阅读理解 8 黄山奇石 专项训练-2026-2027学年语文二年级上册统编版

**基本信息** 小学二年级语文阅读理解专项训练，以《黄山奇石》为载体，构建“答案文中找”三步法体系，通过梯度练习培养阅读提取信息能力与思维逻辑性。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |方法小锦囊|1个核心方法|读题圈词、回文找句、抄下答案三步法|从方法原理到操作步骤，形成闭环| |阅读练习|4个奇石典例+2个卡通拓展|针对不同奇石（仙桃石等）强化方法应用|由基础找读到综合思考，难度递进| |课堂总结|1个儿歌+1个回顾|三步法儿歌化记忆|方法回顾与迁移应用指导|

二年级阅读起步 · 学生专用 黄山奇石 二年级 · 语文 · 阅读第十五课 学段：小学二年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 本课：第十五课 · 黄山奇石 版本：学生版（只有练习题） 目录 一、趣味导入 3 二、方法小锦囊 3 三、例文精讲 4 四、阅读练习 4 第一关 我会读 4 练习一 练习一 仙桃石 4 练习二 练习二 猴子观海 5 第二关 我会找 5 练习三 练习三 仙人指路 6 练习四 练习四 金鸡叫天都 6 第三关 我会想 7 卡通一 卡通一 小石头变身 7 卡通二 卡通二 小导游石头 7 看图写话 8 五、趣味儿歌 8 六、课堂总结 8 【趣味导入】 同学们，你们去黄山玩过吗？有没有被那些像桃子、像猴子、像仙人的奇怪石头惊呆？其实呀，很多阅读题的答案，就藏在课文的句子里面！就像捉迷藏，答案躲在描写里，只要我们学会“回去找”，就能把它找出来。今天，我们跟着《黄山奇石》，一边看仙桃石、猴子观海，一边学“答案文中找”这个本领。 同学A：老师，阅读题好多呀，我总做不对，怎么办？ 同学B：那是因为你还没学会“答案文中找”——很多答案就藏在句子里，回去读一读就能找到！ 同学A：真的吗？那要怎么找呀？ 同学B：别急！先读题圈关键词，再回文中一句句找，找到原句抄下来就行。这堂课我们就用《黄山奇石》的故事来学这三招！ 【方法小锦囊】 答案文中找，就是做阅读题时，很多答案就藏在文章里面——只要我们读读题、回到文中找一找，就能把答案找出来。记住下面的三步法，你也能当“找答案小侦探”！ 1 第一步：读题圈词 读题目，圈出“谁、什么、哪里、怎样”等关键词，知道要找什么。 2 第二步：回文找句 回到文章里，一句一句读，找到和关键词一样的词句。 3 第三步：抄下答案 把找到的句子用“____”画出来，照着抄下答案。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，不用自己编。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定在某一句话中藏着。 【例文精讲】 下面这篇例文《黄山奇石的样子》，把几种有趣的怪石讲成了小故事。读一读，用我们刚学的“答案文中找”方法，把答案一句句找出来吧！ 例文一：黄山奇石的样子 黄山有很多奇石，最有名的是“仙桃石”。它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。桃子圆滚滚、胖乎乎，石盘平平整整托着它，远远看真像天公公送来的大水果，又神奇又可爱。 “猴子观海”也很有趣：一只猴子蹲在山头，望着翻滚的云海。它两只手抱着腿，一动不动，像在想心事。云海白白厚厚的，猴子静静的，这幅画真逗。还有“仙人指路”：一位仙人伸着手臂，指着前方的山峰，像在给路人带路。 最神气的是“金鸡叫天都”：一只金光闪闪的雄鸡，伸着脖子对着天都峰啼叫。太阳一照，石头金黄金黄，像真公鸡在打鸣。黄山的石头，名字奇、样子奇、想象也奇，小朋友，你最喜欢哪一块呀？~ 阅读理解 （1）黄山最有名的“仙桃石”是什么样子的？请用“____”在文中画出答案。 （2）“猴子观海”和“仙人指路”分别是什么样子的？请用“____”在文中画出答案。 （3）“金鸡叫天都”是什么样子的？为什么叫这个名字？请用“____”在文中画出答案。 （4）黄山的石头“奇”在哪些地方？请用“____”在文中画出答案。 【阅读练习】 下面是三关练习，跟着小侦探一步一步找答案，看看你能找到几颗星！ 第一关 我会读 第一关我会读：从黄山的奇石故事里，练一练“答案文中找”的本领。 练习一 仙桃石 黄山的“仙桃石”最逗人喜欢，它好像从天上飞下来一个大桃子，落在山顶的石盘上。桃子胖胖的，石盘平平的，一上一下正好合上，像有人摆好的水果盘。游客看了都笑：这是谁的大桃子呀？ 课文说它“飞下来“，其实是想象：石头高高在山顶，像从云里掉下来的。用“飞“这个字，石头就活了，好像真会动。读的时候，要把它想成一只大桃子，才觉得奇。游客们举着相机拍个不停，都说这是黄山最可爱的石头。连调皮的小松鼠都跑来凑热闹，在石盘边蹦蹦跳跳，惹人发笑。 小朋友，你能从文中找出仙桃石的样子，用“____”画出来吗？再说说它为什么叫“仙桃石”。 阅读理解 （1）“仙桃石”是什么样子的？请用“____”在文中画出答案。 （2）课文为什么用“飞下来”这个词？请用“____”在文中画出答案。 （3）它为什么叫“仙桃石”？用一两句话说说。 练习二 猴子观海 “猴子观海”是黄山一块有趣的石头：一只猴子蹲在山头，望着翻滚的云海。它两只手抱着腿，安安静静，像在看云朵跳舞。云海白白的、厚厚的，在脚下翻来翻去，猴子看了都不想走。 作者想象这只猴子在“观海“，其实云海不是真海，是白白的云雾。把云雾想成海，石头想成猴，黄山的石头就活了起来，又好玩又有趣，让人越看越喜欢。站在山边看久了，连自己也像成了看云的小猴子。云雾慢悠悠地飘，猴子静静地望，这幅画看一千遍也不觉得腻。 小朋友，你能从文中找出猴子观海的样子，用“____”画出来吗？再说说作者怎么想象的。 阅读理解 （1）“猴子观海”是什么样子的？请用“____”在文中画出答案。 （2）作者把云雾想象成什么？为什么说猴子在“观海”？请用“____”在文中画出答案。 （3）你觉得作者这样想象好不好？用一两句话说说。 第二关 我会找 第二关我会找：多读几段，继续在文中找答案。 练习三 仙人指路 “仙人指路”更有意思：一位仙人站在山里，伸着手臂，指着前方的山峰。他穿的不见得清楚，但手势清清楚楚，像在说“往这边走”。路人看了，真以为有仙人带路呢。 作者把这块石头想成“仙人“，把手臂想成在“指路“。平平常的一块石柱，加上奇妙想象，就变成了会带路的仙人。名字取得巧，样子写得活，石头就奇了。许多游客顺着它指的方向走，还真找到了下一道好风景。仙人笑眯眯地站着，像专门在深山里等着给迷路的小朋友带路呢。 小朋友，你能从文中找出仙人指路的样子，用“____”画出来吗？再说说作者怎么想象的。 阅读理解 （1）“仙人指路”是什么样子的？请用“____”在文中画出答案。 （2）作者把石头想成什么、把手臂想成在做什么？请用“____”在文中画出答案。 （3）为什么这块石头叫“仙人指路”？用一两句话说说。 练习四 金鸡叫天都 “金鸡叫天都”最神气：一只金光闪闪的雄鸡，伸着脖子，对着天都峰啼叫。太阳一照，石头金黄金黄，像真公鸡在打鸣，远远就能看见，特别耀眼。 作者把石头想成“金鸡“，把对着山峰叫想成“叫天都“。天都峰是黄山的高峰，雄鸡对着它叫，名字又响亮又神奇。读这句，眼前就像听见了喔喔啼。清晨第一缕阳光照来，石头金光四射，真像在打鸣报晓。远远的山路上，游客们都被这只神气的金鸡吸引，停下脚步拍手叫好，说真像活的一样。 小朋友，你能从文中找出金鸡叫天都的样子，用“____”画出来吗？再说说它名字的由来。 阅读理解 （1）“金鸡叫天都”是什么样子的？请用“____”在文中画出答案。 （2）作者把石头想成什么、把动作想成什么？请用“____”在文中画出答案。 （3）它为什么叫“金鸡叫天都”？用一两句话说说。 第三关 我会想 第三关我会想：读读有趣的卡通故事，既要在文中找答案，也要开动小脑筋想一想！ 卡通一 小石头变身 卡通里有块小石头叫圆圆，它住在黄山脚下，觉得自己一点儿也不奇。一天，它梦见自己飞上山顶，变成了一个大桃子，落在石盘上。圆圆乐了：原来我也能当仙桃石！ 第二天，圆圆又被想象成一只猴子，蹲在山头看云海；一会儿又变成仙人，伸着手臂指路。圆圆发现：只要加上奇妙的想象，平平的自己也能变成各种有趣的石头，真好玩！它越想越开心，决定天天换一个新模样给大家看。 圆圆明白了：黄山的奇，靠的是大胆想象。小朋友，你猜圆圆最后变成了什么石头？也许它成了金鸡，对着天都峰喔喔叫呢！~ 阅读理解 （1）圆圆梦见自己变成了什么石头？请用“____”在文中画出答案。 （2）第二天圆圆又被想象成哪两种石头？请用“____”在文中画出答案。 （3）【我会想】你猜圆圆最后变成了什么石头？写写你的想法。 （4）【我会想】如果你是一块黄山石头，你想变成什么样子？说说看。 卡通二 小导游石头 卡通里有个石头小导游叫奇奇，它带着小朋友游黄山。奇奇先指“仙桃石”：看，那是天上飞来的大桃子！又指“猴子观海”：那只猴子在望云海呢！小朋友看得眼睛都亮了。 奇奇又带大家看“仙人指路“和“金鸡叫天都“，把每块石头的名字和样子讲得清清楚楚。它说：黄山的石头，名字奇、样子奇、想象也奇，记住这三奇，你就读懂黄山啦！小朋友们听得连连点头，都把三奇记在了小本子上。 奇奇高兴地说：原来我这块普通石头，也能当小导游！小朋友，你猜奇奇下一站会带大家去看什么石头？也许是一块你从没听说过的怪石呢！~ 阅读理解 （1）奇奇带了小朋友看了哪几块石头？请用“____”在文中画出答案。 （2）奇奇说黄山的石头“三奇”指什么？请用“____”在文中画出答案。 （3）【我会想】你猜奇奇下一站会带大家看什么石头？写写你的想法。 （4）【我会想】如果请你给一块新石头起名字，你会叫它什么、为什么？说说看。 【看图写话】 【图意描述】图上画着黄山的一座山峰。山顶上有一块像大桃子的石头，落在平平的石盘上，这就是“仙桃石”。远处，一只“猴子”蹲在山头望着白白的云海；再远处，一位“仙人”伸着手臂指着前方。黄山的石头真奇呀，你也来写写你看到的怪石吧！ 【写话要求】 1. 先用一句话说说：图上画的是什么地方，有哪些奇石。 2. 再写写这些石头分别像什么（用上“仙桃石、猴子观海、仙人指路”等名字）。 3. 不会写的字可以用拼音代替，注意句子通顺、加上标点。 【趣味儿歌】 小朋友们，记住这首找答案小儿歌—— 做阅读，别慌张，先读题目记心上。 圈出“谁”和“什么”，回到文中细细找。 原句画上波浪线，抄下答案喜洋洋！ 【课堂总结】 这一课，我们跟着《黄山奇石》，学会了“答案文中找”——读题圈关键词，回到文中找原句，再把答案抄下来。多读几回，你就是看石头的小专家！ 🔍 三步法回顾 第一步：读题圈出“谁、什么、哪里”。 第二步：回到文中一句句找原句。 第三步：画下波浪线，抄下答案。 💡 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时别慌，再读一遍，答案一定藏在某一句话中。 学科网（北京）股份有限公司 $ 黄山奇石 二年级 · 语文 · 阅读第十五课 学段：小学二年级（阅读起步） 科目：语文（阅读理解） 本课：第十五课 · 黄山奇石 版本：教师版（含答案与解析） 目录 一、趣味导入 3 二、方法小锦囊 3 三、例文精讲 4 四、阅读练习 5 第一关 我会读 5 练习一 练习一 仙桃石 5 练习二 练习二 猴子观海 6 第二关 我会找 7 练习三 练习三 仙人指路 7 练习四 练习四 金鸡叫天都 8 第三关 我会想 8 卡通一 卡通一 小石头变身 8 卡通二 卡通二 小导游石头 9 看图写话 10 五、趣味儿歌 11 六、课堂总结 11 【趣味导入】 同学们，你们去黄山玩过吗？有没有被那些像桃子、像猴子、像仙人的奇怪石头惊呆？其实呀，很多阅读题的答案，就藏在课文的句子里面！就像捉迷藏，答案躲在描写里，只要我们学会“回去找”，就能把它找出来。今天，我们跟着《黄山奇石》，一边看仙桃石、猴子观海，一边学“答案文中找”这个本领。 同学A：老师，阅读题好多呀，我总做不对，怎么办？ 同学B：那是因为你还没学会“答案文中找”——很多答案就藏在句子里，回去读一读就能找到！ 同学A：真的吗？那要怎么找呀？ 同学B：别急！先读题圈关键词，再回文中一句句找，找到原句抄下来就行。这堂课我们就用《黄山奇石》的故事来学这三招！ 【方法小锦囊】 答案文中找，就是做阅读题时，很多答案就藏在文章里面——只要我们读读题、回到文中找一找，就能把答案找出来。记住下面的三步法，你也能当“找答案小侦探”！ 1 第一步：读题圈词 读题目，圈出“谁、什么、哪里、怎样”等关键词，知道要找什么。 2 第二步：回文找句 回到文章里，一句一句读，找到和关键词一样的词句。 3 第三步：抄下答案 把找到的句子用“____”画出来，照着抄下答案。 ✅ 小提醒 答案就在文章里，不用自己编。 找不到时，再慢慢读一遍，答案一定在某一句话中藏着。 【例文精讲】 下面这篇例文《黄山奇石的样子》，把几种有趣的怪石讲成了小故事。读一读，用我们刚学的“答案文中找”方法，把答案一句句找出来吧！ 例文一：黄山奇石的样子 黄山有很多奇石，最有名的是“仙桃石”。它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。桃子圆滚滚、胖乎乎，石盘平平整整托着它，远远看真像天公公送来的大水果，又神奇又可爱。 “猴子观海”也很有趣：一只猴子蹲在山头，望着翻滚的云海。它两只手抱着腿，一动不动，像在想心事。云海白白厚厚的，猴子静静的，这幅画真逗。还有“仙人指路”：一位仙人伸着手臂，指着前方的山峰，像在给路人带路。 最神气的是“金鸡叫天都”：一只金光闪闪的雄鸡，伸着脖子对着天都峰啼叫。太阳一照，石头金黄金黄，像真公鸡在打鸣。黄山的石头，名字奇、样子奇、想象也奇，小朋友，你最喜欢哪一块呀？~ 阅读理解 （1）黄山最有名的“仙桃石”是什么样子的？请用“____”在文中画出答案。 （2）“猴子观海”和“仙人指路”分别是什么样子的？请用“____”在文中画出答案。 （3）“金鸡叫天都”是什么样子的？为什么叫这个名字？请用“____”在文中画出答案。 （4）黄山的石头“奇”在哪些地方？请用“____”在文中画出答案。 【答案】 （1）仙桃石好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 （2）猴子观海：一只猴子蹲在山头望着云海；仙人指路：一位仙人伸着手臂指着前方山峰。 （3）金鸡叫天都：一只金光闪闪的雄鸡伸着脖子对着天都峰啼叫；因为像真公鸡对天都峰打鸣，所以叫这个名字。 （4）黄山的石头奇在名字奇、样子奇、想象也奇。 【解析】 （1）圈出“什么样子”，到第一段找“大桃子、落在石盘上”。 （2）圈出“分别什么样子”，到第二段找“蹲在山头望云海、伸手臂指前方”。 （3）圈出“什么样子、为什么”，到第三段找“金光闪闪、对着天都峰啼叫”。 （4）圈出“奇在哪些地方”，到第三段找“名字奇、样子奇、想象奇”。 【温馨提示】 读这篇黄山奇石，先弄清每块石头叫什么名字，再回文中找它“像什么、在做什么”，把原句一句句找出来。 【阅读练习】 下面是三关练习，跟着小侦探一步一步找答案，看看你能找到几颗星！ 第一关 我会读 第一关我会读：从黄山的奇石故事里，练一练“答案文中找”的本领。 练习一 仙桃石 黄山的“仙桃石”最逗人喜欢，它好像从天上飞下来一个大桃子，落在山顶的石盘上。桃子胖胖的，石盘平平的，一上一下正好合上，像有人摆好的水果盘。游客看了都笑：这是谁的大桃子呀？ 课文说它“飞下来“，其实是想象：石头高高在山顶，像从云里掉下来的。用“飞“这个字，石头就活了，好像真会动。读的时候，要把它想成一只大桃子，才觉得奇。游客们举着相机拍个不停，都说这是黄山最可爱的石头。连调皮的小松鼠都跑来凑热闹，在石盘边蹦蹦跳跳，惹人发笑。 小朋友，你能从文中找出仙桃石的样子，用“____”画出来吗？再说说它为什么叫“仙桃石”。 阅读理解 （1）“仙桃石”是什么样子的？请用“____”在文中画出答案。 （2）课文为什么用“飞下来”这个词？请用“____”在文中画出答案。 （3）它为什么叫“仙桃石”？用一两句话说说。 【答案】 （1）仙桃石好像从天上飞下来一个大桃子，落在山顶的石盘上。 （2）因为石头高高在山顶，像从云里掉下来，用“飞”字让石头像会动一样。 （3）（示例）因为它样子像一个大桃子，又像从天上飞下来的“仙”物，所以叫仙桃石。 【解析】 （1）圈出“什么样子”，到第一段找“大桃子、落在石盘上”。 （2）圈出“为什么用飞下来”，到第二段找“像从云里掉下来、像会动”。 （3）这题要说说：联系样子像桃子、像仙物，讲清名字，做到通顺。 练习二 猴子观海 “猴子观海”是黄山一块有趣的石头：一只猴子蹲在山头，望着翻滚的云海。它两只手抱着腿，安安静静，像在看云朵跳舞。云海白白的、厚厚的，在脚下翻来翻去，猴子看了都不想走。 作者想象这只猴子在“观海“，其实云海不是真海，是白白的云雾。把云雾想成海，石头想成猴，黄山的石头就活了起来，又好玩又有趣，让人越看越喜欢。站在山边看久了，连自己也像成了看云的小猴子。云雾慢悠悠地飘，猴子静静地望，这幅画看一千遍也不觉得腻。 小朋友，你能从文中找出猴子观海的样子，用“____”画出来吗？再说说作者怎么想象的。 阅读理解 （1）“猴子观海”是什么样子的？请用“____”在文中画出答案。 （2）作者把云雾想象成什么？为什么说猴子在“观海”？请用“____”在文中画出答案。 （3）你觉得作者这样想象好不好？用一两句话说说。 【答案】 （1）猴子观海：一只猴子蹲在山头，抱着腿望着翻滚的云海。 （2）作者把云雾想象成海；因为云雾白白厚厚的像海，猴子望着它，所以说在“观海”。 （3）（示例）这样想象很好，把石头想成活猴子看云海，又生动又有趣，让我一下子就看见了画面。 【解析】 （1）圈出“什么样子”，到第一段找“蹲在山头、望云海”。 （2）圈出“想象成什么、为什么观海”，到第二段找“云雾像海、望着它”。 （3）这题要说说：评价想象生动有趣，做到想得通。 第二关 我会找 第二关我会找：多读几段，继续在文中找答案。 练习三 仙人指路 “仙人指路”更有意思：一位仙人站在山里，伸着手臂，指着前方的山峰。他穿的不见得清楚，但手势清清楚楚，像在说“往这边走”。路人看了，真以为有仙人带路呢。 作者把这块石头想成“仙人“，把手臂想成在“指路“。平平常的一块石柱，加上奇妙想象，就变成了会带路的仙人。名字取得巧，样子写得活，石头就奇了。许多游客顺着它指的方向走，还真找到了下一道好风景。仙人笑眯眯地站着，像专门在深山里等着给迷路的小朋友带路呢。 小朋友，你能从文中找出仙人指路的样子，用“____”画出来吗？再说说作者怎么想象的。 阅读理解 （1）“仙人指路”是什么样子的？请用“____”在文中画出答案。 （2）作者把石头想成什么、把手臂想成在做什么？请用“____”在文中画出答案。 （3）为什么这块石头叫“仙人指路”？用一两句话说说。 【答案】 （1）仙人指路：一位仙人伸着手臂，指着前方的山峰。 （2）作者把石头想成仙人，把手臂想成在指路（带路）。 （3）（示例）因为石头像人伸着手臂指向前方，像仙人给路人带路，所以叫仙人指路。 【解析】 （1）圈出“什么样子”，到第一段找“伸手臂、指前方山峰”。 （2）圈出“想成什么、做什么”，到第二段找“想成仙人、在指路”。 （3）这题要说说：联系样子像人指路，讲清名字，做到通顺。 练习四 金鸡叫天都 “金鸡叫天都”最神气：一只金光闪闪的雄鸡，伸着脖子，对着天都峰啼叫。太阳一照，石头金黄金黄，像真公鸡在打鸣，远远就能看见，特别耀眼。 作者把石头想成“金鸡“，把对着山峰叫想成“叫天都“。天都峰是黄山的高峰，雄鸡对着它叫，名字又响亮又神奇。读这句，眼前就像听见了喔喔啼。清晨第一缕阳光照来，石头金光四射，真像在打鸣报晓。远远的山路上，游客们都被这只神气的金鸡吸引，停下脚步拍手叫好，说真像活的一样。 小朋友，你能从文中找出金鸡叫天都的样子，用“____”画出来吗？再说说它名字的由来。 阅读理解 （1）“金鸡叫天都”是什么样子的？请用“____”在文中画出答案。 （2）作者把石头想成什么、把动作想成什么？请用“____”在文中画出答案。 （3）它为什么叫“金鸡叫天都”？用一两句话说说。 【答案】 （1）金鸡叫天都：一只金光闪闪的雄鸡伸着脖子，对着天都峰啼叫。 （2）作者把石头想成金鸡，把对着山峰叫想成“叫天都”。 （3）（示例）因为石头金光闪闪像公鸡，又对着天都峰啼叫，所以叫金鸡叫天都。 【解析】 （1）圈出“什么样子”，到第一段找“金光闪闪、对着天都峰啼叫”。 （2）圈出“想成什么、动作”，到第二段找“想成金鸡、叫天都”。 （3）这题要说说：联系像公鸡、对天都峰叫，讲清名字，做到通顺。 第三关 我会想 第三关我会想：读读有趣的卡通故事，既要在文中找答案，也要开动小脑筋想一想！ 卡通一 小石头变身 卡通里有块小石头叫圆圆，它住在黄山脚下，觉得自己一点儿也不奇。一天，它梦见自己飞上山顶，变成了一个大桃子，落在石盘上。圆圆乐了：原来我也能当仙桃石！ 第二天，圆圆又被想象成一只猴子，蹲在山头看云海；一会儿又变成仙人，伸着手臂指路。圆圆发现：只要加上奇妙的想象，平平的自己也能变成各种有趣的石头，真好玩！它越想越开心，决定天天换一个新模样给大家看。 圆圆明白了：黄山的奇，靠的是大胆想象。小朋友，你猜圆圆最后变成了什么石头？也许它成了金鸡，对着天都峰喔喔叫呢！~ 阅读理解 （1）圆圆梦见自己变成了什么石头？请用“____”在文中画出答案。 （2）第二天圆圆又被想象成哪两种石头？请用“____”在文中画出答案。 （3）【我会想】你猜圆圆最后变成了什么石头？写写你的想法。 （4）【我会想】如果你是一块黄山石头，你想变成什么样子？说说看。 【答案】 （1）圆圆梦见自己变成了一个大桃子，落在石盘上，也就是“仙桃石”。 （2）第二天圆圆被想象成猴子观海（蹲山头看云海）和仙人指路（伸手臂指路）。 （3）（示例）圆圆最后可能变成金鸡叫天都，金光闪闪伸着脖子，对着天都峰喔喔叫，神气极了！ （4）（示例）我想变成“小狗望月”，蹲在山头望着月亮，或者变成“仙女弹琴”，静静坐着像在弹琴，都很有趣。 【解析】 （1）圈出“变成什么石头”，到第一段找“大桃子、仙桃石”。 （2）圈出“哪两种石头”，到第二段找“猴子观海、仙人指路”。 （3）这题要想象：写圆圆最后变的石头，做到想得通。 （4）这题要联系想象：说自己想变的石头样子，做到合理。 卡通二 小导游石头 卡通里有个石头小导游叫奇奇，它带着小朋友游黄山。奇奇先指“仙桃石”：看，那是天上飞来的大桃子！又指“猴子观海”：那只猴子在望云海呢！小朋友看得眼睛都亮了。 奇奇又带大家看“仙人指路“和“金鸡叫天都“，把每块石头的名字和样子讲得清清楚楚。它说：黄山的石头，名字奇、样子奇、想象也奇，记住这三奇，你就读懂黄山啦！小朋友们听得连连点头，都把三奇记在了小本子上。 奇奇高兴地说：原来我这块普通石头，也能当小导游！小朋友，你猜奇奇下一站会带大家去看什么石头？也许是一块你从没听说过的怪石呢！~ 阅读理解 （1）奇奇带了小朋友看了哪几块石头？请用“____”在文中画出答案。 （2）奇奇说黄山的石头“三奇”指什么？请用“____”在文中画出答案。 （3）【我会想】你猜奇奇下一站会带大家看什么石头？写写你的想法。 （4）【我会想】如果请你给一块新石头起名字，你会叫它什么、为什么？说说看。 【答案】 （1）奇奇带了大家看仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。 （2）奇奇说黄山的石头“三奇”指名字奇、样子奇、想象也奇。 （3）（示例）奇奇下一站可能带大家看“天狗望月”或“仙女弹琴”，都是课外的怪石，一定更好玩！ （4）（示例）我会叫它“小兔吃草”，因为石头像兔子低着头，像在吃草，名字又可爱又好懂。 【解析】 （1）圈出“哪几块石头”，到第一段找“仙桃石、猴子观海”和第二段“仙人指路、金鸡叫天都”。 （2）圈出“三奇指什么”，到第二段找“名字奇、样子奇、想象奇”。 （3）这题要想象：写奇奇可能带看的怪石，做到想得通。 （4）这题要联系想象：给新石头起名说理由，做到合理。 【看图写话】 【图意描述】图上画着黄山的一座山峰。山顶上有一块像大桃子的石头，落在平平的石盘上，这就是“仙桃石”。远处，一只“猴子”蹲在山头望着白白的云海；再远处，一位“仙人”伸着手臂指着前方。黄山的石头真奇呀，你也来写写你看到的怪石吧！ 【写话要求】 1. 先用一句话说说：图上画的是什么地方，有哪些奇石。 2. 再写写这些石头分别像什么（用上“仙桃石、猴子观海、仙人指路”等名字）。 3. 不会写的字可以用拼音代替，注意句子通顺、加上标点。 【参考范文】 黄山真奇！山顶有仙桃石，像大桃子落在石盘上。远处猴子观海，一只猴蹲着望云海。还有仙人指路，伸手臂指前方。黄山的石头名字奇、样子奇，我真喜欢！ 【趣味儿歌】 小朋友们，记住这首找答案小儿歌—— 做阅读，别慌张，先读题目记心上。 圈出“谁”和“什么”，回到文中细细找。 原句画上波浪线，抄下答案喜洋洋！ 【课堂总结】 这一课，我们跟着《黄山奇石》，学会了“答案文中找”——读题圈关键词，回到文中找原句，再把答案抄下来。多读几回，你就是看石头的小专家！ 🔍 三步法回顾 第一步：读题圈出“谁、什么、哪里”。 第二步：回到文中一句句找原句。 第三步：画下波浪线，抄下答案。 💡 小提醒 答案就在文章里，认真读就能找到。 找不到时别慌，再读一遍，答案一定藏在某一句话中。 学科网（北京）股份有限公司 $