3.2 营造清朗空间 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“共建网络美好家园”，聚焦理性参与网络生活、提升媒介素养、抵制不良信息、传播网络正能量等核心知识点。通过“你以为的”误区案例（如“翻墙”违法、“网缘真爱”陷阱）导入，结合旅游攻略制作活动引导实践，衔接媒介素养学习与谣言辨别方法，最终落实到传播正能量，构建认知到实践的学习支架。 其亮点在于情境化活动与案例教学融合，通过旅游攻略小组讨论、“酸碱水抗癌”等谣言辨析实例培养法治观念，以李子柒传播非遗、蔡磊抗癌等案例强化责任意识。采用活动探究与方法指导（如辨别谣言五招）结合，课堂小结梳理要点。助力学生提升媒介素养与实践能力，为教师提供丰富教学资源与活动设计思路。

你以为的“翻墙”绝技 实属违法行为 你以为的“网缘真爱” 可能是“温柔陷阱” 网络是多面镜 很多“你以为的” 其实不一定都对 “你以为的”，其实不一定都对 营造清朗空间 第一单元 走进社会生活 第三课 共建网络美好家园 善思明辨——网络参与我理性 活动探究 暑假期间，家住武汉的小明想要和父母去江西景德镇旅行，但人生地不熟，请同学们利用网络为他们制作一份旅游攻略。 （人） （天） 小组活动： 以小组为单位，先在小组内讨论出制作旅游攻略需要用到哪些工具或者APP？ 善思明辨——网络参与我理性 思考：请你谈谈我们用这些APP以及网络工具获取信息的时候会存在哪些问题？应该如何应对？ 网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。 我们要学会理性参与网络生活， 提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 营造清朗空间 什么是媒介素养？ 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。包括人们面对各种信息时的选择、 理解、质疑、评估等能力。 相关链接 议学结论： ③自觉 。我们要提高 ，学会分析判断 ，让不良信息 。P21 抵制不良信息 抵制不良信息 个人信息保护意识 网络信息 止于智者 网络信息良莠不齐，请你分辨以下网络信息的真实性。 信息一：喝“酸碱水”能抗癌、改变体质 信息二：某地发生抢小孩事件，器官被偷 信息三：成都世界运动会招募1.5万名志愿者 一二都是不良信息，有意歪曲事实，制造谣言，误导公众，危害社会稳定 如何辨别网络谣言 P21 方法与技能 判断：此则信息真假？说明理由？ 1.关注信息出处。小红书上发布的信息，不是权威来源。 2.关注官方信息。关注文明成都和成都2025年世界运动会公众号或官网。 3.对信息进行多方验证。不同信息源。 4.辨别信息内容。20元一时？志愿活动不提供工作补贴。 5.向他人求助。家长、老师和专家 1 （1）沉迷于网络，影响身心健康。沉迷于网络，容易弱化道德感，放纵自己的言行，从而滋生网上违规、违法行为，造成社会危害。 （2）在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。这些信息会误导大众，侵害他人利益，造成恶劣影响。 课堂笔记 网络谣言 “照妖镜”：5 招教你识破信息迷雾 某城市即将被海水淹没 某城市即将被海水淹没 招式1：注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 议学任务： 我们应该如何识破谣言呢? 思考 新闻官网 新闻公众号 招式2：关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 招式3：对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 经查，新闻中图片是经过ps软件处理过的。 招式4：辨识信息内容。疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 议学成果 自觉抵制不良信息。P21 原因（网络的消极影响）： ①在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。 ②有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 做法：我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 方法与技能：如何辨别网络谣言 5.向他人求助。 对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。 1.注意信息出处。 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。 2.关注官方信息。 及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。 3.对信息进行多方验证。 上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。 4.辨识信息内容。 2025年春晚，李子柒身穿自制的华服，化身蝴蝶仙子C位开场，惊艳大众！一个开场共展示13种非遗传承，用10秒的时间惊艳了观众。让非遗传承焕发新的生机。随着互联网的发展，越来越多的年轻人通过拍摄和分享非遗技艺的制作过程、背后的故事，让更多人了解和关注非遗文化，传播网络正能量。 营造正能量氛围 议 一 议 ①结合当地特色，想想你的家乡有哪些传统文化可以打造成“互联网+非遗”的短视频模式？请阐述你的创作内容。 ②作为网络原住民，如果你想通过网络让政府收到你的建议，应该如何去做？ ③除了创作正能量的相关内容，我们还可以通过哪些形式传播网络正能量？ 我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培养积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；践行社会主义核心价值观。 营造清朗空间的做法 盘点正能量网络红人：他们身体力行，在网络空间传播正能量。 渐冻症抗争者、京东集团原副总裁蔡磊，投资千万进行抗渐冻症研究，创立@蔡磊破冰驿站 抖音账号，直播带货的同时，鼓励网友勇敢面对生活。 李子柒，她的作品成为了促进国际文化交流的重要力量，是中国传统文化走向世界的桥梁。 董宇辉，抖音与辉同行直播间主播，凭借双语直播在抖音走红，一夜增粉近百万。 营造清朗空间的做法 提示：践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 思考：网络空间如何传播正能量？ 大学生去食堂打饭，2000万网友陪他走路 近日，一位短视频博主 拍摄了自己独自去食堂的路程 获得了2000多万次播放 许多网友留言鼓励他 满屏都是“加油！加油！” 如何营造清朗网络空间， 理性参与网络生活?P19-22 （1）我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）学会选择网络信息。 （3）自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德，遵守法律。 （5）传播网络正能量。 作为网络空间的“原住民”，青少年与网络深度共融共生，我们的网络行为和价值观念深刻影响着网络生态的走向。理性参与网络生活，提升网络文明素养，是培育时代新人、涵养文明新风的必要条件，也是助力网络强国建设的必然要求！ 学会选择网络信息 恪守道德，遵守法律 课堂小结 自觉抵制不良信息 传播网络正能量 营造清朗空间 Lavf58.20.100 $