不得不表示敬佩。 杨靖宇靠的是什么？他靠的是对祖国的无限热爱和对践踏祖国的强盗的深恶痛绝。正因为如此，他才能忍受常人无法忍受的艰难困苦，直到生命的最后一息。 (选自《幼儿教师语文素养》，有删改) 10．【语文要素】默读文章，根据文章内容填空。(填序号) 敌人追捕杨靖宇→　 　→　 　→　 　→　 　 ① 杨靖宇孤身奋战 ②杨靖宇带领战士们奔走 ③杨靖宇胸部中弹 ④敌人对杨靖宇感到敬佩 11．杨靖宇为什么能够忍受常人无法忍受的艰难困苦？用波浪线画出原因。 12．［链接教材］认真读短文，结合课文《刘胡兰》，完成下面的表格。 文 章 面对的敌人 英雄事迹 精神品质 《不屈的杨靖宇》 ①　 　 雪地中与敌人顽强战斗 ③　 　 《刘胡兰》 国民党反动派 ②　 　 热爱祖国、坚定勇敢 （四）阅读短文，回答问题。 鸡毛信 海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。 一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛。知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，驮子就走大路吧。可是回头一看大山口外面来了一群抢粮的鬼子。 鬼子越走越近。海娃急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴的长毛拧成两股细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。藏好后，海娃把羊鞭甩得响响的，迎着鬼子走过去。 13．这封信为什么叫鸡毛信呢？ 　 　　 　　 　　 　　 　 14．鬼子来了，海娃把鸡毛信藏在了那里？从这里我们可以看出海娃是一个　 　（A．机智 B．爱祖国）的好少年。 15．海娃与鬼子相遇了，他是怎么成功脱险的？想一想，再写下来。 　 　　 　　 　　 　　 　 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．收买；威胁；杀害 2．刘胡兰；钢铁；坚强、勇敢 【解析】【点评】（1） 解答时要带着问题读选文整体感知文章内容，抓住关键语句，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 1．由“敌人想收买刘胡兰，便对她说：告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块钱。”“敌人又威胁她说：不说就枪毙你！”“敌人从刘胡兰口中什么都没有得到，恼羞成怒，把她打得鲜血直流”。“敌人把刘胡兰拉到庙门口的广场上，当着她和乡亲们的面，铡死了被捕的六个民兵。敌人指着血淋淋的铡刀说：不说，也铡死你！”“她迎着呼呼的北风，踏着烈士的鲜血，走到铡刀跟前。刘胡兰光荣地牺牲了。”可知答案 故答案为：收买、威胁、杀害 2．考查修辞方法。结合语句“刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。”句中把“刘胡兰”比作了“钢铁”，写出来刘胡兰的坚强、勇敢。这里用了比喻修辞手法。 故答案为：刘胡兰、钢铁、坚强、勇敢 【答案】3．高兴 4．A 【解析】【点评】（1）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 （2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。 3．对文章语句或词语的理解一定要结合语段及文章内容。要求透过表面看实质，分析其出语句或词语表达的思想感情，丰富内涵。“他又是跳，又是笑，又是打滚儿，又是竖在炕上"拿大顶"；假若办得到，他早为自己唱一台戏了！” 从句中的“跳、笑、打滚儿、拿大顶、唱一台戏”能感受到小嘎子高兴的心情。 4．考查结合语境理解词语。“这使他在同志们面前，够多么显赫呀！这可实在是一件了不起的光荣！”句中“显赫” 是威风的意思 。故选A。 【答案】5．挥；挥；指；指 6．美；新中国成立；贫穷落后；有价值的 7．疾步、冲、喊 8．A 9．B 【答案】10．②；①；③；④ 11．他靠的是对祖国的无限热爱和对践踏祖国的强盗的深恶痛绝。 12．日本侵略者；面对敌人的威胁坚贞不屈；顽强不屈、视死如归 【答案】13．信角上插有三根鸡毛，顶重要顶紧急的信。 14．A 15．他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着鬼子。鬼子以为他是个傻子就让他走了。 $