精品解析：广东汕尾市城区2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测七年级道德与法治试卷

广东汕尾市城区2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测七年级 道德与法治试卷 本试卷共8页，23小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓名和班级填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 习近平强调：“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”这句话启示我们中学生（ ） A. 树立人生目标，找准人生方向 B. 理想总是指向未来，因而理想实现的可能性很小 C. 根据自己的能力、兴趣等情况，适当调整理想 D. 要长期做一件事情，惊艳世界 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干强调理想信念是精神之钙，启示我们要确立远大志向，明确前进方向，故 A 符合题意； B：理想源于现实又高于现实，通过努力可以实现，并非可能性很小，故 B 说法错误； C：虽然理想可以根据实际情况调整，但题干侧重强调信念坚定的重要性，故 C 不符合题意； D：实现理想需要坚持，但目的不在于惊艳世界，而在于实现人生价值，故 D 说法错误； 2. 2025年9月，我们作为七年级新生期待满满地走进校园，参加军训、开学典礼、新的研学……我们将在新学校里度过人生美好的青春年华。初中阶段之所以美好是因为（ ） ①让我们站在新的起点上，决定了我们的人生 ②能为我们的发展提供新的机会 ③激发我们的潜能，让每个人都能成才成名 ④对我们的人生具有独特的价值，给我们无限发展的可能 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 ①：初中阶段让我们站在新的起点上，但并不能决定我们的人生，人生发展受多种因素影响，故①说法错误； ②：初中阶段能为我们的发展提供新的机会，如学习新知识、参与社会实践等，故②符合题意； ③：初中阶段激发我们的潜能，但无法保证每个人都能成才成名，个人发展取决于多种因素，故③说法错误； ④：初中阶段对我们的人生具有独特的价值，给我们无限发展的可能，这是青春期成长的重要特征，故④符合题意； 故本题选B。 3. 下图漫画《家·洗脚》启示我们（ ） A. 父母做什么，子女就应该跟着做什么 B. 家庭教育只需行动，不需要言语交流 C. 优良家风能引导人们向上向善，促进家庭幸福和睦 D. 我国的家文化都值得我们继承和发扬 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查优良家风的重要性。 A：父母的行为并非都正确，子女应明辨是非，不能盲目跟从，故A说法错误； B：家庭教育需要行动示范，也需要言语交流，二者缺一不可，故B说法错误； C：漫画中父母为老人洗脚，孩子模仿这一行为，体现了孝亲敬老的优良家风，这种家风能引导人们向上向善，促进家庭幸福和睦，故C符合题意； D：我国家文化有精华也有糟粕，应取其精华、去其糟粕，并非都值得继承和发扬，故D说法错误； 故本题选C。 4. 小美说：“数学老师普通话不标准，讲课语速还快……”面对这种情况，小美应该（ ） ①承认老师的差别，多了解老师，发现老师的优点 ②不听这位新老师的课，自主学习 ③与老师进行沟通，把真实感受告诉老师 ④尊重老师，学会接受风格不同的老师 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查面对风格不同的老师。 ①③④：每位老师的风格都有所不同，我们要承认老师之间的差异，他们身上都有值得我们学习的地方，我们要主动发现老师的优点，接纳和尊重老师的“不同”。面对风格不同的老师，我们还可以主动沟通，将自己的真实感受告诉老师，①③④说法正确； ②：小美不适应数学老师的教学风格，选择不听老师的课，不利于自己的学习和成长，②说法错误； 故本题选D。 5. 孝敬父母既是中华民族传统美德，也是法定义务。以下诗句能体现孝敬父母的是（　　） A. 举头望明月，低头思故乡 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 我生待明日，万事成蹉跎 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长的知识。 A：“举头望明月，低头思故乡”表达客居思乡之情，A不符合题意； B:：“谁言寸草心，报得三春晖”体现孝敬父母，B符合题意； C：“海内存知己，天涯若比邻”表达深厚情谊，C不符合题意； D：“我生待明日，万事成蹉跎”劝告世人珍惜每一天，D不符合题意。 故本题选B。 6. 教师王雪梅大学毕业后，选择到青藏高原的一所乡村学校支教，至今已坚守三十载。面对高寒缺氧的艰苦环境，她不仅出色完成教学任务，还像母亲一样悉心照料学生们的起居，被孩子们亲切地称为“阿妈老师”。因为有了王老师，高原的孩子们感受到了知识的温暖，拥有了追逐梦想的勇气。下列名句与王老师的事迹最相符的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 D. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对教师奉献精神的理解。 A：该句强调实践的重要性（“躬行”指亲身实践），与王老师坚守支教、无私奉献的事迹不符，故A不符合题意； B：该句表达个人自信与乐观（“天生我材必有用”），未体现教育奉献精神，故B不符合题意； C：该句比喻前辈扶持后辈成长（“老干为扶持”），部分契合教育者角色，但未突出长期坚守和“母亲般”关怀的深度，故C不符合题意； D：该句直接歌颂教师奉献（“鹤发银丝”指白发年龄，“丹心热血”喻赤诚付出，“沃新花”指培育学生），高度契合王老师三十年如一日、像母亲般照料学生的感人事迹，故D符合题意； 故本题选D。 7. 小明生性内向，不善言辞，与同学交往比较困难。为此，他很苦恼，认为自己一无是处。对此，下列适合提给他的建议有（ ） ①每个人都有自己的特点，我们要学会接纳自己 ②听取别人的意见会不自信，不用理睬别人的说法 ③相信自己，努力挖掘自己的潜能 ④发现自己的长处，学会欣赏自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会接纳欣赏自己。 ①③④：题文中小明认为自己一无是处，他需要学会接纳与欣赏自己。接纳自己，需要接纳自己的全部；学会欣赏自己，发现自己的长处；学会相信自己，努力挖掘自身潜能。①③④观点正确； ②：观点错误，我们要正确对待他人的评价，不断完善自己； 故本题选B。 8. “友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼。”为了更好地证明这一观点，下列古诗文你认为合适的是（ ） A. 师者，所以传道受业解惑也 B. 道同气合志相感，虽旷百世如同僚 C. 学而不思则罔，思而不学则殆 D. 孝弟也者，其为人之本与 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：“道同气合志相感,虽旷百世如同僚”强调志同道合的人即使相隔百年也如同朋友，体现了志同道合的友谊经得起时间考验的观点，故B符合题意。   A：“师者，所以传道受业解惑也”出自《师说》，强调的是教师的职责，与友谊无关，故A不符合题意；  C： “学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》，强调学习与思考的关系，与友谊无关，故C不符合题意； D： “孝弟也者,其为人之本与”出自《论语》，强调孝顺和友爱是为人的根本，与友谊无关，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 昨天，小维注意到好朋友小飞有些反常，一直耷拉着脑袋，下课也独自对着窗外发呆。放学路上，小维关切地询问他是不是遇到了什么事。小飞欲言又止，最后略显烦躁地甩下一句：“你别再问了，我现在不想说。”面对这个情况，你想对小维说（ ） ①交友时需要学会尊重对方 ②交友时只需要用心去关怀对方 ③给朋友一些空间，把握好界限和分寸 ④学会同多数人和睦相处，对所有人坦诚相待 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：交友时需要尊重对方意愿，小飞明确表示不想说，此时应尊重其隐私，故①符合题意； ②：关怀是必要的，但“只需要”关怀的说法过于绝对，可能忽视尊重边界，故②说法错误； ③：当朋友拒绝交流时，给予空间并把握分寸是维护友谊的重要方式，故③符合题意； ④：“对所有人坦诚相待”与情境无关，且可能侵犯他人隐私，故④不符合题意； 故本题选A。 10. 奥斯特洛夫斯基曾说过：“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”这句话告诉我们（ ） A. 集体是有组织的群体 B. 集体生活成就个人，是我们共同成长的园地 C. 集体的发展离不开个人 D. 个人对集体而言非常重要 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干名言强调的是集体对个人的影响，并未涉及集体的定义，故A不符合题意； B：名言中指出集体能提高个人并使个人站得稳，说明集体生活成就个人，是我们共同成长的园地，故B符合题意； C：题干强调的是集体对个人的作用，而不是个人对集体发展的作用，故C不符合题意； D：题干强调的是集体对个人的作用，而不是个人对集体的重要性，故D不符合题意。 11. “人生路上哪有永远的顺风顺水，就算为了一个目标努力了99次都遭遇失败，我也不会就此停下脚步，反而要咬着牙再试最后一次，努力把这‘99次’凑成圆满的‘100次’，用这份执拗给自己的坚持一个交代。”从这句话中你得到的启示是（ ） ①增强自控能力，想方设法压抑自己 ②勇敢地面对困难和挫折，及时调整心态 ③保持乐观向上的人生态度，使我们更加自信和从容 ④挫折只会使我们心灰意冷、消极懈怠 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查拥有积极的人生态度、正确面对挫折、正确对待逆境。 ①：增强自控能力并非压抑自己，题干强调坚持而非压抑，故①说法错误； ②：面对多次失败仍不放弃，体现勇敢面对挫折、调整心态，故②符合题意； ③：坚持尝试并保持执拗态度，反映乐观向上的人生态度，故③符合题意； ④：题干中挫折激发了坚持的动力，而非导致消极懈怠，故④说法错误； 故本题选C。 12. 2025年7月25日是第五个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来（ ） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：未成年人溺水事故高发警示必须树立安全意识，主动防范意外伤害，故①符合题意； ②：提高游泳技术有助于降低溺水风险，但“杜绝”一词过于绝对，故②说法错误； ③：珍爱生命正确，但“远离游泳运动”属于因噎废食，故③说法错误； ④：增强风险意识并主动远离危险水域是预防溺水的有效举措，故④符合题意； 故本题选C。 13. 恰同学少年，风华正茂，我们将踏上新的旅程，每次关键性选择都将对未来产生重要影响。走好人生的每一步，我们应该作出的合理选择是（ ） A. 只考虑自己的兴趣和爱好，刻意追求个性化 B. 在树立人生目标时，应从自身实际出发 C. 遇到困难与挫折就消极逃避，全由家长做主 D. 只要怀抱对美好未来的憧憬，我们就一定可以实现人生价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标。 A：只考虑个人兴趣而忽视客观条件，属于片面选择，故A说法错误； B：从自身实际出发制定目标，符合理性决策原则，故B符合题意； C：消极逃避且依赖他人，违背自主担当要求，故C说法错误； D：“一定实现”属于绝对化表述，忽视现实条件限制，故D说法错误。 故本题选B。 14. 拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（ ） A. 有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能 B. 生命是不可逆的，生命只有一次 C. 生命无比珍贵，不容他人侵犯 D. 生命在，荣誉就唾手可得 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识生命。 A：根据所学，人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富，有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。据此，题文内容说明有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能，故A说法正确； BC：说法正确，但在题文中未涉及，故BC不符合题意； D：“唾手可得”说法错误，荣誉要靠努力，故D说法错误； 故本题选A。 15. 吕正红出生在洪泽湖边一个就医难的小渔村里，她从小就萌发了做一名医生的念头。毕业后，她如愿成为村医，每天划着一叶小舟送医到渔船。多年如一日的敬业工作和数之不尽的温暖善举，千辛万苦只为一句话：“我是湖区医生，我是渔家闺女。”吕正红的可敬之处在于（ ） ①创造了宝贵的物质财富 ②对他人和社会作出了贡献 ③在踏实奋进中绽放人生的光彩 ④能够结合社会需要树立人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查确立人生目标。 ②③④：“从小就萌发了做一名医生的念头、多年如一日的敬业工作和数之不尽的温暖善举、我是湖区医生，我是渔家闺女”，说明吕正红能够结合社会需要树立人生目标，对他人和社会作出了贡献，在踏实奋进中绽放人生的光彩，实现了自身价值，故②③④符合题意； ①：她的行为创造了宝贵的精神财富，没有体现物质财富，故①不符合题意； 故本题选D。 16. 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列行为属于养护精神的是（ ） ①诵读经典，涵养内在品格 ②学习书法，品味艺术之美 ③攀比消费，追求物质享受 ④参观博物馆，丰富文化体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 ①②④：养护精神离不开优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神；诵读经典，涵养内在品格，学习书法，品味艺术之美，参观博物馆，丰富文化体验，有利于养护精神，故①②④说法正确； ③：过度追求物质享受不利于养护精神，故③说法错误； 故本题选B。 17. 小菲很苦恼——“语文老师夸我学习很刻苦，英语老师则批评我学习不用功；邻居说我勤快懂事，妈妈却总说我懒。”面对小菲的苦恼，你应该告诉她要（ ） A. 保持乐观心态，忽视他人评价 B. 接受他人赞美，漠视他人批评 C. 正确对待他人评价，客观冷静分析 D. 全面接受他人评价，成为更好的自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：忽视他人评价不利于全面认识自我，故A说法错误； B：漠视批评会导致无法发现自身不足，故B说法错误； C：正确对待并客观分析他人评价有助于自我完善，故C符合题意； D：全面接受评价可能丧失独立思考能力，故D说法错误； 故本题选C。 18. 2025年6月26日是第38个国际禁毒日，某市各区各部门积极开展各种形式的禁毒宣传教育活动，这有助于同学们（ ） A. 学会珍爱生命，认清毒品的危害 B. 增强防护意识，拒绝与人交往 C. 学会依法自律，减少毒品犯罪 D. 打击毒品犯罪，加强依法惩处 【答案】A 【解析】 【详解】A：开展禁毒宣传教育活动，有利于同学们认清毒品危害，增强自我保护意识，珍爱生命，故A符合题意； B：增强防护意识是正确的，但拒绝与人交往过于极端，不利于正常社交和健康成长，故B说法错误； C：同学们应依法自律，但减少毒品犯罪是国家相关职能部门的职责，不属于普通学生的能力范畴，也不是本次禁毒宣传针对学生的主要目的，故C不符合题意； D：打击毒品犯罪、加强依法惩处是国家机关的职责，不是同学们的能力范围，故D不符合题意。 19. “平等、双向”是友谊的基石，它体现在相互尊重、信任与支持中。下列古诗文最能印证这一点的是 （ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 友直，友谅，友多闻，益矣 C. 近朱者赤，近墨者黑 D. 投我以桃，报之以李 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“交友投分，切磨箴规”强调志趣相投的朋友互相切磋规劝，体现互助但未突出双向平等，故A不符合题意； B：“友直，友谅，友多闻，益矣”强调交友的标准（正直、诚信、博学），属于单向选择，未体现双向互动，故B不符合题意； C：“近朱者赤，近墨者黑”强调环境对人的影响，与友谊的双向性无关，故C不符合题意； D：“投我以桃，报之以李”以互赠礼物比喻平等互惠的双向关系，直接体现友谊中的相互尊重与回馈，故D符合题意； 故本题选D。 20. 2025年1月，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡。习近平总书记高度重视并作出重要指示，要最大限度减少人员伤亡。军委联指中心依案迅速启动应急指挥机制，指导西部战区、武警部队组织地面力量和空中力量高效展开救援行动。这体现了（ ） A. 生命的平凡与伟大 B. 生命的独特性和永恒性 C. 对生命的尊重与敬畏 D. 人们对天灾人祸的无奈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 C：习近平总书记高度重视并作出指示，要最大限度减少人员伤亡，军委联指中心也迅速启动应急指挥机制，组织地面和空中力量进行高效救援。这些行动都充分体现了对生命的尊重与敬畏，以及对人民生命安全的高度重视，故C符合题意； A：生命的平凡与伟大强调的是个体生命的价值与意义，但题干中描述的是国家领导人和军队在灾难面前的迅速反应和救援行动，这更多体现的是对生命的重视和保护，而非生命的平凡与伟大，故A不符合题意； B：生命的独特性强调每个生命都是独一无二的，生命的永恒性则通常与生命的延续、传承或精神的不朽相关。但题干中主要描述的是对生命的紧急救援和保护，并未涉及生命的独特性和永恒性，故B不符合题意； D：题干中描述的是国家和军队在灾难面前的积极应对和救援行动，而非人们对天灾人祸的无奈，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 情景一 小学时，小宇特别胆怯，课堂上从不敢举手发言，连向老师请教问题都要犹豫很久；进入初中后，小宇在同桌的主动邀请下加入了班级篮球小组，在一次次配合传球、并肩比赛的过程中变得越来越大方，后来还成为了小组队长，不仅会主动组织训练，还会帮助基础薄弱的同学提升技巧，成了班里很有号召力的人。 （1）请你结合情景一和所学知识，说说集体对个人的影响。 情景二 某中学为增强同学们的团队协作能力，策划了一场校级拔河比赛。七年级（2）班要和其他班级展开竞争，小阳力气很大，是班里公认的“大力士”，同学们都提议让他站在队伍核心位置发力，但他表示自己更爱独自参加跑步比赛，不愿加入拔河队伍。 （2）运用“共建美好集体”的相关知识，请你对小阳的言行进行评析。 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，小宇从胆怯变得大方，还成为小组队长组织训练，体现了这一点。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，小宇在与队友的配合中学会协作，提升了号召力。 （2）①小阳的言行是错误的，他没有认识到集体荣誉需要大家共同维护。②美好集体的建设需要每个成员各尽其能、发挥所长，小阳力气大，适合参与拔河比赛，应该积极为班级贡献力量。③我们要树立集体意识，把个人意愿与集体需求结合起来，积极参与集体活动，共建美好集体。 【解析】 【分析】考点考查：集体生活的影响、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的影响的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小宇在同桌同学的影响下，由最初的不敢大声讲话到主动组织训练，还会帮助基础薄弱的同学提升技巧，成了班里很有号召力的人→可链接集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：参加拔河比赛，小阳力气很大，同学们都提议让他站在队伍核心位置发力，但他表示自己更爱独自参加跑步比赛，不愿加入拔河队伍→可链接小阳的言行是错误的，他没有认识到集体荣誉需要大家共同维护；美好集体的建设需要每个成员各尽其能、发挥所长；要树立集体意识，把个人意愿与集体需求结合起来，积极参与集体活动，共建美好集体； 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 每个周六，我都要和爸爸妈妈去陪爷爷奶奶。爸爸妈妈买点蔬菜、水果，进行一下卫生大扫除。我呢，要和爷爷奶奶说说话，同时检查一下老家的电器、网络，保证他们安全使用。邻居们都夸我们孝顺。 ——小奇自述 材料二 在广东汕尾，年过八旬的陈姓老药师将十余本亲笔缮写的中医典籍赠予在市人民医院工作的孙子。老人祖籍陆丰，毕生从事中医药工作，退休后整理毕生搜集的药方和临床笔记，编撰成涵盖内科、正骨及老年病防治的实用手册。书中特别融入汕尾非遗“东山陈氏正骨疗法”等地方特色医术。老人以“医者当如汕尾港的灯塔”寄望孙子，盼其成为扎根地方、服务百姓的全科医生。 （1）结合以上两则材料，请你谈谈对中国人的“家”的认识。 （2）作为家庭成员，你认为哪些做法有利于家庭建设，让家更美好? 【答案】（1）①在中华文化中，家有着深厚的意味和丰富的内涵，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务，小奇一家陪伴爷爷奶奶的行为就是孝亲敬长的体现。③家是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾，能给我们带来温暖和慰藉。 （2）①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，有效化解家庭矛盾。②积极参与家务劳动，分担家人的负担，为家庭建设贡献力量。③以良好的心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，家庭更和睦。④传承优良家风，自觉将中华民族的传统美德融入日常生活中。 【解析】 【分析】考点考查：家的内涵与功能、建设美好家庭。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的内涵与功能的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每个周六，我都要和爸爸妈妈去陪爷爷奶奶→可链接孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；家是我们身心的寄居之所，也是我们心灵的港湾，能给我们带来温暖和慰藉。 关键词②：年过八旬的陈姓老药师将十余本亲笔缮写的中医典籍赠予在市人民医院工作的孙子→可链接在中华文化中，家有着深厚的意味和丰富的内涵，家是代代传承、血脉相连的生活共同体 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查建设美好家庭的要求，可结合教材知识作答。 23. 阅读材料，回答问题。 某中学七年级（6）班准备召开关于“生命的思考”的主题班会，请你参与其中。 【敬畏生命】 生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。 （1）材料描述了生命的哪些特点? 【生命的韧性】 受挫折的过程就像经历一场雨，雨后会有天边悬挂的彩虹。挫折是一笔宝贵的财富，是一段美妙的音乐…… （2）为什么要将挫折比作雨后的彩虹、宝贵的财富、美妙的音乐? 【探问生命】 汕尾市城区捷胜镇的何忆义，从小怀揣足球梦想，12岁时却因确诊恶性骨肉瘤被迫截肢。面对命运的重击，他没有放弃，在汕尾市残联的推荐下，通过游泳、爬山等刻苦训练强健体魄，如愿进入广东省残联田径队，在全国残运会上多次斩获金银牌。他更未割舍足球梦，拄着拐杖在绿茵场反复练习，用坏几十副拐杖后重新驰骋赛场，还组建肢残者足球队，回到汕尾参加公益活动，向青少年和残疾人分享励志故事，倡导扶残助残风尚，用体育传递生命力量。 （3）结合何忆义的事迹，运用所学知识，谈谈青少年怎样活出生命的精彩。 【答案】（1）①生命是来之不易的，每个人的生命都是在无数偶然性中产生的。②生命是不可逆的，也是短暂的，即使长寿也难逃死亡的自然规律。 （2）①挫折是我们生命成长的一部分，得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，让我们在经历挫折后增长智慧。③面对挫折，我们如果能够及时调整自己，就可能将挫折转化为成长的动力，就像雨后会出现彩虹一样。 （3）“①面对挫折，不放弃、不懈怠，发掘自身的生命力量，增强生命的韧性，何忆义截肢后仍坚持训练、用坏几十副拐杖重新驰骋赛场体现了这一点。②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人，何忆义组建肢残者足球队、参加公益活动、分享励志故事体现了这一点。③将个人梦想与努力结合，在平凡中创造伟大，何忆义怀揣足球梦想并为之不懈奋斗，用体育传递生命力量体现了这一点。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、正确对待逆境、实现人生价值。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用生命的特点的有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的→可联系生命是来之不易的，每个人的生命都是在无数偶然性中产生的。 关键词②：世界上最长寿的人也难逃死亡→可联系生命是不可逆的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确对待逆境的有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：挫折是一笔宝贵的财富，是一段美妙的音乐→可联系挫折是生命成长的一部分，挫折具有两面性，我们要正确对待挫折，及时调整自己，把挫折转化为动力； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用实现人生价值的有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因患病截肢，但他没有放弃，刻苦锻炼进入广东省残联田径队并多次获得金银牌→可联系增强生命韧性，发掘自身的生命力量； 关键词②：何忆义组建足球队、参与公益活动→可联系关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人； 关键词③：怀揣足球梦想并为之不懈奋斗，用体育传递生命力量→可联系将个人梦想与努力结合，在平凡中创造伟大。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东汕尾市城区2025-2026学年度第一学期期末教学质量监测七年级 道德与法治试卷 本试卷共8页，23小题，满分100分。考试用时60分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的学校、姓名和班级填写在答题卡上。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 习近平强调：“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”这句话启示我们中学生（ ） A. 树立人生目标，找准人生方向 B. 理想总是指向未来，因而理想实现的可能性很小 C. 根据自己的能力、兴趣等情况，适当调整理想 D. 要长期做一件事情，惊艳世界 2. 2025年9月，我们作为七年级新生期待满满地走进校园，参加军训、开学典礼、新的研学……我们将在新学校里度过人生美好的青春年华。初中阶段之所以美好是因为（ ） ①让我们站在新的起点上，决定了我们的人生 ②能为我们的发展提供新的机会 ③激发我们的潜能，让每个人都能成才成名 ④对我们的人生具有独特的价值，给我们无限发展的可能 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 3. 下图漫画《家·洗脚》启示我们（ ） A. 父母做什么，子女就应该跟着做什么 B. 家庭教育只需行动，不需要言语交流 C. 优良家风能引导人们向上向善，促进家庭幸福和睦 D. 我国的家文化都值得我们继承和发扬 4. 小美说：“数学老师普通话不标准，讲课语速还快……”面对这种情况，小美应该（ ） ①承认老师的差别，多了解老师，发现老师的优点 ②不听这位新老师的课，自主学习 ③与老师进行沟通，把真实感受告诉老师 ④尊重老师，学会接受风格不同的老师 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 5. 孝敬父母既是中华民族传统美德，也是法定义务。以下诗句能体现孝敬父母的是（　　） A. 举头望明月，低头思故乡 B. 谁言寸草心，报得三春晖 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 我生待明日，万事成蹉跎 6. 教师王雪梅大学毕业后，选择到青藏高原的一所乡村学校支教，至今已坚守三十载。面对高寒缺氧的艰苦环境，她不仅出色完成教学任务，还像母亲一样悉心照料学生们的起居，被孩子们亲切地称为“阿妈老师”。因为有了王老师，高原的孩子们感受到了知识的温暖，拥有了追逐梦想的勇气。下列名句与王老师的事迹最相符的是（ ） A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 B. 天生我材必有用，千金散尽还复来 C. 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持 D. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 7. 小明生性内向，不善言辞，与同学交往比较困难。为此，他很苦恼，认为自己一无是处。对此，下列适合提给他的建议有（ ） ①每个人都有自己的特点，我们要学会接纳自己 ②听取别人的意见会不自信，不用理睬别人的说法 ③相信自己，努力挖掘自己的潜能 ④发现自己的长处，学会欣赏自己 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 8. “友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得起时间的考验和风雨的洗礼。”为了更好地证明这一观点，下列古诗文你认为合适的是（ ） A. 师者，所以传道受业解惑也 B. 道同气合志相感，虽旷百世如同僚 C. 学而不思则罔，思而不学则殆 D. 孝弟也者，其为人之本与 9. 昨天，小维注意到好朋友小飞有些反常，一直耷拉着脑袋，下课也独自对着窗外发呆。放学路上，小维关切地询问他是不是遇到了什么事。小飞欲言又止，最后略显烦躁地甩下一句：“你别再问了，我现在不想说。”面对这个情况，你想对小维说（ ） ①交友时需要学会尊重对方 ②交友时只需要用心去关怀对方 ③给朋友一些空间，把握好界限和分寸 ④学会同多数人和睦相处，对所有人坦诚相待 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 10. 奥斯特洛夫斯基曾说过：“谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。”这句话告诉我们（ ） A. 集体是有组织的群体 B. 集体生活成就个人，是我们共同成长的园地 C. 集体的发展离不开个人 D. 个人对集体而言非常重要 11. “人生路上哪有永远的顺风顺水，就算为了一个目标努力了99次都遭遇失败，我也不会就此停下脚步，反而要咬着牙再试最后一次，努力把这‘99次’凑成圆满的‘100次’，用这份执拗给自己的坚持一个交代。”从这句话中你得到的启示是（ ） ①增强自控能力，想方设法压抑自己 ②勇敢地面对困难和挫折，及时调整心态 ③保持乐观向上的人生态度，使我们更加自信和从容 ④挫折只会使我们心灰意冷、消极懈怠 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 2025年7月25日是第五个世界预防溺水日。据报道，我国每年约有5.9万人死于溺水，其中未成年人占了95%以上。近年来（ ） ①要牢固树立安全意识，警惕意外伤害 ②提高自己的游泳技术，杜绝溺水可能 ③珍爱自己和他人生命，远离游泳运动 ④增强风险意识，远离危险区域 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②③ 13. 恰同学少年，风华正茂，我们将踏上新的旅程，每次关键性选择都将对未来产生重要影响。走好人生的每一步，我们应该作出的合理选择是（ ） A. 只考虑自己的兴趣和爱好，刻意追求个性化 B. 在树立人生目标时，应从自身实际出发 C. 遇到困难与挫折就消极逃避，全由家长做主 D. 只要怀抱对美好未来的憧憬，我们就一定可以实现人生价值 14. 拥有生命才能拥有一切。若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们（ ） A. 有了生命，我们才能拥有追求幸福生活的种种可能 B. 生命是不可逆的，生命只有一次 C. 生命无比珍贵，不容他人侵犯 D. 生命在，荣誉就唾手可得 15. 吕正红出生在洪泽湖边一个就医难的小渔村里，她从小就萌发了做一名医生的念头。毕业后，她如愿成为村医，每天划着一叶小舟送医到渔船。多年如一日的敬业工作和数之不尽的温暖善举，千辛万苦只为一句话：“我是湖区医生，我是渔家闺女。”吕正红的可敬之处在于（ ） ①创造了宝贵的物质财富 ②对他人和社会作出了贡献 ③在踏实奋进中绽放人生的光彩 ④能够结合社会需要树立人生目标 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列行为属于养护精神的是（ ） ①诵读经典，涵养内在品格 ②学习书法，品味艺术之美 ③攀比消费，追求物质享受 ④参观博物馆，丰富文化体验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 小菲很苦恼——“语文老师夸我学习很刻苦，英语老师则批评我学习不用功；邻居说我勤快懂事，妈妈却总说我懒。”面对小菲的苦恼，你应该告诉她要（ ） A. 保持乐观心态，忽视他人评价 B. 接受他人赞美，漠视他人批评 C. 正确对待他人评价，客观冷静分析 D. 全面接受他人评价，成为更好的自己 18. 2025年6月26日是第38个国际禁毒日，某市各区各部门积极开展各种形式的禁毒宣传教育活动，这有助于同学们（ ） A. 学会珍爱生命，认清毒品的危害 B. 增强防护意识，拒绝与人交往 C. 学会依法自律，减少毒品犯罪 D. 打击毒品犯罪，加强依法惩处 19. “平等、双向”是友谊的基石，它体现在相互尊重、信任与支持中。下列古诗文最能印证这一点的是 （ ） A. 交友投分，切磨箴规 B. 友直，友谅，友多闻，益矣 C. 近朱者赤，近墨者黑 D. 投我以桃，报之以李 20. 2025年1月，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成重大人员伤亡。习近平总书记高度重视并作出重要指示，要最大限度减少人员伤亡。军委联指中心依案迅速启动应急指挥机制，指导西部战区、武警部队组织地面力量和空中力量高效展开救援行动。这体现了（ ） A. 生命的平凡与伟大 B. 生命的独特性和永恒性 C. 对生命的尊重与敬畏 D. 人们对天灾人祸的无奈 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 情景一 小学时，小宇特别胆怯，课堂上从不敢举手发言，连向老师请教问题都要犹豫很久；进入初中后，小宇在同桌的主动邀请下加入了班级篮球小组，在一次次配合传球、并肩比赛的过程中变得越来越大方，后来还成为了小组队长，不仅会主动组织训练，还会帮助基础薄弱的同学提升技巧，成了班里很有号召力的人。 （1）请你结合情景一和所学知识，说说集体对个人的影响。 情景二 某中学为增强同学们的团队协作能力，策划了一场校级拔河比赛。七年级（2）班要和其他班级展开竞争，小阳力气很大，是班里公认的“大力士”，同学们都提议让他站在队伍核心位置发力，但他表示自己更爱独自参加跑步比赛，不愿加入拔河队伍。 （2）运用“共建美好集体”的相关知识，请你对小阳的言行进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 每个周六，我都要和爸爸妈妈去陪爷爷奶奶。爸爸妈妈买点蔬菜、水果，进行一下卫生大扫除。我呢，要和爷爷奶奶说说话，同时检查一下老家的电器、网络，保证他们安全使用。邻居们都夸我们孝顺。 ——小奇自述 材料二 在广东汕尾，年过八旬的陈姓老药师将十余本亲笔缮写的中医典籍赠予在市人民医院工作的孙子。老人祖籍陆丰，毕生从事中医药工作，退休后整理毕生搜集的药方和临床笔记，编撰成涵盖内科、正骨及老年病防治的实用手册。书中特别融入汕尾非遗“东山陈氏正骨疗法”等地方特色医术。老人以“医者当如汕尾港的灯塔”寄望孙子，盼其成为扎根地方、服务百姓的全科医生。 （1）结合以上两则材料，请你谈谈对中国人的“家”的认识。 （2）作为家庭成员，你认为哪些做法有利于家庭建设，让家更美好? 23. 阅读材料，回答问题。 某中学七年级（6）班准备召开关于“生命的思考”的主题班会，请你参与其中。 【敬畏生命】 生命是大自然的奇迹，每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。长生不老是许多人的梦想，但即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。 （1）材料描述了生命的哪些特点? 【生命的韧性】 受挫折的过程就像经历一场雨，雨后会有天边悬挂的彩虹。挫折是一笔宝贵的财富，是一段美妙的音乐…… （2）为什么要将挫折比作雨后的彩虹、宝贵的财富、美妙的音乐? 【探问生命】 汕尾市城区捷胜镇的何忆义，从小怀揣足球梦想，12岁时却因确诊恶性骨肉瘤被迫截肢。面对命运的重击，他没有放弃，在汕尾市残联的推荐下，通过游泳、爬山等刻苦训练强健体魄，如愿进入广东省残联田径队，在全国残运会上多次斩获金银牌。他更未割舍足球梦，拄着拐杖在绿茵场反复练习，用坏几十副拐杖后重新驰骋赛场，还组建肢残者足球队，回到汕尾参加公益活动，向青少年和残疾人分享励志故事，倡导扶残助残风尚，用体育传递生命力量。 （3）结合何忆义的事迹，运用所学知识，谈谈青少年怎样活出生命的精彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $