阅读理解 6 数星星的孩子专项训练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 以“答案文中找”三步法为核心，通过趣味情境、分层练习构建二年级阅读起步训练体系，培养信息提取能力与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |趣味导入|1情境对话|通过数星星类比阅读找答案|激发兴趣，引入核心方法| |方法小锦囊|1方法总结|读题圈词-回文找句-抄下答案三步法|明确解题步骤，建立方法论| |例文精讲|1例文+4题|示范三步法在具体文本中的应用|方法落地，提供范例| |阅读练习|4基础练习+2卡通拓展|从直接找答案到结合思考，逐步提升|分层训练，巩固方法迁移| |课堂总结|1儿歌+1回顾|儿歌强化三步法记忆|系统梳理，深化理解|

数星星的孩子 二年级 · 语文 · 阅读第十二课 学段：小学二年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 本课：第十二课 · 数星星的孩子 版本：教师版（含答案与解析） 目录 一、趣味导入 3 二、方法小锦囊 3 三、例文精讲 4 四、阅读练习 5 第一关 我会读 5 练习一 练习一 张衡数星星 5 练习二 练习二 奶奶的话 6 第二关 我会找 7 练习三 练习三 爷爷的学问 7 练习四 练习四 一夜没睡的观察 8 第三关 我会想 8 卡通一 卡通一 小张衡和星星交朋友 9 卡通二 卡通二 爷爷的天文课 10 看图写话 10 五、趣味儿歌 11 六、课堂总结 11 【趣味导入】 同学们，你们有没有过这样的经历：夏夜抬头数星星，却说不清星星怎么动、张衡怎么观察？其实呀，很多阅读题的答案，就藏在文章里面！就像捉迷藏，答案躲在句子里，只要我们学会“回去找”，就能把它找出来。今天，我们跟着《数星星的孩子》，一边学科学观察，一边学“答案文中找”这个本领。 同学A：老师，阅读题好多呀，我总做不对，怎么办？ 同学B：那是因为你还没学会“答案文中找”——很多答案就藏在句子里，回去读一读就能找到！ 同学A：真的吗？那要怎么找呀？ 同学B：别急！先读题圈关键词，再回文中一句句找，找到原句抄下来就行。这堂课我们就用《数星星的孩子》的故事来学这三招！ 【方法小锦囊】 答案文中找，就是做阅读题时，很多答案就藏在文章里面——只要我们读读题、回到文中找一找，就能把答案找出来。记住下面的三步法，你也能当“找答案小侦探”！ 1 第一步：读题圈词 读题目，圈出“谁、什么、哪里、怎样”等关键词，知道要找什么。 2 第二步：回文找句 回到文章里，一句一句读，找到和关键词一样的词句。 3 第三步：抄下答案 把找到的句子用“____”画出来，照着抄下答案。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，不用自己编。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定在某一句话中藏着。 【例文精讲】 下面这篇例文《小张衡数星星》，写张衡小时候认真数星星、听爷爷道理的故事。读一读，用我们刚学的“答案文中找”方法，把答案一句句找出来吧！ 例文一：小张衡数星星 汉朝有个孩子叫张衡，小时候晚上爱坐在院子里数星星。一颗、两颗、三颗……他仰着头，一直数到几百颗，星星一闪一闪，好像在跟他眨眼睛。奶奶看见了，说：“傻孩子，星星太多了，你数得清吗？”张衡抿嘴笑，没有停。 奶奶说：“星星是乱动的，一会东一会西。”爷爷听见了，走过来告诉张衡：“孩子，星星其实一直在动，可它们之间的距离，自古以来就不曾改变。”张衡点点头，把爷爷的话记在心里。 那天晚上，张衡一夜没睡，盯着天空仔细数，终于数清了一大片星星，还发现星星真的像爷爷说的，彼此距离不变。小朋友，张衡用认真和耐心，成了了不起的科学家。你数星星时，也能像他一样仔细吗？~ 阅读理解 （1）张衡小时候晚上爱做什么？请用“____”在文中画出答案。 （2）奶奶说星星是怎样动的？爷爷告诉张衡星星是怎样的？请用“____”画出答案。 （3）张衡那一夜是怎样做的，发现了什么？请用“____”画出答案。 （4）读了例文，你觉得张衡是个怎样的孩子？ 【答案】 （1）张衡小时候晚上爱坐在院子里数星星，一直数到几百颗。 （2）奶奶说星星是乱动的，一会东一会西；爷爷说星星一直在动，但彼此距离不变。 （3）张衡一夜没睡，盯着天空仔细数，数清了一大片星星，发现星星距离不变。 （4）张衡是个认真观察、有耐心、爱思考的好孩子，后来成了科学家。 【解析】 （1）圈出“爱做什么”，到第一段找“数星星、几百颗”。 （2）圈出“奶奶说”“爷爷说”，到第二两段找“乱动、距离不变”。 （3）圈出“怎样做”“发现什么”，到第三段找“一夜没睡、距离不变”。 （4）圈出“怎样的孩子”，到全文找“认真、耐心、思考”。 【温馨提示】 读这篇例文，按“数星星—奶奶爷爷的话—一夜观察”的顺序，把科学发现和人物品质一句句找出来。 【阅读练习】 下面是三关练习，跟着小侦探一步一步找答案，看看你能找到几颗星！ 第一关 我会读 第一关我会读：从张衡数星星的故事里，练一练“答案文中找”。 练习一 张衡数星星 晚上，小张衡坐在院子里，仰着头数星星。一颗、两颗、三颗……一直数到几百颗。星星一闪一闪，像在对他眨眼睛。他数得脖子酸，也不肯停，心里只想着：要把星星数清楚。 小伙伴喊他玩，他说：“等我数完星星。”月亮升高了，院子静悄悄，只有小张衡还在数。风吹来，他裹紧衣裳，眼睛一眨不眨地盯着天空。 小张衡多认真呀！小朋友，你能从文中找出张衡怎么数星星、数到多少颗，用“____“画出来吗？你数过星星吗？~ 夜深了，星星还在天上眨着眼，小张衡也累得直打哈欠，可他还是坚持把最后几颗数完。从那以后，他每天晚上都抬头看星星，慢慢成了院子里最爱看天的小男孩。 阅读理解 （1）张衡怎么数星星，数到了多少颗？请用“____”画出答案。 （2）小伙伴喊他玩，张衡怎么回答的？请用“____”画出答案。 （3）你数过星星吗？用一句话说说。 【答案】 （1）张衡仰着头一颗颗数星星，一直数到几百颗。 （2）张衡说“等我数完星星”，不肯停下来去玩。 （3）（示例）我数过星星，夏夜抬头看，数到几十颗就眼花啦，真佩服张衡。 【解析】 （1）圈出“怎么数”“数到多少”，到第一段找“仰头、几百颗”。 （2）圈出“怎么回答”，到第二段找“等我数完星星”。 （3）这题要说说：写自己数星星的经历，做到真实。 练习二 奶奶的话 奶奶看见张衡数星星，笑着说：“傻孩子，星星太多了，你数得清吗？”奶奶觉得星星乱动，一会东一会西，数也数不清，怕孙子白费劲。 奶奶又说：“你看，这颗刚在那，眨眼又到这儿，星星就是乱动的呀！”张衡听了，没争辩，只把奶奶的话记在心里，想用自己的眼睛去验证。 奶奶的话，是长辈的关心。小朋友，你能从文中找出奶奶说了什么、为什么这么说，用“____“画出来吗？你奶奶也这样疼你吗？~ 奶奶笑着摸摸张衡的头，把一块小点心塞进他手里，说数星星也要记得吃饭。张衡点点头，心里暖暖的，他觉得奶奶的话虽然唠叨，可每一句都装满了对他的疼爱。 阅读理解 （1）奶奶看见张衡数星星，说了什么？请用“____”画出答案。 （2）奶奶为什么觉得星星数不清？请用“____”画出答案。 （3）你奶奶（或长辈）平时怎么疼你的？用一句话说说。 【答案】 （1）奶奶说“傻孩子，星星太多了，你数得清吗”。 （2）因为奶奶觉得星星乱动，一会东一会西，所以数不清。 （3）（示例）我奶奶每天给我煮鸡蛋，天冷给我加衣服，可疼我啦。 【解析】 （1）圈出“说了什么”，到第一段找“数得清吗”。 （2）圈出“为什么”，到第二段找“乱动、一会东一会西”。 （3）这题要说说：写长辈疼自己的一件事，做到真实。 第二关 我会找 第二关我会找：多读几段，继续在文中找答案。 练习三 爷爷的学问 爷爷听见奶奶的话，走过来对张衡说：“孩子，星星其实一直在动，可它们之间的距离，自古以来就不曾改变。”爷爷懂得天文，把道理慢慢讲给孙子听，希望他学会仔细观察。 张衡点点头，把爷爷的话牢牢记下。后来他夜里观察，真的发现星星距离没变。爷爷摸摸他的头：“好孩子，肯动脑，将来必有出息。” 爷爷的话，像一盏灯，照亮了张衡的心。小朋友，你能从文中找出爷爷告诉张衡什么道理、张衡后来怎样，用“____“画出来吗？你听过长辈讲的有用的道理吗？~ 爷爷的话像种子一样，在张衡心里慢慢发了芽，让他更想天天看星星。后来，张衡真的成了有名的天文学家，把天上的秘密一件件讲给人们听。 阅读理解 （1）爷爷告诉张衡关于星星的什么道理？请用“____”画出答案。 （2）张衡后来观察，发现了什么？请用“____”画出答案。 （3）你听过长辈讲的有用的道理吗？用一句话说说。 【答案】 （1）爷爷说星星一直在动，但它们之间的距离自古以来不变。 （2）张衡后来夜里观察，发现星星之间的距离真的没变。 （3）（示例）爸爸告诉我“做事要专心”，我写作业时记住了，字也写好了。 【解析】 （1）圈出“什么道理”，到第一段找“一直在动、距离不变”。 （2）圈出“发现了什么”，到第二段找“距离没变”。 （3）这题要说说：写长辈讲过的道理，做到真实。 练习四 一夜没睡的观察 那天晚上，张衡下定决心，要数清星星。他一夜没睡，盯着天空仔细看、仔细数。困了揉揉眼，冷了搓搓手，可眼睛始终不离开星星。 到天快亮，他终于数清了一大片星星，还证实爷爷说的对：星星彼此距离不变。张衡笑了，这一夜的辛苦，换来了一个大发现。 张衡靠耐心和认真，成了大科学家。小朋友，你能从文中找出张衡一夜怎样做、得到什么发现，用“____“画出来吗？你做事有耐心吗？~ 天亮了，小鸟在枝头唱起歌，张衡才慢慢合上酸涩的眼睛，梦里还见着满天一闪一闪的星。妈妈笑着说他成了小天文学家，张衡偷偷乐了，盼望下一个夜晚快点来到，好再去数一数。 阅读理解 （1）那一夜张衡怎样观察星星？请用“____”画出答案。 （2）天快亮时，张衡数清了什么、证实了什么？请用“____”画出答案。 （3）你做事有耐心吗？用一句话说说。 【答案】 （1）张衡一夜没睡，盯着天空仔细看、仔细数，困了揉眼冷了搓手。 （2）天快亮他数清了一大片星星，证实爷爷说的对：星星距离不变。 （3）（示例）我有耐心，拼图拼很久也不烦，拼好时特别开心。 【解析】 （1）圈出“怎样观察”，到第一段找“一夜没睡、仔细数”。 （2）圈出“数清什么”“证实什么”，到第二段找“一片星星、距离不变”。 （3）这题要说说：写自己有耐心的一件事，做到真实。 第三关 我会想 第三关我会想：读读有趣的卡通故事，既要在文中找答案，也要开动小脑筋想一想！ 卡通一 小张衡和星星交朋友 卡通里，小张衡躺在草席上，一颗星星忽然飞下来，说：“我叫北北，跟你做朋友！”张衡惊喜地伸手，北北带他飞上天，去看满天眨眼的伙伴。 星星们排好队，给张衡表演“距离不变”的舞蹈：你不动我不动，队伍整整齐齐。张衡拍手笑，记住了爷爷的话。星星们还说，只要认真看，天天都能发现新秘密。 张衡明白了：星星不是乱动，是真朋友。小朋友，你猜张衡和星星还会玩什么游戏？也许数数比赛、找星座呢！~ 北北拉着张衡的手，在云朵间转了一圈，教他认出了好多没见过的星星。张衡开心地说，明天还要来找星星朋友玩，把这趟奇妙的旅行讲给爷爷听。 阅读理解 （1）哪颗星星来找张衡做朋友，说了什么？请用“____”画出答案。 （2）星星们给张衡表演了什么，说明了什么？请用“____”画出答案。 （3）【我会想】张衡和星星还会玩什么游戏？写写你的想法。 （4）【我会想】如果你和星星做朋友，最想让它带你看什么？说说看。 【答案】 （1）星星北北来找张衡，说“我叫北北，跟你做朋友”。 （2）星星表演“距离不变”的舞蹈，说明星星彼此距离真的不变。 （3）（示例）他们还会玩数数比赛、找星座游戏，比谁先认出北斗星。 （4）（示例）我想让星星带我看银河，看牛郎星和织女星，认识更多朋友。 【解析】 （1）圈出“哪颗星”“说了什么”，到第一段找“北北、做朋友”。 （2）圈出“表演什么”“说明什么”，到第二段找“距离不变舞蹈”。 （3）这题要想象：写出还会玩的游戏，做到想得通。 （4）这题要联系：写出想让星星带看的东西，做到合理。 卡通二 爷爷的天文课 卡通里，爷爷搬来小黑板，给张衡上天文课：“星星一直在动，可距离不变，像排队的小朋友。”张衡听得入迷，在黑板上画满小圈圈，把每颗星的位置都标好。 爷爷又教他认北斗星：“那七颗连起来像勺子，能指方向。”张衡夜里一找，真像！他高兴地记在本子上，决心以后当天文学家。 爷爷的课，在张衡心里种下了科学的种子。小朋友，你猜张衡下次天文课想学什么？也许学月亮、学彗星呢！~ 张衡把北斗星的样子画进小本子，每天晚上都对着天空找一找，生怕把爷爷教的知识忘了。爷爷看在眼里，笑着说这孩子将来一定能当天文学家，比爷爷还厉害。 阅读理解 （1）爷爷在天文课上告诉张衡什么？请用“____”画出答案。 （2）爷爷教张衡认什么星，它像什么？请用“____”画出答案。 （3）【我会想】张衡下次天文课想学什么？写写你的想法。 （4）【我会想】如果你上天文课，最想了解什么？说说看。 【答案】 （1）爷爷说星星一直在动，可距离不变，像排队的小朋友。 （2）爷爷教他认北斗星；七颗连起来像勺子，能指方向。 （3）（示例）下次想学月亮的圆缺、彗星拖尾巴，也许还有太阳的黑子呢！ （4）（示例）我最想了解为什么星星会眨眼睛，还有银河到底有多长。 【解析】 （1）圈出“告诉什么”，到第一段找“一直动、距离不变”。 （2）圈出“认什么星”“像什么”，到第二段找“北斗星、像勺子”。 （3）这题要想象：写出想学的内容，做到想得通。 （4）这题要联系：写出想了解的天文知识，做到合理。 【看图写话】 【图意描述】夏天的夜里，院子里静悄悄。小张衡坐在竹椅上，仰着头数星星。一颗、两颗、三颗……星星一闪一闪，像在眨眼睛。奶奶在旁边摇扇子，爷爷指着天空给他讲星星。月亮挂在树梢，凉风吹来，多美的观察夜呀！ 【写话要求】 1. 先用一句话说说：图上画的是谁，在做什么。 2. 再写写张衡怎么数星星，用上“仰着头”“一闪一闪”。 3. 不会写的字用拼音代替，注意句子通顺、加上标点。 【参考范文】 夏夜，小张衡坐在院子里仰着头数星星。一颗、两颗、三颗……星星一闪一闪，像在眨眼睛。奶奶摇扇子，爷爷讲星星。月亮挂在树梢，凉风吹来，张衡数得可认真啦！ 【趣味儿歌】 小朋友们，记住这首找答案小儿歌—— 做阅读，别慌张，先读题目记心上。 圈出“谁”和“什么”，回到文中细细找。 原句画上波浪线，抄下答案喜洋洋！ 【课堂总结】 这一课，我们跟着《数星星的孩子》，学会了“答案文中找”——读题圈关键词，回到文中找原句，再把答案抄下来。张衡多认真，多练几回，你也是找答案小侦探！ 🔍 三步法回顾 第一步：读题圈出“谁、什么、哪里”。 第二步：回到文中一句句找原句。 第三步：画下波浪线，抄下答案。 💡 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时别慌，再读一遍，答案一定藏在某一句话中。 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级阅读起步 · 学生专用 数星星的孩子 二年级 · 语文 · 阅读第十二课 学段：小学二年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 本课：第十二课 · 数星星的孩子 版本：学生版（只有练习题） 目录 一、趣味导入 3 二、方法小锦囊 3 三、例文精讲 4 四、阅读练习 4 第一关 我会读 4 练习一 练习一 张衡数星星 4 练习二 练习二 奶奶的话 5 第二关 我会找 5 练习三 练习三 爷爷的学问 6 练习四 练习四 一夜没睡的观察 6 第三关 我会想 7 卡通一 卡通一 小张衡和星星交朋友 7 卡通二 卡通二 爷爷的天文课 7 看图写话 8 五、趣味儿歌 8 六、课堂总结 8 【趣味导入】 同学们，你们有没有过这样的经历：夏夜抬头数星星，却说不清星星怎么动、张衡怎么观察？其实呀，很多阅读题的答案，就藏在文章里面！就像捉迷藏，答案躲在句子里，只要我们学会“回去找”，就能把它找出来。今天，我们跟着《数星星的孩子》，一边学科学观察，一边学“答案文中找”这个本领。 同学A：老师，阅读题好多呀，我总做不对，怎么办？ 同学B：那是因为你还没学会“答案文中找”——很多答案就藏在句子里，回去读一读就能找到！ 同学A：真的吗？那要怎么找呀？ 同学B：别急！先读题圈关键词，再回文中一句句找，找到原句抄下来就行。这堂课我们就用《数星星的孩子》的故事来学这三招！ 【方法小锦囊】 答案文中找，就是做阅读题时，很多答案就藏在文章里面——只要我们读读题、回到文中找一找，就能把答案找出来。记住下面的三步法，你也能当“找答案小侦探”！ 1 第一步：读题圈词 读题目，圈出“谁、什么、哪里、怎样”等关键词，知道要找什么。 2 第二步：回文找句 回到文章里，一句一句读，找到和关键词一样的词句。 3 第三步：抄下答案 把找到的句子用“____”画出来，照着抄下答案。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，不用自己编。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定在某一句话中藏着。 【例文精讲】 下面这篇例文《小张衡数星星》，写张衡小时候认真数星星、听爷爷道理的故事。读一读，用我们刚学的“答案文中找”方法，把答案一句句找出来吧！ 例文一：小张衡数星星 汉朝有个孩子叫张衡，小时候晚上爱坐在院子里数星星。一颗、两颗、三颗……他仰着头，一直数到几百颗，星星一闪一闪，好像在跟他眨眼睛。奶奶看见了，说：“傻孩子，星星太多了，你数得清吗？”张衡抿嘴笑，没有停。 奶奶说：“星星是乱动的，一会东一会西。”爷爷听见了，走过来告诉张衡：“孩子，星星其实一直在动，可它们之间的距离，自古以来就不曾改变。”张衡点点头，把爷爷的话记在心里。 那天晚上，张衡一夜没睡，盯着天空仔细数，终于数清了一大片星星，还发现星星真的像爷爷说的，彼此距离不变。小朋友，张衡用认真和耐心，成了了不起的科学家。你数星星时，也能像他一样仔细吗？~ 阅读理解 （1）张衡小时候晚上爱做什么？请用“____”在文中画出答案。 （2）奶奶说星星是怎样动的？爷爷告诉张衡星星是怎样的？请用“____”画出答案。 （3）张衡那一夜是怎样做的，发现了什么？请用“____”画出答案。 （4）读了例文，你觉得张衡是个怎样的孩子？ 【阅读练习】 下面是三关练习，跟着小侦探一步一步找答案，看看你能找到几颗星！ 第一关 我会读 第一关我会读：从张衡数星星的故事里，练一练“答案文中找”。 练习一 张衡数星星 晚上，小张衡坐在院子里，仰着头数星星。一颗、两颗、三颗……一直数到几百颗。星星一闪一闪，像在对他眨眼睛。他数得脖子酸，也不肯停，心里只想着：要把星星数清楚。 小伙伴喊他玩，他说：“等我数完星星。”月亮升高了，院子静悄悄，只有小张衡还在数。风吹来，他裹紧衣裳，眼睛一眨不眨地盯着天空。 小张衡多认真呀！小朋友，你能从文中找出张衡怎么数星星、数到多少颗，用“____“画出来吗？你数过星星吗？~ 夜深了，星星还在天上眨着眼，小张衡也累得直打哈欠，可他还是坚持把最后几颗数完。从那以后，他每天晚上都抬头看星星，慢慢成了院子里最爱看天的小男孩。 阅读理解 （1）张衡怎么数星星，数到了多少颗？请用“____”画出答案。 （2）小伙伴喊他玩，张衡怎么回答的？请用“____”画出答案。 （3）你数过星星吗？用一句话说说。 练习二 奶奶的话 奶奶看见张衡数星星，笑着说：“傻孩子，星星太多了，你数得清吗？”奶奶觉得星星乱动，一会东一会西，数也数不清，怕孙子白费劲。 奶奶又说：“你看，这颗刚在那，眨眼又到这儿，星星就是乱动的呀！”张衡听了，没争辩，只把奶奶的话记在心里，想用自己的眼睛去验证。 奶奶的话，是长辈的关心。小朋友，你能从文中找出奶奶说了什么、为什么这么说，用“____“画出来吗？你奶奶也这样疼你吗？~ 奶奶笑着摸摸张衡的头，把一块小点心塞进他手里，说数星星也要记得吃饭。张衡点点头，心里暖暖的，他觉得奶奶的话虽然唠叨，可每一句都装满了对他的疼爱。 阅读理解 （1）奶奶看见张衡数星星，说了什么？请用“____”画出答案。 （2）奶奶为什么觉得星星数不清？请用“____”画出答案。 （3）你奶奶（或长辈）平时怎么疼你的？用一句话说说。 第二关 我会找 第二关我会找：多读几段，继续在文中找答案。 练习三 爷爷的学问 爷爷听见奶奶的话，走过来对张衡说：“孩子，星星其实一直在动，可它们之间的距离，自古以来就不曾改变。”爷爷懂得天文，把道理慢慢讲给孙子听，希望他学会仔细观察。 张衡点点头，把爷爷的话牢牢记下。后来他夜里观察，真的发现星星距离没变。爷爷摸摸他的头：“好孩子，肯动脑，将来必有出息。” 爷爷的话，像一盏灯，照亮了张衡的心。小朋友，你能从文中找出爷爷告诉张衡什么道理、张衡后来怎样，用“____“画出来吗？你听过长辈讲的有用的道理吗？~ 爷爷的话像种子一样，在张衡心里慢慢发了芽，让他更想天天看星星。后来，张衡真的成了有名的天文学家，把天上的秘密一件件讲给人们听。 阅读理解 （1）爷爷告诉张衡关于星星的什么道理？请用“____”画出答案。 （2）张衡后来观察，发现了什么？请用“____”画出答案。 （3）你听过长辈讲的有用的道理吗？用一句话说说。 练习四 一夜没睡的观察 那天晚上，张衡下定决心，要数清星星。他一夜没睡，盯着天空仔细看、仔细数。困了揉揉眼，冷了搓搓手，可眼睛始终不离开星星。 到天快亮，他终于数清了一大片星星，还证实爷爷说的对：星星彼此距离不变。张衡笑了，这一夜的辛苦，换来了一个大发现。 张衡靠耐心和认真，成了大科学家。小朋友，你能从文中找出张衡一夜怎样做、得到什么发现，用“____“画出来吗？你做事有耐心吗？~ 天亮了，小鸟在枝头唱起歌，张衡才慢慢合上酸涩的眼睛，梦里还见着满天一闪一闪的星。妈妈笑着说他成了小天文学家，张衡偷偷乐了，盼望下一个夜晚快点来到，好再去数一数。 阅读理解 （1）那一夜张衡怎样观察星星？请用“____”画出答案。 （2）天快亮时，张衡数清了什么、证实了什么？请用“____”画出答案。 （3）你做事有耐心吗？用一句话说说。 第三关 我会想 第三关我会想：读读有趣的卡通故事，既要在文中找答案，也要开动小脑筋想一想！ 卡通一 小张衡和星星交朋友 卡通里，小张衡躺在草席上，一颗星星忽然飞下来，说：“我叫北北，跟你做朋友！”张衡惊喜地伸手，北北带他飞上天，去看满天眨眼的伙伴。 星星们排好队，给张衡表演“距离不变”的舞蹈：你不动我不动，队伍整整齐齐。张衡拍手笑，记住了爷爷的话。星星们还说，只要认真看，天天都能发现新秘密。 张衡明白了：星星不是乱动，是真朋友。小朋友，你猜张衡和星星还会玩什么游戏？也许数数比赛、找星座呢！~ 北北拉着张衡的手，在云朵间转了一圈，教他认出了好多没见过的星星。张衡开心地说，明天还要来找星星朋友玩，把这趟奇妙的旅行讲给爷爷听。 阅读理解 （1）哪颗星星来找张衡做朋友，说了什么？请用“____”画出答案。 （2）星星们给张衡表演了什么，说明了什么？请用“____”画出答案。 （3）【我会想】张衡和星星还会玩什么游戏？写写你的想法。 （4）【我会想】如果你和星星做朋友，最想让它带你看什么？说说看。 卡通二 爷爷的天文课 卡通里，爷爷搬来小黑板，给张衡上天文课：“星星一直在动，可距离不变，像排队的小朋友。”张衡听得入迷，在黑板上画满小圈圈，把每颗星的位置都标好。 爷爷又教他认北斗星：“那七颗连起来像勺子，能指方向。”张衡夜里一找，真像！他高兴地记在本子上，决心以后当天文学家。 爷爷的课，在张衡心里种下了科学的种子。小朋友，你猜张衡下次天文课想学什么？也许学月亮、学彗星呢！~ 张衡把北斗星的样子画进小本子，每天晚上都对着天空找一找，生怕把爷爷教的知识忘了。爷爷看在眼里，笑着说这孩子将来一定能当天文学家，比爷爷还厉害。 阅读理解 （1）爷爷在天文课上告诉张衡什么？请用“____”画出答案。 （2）爷爷教张衡认什么星，它像什么？请用“____”画出答案。 （3）【我会想】张衡下次天文课想学什么？写写你的想法。 （4）【我会想】如果你上天文课，最想了解什么？说说看。 【看图写话】 【图意描述】夏天的夜里，院子里静悄悄。小张衡坐在竹椅上，仰着头数星星。一颗、两颗、三颗……星星一闪一闪，像在眨眼睛。奶奶在旁边摇扇子，爷爷指着天空给他讲星星。月亮挂在树梢，凉风吹来，多美的观察夜呀！ 【写话要求】 1. 先用一句话说说：图上画的是谁，在做什么。 2. 再写写张衡怎么数星星，用上“仰着头”“一闪一闪”。 3. 不会写的字用拼音代替，注意句子通顺、加上标点。 【趣味儿歌】 小朋友们，记住这首找答案小儿歌—— 做阅读，别慌张，先读题目记心上。 圈出“谁”和“什么”，回到文中细细找。 原句画上波浪线，抄下答案喜洋洋！ 【课堂总结】 这一课，我们跟着《数星星的孩子》，学会了“答案文中找”——读题圈关键词，回到文中找原句，再把答案抄下来。张衡多认真，多练几回，你也是找答案小侦探！ 🔍 三步法回顾 第一步：读题圈出“谁、什么、哪里”。 第二步：回到文中一句句找原句。 第三步：画下波浪线，抄下答案。 💡 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时别慌，再读一遍，答案一定藏在某一句话中。 学科网（北京）股份有限公司 $