河南省南阳市内乡县2025-2026学年统编版2016六年级下学期期终综合素质测评语文试题

2026年春期小学六年级期终综合素质测评 语文试题 注意事项： 1．本试卷分题本和答题卡两部分。共6页，三大题，满分100分，考试时间100分钟。 2．所有题目的答案直接写在答题卡上对应的答题区域内，答在题本上无效。 3．答题前，务必将条形码贴在答题卡上的指定位置，必须保持答题卡的清洁平整。 开篇寄语：夏树青翠，蝉声阵阵，流年不负，岁月可期。六年耕耘终收获，今朝提笔试锋芒。愿你沉着静心，从容作答，在字里行间舒展意气，书写属于少年的成长历程！ 第一部分 笔墨拾忆·珍藏六年韶华 1. 落笔留文·工整誊写寄语。（请将下面这段话正确、规范、美观地抄写在毕业纪念册“卷首语”的方框里。） 六年前，我们带着好奇踏入校园；如今，我们怀揣梦想走向未来。那些哭过、笑过、奋斗过的日子，都化作心底最珍贵的回忆。愿我们永远眼里有光，心中有梦，不负韶华。 拼音填词·细品册中序文。 六年的时光转瞬即逝，我们即将分别。这六年，我们在书香中浸润心灵，每一次阅读都令人心旷神怡，在墨香中jì tuō（①）理想，在讨论中mǐn ruì（②）质疑，在探索中jué chá（③）真理。生活中，我们在一声声鼓励下走出kùn jìng（④），更在一句句kuān wèi（⑤）中直面kǒng jù（⑥），勇担责任，六年的时光如薄雾，被岁月míng mèi（⑦）的阳光zhēng róng（⑧）了，六年的时光如___________，___________，但抹不去的，是永远美好的回忆。 2. 请根据拼音，把词语写在田字格里。 3. 与语段中加点字“更”的读音不同的一项是（ ） A. 更进一步 B. 万象更新 C. 更胜一筹 D. 更待何时 4. 下列词语中，与语段中划线词语“心旷神怡”结构相同的一项是（ ） A. 耳濡目染 B. 别出心裁 C. 焉知非福 D. 不可思议 5. 一位同学在纪念册序言里用到了一些成语，下列使用不恰当的一项是（ ） A. 六年的时光转瞬即逝，我们即将分别。 B. 六年春秋，我们在一起，每一次游戏、每一次辩论都让我司空见惯。 C. 我们即将告别母校，告别朝夕相处的同学，带着不舍的深情跨入新校园。 D. 我们之间的友谊地久天长。 6. 下列句子，在语言表达上不同的一项是（ ） A. 毕业之际，我们不舍同窗相伴的时光，泪水洒了一地。 B. 毕业眨眼就到了，同学们即将奔赴更广阔的天地，成为更好的自己。 C. 我们青春的呐喊声，把校园的每一个角落都震得发抖，藏着我们并肩成长的热血与不舍。 D. 我们并肩成长的岁月，像一块无瑕的翡翠，纯粹而珍贵，镌刻着“最好的我们”的印记。 7. 请你仿照画波浪线的句子，将空白处补充完整。 ______________________________________________ 飞花咏柳·积淀千古诗文。 六（1）班教室里，以“柳”为主题的飞花令开展得热火朝天。同学们踊跃抢答，佳句不断：“昔我往矣， ① 。”“ ② ，人约黄昏后。”“春城无处不飞花， ③ 。”“最是一年春好处， ④ 。” 轮到我同桌了，他却一时卡了壳，无奈地摇摇头，感慨道：“ ⑤ ，事非经过不知难。”老师刚想提醒，旁边的同学抢先吟道：“渭城朝雨浥轻尘， ⑥ 。”老师见状，笑着赞叹：“真是‘青， ⑦ ， ⑧ ’啊！” 8. 请根据内容，补全诗句。 9. 你还知道哪些含“柳”字的古诗句？请写出连续的两句（不可与文中重复）。 __________________________________________ 10. 这个飞花令场景让你想到了什么？请用一两句话写一写你的感受。 __________________________________________ 第二部分 开卷寻思·品读万卷书香 文言悟学·探寻读书真谛。 读书须有疑 朱熹 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑，过了这一番疑渐渐释以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。 11. 写出下列加点字的意思。 ①未知有疑：___________ ②方始是学：___________ 12. 请用“/”将句子做两处停顿。 过 了 这 一 番 疑 渐 渐 释 以 至 融 会 贯 通 13. 从这段话中，我们可以知道读书要想有长进，就需要经历两个过程，其一，________________；其二，________________。（用原文回答）。 14. 你觉得读书除了“疑”外，还需要什么？结合自己的阅读经历，选择一点谈谈即可。 _____________________________________________ 纵观书史·辨析阅览百态。 【材料一】书是什么？书是人类用来记录一切成就的主要工具，也是人类获取知识、传承经验、延续文明的重要媒介，书的发展主要经历了以下演变过程： 发展时期 形式演变 早期 用甲骨、青铜、石头记录文字 商周时代 简牍（dú） 两晋南北朝 古代写本书 宋至清代 印本图书 【材料二】根据第二十三次全国国民阅读调查数据，2025年手机阅读和网络在线阅读仍是成年国民数字化阅读的主要方式，中老年群体在其中的占比有所增高；成年国民有声阅读习惯持续扩大，有听书习惯者占38．7%；与此同时，倾向于“拿一本纸质图书阅读”的成年国民达45．9%，较2019年的36．7%上升了9．2个百分点。 【材料三】①商周时期，人们开始用刀把文字刻在削平的竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍，每片可以写8到14个字。把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。春秋战国时期，简牍盛行。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉时，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士吃力地抬到宫廷去的。 ②近年来，随着电子和激光技术的广泛应用，出现了许多奇妙的新型图书，“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，再通过阅读器放大到原来大小。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它们的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15千克。 ③在进入数字化时代的今天，电子阅读越来越普及。但是，这种新的阅读方式在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地存在着一定的弊端，如：加大了知识产权保护的难度；电子辐射会对人体产生一定的伤害；眼睛长时间盯着屏幕，会引起视力的下降…… 15. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “缩微胶卷”是新型图书的一种。 B. 古代写本书是在两晋南北朝时期出现的。 C. 2025年，手机阅读和网络在线阅读不是成年国民阅读的主要方式。 D. 商周时期，人们把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”。 16. 阅读【材料三】，完成下列练习。 ①第一自然段画“_______”的句子列举了_____________和_____________两个事例，这样写的好处是_____________。 ②比较“册”与“缩微胶卷”的主要区别，至少写出两点。 ______________________________________________ 17. 有人认为随着时代的发展，纸质图书将会逐渐消失，你同意这个观点吗？请结合材料写出两条理由。 _____________________________________________ 深海搏浪·感悟硬汉风骨。 老人与海 【梗概】古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，经过两天两夜的搏斗，终于独自钓上了一条大马林鱼。而在归程中，他一再遭到鲨鱼的袭击，即使奋斗到只剩下一支折断的船柄作为武器，他仍顽强地与鲨鱼搏斗。最后，老人精疲力竭地回港时，他所捕到的大马林鱼仅剩一副空骨架。 【节选】 ①这条鲨鱼的出现不是偶然的。 ②那是条很大的灰鲭鲨，生就一副好体格，它的背和剑鱼一样蓝，肚子是银色的，皮光滑而漂亮，此时它正在海面下飞快地游着，高耸的脊鳍像刀子般划破水面。在它紧闭着的双唇里面，有八排往里勾的牙齿，它们几乎跟老人的手指一般长，两边都有刀片般锋利的快口。这种鱼天生就是海里其它鱼的杀手，速度、力量和武器都让它们所向无敌。它闻到了这新鲜的血腥气，此刻正加快了速度，蓝色的脊鳍划破了水面。 ③老人看见它游过来，就知道这是条胆大包天、肆无忌惮的鲨鱼。他备好鱼叉，系紧绳子，盯着鲨鱼向船游来。绳子短了些，因为缺了他割下来绑鱼的那一段。 ④老人此刻头脑清醒，他下定了决心，但几乎不抱希望。他注视鲨鱼逼近时，真像做了一场噩梦。他想，我没法阻止它的袭击，但我兴许能消灭它。 ⑤鲨鱼飞速逼近船艄，老人看见它张开了嘴，咬住鱼尾巴上面一点儿地方的鱼肉，牙齿嘎吱嘎吱地响。鲨鱼的头露出在水面上，老人听见那条大鱼的皮肉被撕裂的声音。这时，他用鱼叉朝下猛地扎进鲨鱼的脑袋，正扎在它两眼之间的那条线和鼻子与后脑连线的交叉点上，那儿正是脑子的所在。A老人使出全身的力气，用鲜血淋漓的双手，把鱼叉狠狠扎进去。扎它时，老人没抱什么希望，但灌注了决心和满腔的恨意。 ⑥鲨鱼翻了个身，老人看出它眼睛里已经没有生气了。老人知道这鲨鱼快死了，但它还是不肯认输。这时，它肚皮朝上，尾巴扑打着，两颚嘎吱作响，像一条快艇般地划破水面。这时绳子给绷紧了，抖了一下，啪地断了。鲨鱼在水面上静静地躺了片刻，老人紧盯着它，然后它慢慢地沉下去了。 ⑦“它大概吃了四十磅肉。”老人大声说。它把我的鱼叉和绳子也抢走了，他想，而且现在我这条鱼又在淌血，其他鲨鱼也会来的。 ⑧他不忍心再看那条鱼了，因为它已经被咬得残缺不全了。鱼遭袭的时候，他感觉就像自己遭袭一样。他想，可我毕竟杀死了袭击它的鲨鱼，而且是我见过的最大的登多索鲨。但愿这是一场梦，我从来没有捕到这条鱼，正独自躺在铺着旧报纸的床上。 ⑨“可是人生来就不会被打败，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”然而我很痛心，把这鱼给杀了，他想。现在厄运要来了，可我连鱼叉也没有。B“想点开心的事儿吧，老家伙，”他说，“每过一分钟，你就离家近一步。少了四十磅鱼肉，船开起来更轻快了。” ⑩他很清楚，等他驶进了海流的中部，会发生什么事。可是眼下一点办法也没有。 ⑪“不，有办法，”他大声说，“我可以把刀子绑在一支桨的把手上啊！”于是他腋下夹着舵柄，一只脚踩住了帆脚索，就这样干了。“行了。”他说，“我照旧是个老头儿。但我不再赤手空拳了。”这时风刮得强劲些了，船行得很顺当。他只端详着鱼的前半部分，恢复了一点儿希望。连希望都没了，那才傻呢，他想。 18. 选自《老人与海》，从内容可以猜测，节选部分应该来自目录中的（ ） A. 大鱼上钩 B. 僵持 C. 杀死大鱼 D. 遭遇鲨鱼 19. 联系上下文，理解加点词语的意思。 ①所向无敌：____________________________________ ②肆无忌惮：____________________________________ 20. 根据选文内容，先梳理主要情节，完成①②③三个空格，然后学习《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊记录所遇到的“坏处”与“好处”的思考方法，想一想老人是如何思考的，完成④⑤两个空格。 21. 关于文章内容的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文章用大量的笔墨描写鲨鱼的样子，体现出这是一个强大的对手，从侧面更好地凸显老人的形象。 B. “扎它时，老人没抱什么希望。”这句话的描写与老人顽强拼搏的形象不符合，所以应删去。 C. 大马林鱼是老人历经生死搏斗捕获的，所以当鲨鱼来袭时，他怀着满腔的恨意。 D. 大马林鱼是老人引以为豪的作品，还未展示，就被鲨鱼破坏，所以“他感到就像自己挨到袭击一样”。 22. 读名著时，从人物语言、动作、神态、心理的描写中可以品读出性格特点。读A、B两处画横线的句子，任选一处写出批注。 ____________________________________________ 23. 亲爱的孩子们，在你的生活中，也许不会去深海捕鱼，但你一定会遇到自己的“大海”和“鲨鱼”，那可能是一道让你绞尽脑汁的数学难题，可能是_______________，可能是_______________，也可能是_______________……当你觉得快要坚持不住的时候，请想一想那个在孤独的大海上，与海风、星辰和大鱼为伴的老人，他用自己的故事告诉我们：_______________。 第三部分 落笔抒怀·书写少年心声 24. 题目：____________ 提示：六年小学时光，总有一束“光”照亮过你：它可能是父母或老师一句温暖的鼓励，可能是朋友或同学一次及时的帮助，可能是自己一次咬牙的坚持，也可能是榜样身上闪耀的力量……这束光，给你勇气，伴你成长。请以“光”为话题，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①请选择一次你亲身经历的、印象最深的与“光”有关的事件，将重点部分写具体，融入适当的细节描写，表达真情实感；②不出现真实校名、人名，书写工整，语句通顺，正确使用标点符号；③字数不少于450字。 2026年春期小学六年级期终综合素质测评 语文试题 注意事项： 1．本试卷分题本和答题卡两部分。共6页，三大题，满分100分，考试时间100分钟。 2．所有题目的答案直接写在答题卡上对应的答题区域内，答在题本上无效。 3．答题前，务必将条形码贴在答题卡上的指定位置，必须保持答题卡的清洁平整。 开篇寄语：夏树青翠，蝉声阵阵，流年不负，岁月可期。六年耕耘终收获，今朝提笔试锋芒。愿你沉着静心，从容作答，在字里行间舒展意气，书写属于少年的成长历程！ 第一部分 笔墨拾忆·珍藏六年韶华 【1题答案】 【答案】 【2~7题答案】 【答案】2. 3. B 4. A 5. B 6. D 7. 残雪 被春日和煦的暖风消融了 【8~10题答案】 【答案】8. 杨柳依依 月上柳梢头 寒食东风御柳斜 绝胜烟柳满皇都 书到用时方恨少 客舍青青柳色新 取之于蓝 而青于蓝 9. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 10. 这场飞花令气氛热烈，让我感受到中华古诗词的丰富多彩，也明白了平时要多积累古诗文。 第二部分 开卷寻思·品读万卷书香 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 疑问 ②. 才 12. 过了这一番/疑渐渐释/以至融会贯通 13. ①. 读书无疑者须教有疑 ②. 有疑，却要无疑 14. 读书还需要坚持。我读长篇课外书时，一开始看不懂很多词句，经常想放弃。我每天坚持读一小段，慢慢读懂情节，也慢慢弄懂难懂的语句。长久坚持阅读，积累不断变多，阅读理解能力明显提升。 【15~17题答案】 【答案】15. C 16. ①. 秦始皇批阅文书 ②. 东方朔给汉武帝写文章 ③. 用真实具体的事例，直观地说明简牍非常笨重，阅读、携带都很不方便 ④. ①材料不同：“册”是由竹片或木片制成的 ，“缩微胶卷”由胶片制成。②“册”比较笨重、体积大；“缩微胶卷”轻便、体积小。③“册”阅读不方便，“缩微胶卷”阅读便捷。 17. 我不同意这个观点。第一，根据材料二的数据，倾向于“拿一本纸质图书阅读”的成年国民占比相较2019年有明显上升；第二，电子阅读有不少弊端，比如看久了伤眼睛、电子辐射对身体不好，纸质书没有这些问题，不会被完全取代。 【18~23题答案】 【答案】18. D 19. ①. 文中指灰鲭鲨速度快、力量强、牙齿锋利，在海里没有对手，谁都打不过它。 ②. 文中指这条鲨鱼胆子极大，完全没有顾忌，毫无畏惧地朝老人和大马林鱼冲过来。 20. ①老人准备应战 ②老人与之搏斗 ③鲨鱼死亡 ④航行起来更快 ⑤鱼叉和绳子没有了 21. B 22. 选A句。这句话通过动作描写，“使出全身力气”“狠狠扎进去”，能看出老人哪怕双手已经受伤流血，还是拼尽全部力量对抗鲨鱼，体现出他果敢勇猛、绝不向敌人认输的硬汉性格。 23. ①. 一次练了很久也没做好的手工 ②. 一场跑得上气不接下气的长跑测试 ③. 一篇怎么也写不满意的作文 ④. 一个人可以被毁灭，但不能被打败，遇到困难千万别轻易认输，咬咬牙坚持下去就不算输 第三部分 落笔抒怀·书写少年心声 【24题答案】 【答案】例文： 好友是我的一束光 成长难免有失意，六年级那次体育长跑测试，好友伸出的援手，变成一束明亮的光，留在我的记忆深处。 长跑一直是我的弱项。体育期末要考八百米，每次练习，我跑到后半程就双腿发软，气喘不止，好几次中途停下走路，成绩始终不达标。距离测试只剩一周，我又急又沮丧，甚至想找借口请假逃避。我的同桌察觉到我的低落，主动提出每天放学后陪我训练。 秋日晚风微凉，操场上人影稀疏。她没有只顾自己快跑，始终调整速度跟在我身侧。我跑不动想要放弃时，她一边陪着慢跑，一边不断打气：“再坚持一小段，跟着我的呼吸节奏，你可以的。”上坡路段，她伸手拉我一把；我大口喘气想要摆烂，她细数我们走过的圈数，一点点帮我建立信心。她还教我调整呼吸、迈步的小技巧，陪着我日复一日反复练习。 正式测试当天，跑到后半程，疲惫再次席卷全身。我脚步沉重，几乎想要停下。转头望见跑道边，她挥舞手臂大声加油。那声声呼喊像一束光穿透疲惫，我咬紧牙关奋力冲刺，最终顺利及格。 跑完之后，她立刻递上水和纸巾，眉眼弯弯替我开心。回望这段经历，我深深懂得，真挚的友谊就是成长的光。这束光驱散焦虑，给予我坚持的力量。小学六年，感谢好友的陪伴，这束温柔的光陪着我跨过难关，学会坚持，慢慢变成更坚韧的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $