2026年江苏省徐州市中考语文模拟质量检测三

2026年中考模拟质量检测三 九年级语文试题 (时间：120分钟总分：140分) 积累与运用(22分) 1.古诗文默写。（10分) (1)海日生残夜， (王湾《次北固山下》) (2)可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》) (3) N 柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》) (4) ▲ 浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》) (⑤)《出师表》中，诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是“ ”。 (6)毕业分别在即，我们以“ ”(苏轼《水调歌头》) 祝福彼此，未来可期，我们要有 (李白《行路 难》)的坚定信念。 2.根据语境作答。(12分) 除夕之夜，万家灯火如星子（)zhu满神州，央视2026马年春晚如约而至。这一场 熔铸传统根脉、科技锋芒与人间温情，以独属于丙午马年的昂扬姿态，点亮亿万华人的团圆 时刻。骐骥驰骋开新局，智影迎春启华章。2026马年春晚，以马之精神为骨，以科技之智为 翼，以人文之情为脉，完成了一场传统与现代、科技与人文的完美A(交融融合)。它不仅 是一台除夕晚会，更是民族精神的生动B(诠释解释)，是中国科技与文化自信的集中展现。 在万马奔腾的光影里，在人机共情的温暖中，我们看见 ，看见 ,看 见 。 这独属于丙午马年的春晚印记，将伴着新春的钟声，()juan刻在时代 的长卷里，成为永恒的新春记忆。 (1)根据拼音写汉字。(2分) (2)选出A、B两处合适的词语。（2分) A.交融融合 B.诠释解释 (3)修改画波浪线句子的语病，把正确的句子写下来。(2分) (4)选出横线处的句子排序合理的一项()(3分) ①诗意的未来 ②亿万华人同心同向、奔赴新程的昂扬姿态 ③奋进的中国 A.①②③ B.②③① C.②①③ D.③①② (5)观看了春晚以后，请结合马的传统文化内涵，为2026年中考学子写一条励志寄语。 (20字以内)(3分) 二阅读(55分) (一)阅读文言文语段，完成3-7题。(17分) 【甲】 九年级语文第1页共6页 王陵，沛人也。始为县豪，高祖微时兄事陵。及高祖起沛，入咸阳，陵亦聚党数千人， 居南阳，不肯从沛公。及汉王之还击项籍，陵乃以兵属汉。项羽取陵母置军中，陵使至，则 东乡坐陵母，欲以招陵。陵母既私送使者，泣曰：“愿为老妾语陵，善事汉王。汉王长者毋 以老妾故持二心妾以死送使者。”遂伏剑而死。项王怒，亨①陵母。陵卒从汉王定天下。以 善雍齿。雍齿，高祖之仇。陵又本无从汉之意，以故后封陵，为安国候。 (选自《汉书王陵传》) 【注释】①亨，即“烹”。 【乙】 张丞相苍者，阳武人也。好书律历。秦时为御史，主柱下方书。有罪，亡归。及沛公略 地过阳武，苍以客从攻南阳。苍坐法当斩，解衣伏质，身长大，肥白如瓠，时王陵见而怪其 美士，乃言沛公，赦勿斩。…张苍德王陵。王陵者，安国侯也。及苍贵，常父事王陵。陵 死後，苍为丞相，洗沐，常先朝陵夫人上食，然后敢归家。 (选自《史记张丞相列传》) 【丙】 寒菊 [宋]郑思肖 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。 【注释】①郑思肖：南宋末年爱国诗人，终身不降元朝。这首诗写于南宋灭亡之后。 3.用“/”给下面的句子断句（限两处）。(2分) 汉王长者毋以老妾故持二心妾以死送使者。 4.根据提示解释词语。(3分) 提示 文言语句 释义 【课内迁移】此中人语云 原为老妾语陵 (1)语 【联系成语】亡命天涯 亡归 (2)亡 【查阅字典】①道德、品行；②恩惠、恩 德；③感恩；④心意、信念。 张仓德王陵 (3)德 （选序号) 5.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1)陵使至，则东乡坐陵母，欲以招陵。 (2)及苍贵，常父事王陵。 6.赏析“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”(3分) 7.下面分析不恰当的一项是()(3分) A.【甲】文中王母是深明大义的人，她认为刘邦忠厚可成大事，便自杀明志，留遗言给儿 子让他辅佐刘邦平定天下。 B.【甲】文中刘邦在沛县起兵后，王陵也聚集了数千人的队伍，不肯臣服于刘邦，楚汉相 争开始后，他才带兵归顺刘邦，这也是他后来迟迟没有封侯的全部原因。 九年级语文第2页共6页 4+ C.【乙】文中王陵救过张苍的性命，张苍不负恩义，知恩图报，休假时总是先拜见王酸夫 人，献上美食才回家。 D.【丙】诗中写百花已经调零，只有菊花立于疏篱旁，意趣无穷。这里的“趣”，既指菊 花傲风拒霜、独放光华的自然之趣，也指诗人融入菊花形象中的高洁坚贞的主观之趣。 （二)阅读下面材料，完成8一11题。(10分) 【材料一】 预制莱“野蛮生长”的背后，是其身份界定的缺失。事实上，预制莱与其他方便食品有 着本质区别。从原料构成看，它以食用农产品及其制品为核心，使用或不使用调味料等辅料， 不允许添加防腐剂，这是其区别于部分加工食品的关健。在生产环节，它依赖标准化的工业 化预加工体系，涵盖搅拌、腌制、滚揉、成型、炒制等复杂工艺。按加工深度，可分为四大 类，具体如下表： 类别 加工特点 食用方式 典型示例 即食食品 全熟加工十密封杀菌 开封即食 即食卤味、八宝粥罐头等 即热食品 全熟加工十冷冻/真空保存 微波炉/热水加热 自热火锅、速冻红烧排骨等 即烹食品 预处理十调味（未全熟) 下锅翻炒/油炸 腌制好的冷冻小酥肉等 即配食品 仅清洗切割（无调味) 自行调味十惑饪 煲汤组合包、炒莱组合包等 在流通和食用环节，预制菜通常以预包装形式存在，标签上会明确标注贮存、运输和销 售条件，消费者购买后需通过加热或进一步熟制方可食用。 (来源：百度百科) 【材料二】 预制菜的便捷高效性体现在多个方面。对于消费者而言，它免去了买菜、洗菜、切菜等 繁琐程序，不需要花太多时间准备食物和烹调，节省了大量的精力和时间。对于餐饮经营者 来说，它能节约人力成本，原本需要多个员工负责的买菜、洗菜、切菜等工作可以大大减少， 甚至一些后厨人员配置也能极大精简。同时，还能节约空间成本，不需要大量储存新鲜食材 的空间。此外，预制菜出餐快，顾客无需等待过长时间，能够有效提高翻台率和顾客满意度， 提升餐厅经营效率。 (《预制莱的高效性》节选) 【材料三】 借助冷冻、真空、灭菌等技术，预制莱的保质期得以延长，使得跨区域配送和规模化扩 张变得更为便捷。此外，标准化生产环境下的食品安全风险得到了有效控制，如交叉污染和 操作失误等风险显著降低。 但是预制莱在再加热过程中往往难以完全还原现炒现做的独特香气与口感，这对于那 些偏好“烟火气”的中餐消费者来说，无疑会降低其用餐体验。其标准化生产虽然提高了 效率，但也可能导致口味上的趋同。过度依赖预制菜可能会削弱对传统烹饪技艺的传承， 导致“厨师断层”现象的出现。 一些消费者对预制莱中的添加剂表示担忧，质疑其“科技与狠活”的成分，这在一定 程度上影响了他们的接受度。此外，“非现做”的标签有时甚至被贴上“不健康”或“低端” 的标签，进一步影响了消费者的认知。当然，对于消费者来说长期依赖预制菜还可能会对 健康产生如下不利影响。 (《预制菜与传统加工的博弈与融合：未来餐饮业的发展路径》节选有删改) 【材料四】 随着生活节奏加快，预制莱也将成为家庭餐桌的选择项。面对市场上品类繁多的产 九年级语文第3页共6页 品，如何选出安全健康的预制菜？这份实用选购指南，帮你快速掌握核心技巧。先看标签： 挑选配料表简单、添加剂少、低盐、低糖、低脂且保质期短的预制菜，避免购买含过多食 品添加剂的产品。再选品牌与渠道：优先选“有口碑”的大品牌，大品牌通常拥有成熟的 供应链和严格的质量管控体系。选购时要检查包装：包装是预制菜的“保护壳”，包装破损 或异常，可能意味着食品已受到污染。也要选对品类：推荐选炖煮类、酱烧类，加工中营 养流失少，加热后口感接近家常菜。谨慎绿叶蔬菜类（易失营养、口感软烂)、清汤类（可 能高油高盐)。避开油炸类（高油易致脂肪超标)、腌制类（高钠且亚硝酸盐含量较高)，适 合偶尔解馋，不建议经常食用。 (《从标签到餐桌的健康把关》节选) 8.材料一中提供了预制菜的四大分类表。请根据表中信息，为下面这位顾客推荐最合适的 预制菜类别，并简述理由。(2分) 顾客：“我享受烹任乐趣，但讨厌繁琐的洗菜、切菜和调味过程。” 9.预制菜在餐饮行业备受青睐，但在消费者端却存在争议。请结合材料二和材料三，分别 概括其“备受青睐”的原因和“存在争议”的焦点。(3分) 10.某超市正在促销一款预制菜产品，其标签信息如下： 产品名称：金牌酥脆炸鸡翅 配料表：鸡肉、水、淀粉、大豆蛋白、食用香精、防腐剂（山梨酸钾）、着色剂等共18 种 保质期：18个月 储存条件：常温保存 请结合材料四的选购指南，判断是否建议购买该产品，并列出至少两条理由。(3分) 11.校文学社拟将这组材料作为“科学严谨的非连续性文本”范例推荐给初一同学。请从 【材料一】的呈现形式和【材料三】的语言风格两个角度中任选一条，写一条推荐理由，并 简述理由。(2分) 我选择 推荐理由： (三)阅读下面文章，完成12-16题。(18分) 年味隽永 定之 孙犁先生曾说：“如果说我也有欢乐的时候，那就是童年，而童年最欢乐的时候，则莫 过于春节。”我想，自已童年最欢乐的时候，也是过年。那种年味，大抵千万次回味，仍是 意趣无穷的。 我上世纪60年代出生在湖南长沙，童年的春节大多是在长沙过的。刻骨铭心的记忆有 三：氛围、美食、嬉乐。快过年了，大街小巷都弥漫着轻松、喜庆的气氛。尤其过了小年后， 这种氛围更为浓厚。此时，大人们更忙碌了，但心里想的、手头忙的，大多与过年相关。似 乎人人都在提示自己，一年中最重要的大节要来了，所有烦恼忧愁到时都会烟消云散的，开 心起来吧，好日子就在眼前。尽管人们脚步匆匆，但脸上都洋溢着愉悦，脚下带着轻盈，手 上挟着欢快。 年前各家忙的，不外净、买、烹等几件事。首先是净。家家都先会“扫扬尘”，用旧报 纸做个纸帽套在头上，把鸡毛掸子掴在竹竿尖上，仔细把墙上、屋顶上的灰尘、蜘蛛网扫下 来，把柜顶上的黑灰抹干净，把窗户玻璃擦得两面光。接着是洗，先洗蚊帐，两个人小心翼 翼把蚊帐取下来对折，到室外掸灰，再放进大木盆中穿着雨靴踩洗。接着，再拆洗被子床单 和外衣外套。倘若赶上好天气，则会全家大小齐上阵，把所有应洗之物统统用木桶装起来， 九年级语文第4页共6页 桃到湘江边洗涤。被子床单洗完，用米汤浆一下，既雪白亮眼又挺括整洁。一次大扫除殊非 易事，家家倒也乐此不疲。 接着是买。各户采购的东西比平常丰富多了。跑粮店买米和面条，还有过节特供的富强 面粉和樗米；食用油除了茶油菜油以外，每户还可购几两麻油；到肉店买猪肉、板油和鸡鸭 鱼，有时还可买到猪肚猪肝；去南食店买瓜子花生、桂圆红枣、墨鱼千和小点心；进百货店 扯几段布，运气好碰上打折的“尾子布”，便毫不犹豫多扯几尺，给孩子们添套新衣裳。还 有必不可少的一件事是，到煤店买一板车煤粉，回来后搅拌进一筐黄土，用自制的做煤器打 藕煤。长沙人最忌过年“冷火秋烟”，藕煤备齐了，备足了，码得整整齐齐，过年炉火旺盛， 人暖莱香，来年便日子红红火火。 过年前好些天，已可见每家门口窗前都高高挂着腌熏过的腊鱼腊肉腊鸡腊鸭，家景好的 会晾晒上满满一竹竿。腊味色泽金黄锃亮，不仅是美食，也像是艺术品，攫取着路人的目光。 有的家庭，还会做一大盆甜酒（醪醋），用糯米蒸后放酒曲发酵，两三天后沁甜的米酒便酿 成了。我家有时会借邻居的石磨做米豆腐，大米磨成米浆加碱煮开后冷却，便成了橘黄色的 米豆腐，凉拌或做汤都能让人胃口大开。米豆腐做好后，一块块切得四四方方，分送左邻右 舍。年三十的前几天，各家烹惑饪散发的香味关不住，拼命从门窗缝里挤出来。这时，往往整 条街道、整个巷子都飘着浓郁的香。年饭常见的莱品有红烧鱼、蒸腊鱼腊肉、酸菜加肉或粉 蒸内、桂圆红枣蒸鸡、肉丸肉皮蛋卷一锅炖的大杂烩、油豆腐烧肉等。大年夜，满满一来美 味佳肴摆在眼前时，那种幸福感无以言说，接下来便是心无旁骛、大快朵颐。 临近长沙的浏阳是举世闻名的鞭炮之乡，除夕晚上花炮声此起彼伏、一浪胜过一浪，深 夜2点时更是震耳欲聋。当天晚上，人流潮水般涌向市中心，璀璨的礼花在夜空中绽放， 人们欢呼雀跃，尽享“燃情”时光。孩子们更是成群结队放鞭炮。 长沙拜年的传统是：初一儿子给父母拜年，初二女婿陪媳妇回娘家拜年，初三初四邻居 和同事互相拜年。于是，初一初二，各家陆续团聚，开饭时炸响鞭炮。过了初二，便外出给 亲朋好友拜年。出门打招呼和进门见面讲的第一句话必是：“恭喜过个热闹年！”主人一般 会泡上一杯热茶，摆上瓜子花生、麻糖雪枣等几样小点心待客。有的人家会冲上一杯热乎乎、 香喷喷的芝麻豆子茶。这种茶用炒熟的芝麻黄豆，撒上姜末和一点点盐冲泡，在寒冷的冬天 喝来别有风味。有时也会端来一碗甜酒余鸡蛋，喝一碗，的确是暖在心头、甜进心里。没过 元宵节，年就没过完。大人上班后，同科室同班组的同事可能还互相走访拜年，有时轮流在 每家吃个便饭，也可品尝不同的地方风味。这顿家常便饭，仿佛是一种释放、一次蓄能，过 去的都过去了，新年携手加油千。普通的人把日子过得活色生香，平凡的人们彼此温暖，共 赴美好的新生活，这就是中国传统新春佳节的滋味，也是她的魔力、魁力、吸引力所在！ 有人说，现在年味淡了，不像过去吃嘛嘛香。在我看来，这是因为当今物质丰富、交通 畅达、联系便捷，平日里的吃法、玩法均非过去可比。赶上了好时代，天天像过年，甚至比 过去过年还好，衬托得年味也没有那么特殊了。只是回忆儿时过年，仍然“别是一番滋味在 心头”。这滋味里氤氩的不光是杯盘碗碟中的特殊滋味，还有不一般的温馨、温暖和温情。 (选自《人民日报》2026.02) 12.作者童年春节刻骨铭心的记忆有三：“氛围、美食、嬉乐”。请结合全文内容，简要 概括作者在“美食”和“嬉乐”两个方面分别写了哪些具体内容？(2分) 13.按照要求赏析下面的句子。(6分) (1)年三十的前几天，各家烹饪散发的香味关不住，拼命从门窗缝里挤出来。（赏析“挤” 字的妙处。) (2)腊味色泽金黄锂亮，不仅是美食，也像是艺术品，攫取着路人的目光。（从修辞的 角度) 九年级语文第5页共6页 14.开头引用孙犁先生的话有何作用？（3分) 15.文章第⑧段作者如何看待“现在年味淡了”这一说法？请结合文本简要分析作者认 为造成这种感觉的原因以及“年味”的本质是什么。（4分) 16.作者说：“普通的人把日子过得活色生香，平凡的人们彼此温暖，共赴美好的新生活， 这就是中国传统新春佳节的滋味。”请联系生活实际，谈谈你认为在现代社会，如何 才能让春节更具“年味”？(3分) (四)名著阅读。(10分) 学校文学社正在举办“点亮精神的灯塔”经典人物策展活动，旨在通过名著人物的成长 历程，为当代青少年提供精神指引。请你作为策展人，完成以下任务。(7分) 17.【灯塔定位·精神铭牌】(2分)策展组需要为两位人物制作“精神铭牌”，请结合原著 情节，补全以下内容。 人物：保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》) 精神关键词：信仰 铭牌解说：他在① (填具体情节)中，即使双目失明、全身瘫痪，仍坚持 写作，用笔作为武器继续战斗。 人物：简·爱(《简·爱》) 精神关键词：尊严 铭牌解说：她在桑菲尔德庄园得知罗切斯特② (填具体情节)后，为了 维护人格独立，毅然选择离开。 18.【灯塔对比·光芒辨析】(4分)在“逆境之光”展区，有人将祥子(《骆驼祥子》)与保 尔并列展示。请结合“灯塔”隐喻，分析为何保尔成为了“永恒的光源”，而祥子的“灯 塔”最终熄灭了？请从理想信念的角度简述原因。 19.【灯塔传递·寄语未来】(4分)展览尾声设有“光之回响”互动墙。假如你的同学因家 庭变故变得消沉自卑，请从《红星照耀中国》或《西游记》中选取一种“精神光点”， 写一段寄语鼓励他。（100字左右，需结合具体内容) 四作文(63分) 20.阅读下面材料，根据要求写作。(63分，含书写分3分) 一份连语法错误都一一纠正的讲义，寄托着藤野先生对鲁迅的期望和鼓励；一道肥胖而 蹒跚的背影，倾注了朱自清对父亲的愧疚与思念；几只争落暖枝的莺鸟，撩拨了白居易对西 湖的喜爱与向往。寻常的讲义、易见的背影、小巧的莺鸟…生活中的这些常见的、微小的 事物，却往往蕴藏深情、引人深思。 请以“细微之处有”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①不少于600字。②除诗歌、戏剧外文体不限。③不要套作，不得抄袭。④文中 不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。 九年级语文第6页共6页