阅读理解 语文园地七 专项训练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 以“答案文中找”三步法为核心，通过趣味导入-方法提炼-分层练习-综合应用的逻辑链条，系统培养二年级学生阅读信息定位能力，融合语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法小锦囊|1个核心方法|读题圈词、回文找句、抄下答案三步法|从方法原理到操作步骤，构建基础解题框架| |例文精讲|1篇《小云朵的天气旅行》|结合天气词语实例示范找答案技巧|以具体文本为载体，实现方法具象化| |阅读练习|6个练习（3关）|从词语定位（我会读）到图文信息提取（我会找）再到简单联想（我会想）|难度梯度递进，巩固方法迁移能力| |看图写话|1个写作任务|“谁+在哪+做什么”句式应用|从阅读输入到表达输出，完成能力闭环|

语文园地七 二年级 · 语文 · 阅读第三十一课 学段：小学二年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 本课：第三十一课 · 语文园地七 版本：教师版（含答案与解析） 目录 一、趣味导入 3 二、方法小锦囊 3 三、例文精讲 4 四、阅读练习 5 第一关 我会读 5 练习一 天气词语对对碰 5 练习二 部首查字法 6 第二关 我会找 7 练习三 猫和老鼠看图写话 7 练习四 数九歌 8 第三关 我会想 9 卡通一 天气魔法师 9 卡通二 猫鼠小剧场 10 看图写话 11 五、趣味儿歌 11 六、课堂总结 11 【趣味导入】 同学们，语文园地七像一个百宝箱，里面有天气词语、部首查字法、看图写话和好听的《数九歌》。读《语文园地七》时，很多答案也藏在文章里面！就像捉迷藏，只要我们学会“回去找”，就能把答案一句句找出来。今天，我们跟着语文园地七的内容，一边读一边学“答案文中找”这个本领，看看你能找到多少小秘密！ 同学A：老师，阅读题好多呀，我总做不对，怎么办？ 同学B：那是因为你还没学会“答案文中找”——很多答案就藏在句子里，回去读一读就能找到！ 同学A：真的吗？那要怎么找呀？ 同学B：别急！先读题圈关键词，再回文中一句句找，找到原句抄下来就行。这堂课我们就用《语文园地七》的故事来学这三招！ 【方法小锦囊】 答案文中找，就是做阅读题时，很多答案就藏在文章里面——只要我们读读题、回到文中找一找，就能把答案找出来。记住下面的三步法，你也能当“找答案小侦探”！ 1 第一步：读题圈词 读题目，圈出“谁、什么、哪里、怎样”等关键词，知道要找什么。 2 第二步：回文找句 回到文章里，一句一句读，找到和关键词一样的词句。 3 第三步：抄下答案 把找到的句子用“____”画出来，照着抄下答案。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，不用自己编。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定在某一句话中藏着。 【例文精讲】 下面这篇例文《小云朵的天气旅行》，把云雾缭绕、云开雾散、微风习习、寒风刺骨、鹅毛大雪、电闪雷鸣、风雨交加这些天气词语放进了一天的旅行里。读一读，用“答案文中找”的方法，把词语一句句找出来吧！ 例文一：小云朵的天气旅行 清晨，山里起了雾，白白的雾把小山包得严严实实，这就是“云雾缭绕”。过了一会儿，太阳出来了，风轻轻吹，雾一点点散开，天慢慢亮了，这叫“云开雾散”。小云朵躺在天上，伸了个懒腰，看清楚了自己脚下的小山。 中午，风变大了一点，吹在脸上凉凉的，这就是“微风习习”。可到了下午，天阴了，风像刀子一样刮脸，这叫“寒风刺骨”；接着雪花像鹅毛一样飘下来，成了“鹅毛大雪”，地上白茫茫一片，小云朵给自己盖了层白被子。 傍晚，天上闪起电，响起雷，大雨跟着来，这便是“电闪雷鸣、风雨交加”。小云朵看了一整天的天气，明白这些词语里藏着大自然。小朋友，你能从文中找出这些天气词语吗？用“____”画出来，再说说它们讲的是什么样子吧！ 阅读理解 （1）清晨山里起了雾，这叫什么词语？请用“____”在文中画出答案。 （2）下午风刮脸、雪花飘，这叫哪两个词语？请用“____”画出答案。 （3）傍晚天上闪电又打雷下雨，这叫什么词语？请用“____”画出答案。 （4）读了例文，你觉得这些天气词语好在哪里？ 【答案】 （1）清晨山里起了雾、白雾包着小山，这叫“云雾缭绕”；雾散开天亮了，这叫“云开雾散”。 （2）下午风像刀子刮脸，这叫“寒风刺骨”；雪花像鹅毛飘下，这叫“鹅毛大雪”。 （3）傍晚天上闪电、打雷又下雨，这叫“电闪雷鸣、风雨交加”。 （4）这些天气词语把大自然的变化说得又准又生动，让我们一读就想到当时的样子。 【解析】 （1）圈出“起了雾叫什么”，到第一段找“云雾缭绕、云开雾散”。 （2）圈出“风刮脸、雪花飘”，到第二段找“寒风刺骨、鹅毛大雪”。 （3）圈出“闪电打雷下雨”，到第三段找“电闪雷鸣、风雨交加”。 （4）圈出“好在哪里”，到全文找“词语藏着大自然、又准又生动”。 【温馨提示】 读这篇，先把八个天气词语找出来，再弄清它们分别在什么时间、什么样子，回文中把承载答案的原句一句句找出来。 【阅读练习】 下面是三关练习，跟着小侦探一步一步找答案，看看你能找到几颗星！ 第一关 我会读 第一关我会读：从天气词语、部首查字、看图写话和数九歌里，练一练“答案文中找”。 练习一 天气词语对对碰 云开雾散，是说云散了、雾开了，天就亮堂起来；云雾缭绕，是说白雾一圈圈绕着山，看不清远处。这两个词语都讲“雾”，一个散、一个绕，样子很不一样，要分清楚。 微风习习，是轻轻的风一阵阵吹；寒风刺骨，是冷风像针扎一样疼。冰天雪地，是满地冰雪冷极了；鹅毛大雪，是雪花大得像鹅毛。风雨交加，是又刮风又下雨；电闪雷鸣，是闪电加打雷，八个词语各有各的样子。星星眨着眼睛，陪着好朋友一直到天亮。 八个词语记心上。小朋友，你能从文中找出“微风习习”和“寒风刺骨”的意思吗？用“____”画出来，再说说“冰天雪地”讲的是什么天气。风轻轻地吹，故事里的朋友都笑了。 阅读理解 （1）“云开雾散”和“云雾缭绕”各是什么意思？请用“____”画出答案。 （2）“微风习习”和“寒风刺骨”有什么不同？请用“____”画出答案。 （3）“冰天雪地”讲的是什么天气？ 【答案】 （1）“云开雾散”是云散了、雾开了，天亮堂起来；“云雾缭绕”是白雾一圈圈绕着山，看不清远处。 （2）“微风习习”是轻轻的风一阵阵吹；“寒风刺骨”是冷风像针扎一样疼，两个一个暖一个冷。 （3）（示例）“冰天雪地”讲的是满地冰雪、冷极了的天气，就像冬天最冷的那几天。 【解析】 （1）圈出“各是什么意思”，到第一段找“云开雾散、云雾缭绕”的解释。 （2）圈出“有什么不同”，到第二段找“微风习习、寒风刺骨”。 （3）这题要说说：从“冰天雪地”字面想出冰雪寒冷的画面，做到想得通。 练习二 部首查字法 读书时遇到不认识的字，比如“鹭”，可以用部首查字法。先定部首：上面是“路”，部首是“鸟”，数数除去“鸟”还有十三画，到“鸟”部十三画里一翻就找到了，真方便。小鸟在枝头唱着歌，好像在给它们鼓掌。 再比如“麝”，不认识怎么办？先找部首“鹿”，数剩下“射”是十画，到“鹿”部十画里查。部首查字法分三步：定部首、数剩画、翻页码，一步一步来，再生的字也能认识。太阳暖暖地照着，一切都那么美好。小花在点头，小草在摇摆，都在听这个故事。 部首查字法真有用！小朋友，你能从文中找出查“鹭”字的方法吗？用“____”画出来，再说说查字分哪三步。它们你看看我，我看看你，心里甜甜的。 阅读理解 （1）遇到不认识的字，可以用什么方法？请用“____”画出答案。 （2）查“鹭”字时，部首是什么，除去部首还有几画？请用“____”画出答案。 （3）部首查字法分哪三步？ 【答案】 （1）遇到不认识的字，可以用部首查字法来查。 （2）查“鹭”字时，部首是“鸟”，除去部首还有十三画。 （3）（示例）部首查字法分三步：先定部首，再数除去部首剩几画，最后翻到对应页码找到字。 【解析】 （1）圈出“用什么方法”，到第一段找“部首查字法”。 （2）圈出“部首和画数”，到第一段找“鸟、十三画”。 （3）这题要说说：从文中三步“定部首、数剩画、翻页码”总结出来。 第二关 我会找 第二关我会找：多读几段，继续在文中找答案。 练习三 猫和老鼠看图写话 图上有一只大花猫和一只小老鼠。大花猫趴在桌下，睁着圆圆的眼睛，盯着老鼠。小老鼠抱着一块奶酪，尾巴翘得高高的，好像在说“别抓我”，样子又机灵又好玩，让人忍不住笑。 它们在厨房里。这儿有桌子、盘子，还有掉在地上的饭粒。大花猫悄悄伸出爪子，小老鼠赶紧往洞里躲，一场小小的“捉迷藏”就要开始啦，气氛真紧张又好笑。河水哗哗地流，把开心传得很远很远。 看图写话有窍门：先找“谁”，再找“在哪”，最后找“做什么”。小朋友，你能从文中找出“谁、在哪、做什么”吗？用“____”画出来，再自己说一句完整的话。云朵慢悠悠地飘，像在给好朋友加油。 阅读理解 （1）图上画了谁和谁？请用“____”在文中画出答案。 （2）它们在哪里，分别在做什么？请用“____”画出答案。 （3）你能用“谁+在哪+做什么”说一句完整的话吗？ 【答案】 （1）图上画了一只大花猫和一只小老鼠。 （2）它们在厨房里；大花猫趴在桌下盯着老鼠，小老鼠抱着奶酪往洞里躲。 （3）（示例）厨房里，一只大花猫盯着一只抱着奶酪、往洞里躲的小老鼠，真有意思！ 【解析】 （1）圈出“谁和谁”，到第一段找“大花猫、小老鼠”。 （2）圈出“在哪、做什么”，到第二、三段找“厨房、盯、躲”。 （3）这题要说说：把“谁+在哪+做什么”连成一句通顺完整的话。 练习四 数九歌 冬天来了，老人爱念《数九歌》：一九二九不出手，三九四九冰上走。这是说，头两个九天冷得手不敢伸出来；三九四九最冷，河面结冰能走人，大家都不敢出门。大家都说，这样温暖的故事真好听。 五九六九，沿河看柳；七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。意思是天慢慢暖了，柳树发芽，河化冻，大雁飞回，到了九九，就该犁地种田啦，春天真的来了。小动物们围过来，听得都入了迷。月亮升起来，把温柔的银光洒了一地。 《数九歌》真好懂。小朋友，你能从文中找出“三九四九”讲什么吗？用“____”画出来，再说说“七九”以后天气怎样。微风送来花香，日子过得真舒服。 阅读理解 （1）“一九二九不出手”讲的是什么？请用“____”画出答案。 （2）“三九四九冰上走”是什么意思？请用“____”画出答案。 （3）“七九”以后，天气有了什么变化？ 【答案】 （1）“一九二九不出手”是说头两个九天冷得手不敢伸出来。 （2）“三九四九冰上走”是说三九四九最冷，河面结冰能走人。 （3）（示例）“七九”以后河冰融化、大雁飞回来，天气慢慢暖和了，春天快到了。 【解析】 （1）圈出“讲什么”，到第一段找“冷得手不敢伸出来”。 （2）圈出“什么意思”，到第一段找“最冷、河面结冰能走人”。 （3）这题要说说：从“七九河开、八九雁来”想到天气转暖、春天近了。 第三关 我会想 第三关我会想：读读有趣的卡通故事，既要在文中找答案，也要开动小脑筋想一想！ 卡通一 天气魔法师 卡通里有个天气魔法师，拿着小魔棒。他一挥，山下起了雾，白雾绕着山，这就是“云雾缭绕”。他再挥，太阳出来雾散了、天亮了，这叫“云开雾散”，小朋友拍手叫好，都说真神奇。太阳暖暖地照着，一切都那么美好。 魔法师又挥棒：轻轻的风吹来，是“微风习习”；冷风一刮，是“寒风刺骨”。他撒一把白点，变成“鹅毛大雪”；按一下雷键，天上“电闪雷鸣、风雨交加”，小动物们又惊又喜。星星眨着眼睛，陪着好朋友一直到天亮。 魔法师把天气变给大家看。小朋友，你猜魔法师下次会变什么？也许会变出“冰天雪地”的童话世界呢！~风轻轻地吹，故事里的朋友都笑了。 阅读理解 （1）天气魔法师挥棒，山下起了雾叫什么词语？请用“____”在文中画出答案。 （2）魔法师撒白点、按雷键，变出了哪几个词语？请用“____”画出答案。 （3）【我会想】你猜魔法师下次会变出什么天气？写写你的想法。 （4）【我会想】你最喜欢哪种天气，为什么？ 【答案】 （1）山下起了雾、白雾绕山，叫“云雾缭绕”；雾散天亮叫“云开雾散”。 （2）魔法师撒白点变出“鹅毛大雪”，按雷键变出“电闪雷鸣、风雨交加”。 （3）（示例）魔法师下次也许会变出“冰天雪地”，让世界变成白白的冰雪乐园，大家去滑冰。 （4）（示例）我最喜欢“微风习习”的天气，因为风轻轻吹、不冷不热，正适合去外面放风筝。 【解析】 （1）圈出“起了雾叫什么”，到第一段找“云雾缭绕、云开雾散”。 （2）圈出“变出哪几个”，到第二段找“鹅毛大雪、电闪雷鸣、风雨交加”。 （3）这题要想象：写出魔法师可能变的天气，做到想得通。 （4）这题要说说：联系生活说喜欢的天气和原因，做到合理。 卡通二 猫鼠小剧场 卡通里，猫鼠小剧场开演啦！大花猫胖胖站在舞台中间，小老鼠吱吱躲在幕布后。胖胖说：“今天不抓你，咱们演个好朋友。”吱吱探出头，眨眨小眼睛，台下顿时安静下来。小花在点头，小草在摇摆，都在听这个故事。 它们演“猫和老鼠做朋友”：胖胖把奶酪分给吱吱，吱吱给胖胖唱支歌。台下小动物笑哈哈，连平时怕猫的小鱼也游来看。原来不打架，也能成朋友，大家看得好开心。它们你看看我，我看看你，心里甜甜的。 猫鼠小剧场真热闹。小朋友，你猜下一幕演什么？也许它们一起去帮小兔搬萝卜呢！~小鸟在枝头唱着歌，好像在给它们鼓掌。 阅读理解 （1）猫鼠小剧场里，谁和谁演戏？请用“____”在文中画出答案。 （2）它们演了什么故事，做了什么？请用“____”画出答案。 （3）【我会想】你猜下一幕猫和老鼠会演什么？写写你的想法。 （4）【我会想】你觉得猫和老鼠能成为朋友吗？说说你的理由。 【答案】 （1）猫鼠小剧场里，大花猫胖胖和小老鼠吱吱演戏。 （2）它们演“猫和老鼠做朋友”：胖胖把奶酪分给吱吱，吱吱给胖胖唱支歌。 （3）（示例）下一幕也许演它们一起去帮小兔搬萝卜，或者一起打扫厨房，成了真正的好帮手。 （4）（示例）我觉得能，只要互相帮忙、不打架，猫和老鼠也可以像故事里一样做朋友。 【解析】 （1）圈出“谁和谁演戏”，到第一段找“胖胖、吱吱”。 （2）圈出“演了什么”，到第二段找“做朋友、分奶酪、唱歌”。 （3）这题要想象：写出下一幕可能的情节，做到想得通。 （4）这题要说说：对“猫鼠能否做朋友”说理由，做到合理。 【看图写话】 【图意描述】图上画着厨房的一角。一只大花猫趴在桌子下面，圆圆的眼睛盯着前面；一只小老鼠抱着一块黄黄的奶酪，尾巴翘得高高的，正往墙角的洞里钻。桌子上放着盘子和碗，地上还有几粒饭。它们一个盯、一个躲，好像在玩捉迷藏，真好玩！ 【写话要求】 1. 先用一句话说说：图上画的是谁，在哪儿，在做什么。 2. 再写写猫和老鼠的样子、动作（用上“盯着、抱着”等词）。 3. 不会写的字用拼音代替，句子通顺，加上标点符号。 【参考范文】 厨房里，一只大花猫趴在桌下，圆圆的眼睛盯着前面。一只小老鼠抱着黄黄的奶酪，尾巴翘得高高的，正往洞里钻。桌上放着盘子和碗。猫盯着鼠，鼠躲着猫，像在玩捉迷藏，真有意思！ 【趣味儿歌】 小朋友们，记住这首找答案小儿歌—— 做阅读，别慌张，先读题目记心上。 圈出“谁”和“什么”，回到文中细细找。 原句画上波浪线，抄下答案喜洋洋！ 【课堂总结】 这一课，我们跟着《语文园地七》，学会了“答案文中找”——读题圈关键词，回到文中找原句，再把答案抄下来。天气词语、《数九歌》和看图写话，也都难不倒你啦！ 🔍 三步法回顾 第一步：读题圈出“谁、什么、哪里”。 第二步：回到文中一句句找原句。 第三步：画下波浪线，抄下答案。 💡 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时别慌，再读一遍，答案一定藏在某一句话中。 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级阅读起步 · 学生专用 语文园地七 二年级 · 语文 · 阅读第三十一课 学段：小学二年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 本课：第三十一课 · 语文园地七 版本：学生版（只有练习题） 目录 一、趣味导入 3 二、方法小锦囊 3 三、例文精讲 4 四、阅读练习 4 第一关 我会读 4 练习一 天气词语对对碰 4 练习二 部首查字法 5 第二关 我会找 5 练习三 猫和老鼠看图写话 6 练习四 数九歌 6 第三关 我会想 7 卡通一 天气魔法师 7 卡通二 猫鼠小剧场 7 看图写话 8 五、趣味儿歌 8 六、课堂总结 8 【趣味导入】 同学们，语文园地七像一个百宝箱，里面有天气词语、部首查字法、看图写话和好听的《数九歌》。读《语文园地七》时，很多答案也藏在文章里面！就像捉迷藏，只要我们学会“回去找”，就能把答案一句句找出来。今天，我们跟着语文园地七的内容，一边读一边学“答案文中找”这个本领，看看你能找到多少小秘密！ 同学A：老师，阅读题好多呀，我总做不对，怎么办？ 同学B：那是因为你还没学会“答案文中找”——很多答案就藏在句子里，回去读一读就能找到！ 同学A：真的吗？那要怎么找呀？ 同学B：别急！先读题圈关键词，再回文中一句句找，找到原句抄下来就行。这堂课我们就用《语文园地七》的故事来学这三招！ 【方法小锦囊】 答案文中找，就是做阅读题时，很多答案就藏在文章里面——只要我们读读题、回到文中找一找，就能把答案找出来。记住下面的三步法，你也能当“找答案小侦探”！ 1 第一步：读题圈词 读题目，圈出“谁、什么、哪里、怎样”等关键词，知道要找什么。 2 第二步：回文找句 回到文章里，一句一句读，找到和关键词一样的词句。 3 第三步：抄下答案 把找到的句子用“____”画出来，照着抄下答案。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，不用自己编。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定在某一句话中藏着。 【例文精讲】 下面这篇例文《小云朵的天气旅行》，把云雾缭绕、云开雾散、微风习习、寒风刺骨、鹅毛大雪、电闪雷鸣、风雨交加这些天气词语放进了一天的旅行里。读一读，用“答案文中找”的方法，把词语一句句找出来吧！ 例文一：小云朵的天气旅行 清晨，山里起了雾，白白的雾把小山包得严严实实，这就是“云雾缭绕”。过了一会儿，太阳出来了，风轻轻吹，雾一点点散开，天慢慢亮了，这叫“云开雾散”。小云朵躺在天上，伸了个懒腰，看清楚了自己脚下的小山。 中午，风变大了一点，吹在脸上凉凉的，这就是“微风习习”。可到了下午，天阴了，风像刀子一样刮脸，这叫“寒风刺骨”；接着雪花像鹅毛一样飘下来，成了“鹅毛大雪”，地上白茫茫一片，小云朵给自己盖了层白被子。 傍晚，天上闪起电，响起雷，大雨跟着来，这便是“电闪雷鸣、风雨交加”。小云朵看了一整天的天气，明白这些词语里藏着大自然。小朋友，你能从文中找出这些天气词语吗？用“____”画出来，再说说它们讲的是什么样子吧！ 阅读理解 （1）清晨山里起了雾，这叫什么词语？请用“____”在文中画出答案。 （2）下午风刮脸、雪花飘，这叫哪两个词语？请用“____”画出答案。 （3）傍晚天上闪电又打雷下雨，这叫什么词语？请用“____”画出答案。 （4）读了例文，你觉得这些天气词语好在哪里？ 【阅读练习】 下面是三关练习，跟着小侦探一步一步找答案，看看你能找到几颗星！ 第一关 我会读 第一关我会读：从天气词语、部首查字、看图写话和数九歌里，练一练“答案文中找”。 练习一 天气词语对对碰 云开雾散，是说云散了、雾开了，天就亮堂起来；云雾缭绕，是说白雾一圈圈绕着山，看不清远处。这两个词语都讲“雾”，一个散、一个绕，样子很不一样，要分清楚。 微风习习，是轻轻的风一阵阵吹；寒风刺骨，是冷风像针扎一样疼。冰天雪地，是满地冰雪冷极了；鹅毛大雪，是雪花大得像鹅毛。风雨交加，是又刮风又下雨；电闪雷鸣，是闪电加打雷，八个词语各有各的样子。星星眨着眼睛，陪着好朋友一直到天亮。 八个词语记心上。小朋友，你能从文中找出“微风习习”和“寒风刺骨”的意思吗？用“____”画出来，再说说“冰天雪地”讲的是什么天气。风轻轻地吹，故事里的朋友都笑了。 阅读理解 （1）“云开雾散”和“云雾缭绕”各是什么意思？请用“____”画出答案。 （2）“微风习习”和“寒风刺骨”有什么不同？请用“____”画出答案。 （3）“冰天雪地”讲的是什么天气？ 练习二 部首查字法 读书时遇到不认识的字，比如“鹭”，可以用部首查字法。先定部首：上面是“路”，部首是“鸟”，数数除去“鸟”还有十三画，到“鸟”部十三画里一翻就找到了，真方便。小鸟在枝头唱着歌，好像在给它们鼓掌。 再比如“麝”，不认识怎么办？先找部首“鹿”，数剩下“射”是十画，到“鹿”部十画里查。部首查字法分三步：定部首、数剩画、翻页码，一步一步来，再生的字也能认识。太阳暖暖地照着，一切都那么美好。小花在点头，小草在摇摆，都在听这个故事。 部首查字法真有用！小朋友，你能从文中找出查“鹭”字的方法吗？用“____”画出来，再说说查字分哪三步。它们你看看我，我看看你，心里甜甜的。 阅读理解 （1）遇到不认识的字，可以用什么方法？请用“____”画出答案。 （2）查“鹭”字时，部首是什么，除去部首还有几画？请用“____”画出答案。 （3）部首查字法分哪三步？ 第二关 我会找 第二关我会找：多读几段，继续在文中找答案。 练习三 猫和老鼠看图写话 图上有一只大花猫和一只小老鼠。大花猫趴在桌下，睁着圆圆的眼睛，盯着老鼠。小老鼠抱着一块奶酪，尾巴翘得高高的，好像在说“别抓我”，样子又机灵又好玩，让人忍不住笑。 它们在厨房里。这儿有桌子、盘子，还有掉在地上的饭粒。大花猫悄悄伸出爪子，小老鼠赶紧往洞里躲，一场小小的“捉迷藏”就要开始啦，气氛真紧张又好笑。河水哗哗地流，把开心传得很远很远。 看图写话有窍门：先找“谁”，再找“在哪”，最后找“做什么”。小朋友，你能从文中找出“谁、在哪、做什么”吗？用“____”画出来，再自己说一句完整的话。云朵慢悠悠地飘，像在给好朋友加油。 阅读理解 （1）图上画了谁和谁？请用“____”在文中画出答案。 （2）它们在哪里，分别在做什么？请用“____”画出答案。 （3）你能用“谁+在哪+做什么”说一句完整的话吗？ 练习四 数九歌 冬天来了，老人爱念《数九歌》：一九二九不出手，三九四九冰上走。这是说，头两个九天冷得手不敢伸出来；三九四九最冷，河面结冰能走人，大家都不敢出门。大家都说，这样温暖的故事真好听。 五九六九，沿河看柳；七九河开，八九雁来；九九加一九，耕牛遍地走。意思是天慢慢暖了，柳树发芽，河化冻，大雁飞回，到了九九，就该犁地种田啦，春天真的来了。小动物们围过来，听得都入了迷。月亮升起来，把温柔的银光洒了一地。 《数九歌》真好懂。小朋友，你能从文中找出“三九四九”讲什么吗？用“____”画出来，再说说“七九”以后天气怎样。微风送来花香，日子过得真舒服。 阅读理解 （1）“一九二九不出手”讲的是什么？请用“____”画出答案。 （2）“三九四九冰上走”是什么意思？请用“____”画出答案。 （3）“七九”以后，天气有了什么变化？ 第三关 我会想 第三关我会想：读读有趣的卡通故事，既要在文中找答案，也要开动小脑筋想一想！ 卡通一 天气魔法师 卡通里有个天气魔法师，拿着小魔棒。他一挥，山下起了雾，白雾绕着山，这就是“云雾缭绕”。他再挥，太阳出来雾散了、天亮了，这叫“云开雾散”，小朋友拍手叫好，都说真神奇。太阳暖暖地照着，一切都那么美好。 魔法师又挥棒：轻轻的风吹来，是“微风习习”；冷风一刮，是“寒风刺骨”。他撒一把白点，变成“鹅毛大雪”；按一下雷键，天上“电闪雷鸣、风雨交加”，小动物们又惊又喜。星星眨着眼睛，陪着好朋友一直到天亮。 魔法师把天气变给大家看。小朋友，你猜魔法师下次会变什么？也许会变出“冰天雪地”的童话世界呢！~风轻轻地吹，故事里的朋友都笑了。 阅读理解 （1）天气魔法师挥棒，山下起了雾叫什么词语？请用“____”在文中画出答案。 （2）魔法师撒白点、按雷键，变出了哪几个词语？请用“____”画出答案。 （3）【我会想】你猜魔法师下次会变出什么天气？写写你的想法。 （4）【我会想】你最喜欢哪种天气，为什么？ 卡通二 猫鼠小剧场 卡通里，猫鼠小剧场开演啦！大花猫胖胖站在舞台中间，小老鼠吱吱躲在幕布后。胖胖说：“今天不抓你，咱们演个好朋友。”吱吱探出头，眨眨小眼睛，台下顿时安静下来。小花在点头，小草在摇摆，都在听这个故事。 它们演“猫和老鼠做朋友”：胖胖把奶酪分给吱吱，吱吱给胖胖唱支歌。台下小动物笑哈哈，连平时怕猫的小鱼也游来看。原来不打架，也能成朋友，大家看得好开心。它们你看看我，我看看你，心里甜甜的。 猫鼠小剧场真热闹。小朋友，你猜下一幕演什么？也许它们一起去帮小兔搬萝卜呢！~小鸟在枝头唱着歌，好像在给它们鼓掌。 阅读理解 （1）猫鼠小剧场里，谁和谁演戏？请用“____”在文中画出答案。 （2）它们演了什么故事，做了什么？请用“____”画出答案。 （3）【我会想】你猜下一幕猫和老鼠会演什么？写写你的想法。 （4）【我会想】你觉得猫和老鼠能成为朋友吗？说说你的理由。 【看图写话】 【图意描述】图上画着厨房的一角。一只大花猫趴在桌子下面，圆圆的眼睛盯着前面；一只小老鼠抱着一块黄黄的奶酪，尾巴翘得高高的，正往墙角的洞里钻。桌子上放着盘子和碗，地上还有几粒饭。它们一个盯、一个躲，好像在玩捉迷藏，真好玩！ 【写话要求】 1. 先用一句话说说：图上画的是谁，在哪儿，在做什么。 2. 再写写猫和老鼠的样子、动作（用上“盯着、抱着”等词）。 3. 不会写的字用拼音代替，句子通顺，加上标点符号。 【趣味儿歌】 小朋友们，记住这首找答案小儿歌—— 做阅读，别慌张，先读题目记心上。 圈出“谁”和“什么”，回到文中细细找。 原句画上波浪线，抄下答案喜洋洋！ 【课堂总结】 这一课，我们跟着《语文园地七》，学会了“答案文中找”——读题圈关键词，回到文中找原句，再把答案抄下来。天气词语、《数九歌》和看图写话，也都难不倒你啦！ 🔍 三步法回顾 第一步：读题圈出“谁、什么、哪里”。 第二步：回到文中一句句找原句。 第三步：画下波浪线，抄下答案。 💡 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时别慌，再读一遍，答案一定藏在某一句话中。 学科网（北京）股份有限公司 $