第三章 第二节 第1课时 弹力（配套教参Word）-【步步高】2025-2026学年高一物理必修第一册学习笔记（粤教版）

本讲义聚焦高中物理“弹力”核心知识点，以形变（定义、弹性与范性形变、弹性限度）为基础，逐步构建弹力的产生条件（直接接触且弹性形变）、方向判断（指向恢复原状方向）及常见弹力（压力、支持力、拉力）的认知支架。 该资料通过问题驱动（如“课桌是否形变”）引导科学探究，用假设法及例题培养科学思维（科学推理、模型建构），课时对点练覆盖基础与应用，课中助力教师高效授课，课后帮助学生巩固知识、查漏补缺，促进物理观念形成与科学态度养成。

第二节　弹力 第1课时　弹力 [学习目标]　1.知道常见形变和弹性形变。2.知道弹力产生的原因和条件。3.知道压力、支持力和拉力都是弹力，会判断弹力是否存在，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的图示及示意图。 一、形变 是不是所有的物体受力后都发生形变呢？结合课本“观察微小形变示意图3—2—5和3—2—6”，思考： 把书放在课桌上，课桌是否发生形变？用手捏水杯，水杯是否发生形变？ 答案　课桌和水杯都发生形变。 (1)定义：物体发生形状或体积的变化。 (2)分类： ①按停止用力后的状态分： a.弹性形变：停止用力后物体能完全恢复原状的形变。 b.范性形变：停止用力后，物体不能恢复原状的形变。 ②按形式分： 压缩形变、拉伸形变、弯曲形变和扭曲形变等。 (3)弹性与弹性限度 ①弹性：物体具有恢复原状的性质。 ②弹性限度：对于弹性形变，如果外力过大，撤去外力后，物体形状不能完全恢复，我们称这种现象为超过了物体的弹性限度。 二、认识弹力 (1)弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力称为弹力。 (2)产生的条件：直接接触且发生弹性形变。 1.(1)如图所示，一铁块放在海绵块上，海绵块产生了形变，为了恢复原状，海绵块对铁块产生　　　　的弹力，即支持力；铁块要恢复原状，会对海绵产生　　　　的弹力，即压力。  (2)如图，用两弹性绳吊起一重物，弹性绳会发生形变，绳对物体的弹力(拉力)，指向　　　的方向。  答案　(1)向上　向下　(2)绳子收缩 2.如图所示，A、B、C、D四个小球均静置在光滑的凹面或水平面上，A和B之间是否存在弹力？C和D之间是否存在弹力？ 答案　A、B间有弹力　C、D间无弹力 1.弹力的作用点：在物体与物体接触的点或表面上。 2.弹力的方向：总是指向使形变的物体恢复原状的方向。 3.判断有无弹力的方法： 假设法：假设两个物体间不存在弹力，看物体能否保持原有状态，若状态不变，则不存在弹力，若状态改变，则存在弹力。 (1)发生形变后的物体撤去外力后都能恢复原状。(　×　) (2)只有相互接触的物体间可能有弹力。(　√　) (3)放在桌面上的书本对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的。(　×　) (4)灯绳对电灯的拉力方向与灯绳发生形变的方向相同。(　×　) 例1　(2025·东莞市高一期中)如图所示的四个情景，分别对应四个选项，说法正确的是(　　) A.图甲中，即将被踢起的足球受到脚给它的弹力是由于球发生了形变 B.图乙中，静置在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力 C.图丙中，落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变 D.图丁中，静置在草地上的足球受到的弹力就是它受到的重力 答案　C 解析　即将被踢起的足球受到脚给它的弹力是由于施力物体脚发生了形变，选项A错误；静置在光滑水平地面上的两个足球接触，若相互之间有弹力作用，则无法保持静止状态，所以没有受到相互作用的弹力，选项B错误；落在球网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变，选项C正确；静置在草地上的足球受到的弹力，不是它的重力，选项D错误. 例2　(1)分别画出图中A所受弹力的示意图，各图中物体A均处于静止状态。 (2)分别作出下列杆AB受到的弹力。 (3)在①②图中物体A的接触面都是光滑的，①图中地面水平，②图中悬线竖直，③中杆为弹性杆，分别作出下列物体A受到的弹力。 答案　 (1) (2) (3) 几种常见弹力的方向，具体情形如下： 课时对点练 [分值：60分] 　[1~6题，每题4分] 考点一　形变和弹力 1.(多选)如图所示，在一张大桌子上放两个平面镜M和N，让一束光依次被这两面镜子反射，最后射到墙上，形成一个光点。按压两镜之间的桌面，观察墙上光点位置的变化。下列说法正确的是(　　) A.桌面发生形变很明显，直接可以用肉眼观察 B.墙上光点位置的变化说明桌面发生了微小形变 C.墙上光点位置的变化说明平面镜发生了微小形变 D.本实验采用了放大的方法显示微小形变 答案　BD 解析　用力按压桌面，桌面向下发生微小的凹陷，用肉眼无法直接观察到，通过题述装置可以把微小形变“放大”到直接看得出来，故A错误，D正确；在两镜之间用力F向下按压桌面，M、N将向中间略微倾斜，墙上光点位置明显变化，表明桌面发生了微小形变，故B正确，C错误。 2.(多选)下列关于弹力的几种说法，其中正确的是(　　) A.两物体接触一定产生弹力 B.只要有弹力产生，施力物体一定发生了形变 C.静置在水平面上的物体的重力就是它对水平面的压力 D.静置在水平面上的物体受到向上的弹力是因为水平面发生了形变 答案　BD 解析　要产生弹力，两物体间除了相互接触还必须产生挤压，故A错误；物体受到弹力的作用是因为施力物体发生了弹性形变，因此只要有弹力产生，施力物体一定发生了形变，故B正确；重力是由于地球的吸引而产生的，压力是弹力，而弹力是由于物体的形变而产生的，重力与弹力是两种不同性质的力，故C错误；静置在水平面上的物体受到向上的弹力是因为水平面发生了形变，故D正确。 3.(2025·深圳市高一期中)下列关于行驶在桥面上汽车的受力说法，正确的是(　　) A.汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力 B.汽车受向上的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变 C.汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了弹性形变 D.桥面受向下的弹力，是因为桥梁发生了弹性形变 答案　B 解析　汽车和桥面发生了挤压，产生了形变，汽车的形变给了桥面向下的弹力，桥面的形变给了汽车向上的弹力，故选B。 考点二　弹力的方向　弹力有无的判断 4.(2023·广州市高一期末)如图，小球放在光滑斜面上，被竖直挡板挡住处于静止状态，关于小球所受的弹力说法正确的是(　　) A.小球仅受到一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上 B.小球受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向上 C.小球受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上 D.小球受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个垂直斜面向下 答案　B 解析　用撤去法判断接触物体是否有弹力，当撤去挡板时小球会滚下，撤去斜面时，小球会落下，所以两个接触点都有弹力产生，根据弹力的方向与接触面垂直指向受力物体，小球受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向上，B正确。 5.如图所示，AB为质量均匀分布的细杆，用细线OA吊在天花板上的O点，细杆的B端与水平地面相接触，杆倾斜且静止不动，以下说法正确的是(　　) A.细线对杆的拉力方向竖直向上 B.地面对杆的支持力方向由B向A C.地面对杆的支持力方向竖直向上 D.地面对杆的支持力方向沿BO向上 答案　C 解析　细线对杆的拉力方向沿AO方向，由A指向O点，A错误；地面对杆的支持力方向竖直向上，B、D错误，C正确。 6.(2025·广东省名校联盟高一期中)在以下四个受力示意图中，物体在各接触面所受到的弹力不正确的是(　　) 答案　D 解析　杆在B处受到的弹力应垂直于杆向上，故A正确；球所受弹力的方向为接触点过圆心向上，故B正确；物体P所受弹力方向垂直于斜面向上，故C正确；球O所受绳的弹力沿绳的收缩方向，球O所受半球的弹力为过两球心连线向上，故D错误。 　[7~9题，每题7分] 7.(多选)(2024·广州市高一期中)下列情境中关于球所受弹力的描述，正确的是(　　) A.甲图中，反弹出去的排球在空中运动时，受到沿运动方向的弹力作用 B.乙图中，竖直细线悬挂的小球静止在斜面上时，受到沿细线向上的拉力 C.丙图中，静止在墙角(地面水平)的篮球受到竖直向上的支持力 D.丁图中，静止在杆顶端的铁球受到沿杆向上的弹力 答案　BC 解析　题图甲中，反弹出去的排球在空中运动时，只受到重力作用，不受沿运动方向的弹力作用，故A错误；题图乙中，细线悬挂的小球静止在斜面上时，细线竖直，小球受到沿细线向上的拉力及竖直向下的重力作用，不受垂直斜面的支持力，故B正确；题图丙中，水平地面与篮球接触，且发生弹性形变，故静止在墙角的篮球受到竖直向上的支持力，故C正确；题图丁中，静止在杆顶端的铁球受到竖直向上的弹力，故D错误。 8.如图所示，是我国的极地考察破冰船——“雪龙”号。为满足破冰航行的要求，其船体结构经过特殊设计，船体下部与竖直方向成特殊角度，则船体对冰块的弹力示意图正确的是(　　) 答案　C 解析　弹力方向垂直于接触面，故C正确。 9.(多选)如图所示，倾角为30°、重力为80 N的斜面体静止在水平地面上，一根弹性轻杆的一端垂直固定在斜面体上，杆的另一端固定一个重力为2 N的小球，小球处于静止状态时，下列说法正确的是(　　) A.斜面体对地面的压力是由于地面发生形变产生的 B.斜面体对地面的压力是由于斜面体发生形变产生的 C.弹性轻杆对小球的作用力大小为2 N，方向竖直向上 D.弹性轻杆对小球的作用力大小为2 N，方向垂直斜面向上 答案　BC 解析　斜面体对地面的压力是由于斜面体发生形变产生的，选项A错误，B正确；小球受到重力和杆的作用力，因为小球处于静止状态，所以杆对小球的作用力竖直向上，大小为2 N，选项C正确，D错误。 10.(15分)画出图中静止的各球或杆受到的弹力的示意图[图(2)中O为圆心，O1为重心]。 答案　如图所示 学科网（北京）股份有限公司 $