8.黄山奇石（类文阅读专项训练）统编版语文二年级上册（新教材）

第8课《黄山奇石》类文阅读 【导语】 “仙桃石” 像从天而降的大桃子，“猴子观海” 蹲在山头望云海 —— 黄山的石头会 “变魔术”，每一块都藏着有趣的故事。《黄山奇石》用生动的想象，让坚硬的岩石有了灵气。这份类文阅读里，还有更多大自然的 “神奇作品” 等你来发现。 课内，你会惊叹 “金鸡叫天都” 的逼真，好奇 “仙女弹琴” 的模样，想给没名字的怪石起个好听的称呼。类文里的风景更迷人：庐山的云雾像白绒帽、像玉带，一会儿变轻烟，一会儿变白马；祖国的田野宽得望不到边，绿水载着渔船悠悠荡；山野里的泥土软软的，藏着童年的味道；干渴的土地上，居然开出黄灿灿的小花，透着顽强的生命力。 这些文字告诉我们：大自然是最好的魔法师 —— 黄山的石头会 “造型”，庐山的云雾会 “变身”，小花在石缝里会 “扎根”。它们用奇妙的姿态，邀请我们去观察、去想象。翻开书页，让我们一起在山石云雾间，发现大自然的小秘密吧！ 一、语段阅读。 课内阅读。 中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿， 一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多更多如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢！ 1．在文章中找出下列词语的反义词。 平常——　 　 一般——　 　 乏味——　 　 平坦——　 　 降落——　 　 平庸——　 　 2．第一句话介绍了哪些内容？ 　 　　 　　 　　 　 3．第2自然段运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 　 　　 　　 　　 　 4．第2～5自然段中，作者向我们介绍了哪些有趣的怪石？ 　 　　 　　 　　 　 二、类文阅读。 （一）阅读课外短文，完成练习。 庐山的云雾 佚 名 庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕…… 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河：明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 （选自《书声琅琅的三年级》，有删改） 5．（1）读完文章，我知道庐山的景色　 　，庐山的云雾　 　。（①瞬息万变 ②十分秀丽 ③千姿百态）（填序号） （2）联系上下文，我知道“瞬息万变”的意思是（填序号）（　　） A．在很长时间内有很多变化。 B．形容极短的时间内变化快而多。 C．形容变化的速度非常缓慢。 D．形容变化多样但速度很慢。 （3）【创意表达】仔细阅读短文第2自然段，再试着仿写。 云雾笼罩庐山时，它像　 　。 （二）阅读短文，回答问题。 祖国山河多美丽 轰隆隆，轰隆隆，火车像骏马，在草原上跑得欢，车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。 一张照片是高山。田野的天好大，大得望不到边，一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。 一张照片是绿水，水面好宽好宽，宽得望不到边，渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。 轰隆隆，轰隆隆，火车像骏马，在原野上跟得欢，山山水水看不完，祖国山河真美丽。 6．小朋友从车窗里看到了　 　、　 　、　 　的美丽景色。 7．田野好大好大，大得像　 　。 山好高好高，高得　 　。 水面好宽好宽，宽得　 　。 8．一张照片是　 　，　 　，　 　 （三）现代文阅读 山野散记 郭枫 我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。 呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。 天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。 已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。 踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。 拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！ 这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。 大伙儿在唱歌了。 唱吧！在我们欢乐的时候。 9．“飘飘然”是　 　的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是　 　 10．“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容　 　（谁）的，作者用这些词是想表达　 　。 11．判断下列句子是不是比喻句。 ①欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。 （　　） ②偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。 （　　） ③踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。 （　　） ④绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！ （　　） 12．“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了　 　的修辞手法，写出了作者　 　 的心情。 13．文中画线句与哪句话相照应？ 　 （四）现代文阅读 一朵小花 这一天我走在街边的花坛旁，忽然发现这干渴得如同水泥灰的泥土，居然萌出几点新绿，并且自信地开出了几朵黄灿灿的小花。它们在春天的阳光照耀下，竟透着那么一份惊喜，它们的根就扎在这块毫无水分的土地上。 它们，是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵？我索性停下脚步，俯身凝视着这一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起来欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里战栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。 它便是这样一个小小的生命，一朵开放在春天里的小小花朵，它让我猛然感悟到生命力的强大。在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁点儿的养分，极顽强地生长出来，还绽开小小的花朵，即便是这样微小的颜色，微小的喜悦，但它终是这春天里的花朵的一种啊！它的出现，使我心头枯燥的北国的春天变得妩媚了。 14．写出下列词语的意思。 ①索性：　 　 ②战栗：　 　 15．照样子，用加点的词写句子。 这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起来欢呼的小手。 16．作者是怎样描写这朵小花的？请用横线在文中画出来。 17．文中第一句话的“居然”是　 　的意思，通过这个词可以体会到　 　。 18．短文最后一句话表达了作者　 　。 19．根据短文内容判断对错。 ①作者主要写了这朵花很美。 （　　） ②作者主要赞美了这朵花顽强的生命力。 （　　） 2 学科网（北京）股份有限公司 答案解析 【答案】1．神奇；尤其；有趣；陡峭；升起；著名 2．介绍了黄山在圈内外都很有名气，以及黄山所在的位置。 3．运用了比喻的修辞手法。把怪石比作从天上飞下来的大桃子，生动、形象、有趣。 4．作者向我们介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”。 5．【答案】（1）②；①③ （2）B （3）美丽的人间仙境 【答案】6．田野；高山；绿水 7．望不到边；望不到顶；望不到岸 8．树林；树林好绿好绿；绿得流油 【答案】9．高兴、愉悦、舒服；作者来到乡村，踩着松软的泥土，似乎又回到童年 10．乡村的人；乡村人的可爱、纯真、友爱 11．①正确；②正确；③错误；④错误 12．排比；身处乡村郊野时快乐、自在 13．唱吧！在我们欢乐的时候。 【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。解决此类问题，需要学生带着问题反复去阅读，尽量用文中的词句来回答问题。 9．本题考查阅读理解。根据“踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！”可知，飘飘然”是高兴、愉悦、舒服的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是作者来到乡村，踩着松软的泥土，似乎又回到童年。 故答案为：高兴、愉悦、舒服；作者来到乡村，踩着松软的泥土，似乎又回到童年 10．本题考查阅读理解。题目是“山野散记”，就是描写乡村的。根据“乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！”可知，“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容乡村的人。 故答案为：乡村的人；乡村人的可爱、纯真、友爱 11．本题考查修辞手法。第一句本体是欢笑， 喻体是云朵；第二句本体白云，喻体是轻纱飞絮；第三句、第四句不是比喻句，没有喻体。 故答案为： ①正确；②正确；③错误；④错误 12．本题考查修辞手法。“拥抱”运用了5次，采用的排比的修辞手法，写出了作者身处乡村郊野时快乐、自在。 故答案为：排比；身处乡村郊野时快乐、自在 13．本题考查阅读理解。根据划线句子“我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。”可知，这句是表达喜悦的，最后一段“唱吧！在我们欢乐的时候。”也是表达喜悦的，所以这两句话相照应。 故答案为： 唱吧！在我们欢乐的时候。 【答案】14．干脆；文中指“我”干脆停下脚步赏花。；因恐惧、寒冷或激动而颤抖；文中是指小花在春风的吹拂下摇摆不定。 15．天空中的白云像一只只绵羊。 16．这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起来欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里战栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。 17．没有想到，出乎意料；作者没有想到在如此干燥的土里能长出小花，有一份惊讶，也有一份赞叹。 18．对小花的喜爱与赞美之情 19．①错误；②正确 【解析】【点评】本题考查阅读理解。解决此类问题，需要学生多读两遍短文，很多问题的答案在文中就能找到。 14．本题考查词义。“索性”：表示直截了当，干脆；结合文中语句“我索性停下脚步，俯身凝视着这一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。”可知在文中是指“我”干脆停下脚步赏花。 “战栗”：也作“颤栗”，形容竭力克制因过分激动而引起的颤抖或因恐惧、寒冷而颤抖、发抖、哆嗦。结合文中语句“有一根小茎，极绿，在春风吹拂里战栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。”可知在文中是指小花在春风的吹拂下摇摆不定。 故答案为：①干脆；文中指“我”干脆停下脚步赏花。②因恐惧、寒冷或激动而颤抖；文中是指小花在春风的吹拂下摇摆不定。 15．本题考查仿写句子。例句运用了比喻的修辞手法，将“叶子”比作“小手”；仿写的句子运用比喻的修辞手法即可。 故答案为：天空中的白云像一只只绵羊。 16．本题考查阅读理解。根据第二自然段的开头“它们，是以怎样的毅力在这样的土地上生长起来的呵？我索性停下脚步，俯身凝视着这一朵小花，它向我微笑着，因它的缘故，我发现阳光要美妙得多。”可知，后边的内容是描写小花的句子。 故答案为：这样一朵小花，它有两片小小的叶子，像两只举起来欢呼的小手，有一根小茎，极绿，在春风吹拂里战栗不止，它整个的形象微小而精致，令人不忍触碰。 17．本题考查阅读理解。根据第一自然段第一行的“干渴得如同水泥灰的泥土”可知，这么恶劣的环境是长不了小花的，后文介绍长出了新绿，所以居然是没有想到，出乎意料的意思。 故答案为：没有想到，出乎意料；作者没有想到在如此干燥的土里能长出小花，有一份惊讶，也有一份赞叹。 18．本题考查分析理解。通常这种描写植物的文章，能把小花写得如此生动，表达的都是对小花的喜爱与赞美之情。 故答案为：对小花的喜爱与赞美之情 19．本题考查分析理解。根据第三自然段的第一句话“它便是这样一个小小的生命，一朵开放在春天里的小小花朵，它让我猛然感悟到生命力的强大。”可知，作者主要赞美了这朵花顽强的生命力。 故答案为： ①错误；②正确 $$