江苏徐州2026年中考语文模拟试卷（三）

2026年徐州中考语文模拟试题（三） 一 积累与运用（22分） 1.古诗文默写。（10分，每空1分） （1）我劝天公重抖擞， 。［龚自珍《己亥杂诗》（其五）］ （2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）缺少思考的学习往往盲目，一味思考停止学习则常常陷入疑惑。这个意思用《＜论语＞十二章》中的句子来表达，即“ ， ”。 （4）在“一起向未来”的主题班会上，老师用诸葛亮《诫子书》中的“ ， ”两句告诫同学们放纵懈怠不能振奋精神，轻薄浮躁不能修养性情。 （5）李贺《雁门太守行》中“ ， ”两句表达了将士们的爱国热情和誓死报国的决心。 （6）李白《行路难》（其一）中与苏轼《江城子·密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句有着相同气概的诗句：“ ， 。 2.根据语境作答。（12分） 岁月不居，时节如流，转眼间，三年初中生活悄然而逝，临别的不舍油然而生。【甲】回首昨日，我们相聚在这①花团锦cù的校园，相识在这温馨和谐的集体。【乙】师长的谆谆教导，同学的A嘻闹欢笑犹在②耳畔；绿茵场上B尽情弛骋挥洒汗水的英姿，自习课上孜孜不倦汲取知识的身影，如在眼前。【丙】人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不是意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。【丁】明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读书，前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。 （1）请你根据①处拼音写出正确的汉字，给②处的加点字注音。（2分） ①花团锦 cù（ ） ②耳畔（ ） （2）文中A、B两处词语书写有错误，请你将正确的词语写下来。（2分） A B （3）文段中加点的词语，运用不恰当的一项是（ ）（3分） A.油然而生 B.谆谆教导 C.孜孜不倦 D.前仆后继 （4）将“而今，我们心头不免涌起缕缕怅惘。”一句放入文段中，衔接最恰当的一处是（ ）（3分） A.【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处 D.【丁】处 （5）修改文中画横线句的语病，把正确的句子写下来。（2分） 二 阅读（55分） （一）阅读下列古诗文，完成3~7题。（17分） 【甲】 先公（欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字，多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之。或因而抄录，抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 （选自欧阳发等《先公事迹》） 【乙】 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之。见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （选自《宋史·欧阳修传》） 【丙】画眉鸟 〔宋〕欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 3．用“／”给下面句子断句。（限两处）（2分） 以荒远小邑且如此天下固可知 4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.①凡历数郡 ②数有功 B.①或因而抄录 ②或异二者之为 C.①及其稍长 ②及下船 D.①吾所谓宽者 ②此之谓失其本心 5．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。（6分） （1）天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。 （2）方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之。 6．【丙】诗后两句用了什么写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 7．下列分析不恰当的一项是（ ）（3分） A.欧阳修年幼丧父，家境贫寒，与母亲相依为命；但自幼好学，博学多识，后开创一代文风，是“唐宋八大家”之一。“画荻教子”的故事用以称赞其母亲教子有方。 B.欧阳修为官刚强勇毅，淡泊名利，为民做主；但仕途坎坷，多被贬谪，用写文章打发时间，聊以自遣。 C.【丙】诗中写了两种画眉鸟，逍遥自在与堕入牢笼形成对照，寓意深远，委婉表达了诗人对现实生活的感触。 D.【乙】文主要使用了语言描写，展现了欧阳修的从政思想。以民为本，宽而不苛，简而不繁，是儒家“仁政”的体现。 （二）阅读下列材料，完成8~10题。（10分） 【材料一】 据央视新闻报道，一位从深圳驾车回湖南的新能源车车主表示，其花费5小时在高速公路服务区给车辆充电，充电1小时、排队4小时，原本8个小时车程，最后用了16小时才到。据统计，从高速公路充电设施单日充电量来看，仅10月1日高速公路充电设施充电量就达到142.92万千瓦时，接近平时日充电量的4倍。其实我们不妨想一想，一方面，假期国民出行集中、新能源车充电需求暴增；另一方面，与燃油汽车几分钟就能完成加油相比，新能源车充电时间更长，这也造成了充电桩利用率有限。 （选自《今晚报》） 【材料二】 【材料三】 充电桩是新能源汽车行业发展的基石，充电桩之于电动车的意义，就好比加油站／加气站之于传统ICE①化学燃料汽车的意义。按照充电方式的不同，充电桩可以分为直流充电桩和交流充电桩两种。直流充电桩也就是通常说的“快充”，能直接为动力电池充电。直流充电桩可以实现快速充电，但同时也存在成本高-一般在交流桩的10倍以上，且有对电池寿命不利的问题。交流充电桩俗称“慢充”，即不能直接为动力电池充电，需连接车载充电机来充电。虽然交流充电桩功率小、充电慢，但成本低，电池寿命不受影响。这也是交流充电桩多而直流充电桩较少，以及在外充电的速度较慢的原因。 按照应用场景的不同，充电桩又可分为公共桩、专用桩和私人桩。公共充电桩由政府机关等具有公共服务性质的机构建设，服务对象面向任何电动汽车车主，例如公共停车场。而专用充电桩多为企业建造，服务对象为指定的客户或内部人员。私人充电桩为自用充电桩，安装于私人领域，不对外开放或经营收费。 与此同时，充电桩在全国范围内的分布并不均匀。以国内最大的充电桩运营商特来电为例，它的充电桩分布总体呈东部多、中西部少的局面。中国充电联盟今年6月的统计数据显示，广东、上海、北京、江苏、浙江等前10个省市建设的公共充电桩数量达到66.7万台，占全国公共充电桩总量的72％。其中，前5个省市的充电桩占比又超过一半。 除了地域不均衡，充电桩在场景上的分布也不均衡。大量充电桩设置在市区，高速公路充电桩目前的保有量为10836个，在全国公共充电桩总量中的占比不到1.2％。按此计算，如若全国的新能源汽车都在高速公路上行驶，平均每603辆车才能共享一个充电桩。 （选自腾讯新闻客户端） 【注释】①ICE：全称 Internal combustion engine，内燃机。 8．根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.在国庆长假中，高速公路出现了充电拥堵现象，一位新能源车车主从深圳驾车回湖南花费的时间比平日多了一倍。 B.充电桩可以分为直流充电桩和交流充电桩两种。交流充电桩充电速度慢，建设成本也高。 C.公共停车场的充电桩属于公共桩，服务对象是任何电动汽车车主。 D．广东、上海、北京、江苏、浙江等前10个省市建设的公共充电桩数量超过了全国的一半。 9．仔细阅读材料二，你从图表中读出了哪些信息？（3分） 10.结合材料，谈谈需要采取哪些措施才能解决材料一中车主遇到的问题。（4分） （三）阅读散文，完成11~15题。（18分） 又见白杨 张伟忠 ①这次到西北，看到冬天的白杨树，又一次想起了茅盾先生的《白杨礼赞》。 ②第一次看见白杨是在2001年夏天去新疆的途中，在疾驰的火车上看到“平坦的大地上傲然挺立的”白杨树，抑制不住内心的激动，脑中一次次闪过《白杨礼赞》中的片段，心中一遍遍默诵其中的词句。同行的一位老教师说：“教了一辈子《白杨礼赞》，第一次知道新疆的白杨和平常所见的枝叶‘婆娑’的杨树不一样。”并即兴背出了《白杨礼赞》中描写白杨的句子-“那是力争上游的一种树……”我也是在那一刻才真正理解了作者遣词造句的准确和布局谋篇的精妙，脑海中的语言积累和眼中所见的现实景象一下子融合在一起，产生了心理和视觉上的双重冲击力，我被这种庄严的美深深地震撼了。 ③再次见到白杨，则是在冬季的酒泉和嘉峪关，而且是近距离的。在酒泉中学、西汉酒泉胜迹公园和嘉峪关长城内，都有成片的白杨树，在冬日耀眼的阳光下，在积雪覆盖的黄土地上，在北国单调的景色中，它们虽然落尽了叶子，可淡青色的树干和挺拔的身姿仍然包蕴着勃勃生机，那些“紧紧靠拢”的“丫枝”直刺向蔚蓝的天空，成为冬日美丽的风景。我站在白杨树下，仰视着它们，又想起茅盾先生对它们的赞誉：“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！” ④《白杨礼赞》中的意象和现实所见的白杨树重叠在一起，让我感受到作为一个北方人乃至中国人的自豪和骄傲，也在一刹那间真正感受到白杨树所代表的那种“朴质、严肃、坚强不屈”的精神。这是中华民族历经磨难而仍然屹立于世界民族之林的一种文化性格和精神象征，它激励人心的功能，半个多世纪后仍未减退。茅盾先生发现并发掘了白杨精神，白杨也因此具有了不朽的象征意义和激励功能。从此白杨树就不仅仅是一种自然之物，而是和古诗中的月亮一样成为一种文学意象，反映了一个时代、一个民族的伟大精神。这种精神和形象的契合，又是那么自然。 ⑤《白杨礼赞》写于1941年。1947年3月，叶圣陶等主编的《开明新编国文读本》（甲种）第三册就收录了这篇文章，题为《白杨树》。1949年，由叶圣陶校订、文化供应社出版的《新编初中精读文选·语体文选》第二册又选入了这篇文章，并改名为《白杨礼赞》。在该书前的“编辑例言”中，说明了这本教材选文的标准，如“符合新民主主义的精神”“切合现代学生的思想与生活”“为初中学生所能理解和接受”“注重国文的教学价值”等。显然，《白杨礼赞》是完全符合这几条标准的。即使以今天的眼光来看，《白杨礼赞》的文学价值、教学价值仍然不可低估。 ⑥中华人民共和国成立后，人民教育出版社的初中语文教材一直选入这篇散文，并在教学参考书中把教学重点定为“散文的形散神不散”和象征手法。 ⑦站在嘉峪关长城遗址内的白杨林中，抚摸着白杨粗大而光滑的枝干，任由它们把我的目光引向碧空。四处远望，则见黄土垒就的高大城墙，远处是连绵起伏的山脉。在黄土、远山、碧空组成的背景下，白杨卓然挺立的身姿让我迷醉。我在想：一丛白杨，一篇文章，一个时代，它们之间建立起了一种多么奇妙的联系啊。西北有很多代表性树种，比如胡杨、红柳等，为什么茅盾先生单单选中了白杨来加以礼赞呢？原因似乎并不难找：挺拔的身躯、靠拢的树枝、哨兵似的姿态，以及朴质外表下的坚强个性。这使得从新疆到延安途中的茅盾先生发现了一种时代精神和民族性格的审美对应物，从而为白杨树写下了热情洋溢的赞歌。一种树成就了一篇文章，一篇文章又反映了一个时代。我相信，当茅盾在重庆发表这篇文章后，一定给当时的国统区乃至全国人民传达了一种积极、乐观、明朗的信号，使在抗战最艰难时刻的中国人民获得极大鼓舞。 ⑧在去酒泉卫星发射中心的路上，曙光初现，太阳从蜿蜒的长河东侧冉冉上升，大地呈现出一派庄严肃穆的景象，矗立于原野中的白杨林披上了一层动人的红光。我赶紧用力擦去汽车玻璃上的冰霜，有些贪婪地凝望着这美丽的景色。善解人意的司机停下了车，车上的游客全跑到了外面，凛冽而清新的空气一下子包围了我们。那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。当年教室里的琅琅读书声又一次回荡：“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出，之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！” ⑨我希望教科书中再见《白杨礼赞》这样的红色经典。 （有删改） 11.请用恰当的词语概括“我”两次见到白杨的感受。（2分） 12．作者两次见到白杨，描写角度有什么不同？（2分） 13．第④～⑥段删除后文章仍然完整，为什么不能删除？（4分） 14．请根据括号里的要求对文中画横线的句子进行品析。（6分） （1）脑中一次次闪过《白杨礼赞》中的片段，心中一遍遍默诵其中的词句。（体会加点词语的表达效果） （2）那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。（从修辞角度赏析） 15．文章以“又见白杨”为题有什么好处？（4分） （四）名著阅读。（10分） 班级为了分享名著阅读成果，组织了一次以“名著阅读体验与探究”为主题的演讲比赛。 16．四位同学按照要求确定了演讲稿的标题，其中有误的一项是（ ）（3分） A.奇幻大胆的想象中也有可亲可爱的人情味-读《西游记》有感 B.散发着浓浓“京味儿”的语言-《骆驼祥子》语言特点探究 C.绝妙的讽刺中窥见世态炎凉-读《儒林外史》有感 D.博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长-《海底两万里》人物形象探究 17．请你从《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣中选择一例，简述故事中的“真假”情节以及你获得的启示。（3分） 18．读了以上几本名著，同学们都有不同的收获。请你从以上名著中任选一部，从小说主题的角度谈谈你的收获。（4分） 三 写作（63分） 19．根据要求写作。（63分，含书写3分） 人生好比远航。有船，有帆，也有浪。雨果曾说：“没有风暴，帆船只不过是一块破布。”如果害怕风暴，那你永远都不会到达目的地。所以，逆风而行，道虽艰，终不悔。 请联系生活，以“逆风而行”为题，写一篇文章。 要求：①要有自己的经历、体验和感悟； ②除诗歌、戏剧外，文体不限； ③不少于600字； ④不得泄露个人信息； ⑤书写要正确、规范，力求美观。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年徐州中考语文模拟试题（三） 一 积累与运用（22分） 1.古诗文默写。（10分，每空1分） （1）我劝天公重抖擞， 。［龚自珍《己亥杂诗》（其五）］ （2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）缺少思考的学习往往盲目，一味思考停止学习则常常陷入疑惑。这个意思用《＜论语＞十二章》中的句子来表达，即“ ， ”。 （4）在“一起向未来”的主题班会上，老师用诸葛亮《诫子书》中的“ ， ”两句告诫同学们放纵懈怠不能振奋精神，轻薄浮躁不能修养性情。 （5）李贺《雁门太守行》中“ ， ”两句表达了将士们的爱国热情和誓死报国的决心。 （6）李白《行路难》（其一）中与苏轼《江城子·密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句有着相同气概的诗句：“ ， 。 【参考答案】 (1) 不拘一格降人材 (2) 海 日生残夜 (3) 学而不思则罔 思而不学则殆 (4) 淫慢则不能励精 险躁则不能治性 (5) 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 (6) 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 2.根据语境作答。（12分） 岁月不居，时节如流，转眼间，三年初中生活悄然而逝，临别的不舍油然而生。【甲】回首昨日，我们相聚在这①花团锦cù的校园，相识在这温馨和谐的集体。【乙】师长的谆谆教导，同学的A嘻闹欢笑犹在②耳畔；绿茵场上B尽情弛骋挥洒汗水的英姿，自习课上孜孜不倦汲取知识的身影，如在眼前。【丙】人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不是意味着前一段旅途的结束，又是新征程的开始。【丁】明日，我们将继续追寻先贤足迹，为中华之崛起而读书，前仆后继，逐梦前行，期待在下一个“驿站”，能遇见更好的自己。 （1）请你根据①处拼音写出正确的汉字，给②处的加点字注音。（2分） ①花团锦 cù（ ） ②耳畔（ ） 【参考答案】簇 pàn （2）文中A、B两处词语书写有错误，请你将正确的词语写下来。（2分） A B 【参考答案】嬉闹欢笑 尽情驰骋 （3）文段中加点的词语，运用不恰当的一项是（ ）（3分） A.油然而生 B.谆谆教导 C.孜孜不倦 D.前仆后继 【参考答案】D （4）将“而今，我们心头不免涌起缕缕怅惘。”一句放入文段中，衔接最恰当的一处是（ ）（3分） A.【甲】处 B.【乙】处 C.【丙】处 D.【丁】处 【参考答案】C （5）修改文中画横线句的语病，把正确的句子写下来。（2分） 【参考答案】人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，既意味着前一段旅途的结束， 又是新征程的开始。 二 阅读（55分） （一）阅读下列古诗文，完成3~7题。（17分） 【甲】 先公（欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字，多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之。或因而抄录，抄录未毕，而已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。 （选自欧阳发等《先公事迹》） 【乙】 修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之。见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及物。凡历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。” （选自《宋史·欧阳修传》） 【丙】画眉鸟 〔宋〕欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 3．用“／”给下面句子断句。（限两处）（2分） 以荒远小邑且如此天下固可知 【参考答案】以荒远小邑/且如此/天下固可知 4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.①凡历数郡 ②数有功 B.①或因而抄录 ②或异二者之为 C.①及其稍长 ②及下船 D.①吾所谓宽者 ②此之谓失其本心 【参考答案】C 5．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释。（6分） （1）天资刚劲，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。 （2）方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之。 【参考答案】 (1) (他)天性刚直不阿，见义勇为，即使眼前是机关陷阱，一触即发都不回头。 (2) 刚被贬到夷陵的时候，没有什么可消遣的，就拿以前的案件反复查看。 6．【丙】诗后两句用了什么写作手法？表达了诗人怎样的思想感情？（3分） 【参考答案】运用了对比的写作手法，表达了诗人渴望挣脱束缚、向往自由的思想感情。 7．下列分析不恰当的一项是（ ）（3分） A.欧阳修年幼丧父，家境贫寒，与母亲相依为命；但自幼好学，博学多识，后开创一代文风，是“唐宋八大家”之一。“画荻教子”的故事用以称赞其母亲教子有方。 B.欧阳修为官刚强勇毅，淡泊名利，为民做主；但仕途坎坷，多被贬谪，用写文章打发时间，聊以自遣。 C.【丙】诗中写了两种画眉鸟，逍遥自在与堕入牢笼形成对照，寓意深远，委婉表达了诗人对现实生活的感触。 D.【乙】文主要使用了语言描写，展现了欧阳修的从政思想。以民为本，宽而不苛，简而不繁，是儒家“仁政”的体现。 【参考答案】B （二）阅读下列材料，完成8~10题。（10分） 【材料一】 据央视新闻报道，一位从深圳驾车回湖南的新能源车车主表示，其花费5小时在高速公路服务区给车辆充电，充电1小时、排队4小时，原本8个小时车程，最后用了16小时才到。据统计，从高速公路充电设施单日充电量来看，仅10月1日高速公路充电设施充电量就达到142.92万千瓦时，接近平时日充电量的4倍。其实我们不妨想一想，一方面，假期国民出行集中、新能源车充电需求暴增；另一方面，与燃油汽车几分钟就能完成加油相比，新能源车充电时间更长，这也造成了充电桩利用率有限。 （选自《今晚报》） 【材料二】 【材料三】 充电桩是新能源汽车行业发展的基石，充电桩之于电动车的意义，就好比加油站／加气站之于传统ICE①化学燃料汽车的意义。按照充电方式的不同，充电桩可以分为直流充电桩和交流充电桩两种。直流充电桩也就是通常说的“快充”，能直接为动力电池充电。直流充电桩可以实现快速充电，但同时也存在成本高-一般在交流桩的10倍以上，且有对电池寿命不利的问题。交流充电桩俗称“慢充”，即不能直接为动力电池充电，需连接车载充电机来充电。虽然交流充电桩功率小、充电慢，但成本低，电池寿命不受影响。这也是交流充电桩多而直流充电桩较少，以及在外充电的速度较慢的原因。 按照应用场景的不同，充电桩又可分为公共桩、专用桩和私人桩。公共充电桩由政府机关等具有公共服务性质的机构建设，服务对象面向任何电动汽车车主，例如公共停车场。而专用充电桩多为企业建造，服务对象为指定的客户或内部人员。私人充电桩为自用充电桩，安装于私人领域，不对外开放或经营收费。 与此同时，充电桩在全国范围内的分布并不均匀。以国内最大的充电桩运营商特来电为例，它的充电桩分布总体呈东部多、中西部少的局面。中国充电联盟今年6月的统计数据显示，广东、上海、北京、江苏、浙江等前10个省市建设的公共充电桩数量达到66.7万台，占全国公共充电桩总量的72％。其中，前5个省市的充电桩占比又超过一半。 除了地域不均衡，充电桩在场景上的分布也不均衡。大量充电桩设置在市区，高速公路充电桩目前的保有量为10836个，在全国公共充电桩总量中的占比不到1.2％。按此计算，如若全国的新能源汽车都在高速公路上行驶，平均每603辆车才能共享一个充电桩。 （选自腾讯新闻客户端） 【注释】①ICE：全称 Internal combustion engine，内燃机。 8．根据材料，下列对相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A.在国庆长假中，高速公路出现了充电拥堵现象，一位新能源车车主从深圳驾车回湖南花费的时间比平日多了一倍。 B.充电桩可以分为直流充电桩和交流充电桩两种。交流充电桩充电速度慢，建设成本也高。 C.公共停车场的充电桩属于公共桩，服务对象是任何电动汽车车主。 D．广东、上海、北京、江苏、浙江等前10个省市建设的公共充电桩数量超过了全国的一半。 【参考答案】B 9．仔细阅读材料二，你从图表中读出了哪些信息？（3分） 【参考答案】过去10年,我国新能源汽车数量增长迅速,占据了全球 50%以上；我国已累计建设充电桩132 . 2万个，私人充电桩数量多于公共充电桩；从 2015 年到 2019 年， 我国新能源汽车和充电桩的保有量增长迅速；车桩比有所降低。 10.结合材料，谈谈需要采取哪些措施才能解决材料一中车主遇到的问题。（4分） 【参考答案】示例:①加大充电桩的建设，让充电桩的增长速度跟上新能源汽车数量的增长速度(降低车桩比)；②建设更多的公共充电桩；③建设更多可以快速充电的直流充电桩，减少充电时间；④降低直流充电桩的建设成本，降低其对电池寿命的影响； ⑤充电桩在全国范围内的分布要更加均匀；⑥充电桩在场景上的分布要均衡，增加高速公路上充电桩的数量。 （三）阅读散文，完成11~15题。（18分） 又见白杨 张伟忠 ①这次到西北，看到冬天的白杨树，又一次想起了茅盾先生的《白杨礼赞》。 ②第一次看见白杨是在2001年夏天去新疆的途中，在疾驰的火车上看到“平坦的大地上傲然挺立的”白杨树，抑制不住内心的激动，脑中一次次闪过《白杨礼赞》中的片段，心中一遍遍默诵其中的词句。同行的一位老教师说：“教了一辈子《白杨礼赞》，第一次知道新疆的白杨和平常所见的枝叶‘婆娑’的杨树不一样。”并即兴背出了《白杨礼赞》中描写白杨的句子-“那是力争上游的一种树……”我也是在那一刻才真正理解了作者遣词造句的准确和布局谋篇的精妙，脑海中的语言积累和眼中所见的现实景象一下子融合在一起，产生了心理和视觉上的双重冲击力，我被这种庄严的美深深地震撼了。 ③再次见到白杨，则是在冬季的酒泉和嘉峪关，而且是近距离的。在酒泉中学、西汉酒泉胜迹公园和嘉峪关长城内，都有成片的白杨树，在冬日耀眼的阳光下，在积雪覆盖的黄土地上，在北国单调的景色中，它们虽然落尽了叶子，可淡青色的树干和挺拔的身姿仍然包蕴着勃勃生机，那些“紧紧靠拢”的“丫枝”直刺向蔚蓝的天空，成为冬日美丽的风景。我站在白杨树下，仰视着它们，又想起茅盾先生对它们的赞誉：“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！” ④《白杨礼赞》中的意象和现实所见的白杨树重叠在一起，让我感受到作为一个北方人乃至中国人的自豪和骄傲，也在一刹那间真正感受到白杨树所代表的那种“朴质、严肃、坚强不屈”的精神。这是中华民族历经磨难而仍然屹立于世界民族之林的一种文化性格和精神象征，它激励人心的功能，半个多世纪后仍未减退。茅盾先生发现并发掘了白杨精神，白杨也因此具有了不朽的象征意义和激励功能。从此白杨树就不仅仅是一种自然之物，而是和古诗中的月亮一样成为一种文学意象，反映了一个时代、一个民族的伟大精神。这种精神和形象的契合，又是那么自然。 ⑤《白杨礼赞》写于1941年。1947年3月，叶圣陶等主编的《开明新编国文读本》（甲种）第三册就收录了这篇文章，题为《白杨树》。1949年，由叶圣陶校订、文化供应社出版的《新编初中精读文选·语体文选》第二册又选入了这篇文章，并改名为《白杨礼赞》。在该书前的“编辑例言”中，说明了这本教材选文的标准，如“符合新民主主义的精神”“切合现代学生的思想与生活”“为初中学生所能理解和接受”“注重国文的教学价值”等。显然，《白杨礼赞》是完全符合这几条标准的。即使以今天的眼光来看，《白杨礼赞》的文学价值、教学价值仍然不可低估。 ⑥中华人民共和国成立后，人民教育出版社的初中语文教材一直选入这篇散文，并在教学参考书中把教学重点定为“散文的形散神不散”和象征手法。 ⑦站在嘉峪关长城遗址内的白杨林中，抚摸着白杨粗大而光滑的枝干，任由它们把我的目光引向碧空。四处远望，则见黄土垒就的高大城墙，远处是连绵起伏的山脉。在黄土、远山、碧空组成的背景下，白杨卓然挺立的身姿让我迷醉。我在想：一丛白杨，一篇文章，一个时代，它们之间建立起了一种多么奇妙的联系啊。西北有很多代表性树种，比如胡杨、红柳等，为什么茅盾先生单单选中了白杨来加以礼赞呢？原因似乎并不难找：挺拔的身躯、靠拢的树枝、哨兵似的姿态，以及朴质外表下的坚强个性。这使得从新疆到延安途中的茅盾先生发现了一种时代精神和民族性格的审美对应物，从而为白杨树写下了热情洋溢的赞歌。一种树成就了一篇文章，一篇文章又反映了一个时代。我相信，当茅盾在重庆发表这篇文章后，一定给当时的国统区乃至全国人民传达了一种积极、乐观、明朗的信号，使在抗战最艰难时刻的中国人民获得极大鼓舞。 ⑧在去酒泉卫星发射中心的路上，曙光初现，太阳从蜿蜒的长河东侧冉冉上升，大地呈现出一派庄严肃穆的景象，矗立于原野中的白杨林披上了一层动人的红光。我赶紧用力擦去汽车玻璃上的冰霜，有些贪婪地凝望着这美丽的景色。善解人意的司机停下了车，车上的游客全跑到了外面，凛冽而清新的空气一下子包围了我们。那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。当年教室里的琅琅读书声又一次回荡：“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出，之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！” ⑨我希望教科书中再见《白杨礼赞》这样的红色经典。 （有删改） 11.请用恰当的词语概括“我”两次见到白杨的感受。（2分） 【参考答案】第一次:激动、震撼；第二次:赞美、尊崇。 12．作者两次见到白杨，描写角度有什么不同？（2分） 【参考答案】第一次：侧面描写，借老教师的言语与《 白杨礼赞》中对白杨树的描写，展现白杨树傲然挺立的特点；第二次:直接描写，描写白杨树的树干、身姿、丫枝 , 展现白杨树的生机及其不畏艰苦、倔强挺立的特点。 13．第④～⑥段删除后文章仍然完整，为什么不能删除？（4分） 【参考答案】承接上文对现实所见的白杨树的描写。作者两次见到白杨，从而更加深刻地领会了白杨的象征意义。第④段由赞美白杨树上升到赞美民族精神，丰富了文章内容，升华了文章主题。第⑤⑥段写《白杨礼赞》的文学价值、教学价值，以及它被编入课本的过程，为末段提出自己的观点做铺垫。 14．请根据括号里的要求对文中画横线的句子进行品析。（6分） （1）脑中一次次闪过《白杨礼赞》中的片段，心中一遍遍默诵其中的词句。（体会加点词语的表达效果） （2）那些生长在岸边地头英姿飒爽的白杨，就像《风景谈》里面站在晨曦中吹号的号兵。（从修辞角度赏析） 【参考答案】(1)“ 一次次”“一遍遍”为叠词，强调次数、遍数之多，体现了《白杨礼赞》一文描写的贴切，以及作者见到白杨树后内心的激动与震撼。 (2) 运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地展现了白杨树坚强不屈、挺拔伟岸的特点，表达了作者对白杨树的赞美之情。 15．文章以“又见白杨”为题有什么好处？（4分） 【参考答案】概括文章的主要事件，点明文章的线索一白杨；一语双关，既指再次见到白杨树，又指希望再次在教科书中见到《白杨礼赞》这样的经典作品，表达了作者对白杨树以及它所代表的民族精神的赞美。 （四）名著阅读。（10分） 班级为了分享名著阅读成果，组织了一次以“名著阅读体验与探究”为主题的演讲比赛。 16．四位同学按照要求确定了演讲稿的标题，其中有误的一项是（ ）（3分） A.奇幻大胆的想象中也有可亲可爱的人情味-读《西游记》有感 B.散发着浓浓“京味儿”的语言-《骆驼祥子》语言特点探究 C.绝妙的讽刺中窥见世态炎凉-读《儒林外史》有感 D.博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长-《海底两万里》人物形象探究 【参考答案】D 17．请你从《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣中选择一例，简述故事中的“真假”情节以及你获得的启示。（3分） 【参考答案】示例一：六耳猕猴变作孙悟空的模样，打昏唐僧，抢走行李，自己要上西天拜佛求经。后来如来佛祖辨明正身，六耳猕猴被孙悟空一棒打死。启示：亲眼看到的不一定是真相；要全面客观地看问题；遇到问题要学会沟通；与人相处 , 要有包容之心。 示例二：李逵下山寻母，半道遇到假李逵打劫，李逵降伏假李逵后得知他叫李鬼，因为无钱奉养老母才出此下策，李逵心生怜悯将他饶恕，并给他一些钱财。体现出李逵正直善良、疾恶如仇的性格特点。启示：我们要保持一颗善良的心。 示例三：牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。从此 , 这位少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。在被牛布衣的老妻发现后，还胡诒抵赖。体现出牛浦郎品行恶劣、皮厚心狠、喜欢骗人的性格特点。启示：我们要诚实做人 , 不能沽名钓誉。 18．读了以上几本名著，同学们都有不同的收获。请你从以上名著中任选一部，从小说主题的角度谈谈你的收获。（4分） 【参考答案】示例一：读《西游记》，从师徒四人西天取经的故事中，感受到他们不畏艰险、勇往直前、积极乐观的进取精神和美好品格；从孙悟空身上感受他反抗权威、蔑视等级制度的反封建思想和斗争精神。 示例二:读《骆驼祥子》, 从祥子的三起三落，感受到黑暗旧社会的残酷压迫和剥削，小人物的奴隶心理和希望的最终破灭；个人的小悲剧构成了整个社会的大悲剧；病态的社会和人生是小人物悲剧命运的根源。 示例三:读《儒林外史》，通过描绘的科举制度下的各阶层人物，讽刺了为追求功名而人性扭曲的知识分子和贪婪刻薄的地主乡绅，表现了功名利禄对各阶层人物的毒害，进而揭露封建制度的腐朽，也体现出作者对理想人格的追求。 三 写作（63分） 19．根据要求写作。（63分，含书写3分） 人生好比远航。有船，有帆，也有浪。雨果曾说：“没有风暴，帆船只不过是一块破布。”如果害怕风暴，那你永远都不会到达目的地。所以，逆风而行，道虽艰，终不悔。 请联系生活，以“逆风而行”为题，写一篇文章。 要求：①要有自己的经历、体验和感悟； ②除诗歌、戏剧外，文体不限； ③不少于600字； ④不得泄露个人信息； ⑤书写要正确、规范，力求美观。 学科网（北京）股份有限公司 $