精品解析：山东省临沂市兰陵县2025-2026学年七年级下学期期末语文试题

2025-2026学年度下学期期末质量调研 七年级语文（三） 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（31分） 翻开七年级下册语文课本，一股充满智慧与探索精神的“科技之光”便扑面而来。请你阅读下面文字，按要求完成下列题目。 科技之光不仅照亮了人类认识世界、改造世界的历程，更闪耀着求真务实、勇于创新的精神品格。《活板》带我们穿越回北宋，感受活字印刷术那划时代的智慧。跟随杨利伟的《太空一日》，我们俯瞰（kàn）蔚蓝的地球，为其航天壮举深感震撼和骄傲。《蛟龙探海》里科研人员在崎岖的探索之路上毅然前行，用炽（zhì）热的信念突破深海探测的技术瓶颈。《带上她的眼睛》中的地航员，虽身陷稠密的地核物质之中，却依然怀揣对未知的憧憬，即便身处地心深处，她执拗的目光仍闪烁着对科技与未来的向往。这些探索者的身影汇聚在人类进步的版图上，他们怀揣梦想与坚持，①_________地奔赴不同的领域。他们的壮举让我们在感动中不禁深思——科技的温度，正是由无数这样炽热而坚定的灵魂汇聚而成的。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 俯瞰（kàn） B. 震撼 C. 炽（zhì）热 D. 憧憬 2. 请在文段中空格①处填入一个词语，恰当的一项是（ ） A. 踌躇满志 B. 千钧重负 C. 绞尽脑汁 D. 心急如焚 3. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 通过《活板》，使我们穿越回北宋，惊叹于毕昇发明的活字印刷术那划时代的智慧。 B. 杨利伟作为执行中国首次载人航天飞行任务的航天员，不畏艰险，敢为人先。 C. 《蛟龙探海》中的科研人员用炽热的信念，毅然突破深海探测的技术瓶颈。 D. 身陷稠密地核物质中的地航员，依然怀揣对科技与未来的向往。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “为其航天壮举深感震撼和骄傲”的“为”是介词。 B. “科技之光不仅照亮了人类认识世界、改造世界的历程”中“改造世界”是动宾短语。 C. “更闪耀着求真务实、勇于创新的精神品格”中“求真务实”是并列短语。 D. “他们怀揣梦想与坚持”的“怀揣梦想”是偏正短语。 5. 下列对相关内容的表述和理解，不正确的一项是（ ） A. 铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。 B. 《假如生活欺骗了你》是法国诗人普希金的一首哲理抒情诗。诗人用简洁明了的句子，阐述自己的生活感受——面对生活的苦难要积极乐观、豁达从容。 C. 《带上她的眼睛》这篇科幻小说将科学与幻想结合，想象奇特，构思巧妙。作者刘慈欣是中国科幻小说代表作家之一，著有《三体》《流浪地球》等。 D. 《活板》作者为沈括，北宋科学家、政治家。文章按照工作程序的顺序，紧扣“活”字进行说明，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。 6. “孝”是中华民族的传统美德。为了倡导同学们弘扬美德，知礼孝亲，学校决定开展“孝亲敬老月”活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请围绕“孝亲敬老”主题，并根据提示为本次活动设计另两种活动形式。 活动一：召开“孝亲敬老”主题班会 活动二：__________________ 活动三：__________________ （2）仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福，__________________。 （3）下面是某位同学搜集的古籍中关于“孝”的论述，请据此说说“孝”的内涵。 孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。 ——《说文解字·老部》 孝子之有深爱者，必有和气；有和气者，必有愉色；有愉色者，必有婉容。 ——《礼记·祭义》 7. 先贤风骨藏于诗词华章。请结合语境，补全下面体现不同精神品格的古诗文名句。 古往今来，榜样如光：杜甫的“①___________，一览众山小”闪耀自信之光；杨万里的“②___________，一山放出一山拦”闪烁通透之光；王安石于飞来峰上高呼“③___________，④___________”，闪射无畏之光；龚自珍往返京杭途中低吟“落红不是无情物，⑤___________”，闪现坚守之光……光的方向，既是仰望的目标，更是内心的信仰，牵引着我们穿越重重阻碍，在“⑥___________”时寻得柳暗花明，最终让自己也成为照亮时代的星光。 8. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔以一生践行信仰，是激励我们前行的一束精神之光，请认真完成下面名著习题。 （1）《钢铁是怎样炼成的》是①________（国家）作家②________以亲身经历为素材创作的长篇小说。该书的主人公保尔在③________的影响下逐步走上了革命道路，在为国家奉献了青春和热血后他在病榻上完成了著作④《________》。 （2）《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。他虽理想坚定，英勇无畏，但也有过挣扎与绝望。请结合相关情节，从下面四个角度中任选两个，对保尔的英雄形象进行分析。 理想坚定 英勇无畏 浪漫温情 挣扎绝望 二、阅读与鉴赏（39分） （一）（5分） 阅读古诗，完成下面小题。 感遇（其二） 【唐】陈子昂 兰若生春夏，芊蔚何青青①。幽独空林色，朱蕤②冒紫茎。 迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成。 （选自《陈子昂集》，上海古籍出版社2013年版） 【注释】①芊蔚、青青：都是茂盛的意思。②蕤：本是花叶繁盛下垂之貌，这里指花。 9. 下列关于诗歌理解有误的一项是（ ） A. “芊蔚何青青”用枝叶衬托兰花杜若之美，“朱蕤冒紫茎”则是从正面刻画花色鲜艳。 B. “幽独空林色”，写兰花杜若幽雅清秀，但在林中群芳的秀丽之下，也显得黯然失色。 C. “迟迟白日晚，袅袅秋风生”写时间推移，白昼渐短，秋风渐起，暗示季节由夏入秋。 D. “岁华”“芳意”一语双关，既指兰若的芳华与花香，也喻指诗人自身的年华与志向。 10. 《感遇（其二）》与《登幽州台歌》同为陈子昂失意之作，抒发的情感有共通之处，又各有侧重，请结合诗歌内容简要分析。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 甘蝇，古之善射者，彀①弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。” 纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” 昌以牦悬虱于牖③，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳④射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” （纪昌学射选自《列子》） 【注】①彀（gòu）弓：拉满弓弦。②牵挺：织布机上提综的踏脚板。因其上下动作，故可练目不瞬。③牖（yǒu）：字义古建筑中室与堂之间的窗子。④朔蓬之簳（gǎn）：用楚国蓬梗做成的箭。 11. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “说”是古代的一种文体，往往借助描绘事物抒情言志。选文是一篇寓言，假托故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 B. “中通外直”与选文“如车轮焉”均为省略句。 C. “同予者何人”中的“予”与选文“汝得之矣”中的“汝”都是人称代词。 D. “不蔓不枝”中的“蔓”，选文中“南面而望之”中“南”的用法都是活用作动词。 12. 下列关于内容理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文在语言风格上，骈散结合。散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 B. 甲文先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹做衬托，然后用“予独爱莲”表明自己心意。 C. 乙文运用动作描写和神态描写，表现出纪昌练习射箭技艺的刻苦、认真。 D. 乙文先写甘蝇射技，再写纪昌向飞卫学射是为了突出飞卫射箭技术的高超，为下文飞卫教授纪昌学射做铺垫。 13. 用“/”给乙文中的画线的句子断句（限断两处）。 纪 昌 归 偃 卧 其 妻 之 机 下 以 目 承 牵 挺 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2）尔先学不瞬，而后可言射矣。 15. 周敦颐在《通书·文辞》中说“文所以载道也。”“文”像车，“道”像车上所载之货物。请结合【甲】【乙】两篇短文内容，具体分析两篇文章是如何做到“文以载道”的。 （三）（8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“苟日新，日日新，又日新”，改革创新的文化精神，始终铭刻在中华民族的基因里，流淌在中华民族的血液中。天文历法、四大发明、榫卯建筑、航海定位……五千多年文明史也是一部创新史，中华文明因创新而长期走在人类文明的前列。创新是一个民族进步的灵魂、是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。 ②中华文明的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。中国人民是具有伟大创造精神的人民，中华文明的创新性、连续性是科技强国建设的自信源泉。 （节选自新华网） 【材料二】 ①“新中式”流行丰富文化消费内涵。点开电商服装销售榜单，“新春战袍”马面裙热度不减。如今，包括马面裙在内的新中式服饰不但在景区频频亮相，还逐渐成为日常穿搭。带有中国元素、传统特色的国货潮品越来越得到市场认可。 ②科技赋能文化消费出新出彩。在2024年5月举行的第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会上，一场文化与科技融合发展的盛宴上演。大数据、云计算、人工智能等新技术的应用，让“云看展”、线上演播、数字文创、沉浸式体验等文化新业态加快发展，成为推动文化产业高质量发展的关键动能。 ③青年群体成为文化消费关键增长动力。从吃的、穿的、用的，到看的、玩的、收藏的，青年群体充实精神世界的新需求，培育了文化消费新动力，文化消费的意愿、能力、比重持续提高。近期，国家文物局公布的数据显示，2024年全国博物馆全年接待观众超14亿人次，再创新高。“博物馆热”持续升温，青年是观众主力军。以中国国家博物馆为例，2023年和2024年进馆参观的35岁以下年轻观众占比均超过60%。 （节选自《半月谈》） 【材料三】 ①“要做好作品，必须打磨，时间是省不了的”，于是有了电影《哪吒之魔童闹海》的票房奇迹。“不是因为有天赋，而是十几年在做同样的事情”，于是有了国产游戏的“黑神话”。“锚定五年、谋准三年、扎实干好每一年”，于是有了“杭州六小龙”的出圈。一鸣惊人的背后，恰是在默默无闻的日子里的深深扎根。为一飞冲天欢呼，更要为沉潜笃行喝彩。支持创新、赋能创造，须有“只争朝夕”的干劲和“久久为功”的韧劲。 ②把观察视线拉长、把时间坐标扩展，不难发现，只有专注的人才能在一个领域深耕不辍，只有精钻的人才能把一件事做到极致。航空航天，大国重器，科技新秀……没有一茬茬接力，没有一干到底的劲头，很难拿出像样的成绩，更谈不上“从跟跑到领跑”。 （节选自《人民日报》） 16. 下列关于三则材料的说法，不正确的一项是（ ） A. 材料一强调了创新精神对中华民族发展的重要性，以及其与科技强国建设的紧密联系。 B. 材料二从文化消费的角度，阐述了“新中式”流行、科技赋能及青年群体的作用等内容。 C. 材料三通过具体事例说明，只要具备“只争朝夕”的干劲就能在创新领域取得成功。 D. 三则材料虽然各自介绍的侧重点不同，但都与“创新”这一主题有着密切的关联。 17. 根据材料内容，下列推断正确的一项是（ ） A. 因为中华文明具有创新性，所以中华民族在面对挑战时，能够勇于接受新事物。 B. 随着人工智能等科技的不断发展，文化产业将不再需要传统的创作方式和手段。 C. 只要青年群体持续保持对文化消费的热情，我国的文化产业就能实现高质量发展。 D. 我国在航空航天等领域能够实现“从跟跑到领跑”，主要是因为有大量的人才资源。 18. 根据三则材料和链接资料，说说《哪吒之魔童闹海》为何能取得惊人的票房奇迹。 【链接资料】 截止6月16日，《哪吒之魔童闹海》这部影片全球票房已逼近160亿，稳坐全球影史第五宝座。据统计，其观影人年龄分布如下：30—39岁年龄段观众占比超过42%，40岁以上，占比达21.2%，25岁以下，包括青少年与儿童，约占42%。 （四）（13分） 请你参加“散文寻美”主题阅读活动，完成以下学习任务。 老人与花 丁立梅 ①老人种了一些花，在屋角后。 ②老人的屋后，是一条东西横亘的小径，小区里的人，出出进进，都从那里过。 ③老式小区，居住简陋。小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳。唯有老人的屋后，四季明艳，色彩缤纷。 ④我每从那儿走过，眼光都会不由自主地落到那些花上面。月季是天天见着的，花朵儿硕大丰腴，一株橘红，一株明黄。还有一株，乳白色的，花瓣儿如凝脂，饱食终日的模样，日日好风光。四五月份，老人的屋后，是鸢尾花的天下，蝴蝶一样的鸢尾花，扑着紫色的翅膀，在人的心中，扇动一圈一圈的温柔。到了七八月份，指甲花和太阳花，你追我赶地盛开了，占尽颜色。 ⑤现在呢？秋渐凉，树上的叶，随着晚来的风，一片一片落。懒婆娘花①和一串红，却正当花样年华。它们不分彼此地缠绵在一起，粉红配大红。最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限。你站定在它旁边，仿佛就听到它的欢笑，叮叮当当。还有什么不愉快的事，值得牵肠挂肚的？你最好向一朵花学习，快乐地绽放是最重要的，其他的，都可以忽略不计。空气中，溢满懒婆娘花的香，一串红的甜，秋凉的黄昏，亲切起来，温馨起来。 ⑥这个时候，老人必在。老人衣着整洁，头上灰白的发，抿得纹丝不乱。他在那些花跟前，弯下腰去，一朵一朵细细查看，眉眼里，盛着笑意。他很满意这些花如此欢快地开，而花们，因了他的注目，更显明艳。夕阳的尾巴，拉得长长的，在老人身上，在花们身上，印下一道一道金色光芒。自然是有感知的，懂得感恩，无论是一株草，还是一朵花，你施于它关爱的恩泽，它回报你的，必是倾尽全力的蓬勃。 ⑦路过的人，会停下脚步看一会儿花，微笑着和老人打招呼： ⑧“陈爹，赏花呢？” ⑨“嗯，来看看，它们开得多好啊。” ⑩“是陈爹你照料得好啊。” ⑪“呵呵。” ⑫“呵呵。” ⑬人的声音去远了，老人还待在那些花旁边。直到夜色四合，花与暮色，融为一体。 ⑭某天，我被懒婆娘花牵了去，用手机给它们拍照。老人突然站在我身后，问：“好看吧？”我答：“嗯，好看。”老人笑了：“它可一点不懒，它还有个名字呢，叫胭脂花。”被这个名字惊艳，再定睛细看，可不是嘛，一朵一朵粉色花朵，像胭脂涂腮边。老人得意，背了双手，围着花转。他孩子般的明净，动人心魄。 ⑮一日，突然听人谈起这个老人，原是个退休老师，老伴早去，唯一的儿子，也在前年，病死。而他自己，因患眼疾，失明已近十年了。 （选自《风会记得一朵花的香》） 【注释】①懒婆娘花：这种花每天下午5点左右做晚饭的时候才开花，开花较晚，故得名。 19. 文章围绕“老人与花”展开，请你梳理文章内容，完成填空。 老人 人生境遇：①________ 形象特点：衣着整洁，头发纹丝不乱 花 生长环境：老式小区屋角后小径旁 形象特点：月季②________，鸢尾温柔，指甲花和太阳花你追我赶，懒婆娘花③________ 老人照料花，花④__________老人 20. 请你任选一处画线句，联系上下文，分析加点词的表达效果。 （1）小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳。 （2）最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限。 21. 为什么在⑧⑨段中路人说“赏花”，老人却回答说“看花”呢？ 22. 同学们决定将这篇文章作为七下教材某个单元的拓展材料展开学习。你认为收入哪个单元比较合适？请你联系以下单元导语，结合本文，阐述你的收录理由。 第三单元 学习本单元，要熟读精思，了解人物的生活和情感，感受他们身上的人性之美与所体现的民族品格。要抓住重点反复阅读，细心品味，深入思考；注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章特点，理解文章意蕴。 课文：《阿长与<山海经>》《山地回忆》《台阶》《卖油翁》 第五单元 学习本单元，要透过作品所状之物、所绘之景理解作者寄托的情怀，获得对社会人生的感悟。要注意把握景或物的特点，体会作者是如何运用生动形象的语言写景状物，以此抒发情志的；建议运用比较阅读的方法，从多个角度分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。 部分课文：《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 开得茂盛的紫藤萝，是一道令人深思的风景；闻一多走在游行示威队伍前头，成为一道令人震撼的风景；简朴清幽的陋室与坚守风骨的刘禹锡，构成一道令人敬佩的风景；林间温暖的小茅屋与淳朴善良的哈尼小姑娘，构成一道令人感动的风景……同学们，在你的身边，一定也有难忘的风景，令你陶醉，令你省悟，令你振奋…… 请将“令我___________的风景”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意。 ②表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 ③不得出现真实的校名、人名等信息。 ④书写工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期期末质量调研 七年级语文（三） 本试卷共8页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（31分） 翻开七年级下册语文课本，一股充满智慧与探索精神的“科技之光”便扑面而来。请你阅读下面文字，按要求完成下列题目。 科技之光不仅照亮了人类认识世界、改造世界的历程，更闪耀着求真务实、勇于创新的精神品格。《活板》带我们穿越回北宋，感受活字印刷术那划时代的智慧。跟随杨利伟的《太空一日》，我们俯瞰（kàn）蔚蓝的地球，为其航天壮举深感震撼和骄傲。《蛟龙探海》里科研人员在崎岖的探索之路上毅然前行，用炽（zhì）热的信念突破深海探测的技术瓶颈。《带上她的眼睛》中的地航员，虽身陷稠密的地核物质之中，却依然怀揣对未知的憧憬，即便身处地心深处，她执拗的目光仍闪烁着对科技与未来的向往。这些探索者的身影汇聚在人类进步的版图上，他们怀揣梦想与坚持，①_________地奔赴不同的领域。他们的壮举让我们在感动中不禁深思——科技的温度，正是由无数这样炽热而坚定的灵魂汇聚而成的。 1. 文段中加点字词的读音和书写，不正确的一项是（ ） A. 俯瞰（kàn） B. 震撼 C. 炽（zhì）热 D. 憧憬 2. 请在文段中空格①处填入一个词语，恰当的一项是（ ） A. 踌躇满志 B. 千钧重负 C. 绞尽脑汁 D. 心急如焚 3. 下列句子中，有语病的一项是（ ） A. 通过《活板》，使我们穿越回北宋，惊叹于毕昇发明的活字印刷术那划时代的智慧。 B. 杨利伟作为执行中国首次载人航天飞行任务的航天员，不畏艰险，敢为人先。 C. 《蛟龙探海》中的科研人员用炽热的信念，毅然突破深海探测的技术瓶颈。 D. 身陷稠密地核物质中的地航员，依然怀揣对科技与未来的向往。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “为其航天壮举深感震撼和骄傲”的“为”是介词。 B. “科技之光不仅照亮了人类认识世界、改造世界的历程”中“改造世界”是动宾短语。 C. “更闪耀着求真务实、勇于创新的精神品格”中“求真务实”是并列短语。 D. “他们怀揣梦想与坚持”的“怀揣梦想”是偏正短语。 【答案】1. C 2. A 3. A 4. D 【解析】 【1题详解】 C.炽（chì）热。 【2题详解】 A.踌躇满志：形容对自己将要做的事充满信心； B.千钧重负：比喻十分沉重的负担； C.绞尽脑汁：费尽心思思考； D.心急如焚：心里急得像火烧，形容非常焦急。 此处形容怀揣梦想与坚持的科研探索者满怀信心奔赴各个研究领域，用“踌躇满志”恰当。 【3题详解】 A.成分残缺，“通过”与“使”同时使用，造成句子缺少主语，删去“通过”或者“使”才可修正。 【4题详解】 D.“怀揣”是动词，“梦想”是宾语，属于动宾短语，并非偏正短语。 5. 下列对相关内容的表述和理解，不正确的一项是（ ） A. 铭是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。 B. 《假如生活欺骗了你》是法国诗人普希金的一首哲理抒情诗。诗人用简洁明了的句子，阐述自己的生活感受——面对生活的苦难要积极乐观、豁达从容。 C. 《带上她的眼睛》这篇科幻小说将科学与幻想结合，想象奇特，构思巧妙。作者刘慈欣是中国科幻小说代表作家之一，著有《三体》《流浪地球》等。 D. 《活板》作者为沈括，北宋科学家、政治家。文章按照工作程序的顺序，紧扣“活”字进行说明，赞颂了我国古代劳动人民的高度智慧和创造精神。 【答案】B 【解析】 【详解】B.“法国诗人普希金”——普希金是俄国诗人，而非法国诗人。 6. “孝”是中华民族的传统美德。为了倡导同学们弘扬美德，知礼孝亲，学校决定开展“孝亲敬老月”活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请围绕“孝亲敬老”主题，并根据提示为本次活动设计另两种活动形式。 活动一：召开“孝亲敬老”主题班会 活动二：__________________ 活动三：__________________ （2）仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福，__________________。 （3）下面是某位同学搜集的古籍中关于“孝”的论述，请据此说说“孝”的内涵。 孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也。 ——《说文解字·老部》 孝子之有深爱者，必有和气；有和气者，必有愉色；有愉色者，必有婉容。 ——《礼记·祭义》 【答案】（1） ①. 活动二：开展“亲情作文”征文活动 ②. 活动三：制作“孝亲敬老”手抄报 （2）示例：孝是设身处地的理解/孝是直接行动的付出/孝是知恩顺意的回报/孝是春去秋来的坚持 （3）首先，“孝”就是善待父母，关心他们的生活和健康，这是最基本的孝道；其次，“孝”要求子女在侍奉父母的时候保持和颜悦色，让父母感受到子女的温暖和关爱。因此，“孝”是一种传统美德，它要求子女在言语、行为、内心等方面都要尽到对父母的孝道。 【解析】 【小问1详解】 活动形式要符合校园场景，可分为竞赛类、实践类、展示类等，要贴合“孝亲敬老”的主题且具有可操作性。 示例二 ：开展“孝亲敬老”主题演讲比赛 示例三： 组织“孝亲敬老”志愿服务进社区活动 【小问2详解】 “孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福”句式结构：“孝是……，孝是……”，前后两句结构一致，意境统一。仿写时要体现“孝”的特点，比如温情、陪伴、坚守、关怀等。 示例：孝是涓涓流淌的温情，孝是润物无声的陪伴 【小问3详解】 根据第一句“孝，善事父母者。从老省，从子。子承老也”可知，“孝”就是好好侍奉父母的意思；从字形结构来讲，“孝”字是由“老”字省去右下角的部分和“子”字组合而成，寓意着子女要承接、奉养老人，关心他们的生活和健康，这是最基本的孝道，体现了子女对父母的一种责任和义务。 根据第二句“孝子之有深爱者，必有和气；有和气者，必有愉色；有愉色者，必有婉容”可知，意思是真正有深爱父母之心的孝子，在与父母相处时，内心必然是平和温顺的，这种平和温顺会表现在脸上，呈现出愉悦的神色，而有了愉悦的神色，自然就会有柔顺的容貌和态度。强调了孝不仅仅是外在的行为，更要从内心深处对父母怀有深厚的爱，并且通过和颜悦色等外在表现让父母感受到这份爱。 综上分析，“孝”的内涵包括：在行为上，子女要承担起侍奉和奉养父母的责任；在情感上，要对父母怀有深深的爱；在态度上，要和颜悦色，以柔顺的态度对待父母；即“孝”要求子女在言语、行为、内心等方面都要尽到对父母的孝道。 7. 先贤风骨藏于诗词华章。请结合语境，补全下面体现不同精神品格的古诗文名句。 古往今来，榜样如光：杜甫的“①___________，一览众山小”闪耀自信之光；杨万里的“②___________，一山放出一山拦”闪烁通透之光；王安石于飞来峰上高呼“③___________，④___________”，闪射无畏之光；龚自珍往返京杭途中低吟“落红不是无情物，⑤___________”，闪现坚守之光……光的方向，既是仰望的目标，更是内心的信仰，牵引着我们穿越重重阻碍，在“⑥___________”时寻得柳暗花明，最终让自己也成为照亮时代的星光。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 政入万山围子里 ③. 不畏浮云遮望眼 ④. 自缘身在最高层 ⑤. 化作春泥更护花 ⑥. 山重水复疑无路 【解析】 【详解】注意“凌、政、畏、缘、疑”等字的书写。 8. 《钢铁是怎样炼成的》中的保尔以一生践行信仰，是激励我们前行的一束精神之光，请认真完成下面名著习题。 （1）《钢铁是怎样炼成的》是①________（国家）作家②________以亲身经历为素材创作的长篇小说。该书的主人公保尔在③________的影响下逐步走上了革命道路，在为国家奉献了青春和热血后他在病榻上完成了著作④《________》。 （2）《钢铁是怎样炼成的》成功塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。保尔是伟大的，保尔也是有血有肉的平凡人。他虽理想坚定，英勇无畏，但也有过挣扎与绝望。请结合相关情节，从下面四个角度中任选两个，对保尔的英雄形象进行分析。 理想坚定 英勇无畏 浪漫温情 挣扎绝望 【答案】（1） ①. 苏联 ②. 奥斯特洛夫斯基 ③. 朱赫来 ④. 暴风雨所诞生的 （2）示例： ①理想坚定：保尔全身瘫痪、双目失明以后，把文学创作作为自己新的武器，开始了新生活，继续为共产主义理想不断奋斗。 ②英勇无畏：保尔不顾个人安危，勇救朱赫来，表现了大无畏的牺牲精神。 ③浪漫温情：保尔与冬妮娅纯洁的初恋，让我们看到保尔作为普通人的温情浪漫。 ④挣扎绝望：保尔因伤病失去战斗的能力，无法实现自身价值，于是他用枪口对准自己的太阳穴。但最后他战胜了懦弱，重拾生活的勇气。（任选两个即可） 【解析】 【小问1详解】 ①②《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的极端困难条件下，以自身经历为原型创作的一部长篇小说。 ③在主人公保尔·柯察金的成长道路上，老布尔什维克朱赫来起到了至关重要的启蒙作用，是他向保尔传播了革命真理，引导其走上革命道路。 ④保尔在身体彻底垮掉后，没有向命运屈服，而是拿起了文学创作的武器，在病榻上完成了小说《暴风雨所诞生的》，重新回到了革命队伍中。 【小问2详解】 解答此类人物形象分析题，首先需明确题干给出的四个维度，并从原著中精准回忆与之对应的经典情节。分析时，应采用“核心特质+具体情节+精神品质”的答题逻辑，确保论据与论点紧密契合。在语言表达上，既要准确概括原著内容，又要避免照搬参考答案，用自己的语言提炼出字数相近、意思一致的全新表述。 示例： ①理想坚定：保尔在筑路工程中饱受严寒与饥饿折磨，甚至患上伤寒险些丧命，但他始终坚守信念，以钢铁般的意志战胜了恶劣环境。 ②英勇无畏：在骑兵连冲锋陷阵时，保尔总是身先士卒，哪怕头部被炮弹碎片击中身受重伤，也从未在战场上退缩半步。 ③浪漫温情：保尔和冬妮娅之间那段纯真无瑕的初恋，折射出他褪去英雄光环后，作为一个普通青年所流露出的细腻情感与浪漫情怀。 ④挣扎绝望：面对瘫痪和失明带来的无尽痛苦，保尔曾一度在海滨公园陷入轻生的念头，但他最终战胜软弱，毅然选择用笔杆子继续战斗。（任选两个即可） 二、阅读与鉴赏（39分） （一）（5分） 阅读古诗，完成下面小题。 感遇（其二） 【唐】陈子昂 兰若生春夏，芊蔚何青青①。幽独空林色，朱蕤②冒紫茎。 迟迟白日晚，袅袅秋风生。岁华尽摇落，芳意竟何成。 （选自《陈子昂集》，上海古籍出版社2013年版） 【注释】①芊蔚、青青：都是茂盛的意思。②蕤：本是花叶繁盛下垂之貌，这里指花。 9. 下列关于诗歌理解有误的一项是（ ） A. “芊蔚何青青”用枝叶衬托兰花杜若之美，“朱蕤冒紫茎”则是从正面刻画花色鲜艳。 B. “幽独空林色”，写兰花杜若幽雅清秀，但在林中群芳的秀丽之下，也显得黯然失色。 C. “迟迟白日晚，袅袅秋风生”写时间推移，白昼渐短，秋风渐起，暗示季节由夏入秋。 D. “岁华”“芳意”一语双关，既指兰若的芳华与花香，也喻指诗人自身的年华与志向。 10. 《感遇（其二）》与《登幽州台歌》同为陈子昂失意之作，抒发的情感有共通之处，又各有侧重，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】9. B 10. 共通之处：两首诗都抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的苦闷与失意。 各有侧重：《感遇（其二）》借兰若春夏繁茂、秋日凋零的命运，感叹美好才华与理想终究落空，暗含对时光流逝、理想无处施展的惋惜与怅惘；《登幽州台歌》登台怀古，俯仰天地古今，抒发了不被赏识、无人理解的孤寂悲凉，以及生不逢时的无限感慨。 【解析】 【导语】本诗借咏香兰杜若抒发了诗人怀才不遇、壮志难酬的悲慨。前四句极写兰若于春夏时节的美好丰姿，既是对其天生丽质与高洁品格的赞美，也暗喻诗人自身的才华与理想；后四句情调陡转，美好生命在无情秋风摧折下凋零，将个人政治失意、理想幻灭的深沉苦闷与生命徒然的感伤寄寓于草木荣枯的自然意象之中，寄慨遥深。 【9题详解】 B.由“幽独空林色”可知，诗句是说兰若幽雅脱俗，它的风姿独步林间，令林中其他草木都为之逊色，并非兰若在群芳面前黯然失色。 【10题详解】 由《感遇（其二）》可知，诗歌采用托物言志的手法，开篇描绘兰草与杜若在春夏时节枝叶繁盛、花开艳丽，尽显蓬勃生机与美好风姿，这是诗人以盛放的兰若自比，喻指自己身怀才华、胸有大志。随后诗句笔锋一转，写白昼渐短，秋风四起，寒霜将至，草木逐渐凋零枯萎，曾经的芳华尽数消散。诗人借花木由盛转衰的自然变化，感慨时光匆匆流逝，自己一身才华与远大志向，终究如同凋零的兰若一般无处施展，理想最终落空，满含年华虚度、壮志难酬的怅惘与无奈。 由《登幽州台歌》可知，诗人登临幽州古台，凭吊历史遗迹，追忆前代贤君，感慨后世难遇知音。放眼苍茫天地，宇宙浩渺无穷，而自己身处其间，既得不到君主赏识，也没有同道之人理解，强烈的孤独感与悲凉感涌上心头。这首诗将个人境遇置于广阔的时空之中，情感更为雄浑苍凉，侧重抒发知音难觅、生不逢时的孤寂悲怆。 综合来看，两首诗作都是诗人仕途失意时所作，情感都围绕怀才不遇、抱负难伸展开。不同的是，《感遇（其二）》以草木起兴，情感委婉含蓄，侧重叹惋才华被时光埋没、理想无法实现；《登幽州台歌》直抒胸臆，境界开阔，侧重抒发身处乱世、无人赏识的孤独与悲慨。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 甘蝇，古之善射者，彀①弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。” 纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” 昌以牦悬虱于牖③，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳④射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰：“汝得之矣！” （纪昌学射选自《列子》） 【注】①彀（gòu）弓：拉满弓弦。②牵挺：织布机上提综的踏脚板。因其上下动作，故可练目不瞬。③牖（yǒu）：字义古建筑中室与堂之间的窗子。④朔蓬之簳（gǎn）：用楚国蓬梗做成的箭。 11. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “说”是古代的一种文体，往往借助描绘事物抒情言志。选文是一篇寓言，假托故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 B. “中通外直”与选文“如车轮焉”均为省略句。 C. “同予者何人”中的“予”与选文“汝得之矣”中的“汝”都是人称代词。 D. “不蔓不枝”中的“蔓”，选文中“南面而望之”中“南”的用法都是活用作动词。 12. 下列关于内容理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文在语言风格上，骈散结合。散句为主，句式长短相间、错落有致、富于变化。 B. 甲文先以陶渊明爱菊和世人爱牡丹做衬托，然后用“予独爱莲”表明自己心意。 C. 乙文运用动作描写和神态描写，表现出纪昌练习射箭技艺的刻苦、认真。 D. 乙文先写甘蝇射技，再写纪昌向飞卫学射是为了突出飞卫射箭技术的高超，为下文飞卫教授纪昌学射做铺垫。 13. 用“/”给乙文中的画线的句子断句（限断两处）。 纪 昌 归 偃 卧 其 妻 之 机 下 以 目 承 牵 挺 14. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2）尔先学不瞬，而后可言射矣。 15. 周敦颐在《通书·文辞》中说“文所以载道也。”“文”像车，“道”像车上所载之货物。请结合【甲】【乙】两篇短文内容，具体分析两篇文章是如何做到“文以载道”的。 【答案】11. D 12. C 13. 纪昌归/偃卧其妻之机下/以自承牵挺 14. （1）我唯独喜爱莲，它从淤泥里生长却不沾染污秽；它经过清水洗涤却不显得艳丽。 （2）你先学会不眨眼，之后才可以谈论射箭的事。 15. 《爱莲说》通过对莲花的形象和品质的描写，从生长环境等方面入手，歌颂了莲花出淤泥而不染的高尚品质，表现了作者洁身自好、不慕名利的生活态度。 《纪昌学射》一文讲述纪昌在飞卫的指导下，虚心学习，学成射箭技艺。可以看出学习要打好基础，循序渐进，勤学苦练，才能让技艺精湛。 【解析】 【导语】《爱莲说》借花说人，在世俗追捧牡丹的热闹里，独独为莲花唱赞歌，图的是那份清高自守的静气；《纪昌学射》则讲苦练功夫，把一个射手从盯眼皮到盯虱子、从小看到大的过程写得惊心动魄，靠的是百折不挠的韧劲。两篇看似风马牛不相及，骨子里却通着一个理儿——无论修身养性还是学艺成才，都得守得住本心、下得了笨功夫。一篇静得像画，一篇动得像戏，合在一起告诉我们：古人的好文章，总要在字缝里藏点做人的道理。 【11题详解】 D.“不蔓不枝”意为：不生蔓，不长枝。蔓：生蔓，名词作动词；“南面而望之”意为：面向南远远地看着它。南：向南，名词作状语。 【12题详解】 C.乙文对纪昌练习过程的刻画运用了动作描写、细节描写，未使用神态描写， 【13题详解】 句意：纪昌回到家，仰卧在他妻子的织布机下，眼睛注视着织布机上的脚踏板。“纪昌归”为主谓格式，交代人物活动；“偃卧其妻之机下”和“以目承牵挺”均为纪昌的行为。 因此断句：纪昌归/偃卧其妻之机下/以自承牵挺。 【14题详解】 注意下列重点字词： 予：我 ；独：唯独、只；染：沾染（污秽）；濯：洗涤；清涟：清水；妖：妖艳、媚态 ； 尔：你；瞬：眨眼；言：谈论、说起。 【15题详解】 【甲】周敦颐借“莲”这一具体物象，承载君子之道。全文先描绘莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁净之姿，暗喻君子身处浊世而坚守节操；“中通外直，不蔓不枝”喻君子内心通达、行为正直；“香远益清，亭亭净植”喻君子德行高洁、流芳远播；“可远观而不可亵玩”喻君子威严不可侵犯。继以菊、牡丹作对比——菊为“隐逸者”，牡丹为“富贵者”，莲为“君子者”，在三种人格取向的对照中，明确表达了对君子之道的推崇。文末“莲之爱，同予者何人”的慨叹，既是对同道稀少的遗憾，更是对君子之德当为世人榜样的期许。全文以莲为载体，将抽象的君子品格具象化，使“道”寓于“物”中，形象可感。 《纪昌学射》借一则学射故事，承载“做事须先练基本功、循序渐进方能成就”之道。飞卫教射，不先授射箭技法，而令纪昌“先学不瞬”，再令“学视而后可”——先练眼力之定，再练眼力之微，层次分明，缺一不可。纪昌“偃卧机下，以目承牵挺”，两年练就“虽锥末倒眦而不瞬”的定力；又以“悬虱于牖，南面而望之”，三年练至“视虱如车轮”，最终“贯虱之心而悬不绝”。整个训练过程不着一字说理，而“欲成大技，必先固其本”的道理已全然蕴含于叙事之中。文末飞卫“高蹈拊膺”的狂喜，正是对“道”之领悟的确认——技艺之精，根在心力之专、功夫之深。   【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】甘蝇是古代擅长射箭的人，（只要他）拉满弓，走兽便趴下，飞鸟便落地。他的弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，（技艺）却超过了他的老师。纪昌，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会不眨眼睛，然后才可以谈射箭的事。” 纪昌回到家，仰卧在他妻子的织布机下，眼睛注视着织布机上的脚踏板。两年之后，即使锥子尖刺到他的眼眶，他也不眨一下眼睛。纪昌把这件事告诉了飞卫。飞卫说：“还不行，必须学会看东西才可以。要把小的东西看得很大，把细微的东西看得很清楚，然后再来告诉我。”   纪昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子悬挂在窗户上，面向南远远地看着它。十天之后，（虱子在纪昌眼中）渐渐变大；三年之后，虱子像车轮那么大。再看其他东西，都像山丘一样大。于是纪昌用燕国牛角做的弓、楚国蓬梗做成的箭去射那只虱子，箭穿过了虱子的中心，而悬挂虱子的牛毛却没有断。纪昌把这件事告诉了飞卫。飞卫高兴得跳起来，拍着胸脯说：“你已经掌握了射箭的要领了！” （三）（8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“苟日新，日日新，又日新”，改革创新的文化精神，始终铭刻在中华民族的基因里，流淌在中华民族的血液中。天文历法、四大发明、榫卯建筑、航海定位……五千多年文明史也是一部创新史，中华文明因创新而长期走在人类文明的前列。创新是一个民族进步的灵魂、是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。 ②中华文明的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。中国人民是具有伟大创造精神的人民，中华文明的创新性、连续性是科技强国建设的自信源泉。 （节选自新华网） 【材料二】 ①“新中式”流行丰富文化消费内涵。点开电商服装销售榜单，“新春战袍”马面裙热度不减。如今，包括马面裙在内的新中式服饰不但在景区频频亮相，还逐渐成为日常穿搭。带有中国元素、传统特色的国货潮品越来越得到市场认可。 ②科技赋能文化消费出新出彩。在2024年5月举行的第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会上，一场文化与科技融合发展的盛宴上演。大数据、云计算、人工智能等新技术的应用，让“云看展”、线上演播、数字文创、沉浸式体验等文化新业态加快发展，成为推动文化产业高质量发展的关键动能。 ③青年群体成为文化消费关键增长动力。从吃的、穿的、用的，到看的、玩的、收藏的，青年群体充实精神世界的新需求，培育了文化消费新动力，文化消费的意愿、能力、比重持续提高。近期，国家文物局公布的数据显示，2024年全国博物馆全年接待观众超14亿人次，再创新高。“博物馆热”持续升温，青年是观众主力军。以中国国家博物馆为例，2023年和2024年进馆参观的35岁以下年轻观众占比均超过60%。 （节选自《半月谈》） 【材料三】 ①“要做好作品，必须打磨，时间是省不了的”，于是有了电影《哪吒之魔童闹海》的票房奇迹。“不是因为有天赋，而是十几年在做同样的事情”，于是有了国产游戏的“黑神话”。“锚定五年、谋准三年、扎实干好每一年”，于是有了“杭州六小龙”的出圈。一鸣惊人的背后，恰是在默默无闻的日子里的深深扎根。为一飞冲天欢呼，更要为沉潜笃行喝彩。支持创新、赋能创造，须有“只争朝夕”的干劲和“久久为功”的韧劲。 ②把观察视线拉长、把时间坐标扩展，不难发现，只有专注的人才能在一个领域深耕不辍，只有精钻的人才能把一件事做到极致。航空航天，大国重器，科技新秀……没有一茬茬接力，没有一干到底的劲头，很难拿出像样的成绩，更谈不上“从跟跑到领跑”。 （节选自《人民日报》） 16. 下列关于三则材料的说法，不正确的一项是（ ） A. 材料一强调了创新精神对中华民族发展的重要性，以及其与科技强国建设的紧密联系。 B. 材料二从文化消费的角度，阐述了“新中式”流行、科技赋能及青年群体的作用等内容。 C. 材料三通过具体事例说明，只要具备“只争朝夕”的干劲就能在创新领域取得成功。 D. 三则材料虽然各自介绍的侧重点不同，但都与“创新”这一主题有着密切的关联。 17. 根据材料内容，下列推断正确的一项是（ ） A. 因为中华文明具有创新性，所以中华民族在面对挑战时，能够勇于接受新事物。 B. 随着人工智能等科技的不断发展，文化产业将不再需要传统的创作方式和手段。 C. 只要青年群体持续保持对文化消费的热情，我国的文化产业就能实现高质量发展。 D. 我国在航空航天等领域能够实现“从跟跑到领跑”，主要是因为有大量的人才资源。 18. 根据三则材料和链接资料，说说《哪吒之魔童闹海》为何能取得惊人的票房奇迹。 【链接资料】 截止6月16日，《哪吒之魔童闹海》这部影片全球票房已逼近160亿，稳坐全球影史第五宝座。据统计，其观影人年龄分布如下：30—39岁年龄段观众占比超过42%，40岁以上，占比达21.2%，25岁以下，包括青少年与儿童，约占42%。 【答案】16. C 17. A 18. ①链接资料中显示30—39岁观众占42%、25岁以下占42%，可以看出青年群体成为文化消费关键增长动力。 ②导演用多年时间一点一滴制作，用“只争朝夕”的干劲和“久久为功”的韧劲打磨品质。 ③科技赋能文化消费出新出彩，电影运用多种现代化技术提升画面水平，靠科技把传统文化变成视觉大片。 ④用创新精神改编传统故事，让老神话变得符合当下审美，体现了“苟日新”的创新精神。 【解析】 【导语】这三则材料从不同维度展现了创新在中华文明发展中的核心作用。材料一从历史纵深阐述创新是民族基因；材料二聚焦当下文化消费新形态，体现传统与现代的融合创新；材料三则通过典型案例揭示创新背后的长期坚守。三则材料形成历史—当下—实践的完整链条，共同诠释了创新既需要文化自信，也需要科技赋能，更需要持之以恒的深耕精神。 【16题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.材料三第①段提到“支持创新、赋能创造，须有‘只争朝夕’的干劲和‘久久为功’的韧劲”，强调了创新不仅需要“只争朝夕”的干劲，还需要“久久为功”的韧劲。而本项仅提到“只要具备‘只争朝夕’的干劲就能在创新领域取得成功”，忽略了“久久为功”的韧劲； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.材料二第②段提到“大数据、云计算、人工智能等新技术的应用，让‘云看展’、线上演播、数字文创、沉浸式体验等文化新业态加快发展，成为推动文化产业高质量发展的关键动能”，但这并不意味着文化产业将不再需要传统的创作方式和手段。新技术的应用是推动文化产业发展的关键动能，但并不意味着完全取代传统方式； C.材料二第③段提到“青年群体成为文化消费关键增长动力”，但这并不意味着只要青年群体持续保持对文化消费的热情，我国的文化产业就能实现高质量发展。文化产业的发展需要多方面的因素共同作用，青年群体的热情只是其中之一； D.材料三第②段提到“航空航天，大国重器，科技新秀……没有一茬茬接力，没有一干到底的劲头，很难拿出像样的成绩，更谈不上‘从跟跑到领跑’”，这强调的是持续努力和坚持的重要性，而非单纯的人才资源； 故选A。 【18题详解】 本题考查材料提炼和概括。 《哪吒之魔童闹海》能取得惊人的票房奇迹，原因主要有以下几点： 首先，青年群体成为文化消费关键增长动力。结合材料二第③段“青年群体成为文化消费关键增长动力。从吃的、穿的、用的，到看的、玩的、收藏的，青年群体充实精神世界的新需求，培育了文化消费新动力，文化消费的意愿、能力、比重持续提高”，链接资料“30—39岁观众占比超过42%，25岁以下观众约占42%”可知，青年群体对文化消费的强烈需求和持续热情，为影片票房提供了坚实支撑，体现了青年群体在文化消费中的关键作用。 其次，导演用多年时间一点一滴制作，用“只争朝夕”的干劲和“久久为功”的韧劲打磨品质。结合材料三第①段“‘要做好作品，必须打磨，时间是省不了的’，于是有了电影《哪吒之魔童闹海》的票房奇迹……支持创新、赋能创造，须有‘只争朝夕’的干劲和‘久久为功’的韧劲”可知，导演通过长时间精心打磨作品，既保持了高效创作，又确保了品质，这种对作品精益求精的态度，为影片的成功奠定了基础。 再次，科技赋能文化消费出新出彩，电影运用多种现代化技术提升画面水平，靠科技把传统文化变成视觉大片。结合材料二第②段“科技赋能文化消费出新出彩……大数据、云计算、人工智能等新技术的应用，让‘云看展’、线上演播、数字文创、沉浸式体验等文化新业态加快发展，成为推动文化产业高质量发展的关键动能”可知，影片通过现代化技术手段，将传统文化元素以震撼的视觉效果呈现，吸引了大量观众，尤其是年轻观众，增强了影片的吸引力和竞争力。 最后，用创新精神改编传统故事，让老神话变得符合当下审美，体现了“苟日新”的创新精神。结合材料一第①段“‘苟日新，日日新，又日新’，改革创新的文化精神，始终铭刻在中华民族的基因里，流淌在中华民族的血液中”可知，影片对传统神话故事进行创新性改编，使其更符合现代观众的审美需求，这种创新精神不仅赋予了传统故事新的生命力，也激发了观众的共鸣和兴趣，为影片的成功提供了重要保障。 （四）（13分） 请你参加“散文寻美”主题阅读活动，完成以下学习任务。 老人与花 丁立梅 ①老人种了一些花，在屋角后。 ②老人的屋后，是一条东西横亘的小径，小区里的人，出出进进，都从那里过。 ③老式小区，居住简陋。小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳。唯有老人的屋后，四季明艳，色彩缤纷。 ④我每从那儿走过，眼光都会不由自主地落到那些花上面。月季是天天见着的，花朵儿硕大丰腴，一株橘红，一株明黄。还有一株，乳白色的，花瓣儿如凝脂，饱食终日的模样，日日好风光。四五月份，老人的屋后，是鸢尾花的天下，蝴蝶一样的鸢尾花，扑着紫色的翅膀，在人的心中，扇动一圈一圈的温柔。到了七八月份，指甲花和太阳花，你追我赶地盛开了，占尽颜色。 ⑤现在呢？秋渐凉，树上的叶，随着晚来的风，一片一片落。懒婆娘花①和一串红，却正当花样年华。它们不分彼此地缠绵在一起，粉红配大红。最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限。你站定在它旁边，仿佛就听到它的欢笑，叮叮当当。还有什么不愉快的事，值得牵肠挂肚的？你最好向一朵花学习，快乐地绽放是最重要的，其他的，都可以忽略不计。空气中，溢满懒婆娘花的香，一串红的甜，秋凉的黄昏，亲切起来，温馨起来。 ⑥这个时候，老人必在。老人衣着整洁，头上灰白的发，抿得纹丝不乱。他在那些花跟前，弯下腰去，一朵一朵细细查看，眉眼里，盛着笑意。他很满意这些花如此欢快地开，而花们，因了他的注目，更显明艳。夕阳的尾巴，拉得长长的，在老人身上，在花们身上，印下一道一道金色光芒。自然是有感知的，懂得感恩，无论是一株草，还是一朵花，你施于它关爱的恩泽，它回报你的，必是倾尽全力的蓬勃。 ⑦路过的人，会停下脚步看一会儿花，微笑着和老人打招呼： ⑧“陈爹，赏花呢？” ⑨“嗯，来看看，它们开得多好啊。” ⑩“是陈爹你照料得好啊。” ⑪“呵呵。” ⑫“呵呵。” ⑬人的声音去远了，老人还待在那些花旁边。直到夜色四合，花与暮色，融为一体。 ⑭某天，我被懒婆娘花牵了去，用手机给它们拍照。老人突然站在我身后，问：“好看吧？”我答：“嗯，好看。”老人笑了：“它可一点不懒，它还有个名字呢，叫胭脂花。”被这个名字惊艳，再定睛细看，可不是嘛，一朵一朵粉色花朵，像胭脂涂腮边。老人得意，背了双手，围着花转。他孩子般的明净，动人心魄。 ⑮一日，突然听人谈起这个老人，原是个退休老师，老伴早去，唯一的儿子，也在前年，病死。而他自己，因患眼疾，失明已近十年了。 （选自《风会记得一朵花的香》） 【注释】①懒婆娘花：这种花每天下午5点左右做晚饭的时候才开花，开花较晚，故得名。 19. 文章围绕“老人与花”展开，请你梳理文章内容，完成填空。 老人 人生境遇：①________ 形象特点：衣着整洁，头发纹丝不乱 花 生长环境：老式小区屋角后小径旁 形象特点：月季②________，鸢尾温柔，指甲花和太阳花你追我赶，懒婆娘花③________ 老人照料花，花④__________老人 20. 请你任选一处画线句，联系上下文，分析加点词的表达效果。 （1）小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳。 （2）最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限。 21. 为什么在⑧⑨段中路人说“赏花”，老人却回答说“看花”呢？ 22. 同学们决定将这篇文章作为七下教材某个单元的拓展材料展开学习。你认为收入哪个单元比较合适？请你联系以下单元导语，结合本文，阐述你的收录理由。 第三单元 学习本单元，要熟读精思，了解人物的生活和情感，感受他们身上的人性之美与所体现的民族品格。要抓住重点反复阅读，细心品味，深入思考；注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章特点，理解文章意蕴。 课文：《阿长与<山海经>》《山地回忆》《台阶》《卖油翁》 第五单元 学习本单元，要透过作品所状之物、所绘之景理解作者寄托的情怀，获得对社会人生的感悟。要注意把握景或物的特点，体会作者是如何运用生动形象的语言写景状物，以此抒发情志的；建议运用比较阅读的方法，从多个角度分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。 部分课文：《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》 【答案】19. ①. 老伴早逝，儿子病故，自身失明近十年。 ②. 硕大丰腴，日日好风光 ③. 精神焕发，热闹无限 ④. 因老人的照料和注目而更显明艳，回报 20. 示例一：选①句，“牵”“趴”拟人化，写出杂草自由生长的状态，与老人屋后花形成对比，突出老人对花的照料。 示例二：选②句，“叭叭叭”是拟声词，“一朵一朵”起强调作用，写出了懒婆娘花开放的热闹，体现花的生机和老人对花的喜爱。 21. “赏花”侧重审美，而“看花”体现了老人与花的亲密和花融入老人生活的情感联结，展现老人对花的特殊情感。 22. 示例一：收入第三单元，因文章展现老人苦难境遇下的人性之美，符合“了解人物生活情感，感受人性之美”的要求。 示例二：收入第五单元，因文章借花寄托情怀，可让读者获得社会人生感悟，且写景状物生动，符合单元要求。 【解析】 【导语】这篇散文以细腻温婉的笔触，描绘了一位失明老人与花相伴的动人故事。作者通过四季花卉的明艳绽放（月季、鸢尾、懒婆娘花等），与老人“纹丝不乱的灰白发”形成生命力的互文。特别在结尾处揭示老人失明十年的设定，使前文“一朵一朵细细查看”的细节更具震撼力——老人用心灵“看”花的姿态，恰是对“自然懂得感恩”的完美诠释。文字间流淌着对生命韧性的礼赞，平凡处见深邃。 【19题详解】 本题考查对文章内容的分析和概括。 第一空，根据第⑮段“一日，突然听人谈起这个老人，原是个退休老师，老伴早去，唯一的儿子，也在前年，病死。而他自己，因患眼疾，失明已近十年了”可知，老人经历了老伴去世、儿子病死，自己失明的困境； 第二空，根据第④段“花朵儿硕大丰腴，一株橘红，一株明黄。还有一株，乳白色的，花瓣儿如凝脂，饱食终日的模样，日日好风光”可知，月季的特点是硕大丰腴，每日都有好风光； 第三空，根据第⑤段“最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限”可知，懒婆娘花的特点是精神焕发、热闹无限； 第四空，根据第⑥段“他很满意这些花如此欢快地开，而花们，因了他的注目，更显明艳”和“自然是有感知的，懂得感恩，无论是一株草，还是一朵花，你施于它关爱的恩泽，它回报你的，必是倾尽全力的蓬勃”可知，花倾尽全力蓬勃生长，开得更加明艳来回报老人。 【20题详解】 本题考查对关键句子的赏析。 （1）根据第③段“小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳”可知，“牵”和“趴”这两个动词，将野葛藤和婆婆纳拟人化，赋予它们人的动作。“牵”字形象地描绘了野葛藤像手一样延伸的姿态，而“趴”字生动表现了婆婆纳低矮、铺展的生长状态。这两个词不仅准确刻画了植物的形态，也表现出小径两旁杂草随意生长的状态，突出了环境的杂乱无章。根据第③段“唯有老人的屋后，四季明艳，色彩缤纷”可知，老人屋后的花朵四季明艳，充满生机。两个地方形成了鲜明对比，突出了老人对花朵的照料和热爱。 （2）根据第⑤段“最是傍晚时分，懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限”可知，在这句话中，“叭叭叭”是拟声词，模拟了花朵接连绽放的声音，让读者仿佛能听到花开时的欢快声响；“一朵一朵”则运用叠词，强调了花朵次第开放的动态过程。这两个词语生动展现了懒婆娘花在傍晚时分竞相绽放的热闹场景，营造出欢快活泼的氛围，也暗示了老人听到花开时的愉悦心情。 【21题详解】 本题考查对文章内容和词语的分析。 根据第③段“唯有老人的屋后，四季明艳，色彩缤纷”等句子可知，路人说“赏花”，是因为在普通人眼中，这些花只是供人观赏的美景，带着一种欣赏、享受的态度。而老人说“看花”，根据第⑮段老人“而他自己，因患眼疾，失明已近十年了”可知，他失明近十年，“看花”一词说明老人虽然看不见花的样子，但他对花朵日常关注和细心照料。“看”字更朴实，包含着老人对花的责任感和亲密感——他不是在单纯欣赏美景，而是在照看、关心这些花的生长状态。这种用词差异反映了老人与花之间更深层次的情感联系。 【22题详解】 本题考查对文章主旨的理解和分析。 回答时，我们可以把本文内容和单元导语进行结合，从不同的角度分析更适合哪个单元。 如选择第三单元，本单元要求“了解人物的生活和情感，感受他们身上的人性之美”，并通过文本特点把握意蕴。本文中，根据第⑮段“老伴早去，唯一的儿子，也在前年，病死。而他自己，因患眼疾，失明已近十年了”可知，老人身上有着坎坷的人生经历。但根据第⑥段“老人衣着整洁，头上灰白的发，抿得纹丝不乱”“弯下腰去，一朵一朵细细查看，眉眼里，盛着笑意”可知，他热爱生活，精心照料花朵。这些细节展现了老人在苦难中坚守尊严、乐观生活的人性之美，与《阿长与〈山海经〉》中阿长的淳朴、《台阶》中父亲的坚韧一脉相承，均通过日常言行凸显人物精神。同时，文章以“老人与花”为标题，详写老人照料花、与花相伴的场景，略写其人生遭遇，这种详略安排强化了“苦难中绽放生命力量”的意蕴，符合单元“从标题、详略安排把握文章特点”的要求。我们可以据此概括理由。 如选择第五单元，根据题干可知，第五单元强调“透过所状之物、所绘之景理解作者情怀，获得人生感悟”，并体会写景状物的语言魅力。根据第④段“月季是天天见着的，花朵儿硕大丰腴，一株橘红，一株明黄。还有一株，乳白色的，花瓣儿如凝脂，饱食终日的模样，日日好风光。四五月份，老人的屋后，是鸢尾花的天下，蝴蝶一样的鸢尾花，扑着紫色的翅膀”和第⑤段“懒婆娘花精神焕发地登场了，叭叭叭，一朵一朵粉色的花朵，吹吹打打，热闹无限”可知，本文对花的描写极具特色，用词生动形象，将花的生机与灵性具象化。这些花不仅是景物，更象征着老人顽强的生命力——老人失明十年仍精心养花，花倾尽全力蓬勃生长，二者相互映照，寄托了作者对“苦难中坚守美好”的人生感悟，与《紫藤萝瀑布》借藤萝抒发“生命长河无止境”的感悟异曲同工。此外，根据第③段“小径两旁，多的是搁空的地方，少有人管理，任由杂草什么的自由生长，这儿牵一串野葛藤，那儿趴一堆儿婆婆纳。唯有老人的屋后，四季明艳，色彩缤纷”可知，文章通过花与小径杂草的对比，突出花的明艳与老人的用心，符合单元“把握景物特点，体会抒情方式”的学习目标。我们可以据此概括理由。 示例一：我认为应收入第三单元。本文通过老人种花的日常，展现其虽历经丧亲、失明仍乐观生活的状态。如他“衣着整洁”“眉眼里盛着笑意”等细节，体现出坚韧豁达的人性之美，与单元“感受人物人性之美”的要求契合。 示例二：我认为应收入第五单元。文中细致描绘了月季、懒婆娘花等的明艳蓬勃，如“吹吹打打，热闹无限”等。作者借花的生机，寄托对老人坚强的生命态度的赞美，符合单元“借景物抒情，悟人生”的学习目标。 三、写作（50分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 开得茂盛的紫藤萝，是一道令人深思的风景；闻一多走在游行示威队伍前头，成为一道令人震撼的风景；简朴清幽的陋室与坚守风骨的刘禹锡，构成一道令人敬佩的风景；林间温暖的小茅屋与淳朴善良的哈尼小姑娘，构成一道令人感动的风景……同学们，在你的身边，一定也有难忘的风景，令你陶醉，令你省悟，令你振奋…… 请将“令我___________的风景”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意。 ②表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 ③不得出现真实的校名、人名等信息。 ④书写工整，不少于600字。 【答案】例文： 令我感动的风景 深秋的清晨，天色微明，薄雾如纱般笼罩着街道。我背着书包匆匆赶往学校，冷风裹挟着落叶在脚边打旋，空气中弥漫着萧瑟的气息。就在这灰蒙蒙的晨光中，一抹橘黄色的身影映入眼帘，那是每天准时出现在街角的环卫工人。 她正弯着腰，一下一下地清扫着人行道上的落叶。扫帚划过地面的声音在寂静的清晨格外清晰，像一首低沉而执着的晨曲。她的动作并不快，却极有节奏，每一扫都带着认真与专注。偶尔有早起的行人匆匆走过，她便会停下手中的活，侧身让到一旁，嘴角扬起一个浅浅的微笑。那笑容在清冷的晨风中，竟让我感到一丝暖意。 我站在不远处静静望着，忽然注意到她手套的指尖处已经磨出了破洞，露出里面微微发红的皮肤。可她似乎毫不在意，依然专注地清扫着每一片落叶、每一个烟头。阳光渐渐穿透薄雾，洒在她身上，那件橘黄色的工作服在晨光中显得格外明亮，仿佛一团燃烧的火，温暖了这条清冷的街道。 那一刻，我的眼眶忽然有些湿润。这平凡的身影，这执着的清扫，这朴素的微笑，构成了一道令我深深感动的风景。她没有惊天动地的壮举，却在日复一日的坚守中，用双手守护着城市的整洁与美好。她让我明白，真正的感动往往藏在最平凡的角落，那些默默付出的人，才是生活中最动人的风景。 我继续向前走去，脚步却比来时坚定了许多。那道橘黄色的身影，连同她扫帚下干净的街道，已深深印在我的心里。原来，最动人的风景不在远方，而在我们身边，在那些用平凡书写不凡的人们身上。他们如微光，虽不耀眼，却足以照亮前行的路。 每当我在学习或生活中遇到挫折想要退缩时，脑海中总会浮现出那个在寒风中弯腰劳作的背影，它无声地提醒着我：无论身处何种境遇，都要像她一样，在平凡的岗位上坚守初心，用踏实的努力去迎接每一个充满希望的清晨。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道半命题作文的核心在于挖掘“风景”的深层内涵。题目中的“风景”不应仅仅局限于自然界的山水草木，更应指向生活中触动心灵的人、事、物或某种精神境界。补题是立意的关键，横线上可以填入“陶醉”“感动”“敬佩”“温暖”等词语，也可以选用更有思想深度的词语，如“深思”“振奋”“震撼”等。立意时，要写出这道风景带给自己的独特感悟，体现出从外在景象到内心成长的升华，让文章具有真情实感和思想深度。 二、选材构思。 选材应紧扣立意，从真实生活中寻找素材。可以选择自然景物，如暴风雨后傲然挺立的小草，借此表达坚韧不拔的生命态度；可以选择身边人物，如深夜仍在灯下批改作业的老师背影，展现默默奉献的师者情怀；也可以选择特定场景，如清晨环卫工人在寒风中清扫街道的画面，传递平凡岗位上的坚守与担当。构思时，要以细腻的笔触描绘场景，用具体的细节刻画人物，将外在风景与内心感悟紧密融合，通过由景及情、由事及理的层层推进，让读者在画面中感受到情感的共鸣与思想的启迪。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $