第14课《回忆我的母亲》同步练习 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 以基础巩固为根基、能力提升为阶梯、素养拓展为延伸，构建"语言基础-文本理解-综合应用"三阶分层体系，强化文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音字形、词语运用、病句辨析等单一知识点|通过语段语境设置字音题（如"不辍""周济"），强化语言运用基础| |提升层|课内文本事件概括、词句含义、结构分析|针对《回忆我的母亲》设"竟"字作用分析题，深化文本理解与思维能力| |拓展层|课外阅读概括、词句赏析、标题含义、情感体悟|以《母亲的刺绣时光》"刺绣时光"含义分析题，融合审美创造与文化自信|

统编版语文七年级上册第14课回忆我的母亲练习题(含答案) 一、积累与运用 阅读下列文字后完成练习。 朱德以朴素的语言、真挚的情感为我们刻画了一位同情穷苦农民、反感为妇不仁者、一生不辍劳作的伟大的母亲的形象,透过文字,我们感动于朱德对母亲的殷殷深情。 据朱德回忆,母亲每天天不亮便起床,煮饭、种田、种菜、喂猪……“这样地整日劳录着”。任劳任怨的母亲有着宽厚任慈的性格,尽管不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。 1.请确认语段中加点字的读音。(只填序号) ①不辍(A. cu B. chu ) _ ②周济(A. j B. j ) _ 2.校对语段时发现其中有错别字,请改正。 ①为妇不仁_ ②劳录_ ③任慈_ 阅读下列文字完成练习。 ①清明时节,人们以不同的方式追思英烈奠忠魂,_(厚植/ 深耕)家国情怀,凝聚奋进力量。②无数革命先烈勇往直前,才有了我们今天的幸福生活。③ 每一位英烈,都是一个信仰的高地 一座精神的丰碑。④高地无言,挺起民族的精神脊梁;丰碑无声,夯实国家的信仰根基。⑤我们定会不辱使命、不懈奋斗,_ (赋予/ 给予)英雄精神新的时代内涵,将先烈_ (开创/ 开设)的事业不断推向前进。 3.请从语段中的括号里选择恰当的词语填入横线处。 4.第②句中加点的“幸福”在语境中为_。(填词性) 5.填入第③句的方框内的标点符号,最恰当的一项是( ) A. ; B. , C. 、 D. : 6.下列句子中,没有语病的项是( ) A.志愿者不怕付出,当他们默默奉献爱心的时候,需要社会给予更多的关注和支持。 B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,孩子们也在活动中得到了锻炼。 C.为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分特价商品,具体详情