重庆市第一中学校2025-2026学年七年级上学期开学语文定时作业

**基本信息** 以“一中启新，少年逐梦”校园主题活动为情境，融合汉字书写、文化常识、古诗文积累及现代文赏析，注重文化自信与语言运用，适配初一新生入学过渡。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语文知识及运用|5题/29分|汉字注音、词语辨析、“明礼崇德”精神阐释、文化常识判断、人物品质分析|结合校园物象考查语言运用，通过经典人物引导思维能力| |古诗文积累与阅读|6-12题/25分|杜甫《望岳》等8首古诗文默写、《黄蛟门传》文言字词与翻译|以登高、理想主题古诗文积累文化自信，通过人物传记培养辩证思维| |现代文阅读|13-19题/21分|铁凝散文叠词效果、步态描述赏析、与《荷塘月色》比较|通过雾中行走场景考查审美创造，关联经典文本提升思维深度| |写作|1题/25分|材料作文“时间与治愈”|引导从生活体验出发，培养逻辑思维与表达能力|

[机密]2025年 9月6日21:10前 2025年重庆一中初2028届初一上期开学定时作业 语文试题 （全卷共四个大题，满分：100分，考试时间：60分钟） 一、语文知识及运用（29分） 学校德育处开展“一中启新，少年逐梦”新初一入学主题活动，请你完成以下任务。 任务一：一中校园寻踪 令人目不xiá接的连廊天桥、穿梭校园的校园班车、层叠错落的教学楼……无不彰显重庆一中独特的校园气质。流光yì彩的校园晚霞，蜿蜒曲折的林荫步道、精妙绝伦的石刻校训、妙手偶得的校园园艺……无不让人震hàn。多姿多彩的一中校园，吸引了刚入学的新生前来打卡。他们回望一中的峥嵘校史，聆听先贤师长的谆谆教诲，体悟先辈学子的奋进意气。当人头攒动的迎新景象登上校园热榜，身为一中新生，我们感到无比骄傲和自豪。 新的时代，万千一中少年正秉承“明礼崇德，求知求真”的一中精神，书写“奔赴新起点、奋进新少年、筑梦新征程”的华彩篇章。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） 目不xiá（ ）接 流光yì（ ）彩 震hàn（ ） 人头攒动（ ） 2. 文段中画横线的词语使用不恰当的一项是（ ）（3分） A. 层叠错落 B. 蜿蜒曲折 C. 精妙绝伦 D. 妙手偶得 3. 文段中“明礼崇德，求知求真”是重庆一中新生成长精神，请任选其中一个词，用一中校园典型物象来阐释其精神内涵。（4分） 我选（ ）：_________________________________________________________________ 任务二：经典文化濡染 4. 小学六年里积累了丰富知识，请回答下列问题。（10分） （1）下列说法不正确的一项是（ ）（4分） A. “四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是传统儒家启蒙核心典籍。 B.《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》均诞生于明清时期，塑造无数经典人物。 C.《鲁滨逊漂流记》讲述鲁滨逊荒岛求生故事，作者是英国作家笛福；《骑鹅旅行记》是瑞典经典童话。 D.我国夏朝是首个王朝；世界古代史中，古埃及创造楔形文字，古巴比伦发明金字塔。 （2）古今中外书籍里，无数少年人物拥有奋进、坚韧的品质。请从你所读过的书籍中任选一位少年人物，结合原著具体情节，说说他身上哪些品质值得刚踏入一中的我们学习。（6分） _______________________________________________________________________________ 任务三：优秀传统文化传承 5. 学校将开展“尊师明礼”新生主题活动，请你参与。（8分） （1）下面是关于“礼”的内涵探讨，请补充对话。（4分） 小语：“礼”是尊重，遇见师长主动问好，心怀恭敬。 小文：“礼”是分寸，与人相处懂得谦让，顾及他人感受。 小庆：________________________________________________ 小红：________________________________________________ 小语：“礼”的内涵实在太丰富了！ （2）德育处王老师委托你转告同班新生小语，让他后天上午九点到学校多功能厅集合，统一参加校园尊师礼研学活动。第二天，你遇见小语，这样说：_______________________________ ___________________________________________________________________________（4分） 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（8分） 6. 请按要求填空（8分） 登临高山，“会当凌绝顶，①________”（杜甫《望岳》），抒发少年登高望远的开阔胸襟；“②________，浪淘风簸自天涯”（刘禹锡《浪淘沙》），赞美山河壮阔；“欲穷千里目，③________”（王之涣《登鹳雀楼》），寄托奋勇向上的追求。 春日临水，“春眠不觉晓，④________”（孟浩然《春晓》），满是轻松欢喜；泛舟江上，“潮平两岸阔，⑤________”（王湾《次北固山下》），心境明朗舒展；心怀理想，“长风破浪会有时，⑥________”（李白《行路难》），怀揣奔赴一中的满满期许。 遭遇困境时，要有“⑦________，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的乐观；放眼江河，我们能感受长江“⑧________，碧水东流至此回”（李白《望天门山》）奔腾向前的磅礴气势。 （二）文言文阅读（17分） 黄蛟门传 〔清〕管同 ①黄蛟门名以旂，江宁府增学生。父名某，家产数千金，殁后，五子均分，而君以长男不与，然君与其妻无怨色。事继母，愉愉如也；待异母诸弟及弟子，雍雍如也。既贫甚，常为童子师自给。盖冬无裘、夏无帷幕者，至三十余年。然自诸童家所奉钱外，一介未尝取诸人。人或招饮食，必坚拒逃匿，须要觅牵持，不得已而后至。经数日辄相酬，其丰腆恒加倍。道光元年，诏举孝廉方正之士。当事者或诹予以其人，予对曰：“他人不敢知，如府学增生黄某者，乃真孝廉方正人也。”为备言其行，当事者亦慨然叹息。然竟不得举。 ②古青溪之水出竹桥而东流过复成桥与淮水合其势清阔旁有竹林蔬圃。予始与君皆家桥南，每日夕，辄相携步桥上，望钟山，俟日落乃返。后予迁居城北，遂希见君。及今客安徽，而家有书来，报君病卒矣，六年八月某日也，年六十五。君尝作诗数千篇，欲著书，不就。有二子，曰某某。 ③赞曰：予幼闻古人还麦、投钱之事[注]，心敬慕之。及识蛟门，然后知今世□有是人也。君尝对予举刘孝标语曰：“声尘寂寞，世不予知。魂魄一去，有同秋草。”思其状，甚悲之。然则君之于名，其尚有未能尽忘者耶？予之力不足以举君，而文或足以传君，故稍次为传，使天下后世知有蛟门焉。 （有删节） [注]还麦、投钱都是古人不妄取的事例。 7．解释下列加点词在句中的意思。（2分） （1）俟日落乃返( ) （2）及今客安徽( ) 8．结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项（2分） （1）待异母诸弟及弟子，雍雍如也（ ） A．群鸟和鸣 B．和乐融洽 C．从容大方 D．声音和谐 （2）当事者或诹予以其人（ ） A．编造 B．聚谋 C．选择 D．咨询 9．适合填入第③段方框处的一项是（ ）（1分） A．或 B．且 C．犹 D．其 10．第②段画线部分有五处需加句读，请用“/”标识出来。（5分） 古青溪之水出竹桥而东流过复成桥与淮水合其势清阔旁有竹林蔬圃。 11．把第③段画线句译成现代汉语。（2分） 予之力不足以举君，而文或足以传君，故稍次为传，使天下后世知有蛟门焉。 _______________________________________________________________________________ 12．第③段写黄蛟门对自己声名不显的叹息，结合全文，分析作者的用意。（5分） _______________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（21分） 你在大雾里得意忘形 铁凝 ①那时在冀中乡村，我常在清晨无边的大地上常看雾的飘游、雾的散落。看雾是怎样染白了草垛、屋檐和冻土，看由雾而凝成的微小如芥的水珠是怎样湿润着农家的墙头和人的衣着面颊。雾使簇簇枯草开放着簇簇霜花，只在雾落时橘黄的太阳才从将尽的雾里跳出地面。于是大地玲珑剔透起来，于是不论你正做着什么，都会情不自禁地感谢你拥有这样一个好的早晨。 ②后来我在新迁入的这座城市度过了第一个冬天。这是一个多雾的冬天，在城市的雾里，我再也看不见雾中的草垛、墙头，再也想不到雾散后大地会是怎样一派玲珑剔透。城市有了雾，会即刻不知所措起来。路灯不知所措起来，天早该大亮了，灯还大开着；车辆不知所措起来，它们不再是往日里神气活现的煞有介事，大车、小车不分档次，都变成了蠕动，城市的节奏便因此而减了速；人也不知所措起来，早晨上班不知该乘车还是该走路，此时的乘车大约真不比走路快呢。 ③在一个大雾的早晨，我要从这个城市的一端走到另一端。我选择了一条僻静的小巷一步步走着，我的前后左右只有不到一米远的清楚。一切嘈杂和一切注视都被阻隔在一米之外，一米之内才有了“白茫茫大地真干净”的气派。 ④为何不作些腾云驾雾的想象呢？假如没有在雾中的行走，我便无法体味人何以能驾驭无形的雾。一个“驾”字包含了人类那么多的勇气和主动，那么多的浪漫和潇洒。原来雾不只染白了草垛、冻土，不只染湿了衣着肌肤，雾还能被你步履轻松地驾驭，这时你驾驭的又何止是雾？你分明在驾驭着雾里的一个城市，雾里的一个世界。 ⑤为何不作些黑白交替的对比呢？黑色也能阻隔嘈杂和注视，但黑夜同时也阻隔了你注视你自己。只有大雾之中你才能够在看不见一切的同时，清晰无比地看见你的本身。你那被雾染着的发梢和围巾，你那由腹中升起的温暖的哈气。 ⑥于是这阻隔、这驾驭、这单对自己的注视就演变出了你的得意忘形。你不得不暂时忘掉“站有站相，坐有坐相，走有走相”的人间训诫，你不得不暂时忘掉脸上的怡人表情，你想到的只有走得自在，走得稀奇古怪。 ⑦我开始稀奇古怪地走，先走一个老太太赶集：脚尖向外一撇，脚跟狠狠着地，臀部撅起来；再走他一个老头赶路：双膝一弯，两手一背——老头走路两条腿是僵硬和平衡的；走他一个小姑娘上学：单用一只脚着地转着圈儿地走；走他一个秧歌步：胳膊摆起来和肩一样平，进三步退一步，嘴里得叨念着“呛呛呛，七呛七……”；走个跋山涉水，走个时装表演，走个青衣花旦，再走一个肚子疼。推车的，挑担的、背筐的、闲逛的。都走一遍还走什么？何不走个小疯子？最后我决定走个醉鬼。我是武松吧，我是鲁智深吧，我是李白和刘伶吧……原来醉着走才最最飘逸，这富有韧性的飘逸使我终于感动了我自己。 ⑧我在大雾里醉着走，直到突然碰见迎面而来的一个姑娘——你，原来你也正踉跄着自己。你是醉着自己，还是疯着自己？感谢大雾使你和我相互地不加防备，感谢大雾使你和我都措手不及，只有在雾里你我近在咫尺才发现彼此，这突然的发现使你我无法叫自己戛然而止。你和我都笑了，笑容都湿润都朦胧，宛如你与我共享着一个久远的默契。从你的笑容里我看见了我，从我的笑容里我猜你也看见了你。刹那间你和我就同时消失在雾里。 ⑨当大雾终于散尽，城市又露出了她本来的面容。路灯熄了，车辆撒起了欢儿，行人又在站牌前排起了队。我也该收拾起自己的心思和步态，像大街上所有的人那样，“正确”地走着奔向我的目的地。 ⑩但大雾里的我和大雾里的你却给我留下了永远的怀念，也许我们终生不会再次相遇，我就更加珍视雾中一个突然的非常的我，一个突然的非常的你。我珍视这样的相遇，或许在于它的毫无意义。 ⑾然而意义又是什么？得意忘形就不具意义？人生又能有几回忘形的得意？ ⑿你不妨在大雾时分得意一回吧，大雾不只会让你悠然地欣赏屋檐、冻土和草垛，大雾其实会将你挟裹进来与它融为一体。当你忘形地驾着大雾冲我踉跄而来，大雾里的我会给你最清晰的祝福。 13．第①段中画线句运用叠词的表达效果？（2分） _______________________________________________________________________________ 14．第②段中多次用“不知所措”的作用是什么？（3分） _______________________________________________________________________________ 15．第⑥段中画线短语的顺序为什么这样安排？（3分） _______________________________________________________________________________ 16．第⑦段对“我”步态的描述富于变化，从语言表达的角度作赏析。（4分） _______________________________________________________________________________ 17．第⑩段中画线句的含义？（3分） _______________________________________________________________________________ 18．下列对标题“你在大雾里得意忘形”分析不正确的两项是（     ）（4分） A．“你”指的是不期而遇的那位和文中的“我”。 B．用第二人称“你”增加了与读者沟通交流的亲切感。 C．大雾是一种消除了物理空间与心理空间阻隔的象征。 D．“得意忘形”表明“你”已处在自我陶醉的境界中。 E．标题陈述的事实意味深长，激发了读者遐想与思考。 19．结合作者在雾中的感悟，简析《荷塘月色》中月夜下的荷塘对朱自清的意义。（3分） _______________________________________________________________________________ 四、写作（25分） 20. 阅读下面的材料，根据要求写一篇200字左右的文章。 人们常说时间可以治愈一切，可时间本身却没有治愈的能力。 自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 学科网（北京）股份有限公司 $