2027届语文高考一轮复习语言文字运用 任务3：常见的修辞手法

**基本信息** 系统梳理高考九大核心及常考修辞手法，构建"定义-分类-效果-辨析"四维知识体系，通过18道典型例题实现方法迁移与能力内化，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |知识清单|9大核心修辞+4类拓展修辞|定义解析+分类示例+效果归纳+易混对比|从基础概念到分类特征，再到易混辨析，形成完整认知链条| |实战演练|18道综合题|修辞识别三步法+效果分析四维度+语境应用技巧|由单一判断到综合赏析，梯度覆盖"概念理解-语境分析-表达评价"能力层级|

任务3：常见的修辞手法 知识萃取清单 一、高考九大核心修辞手法详解 （一）比喻 定义：用有相似点的某些事物来比方另一事物的修辞手法，由本体（被比喻的事物）、喻体（做比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）三部分组成 。 分类： 类型 特点 例句 明喻 本体、喻体、比喻词都出现，典型形式“甲像乙” “叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙” 暗喻 本体、喻体都出现，比喻词用“是、成了、变成”等，典型形式“甲是乙” “广场上是雪白的花圈的海洋” 借喻 不出现本体和比喻词，直接用喻体代替本体 “最可恨那些毒蛇猛兽，吃尽了我们的血肉” 博喻 连用几个喻体共同说明一个本体 “如雪，如玉，如飞溅的浪花” 表达效果：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体 。 易错辨析：有“像”“是”等词不一定是比喻句。以下情况非比喻： 同类事物作比较：“她的性格像母亲” 表示猜度：“天阴沉沉的，好像要下雨了” 表想象：“仿佛置身于少年时代” 词的比喻义：“思想包袱” （二）比拟 定义：把物当作人写（拟人），或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写（拟物）。 分类： 类型 说明 例句 拟人 赋予物以人的动作、思想情感 “波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接雷声” 拟物 把人当作物写，或把甲物当作乙物写 “在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了” 表达效果：增强生动性和形象性，使表达意趣横生，便于表达作者感情 。 易混辨析——比喻与比拟的区别： 比喻重在“喻”，本体和喻体一主一从，喻体必须出现，多体现在名词上 比拟重在“拟”，本体和拟体彼此交融，拟体一般不出现，多体现在动词上 （三）借代 定义：不直说某人或某事物的名称，而是借同它密切相关的另一事物的名称去代替 。 常见类型： 类型 例句 用事物的特征代替 “红眼睛原知道他家里只有一个老娘”（用“红眼睛”代指人） 用具体事物代替抽象事物 “举酒欲饮无管弦”（“管弦”代指音乐） 部分与整体互代 “孤帆远影碧空尽”（“帆”代指船） 用专名代替泛指 “三个臭皮匠，顶个诸葛亮”（“诸葛亮”代指智者） 用作者、产地等代替 “何以解忧？唯有杜康”（“杜康”代指酒） 表达效果：引人联想，使表达形象突出、特点鲜明、生动形象 。 易混辨析——借喻与借代的区别： 借喻的基础是事物之间的相似性，可改为明喻；借代的基础是事物之间的相关性，不能改为明喻 借喻的作用是“比喻”，喻中有代；借代的作用是“称代”，只代不喻 （四）夸张 定义：故意言过其实，对客观的人、事物做扩大或缩小或超前的描述 。 分类： 类型 说明 例句 扩大夸张 故意把事物说得“大、多、高、深、强” “蜀道之难，难于上青天” 缩小夸张 故意把事物说得“小、少、低、浅、弱” “乌蒙磅礴走泥丸” 超前夸张 在时间上把后出现的事物提前 “看见这样翠绿的麦田，就嗅出白面包子的香味来了” 表达效果：表达鲜明的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，引起联想 。 （五）对偶 定义：将结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相连的两个短语或句子，对称地排列 。 分类： 类型 说明 例句 正对 上下句意义相似、相近、相衬 “绿树村边合，青山郭外斜” 反对 上下句意思相反或相对 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 串对（流水对） 上下句具有承接、因果等关系 “才饮长沙水，又食武昌鱼” 表达效果：便于吟诵和记忆；凝练概括，富于表现力；有对称美和音韵美 。 （六）排比 定义：把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来 。 表达效果：增强语势，说理更加严密透彻，抒情更加鲜明，节奏感强 。 （七）反复 定义：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个句子或词语 。 分类： 类型 说明 例句 连续反复 中间无其他词语间隔 “山谷回音，他刚离去，他刚离去” 间隔反复 中间有其他词语间隔 “好像失去了东三省，党国倒愈像一个国……” 表达效果：反复咏叹，表达强烈情感；使诗文格式整齐有序、回环起伏，充满音韵美 。 （八）设问 定义：无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题 。 表达效果：引起注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑 。 （九）反问 定义：为了加强语气，用疑问的形式表示确定的意思 。 分类： 类型 说明 例句 肯定式反问 用肯定的形式表示否定 “蒋筑英入党的志愿，也一定要等到死后才能满足吗？” 否定式反问 用否定的形式表示肯定 “克服困难不是一种享受？” 表达效果：加强语气，抒发强烈的情感，增强文章的说服力和感染力 。 易混辨析——设问与反问的区别： 设问是自问自答，答案在问句后面；反问是问而不答，答案在问句之中 设问不表示肯定或否定；反问明确表示肯定或否定 设问语气平和中正；反问语气强烈激昂 二、高考常考的其他修辞手法 修辞手法 定义 作用 典型例句 通感（移觉） 将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错 突破语言局限，丰富表情达意，增强文采 “微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的” 对比 把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起进行对照比较 充分显示矛盾，突出事物的本质特征 “政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心” 引用 在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言、成语等 语言简洁凝练，增强说服力和感染力 (引用诗句、名言等) 双关 利用言语的音义关系，表面上说一种意义，实际上说另一种意义 含蓄幽默，耐人寻味 “春蚕到死丝方尽”（“丝”双关“思”） 三、易混修辞手法辨析汇总 易混组合 区分要点 比喻 vs 比拟 比喻重在“喻”，喻体必须出现，多体现在名词上；比拟重在“拟”，拟体一般不出现，多体现在动词上 借喻 vs 借代 借喻基础是相似性，可改为明喻；借代基础是相关性，不能改为明喻 对偶 vs 对比 对偶重结构“对称”；对比重意义“对立” 对偶 vs 排比 对偶仅两个句子，结构严格对称；排比三个或以上句子，结构大致相似即可 设问 vs 反问 设问自问自答，答案在问句后；反问问而不答，答案在问句中 实战演练 1．阅读下面的文字，完成小题。 在语言系统使用和发展过程中，出于对更快速、便捷表达信息的需求，人们会偏向于使用尽量少的符号来表达尽可能多的信息。“？”和“。”常常能在语境中表达更多情绪内容，让对话能够在信息不足的情况下继续下去。 “？”是表达疑问的符号，但独立成句时，还可以表达更多的意思和情绪。如： A：我们公司今年年终奖发了六个月工资。 B：？ A：是真的，业绩超额完成。 如果说“？”是积极的互动与索取，那么跟它的用法相反的，应该就是常常带来终结感的“。”了。如： A：他让我们互相握手，然后拥抱着大声说，“有你相伴真好！” B：。 再如： A：家里突然有亲戚来，今天的聚餐还是去不了。 B：。 然而，在不熟悉的人之间要慎用“。”，否则会导致对方以为说话人没有继续交流的欲望，从而造成误会。 人们对于“省力”的追求使得语言不断地简化，甚至到了用一个符号代替句子的地步；但是语言过于简洁导致理解负担加重，为了表达更明确的语义，使用者不得不创造新的“通胀”形式，例如： A：求无痛熬夜教程。 B：白天累了一天，可以“熬”一碗“夜”给白天补补。记得加点“猝”。 A：？？？ 这里三个“？”连用，表现了对于无厘头发言的极度震惊，语气极其强烈。此时的“标点社交”形成了一个“繁复—简化—通胀”的动态循环，这是网络语言不断适应交际的体现。 文中画横线的句子极具言语张力，表面荒诞戏谑，实则发人深省。请结合句中关键字词和修辞手法，简析该句是如何营造出这种“黑色幽默”表达效果的。 2．阅读下面的文字，完成下面小题。 就算在梦里，她也能分辨出石板街上的种种气味：中药铺前的气味是苦的，糕饼店前的气味是甜的，油坊前的气味是厚的、香的，杂货铺前的气味是酒和酱混合在一起的，面馆前的气味最热闹，也最好闻，仿佛世界上所有好闻的气味都聚到这里了，在面馆里面相互拥抱着，又挤簇着跑到街面上。 小金阅读文段后设计了下表，分析文段描写气味时使用的多种修辞手法及其艺术效果。请补全画横线处的内容。 修辞手法 效果 排比 分别描写店铺的不同气味，突出各店特征，写出古镇味道的多样 _____ _______ 3．阅读下面的文字，完成下面小题。 中国人惊奇地发现，高粱中那令人不悦的单宁，在酿酒发酵过程中，竟成了宝贝。它能抑制有害杂菌，提升出酒率，更能转化为独特的芳香物质，赋予酒液醇厚、绵柔、回味悠长的独特风味。于是，高粱从餐桌上的粗粝之粮，华丽转身为酒坊里的珍宝。它不再是为了填饱肚子，而是为了慰藉灵魂。从那时起，高粱便与中国白酒深度绑定，成为茅台、五粮液、汾酒等无数名酒的灵魂原料。“好酒离不开红粮”，成为酿酒界颠扑不破的真理。最终，高粱以其独特禀赋，在酿酒艺术中实现了其自身价值的升华，升华出岁月与生活的醇香，醇香成中国人在困境中求生存、在平凡中创奇迹的生命追求，也让这片土地的饮食文明，变得博大精深。 文段的画波浪线的语句使用了什么修辞手法？请指出来并分析这种修辞在文中的表达效果。 （1）手法：____________。 （2）表达效果：_____________。 4．阅读下面的文字，完成下面小题。 “川超”应该怎样“超”？不妨把野心，放到竞技层面之上。“踢不进职业队，就为城市拼一场”，以“包容”去激发地域认同感和民间热情，让“城市荣耀”主题更加鲜明。四川文旅产业链“嫁接”到了足球上，体育要成为撬动游客的杠杆，而“川超”就是那根杠杆。球要踢得硬，茶要喝得烫，日子要过得有声响。 请指出文中画波浪部分使用的修辞手法并简析它的构成与表达效果。 5．阅读下面的文字，完成小题。 在2025年江苏省城市足球联赛（“苏超”）的赛场上，13支以城市命名的球队展开激烈角逐，赛场内外口号横飞，趣味互动不断，为球迷献上了一场场充满烟火气的足球盛宴，也将江苏“十三太保”的竞争基因与地域文化特色展现得淋漓尽致。 “比赛第一，友谊第十四”的口号精准戳中江苏“十三太保”的竞争基因，南京与无锡的比赛海报上演“全糖冲鸭”（南京盐水鸭与无锡水蜜桃的“甜蜜对决”）的互怼，无锡球迷调侃“输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”。徐州（刘邦故里）与宿迁（项羽故里）的“楚汉之争”补时追平，淮安网友神补刀：“没有韩信帮忙，刘邦能赢？”南通与南京的相互比试被冠以“南哥之战”，泰州则与南通约战“赢了吃早茶，输了做试卷”。网友戏言“苏超是唯一不可能有默契球的联赛”。 “输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”这句调侃使用了多种修辞手法，请选择其中一种赏析。 6．阅读下面的文字，完成小题。 神舟二十号在准备返回的过程中，乘组人员意外发现返回舱的舷窗玻璃出现了一道细小的裂纹，细得像一根头发丝，长度还不到一毫米。说实话，要是在地面上，这根本不叫事儿。可当航天员要驾驶飞船回家时，哪怕只是一个针尖大的裂纹，都有可能被瞬间放大，就像撕开一道口子的布，一用力就“刺啦”一下全裂开。 这可怎么办？稳妥的方案就是让航天员进入神舟二十号的内部，用特制的密封胶和加固装置，从里面给这道裂缝打上一个“超级补丁”。命令下达，神舟二十号的航天员临危受命，他们成了人类历史上第一批“太空补锅匠”。要在那么狭小的空间里，精准地找到那道几乎看不见的裂纹，然后小心翼翼地清洁、涂胶、加固，手上稍微一抖，就可能影响修复效果。这不仅考验技术，更考验心理素质。经过一番精细操作，这个特殊的“补丁”被打好了。经过地面和空间站的联合评估，结论出来了：修复后的神舟二十号，虽然不适合再搭载航天员返回，但它的结构强度已经恢复，完全具备作为一艘货运飞船安全返回地球的能力！它就像一辆经过大修的客车，虽然不能再拉载尊贵的乘客，但却变身成一辆皮实耐用的“太空货拉拉”，拉个三百公斤的货下山，那是绰绰有余。原本一场可能导致飞船报废的危机，经过这么一番操作，不仅化险为夷，还把一次计划外的下行运输任务给顺道解决了。 文中画波浪线的句子，运用了比喻的修辞手法，请分析其构成及表达效果。 7．阅读下面的文字，完成小题。 旅发大会的意义远不止于一场盛会。它让岳阳的文旅资源从“静态展示”变为“动态体验”，更让“忧乐精神”从文字符号变为可感、可触、可传承的生活方式——高铁站的文化墙印着经典诗句，民宿的窗棂雕着洞庭渔火，八方的游客买着岳州古扇……这些都成为传递岳阳文化的载体。 文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其表达效果。 8．阅读下面的文字，完成下面小题。 常有人说我画风多变，因为我没有受过任何专业训练，画风自然不会有太多约束。就如我常讲的，我没有吃过正餐，都是地上捡一点吃一点，东南西北到处跑，到处捡，就形成了自己这么一个形式，也可以叫作风格。 但我对文学是比较认真的。我写文章都是一个字一个字地检查，有时一小段话要改好几遍。我胆子小，因为这里的前辈很多，不能不小心。过去，我很害怕表叔沈从文先生，他看我的文章一定要改很多，改的甚至比我写的还多。 沈从文是个很规矩的老实人，一辈子朴素地生活和工作。他不像我，我是盐，他是棉花。如果历史是雨的话，他将越来越重，而我将越来越轻。我是经不起历史淋浴的，因为我太贪玩而又不太用功。 我的生活很简单，我的手指头从来没有碰过电脑。有人问我电器方面懂得什么，我说手电筒——除了手电筒，别的我都是外行。 唉。世界长大了，我也老了。 文中“我”将沈从文比作“棉花”，自比“盐”，并认为“如果历史是雨的话，他将越来越重，而我将越来越轻”。请结合文本，分析这一组比喻形象性与深刻性的双重表达效果。 9．阅读下面的文字，完成下面小题。 故乡是每个人心底最柔软的牵挂，是漂泊游子永远的根。故乡的山，苍翠巍峨；故乡的水，清澈甘甜；故乡的田野，生机勃勃；故乡的炊烟，温暖绵长。无论走多远，故乡的模样始终镌刻在心底，故乡的声音始终萦绕在耳畔。 文中画波浪线的句子使用了排比修辞，请简要分析其构成和表达效果。 阅读下面的文字，完成小题。 近年来，“国潮”成为消费市场的一大热词。从故宫口红到敦煌滑板，从《唐宫夜宴》到《只此青绿》，传统文化元素与现代消费场景深度融合，催生了一批令人 ① 的国潮产品。然而，在国潮热潮背后，也出现了一些令人担忧的现象。 一些商家对传统文化符号的使用停留在表面，将国风简化为龙凤、祥云、水墨的简单拼接，制造出大量形似而神不似的产品。更有甚者，打着“文化传承”的旗号行“文化消费”之实，把传统文化当作营销的工具， ② ，却缺乏对文化内涵的真正理解和尊重。这种做法，不仅无法推动传统文化的传承与发展，反而可能 ③ ，让公众对传统文化产生浅薄化、娱乐化的刻板印象。 真正的国潮，应当是文化自信的自然流露，而不是商业逐利的刻意包装。它需要创作者深入理解传统文化的精神内核，将文化精髓 ④ 地融入产品设计与审美表达之中，让传统与现代在深度融合中产生真正的化学反应。 10．下列对文中加点词语的修辞手法及相关分析，不正确的一项是（     ） A．国潮加了引号，表示特定称谓，指带有中国传统文化元素的消费潮流。 B．化学反应在此处使用了比喻修辞，将传统与现代深度融合的过程比作化学反应。 C．形似而神不似中的“形”与“神”构成对比，强调某些国潮产品有外在形式而无内在精神。 D．文化消费加引号表示直接引用，表明商家在营销中确实使用了“文化消费”这一表述。 11．文中第二段画波浪线的句子“打着‘文化传承’的旗号行‘文化消费’之实”使用了何种修辞手法？请简要分析其表达效果。 12．阅读下面的文字，完成下面小题。 列锦，或称“名词铺排”，是一种“以名词或以名词为中心的定名词组，组合成一种多列项的特殊的非主谓句，用来写景抒情，叙事述怀”的修辞文本模式。 文学作品的标题常以“列锦”修辞文本呈现，如碧野的《天山景物记》是一篇很有名的散文，其中就有一个小标题是：“雪峰·溪流·森林·野花”，以四个名词并列，即是典型的“列锦”修辞文本。又如复旦大学教授吴礼权的长篇历史小说《远水孤云：说客苏秦》第十一章中的第二小节“梅雨·小巷·栀子花”，以三个名词短语并列，也是典型的“列锦”修辞文本。 “列锦”这种修辞现象，并非现代汉语中所仅有，而是古已有之。据笔者考证，早在三千多年前的《诗经》中便有了列锦表达法的原始形态：“喓喓草虫，趯趯阜螽。”到了汉代诗歌中，这种列锦形态就非常普遍了，如“青青河畔草，郁郁园中柳”“遥遥山上亭，皎皎云间星”等，都是这一形态的“列锦”形式。到了南北朝时代，特别是唐代，“列锦”的结构形式创新可谓登峰造极，不仅类型多，而且在诗歌中的运用也相当普遍。 不过，应该指出的是，相对于古代汉语，现代汉语中“列锦”已经很少使用了。除非个别作家有意识地运用这种修辞手法，否则不太会有这类修辞文本的出现。这一点，大概与文体也有关系，诗、词、曲等体裁相对来说，因为篇幅容量有限，需要凝练文字，这就更有可能创造出“列锦”修辞文本。 根据语段内容，下列选项中没有运用“列锦”修辞的一项是（     ） A．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C．西风残照，汉家陵阙。 D．杨柳岸，晓风残月。 13．阅读下面的文字，完成小题。 春秋时代，人们使用雄黄避火。战国时还出现一个有关防火的小典故，叫“曲突徙薪”。原文是：淳于髡至邻家，见其灶突之直而积薪在旁，谓曰：“此且有火。”使为曲突而徙薪。邻家不听，后果焚其屋，邻家救火，乃灭。烹羊具酒谢救火者，不肯呼髡。智士讥之曰：“曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客。”盖伤其贱本而贵末也。 对文中画线句子所运用的修辞手法，判断正确的一项是（     ） A．借代与夸张 B．借代与对比 C．借喻与夸张 D．借喻与对比 14．阅读下面的文字，完成下面小题。 OpenAI的官方页面上用一句话概括了Token：Token是自然语言的数学表示。一段话、一个问题在进入AI模型被计算机处理前，首先要被“分词器”拆分成一个个Token。 中国发展高层论坛2026年年会上，官方为Token确定了中文译名“词元”，它既是大模型的最小计算单元、能力核心指标，也是智能时代的价值锚点和产业结算单位。 如今我国词元调用量迎来“大爆炸”，今年3月日均调用量已突破140万亿，短短数年间涨幅超千倍，增速惊人。 下列与文中画线部分运用了不同修辞手法的一项是（     ） A．全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。（孙犁《荷花淀》） B．事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避现实生活。（契诃夫《装在套子里的人》） C．弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。（朱自清《荷塘月色》） D．秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。（郁达夫《故都的秋》） 15．阅读下面一段文字，完成以下小题。 我国养马的历史很早，殷商甲骨文中已有大量养马的记载。当时，马主要用来驾车。殷周以至春秋，作战的主要方式是马拉的车战。战国时的赵武灵王，力排众议，发布“胡服骑射”的命令，骑马作战的方式才在中原诸国中扩散开来。到秦灭六国和楚汉战争时期，战斗的胜负虽然还有赖于战车的作用，但是已不能由战车单独来决定，而且必须通过骑兵、步兵与战车的相互配合，来共同决定。汉武帝时，骑兵是北击匈奴的主力。一次出征最多时可达十八万骑，千里广漠，旌旗蔽空，以排山倒海之势发起冲击，锐不可当。 下列句子中加点的词语与文中加点的“排山倒海”，所用的修辞手法相同的一项是（     ） A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。 C．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 D．二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 16．阅读下面的文字，完成下面小题。 扁形人物的一大优点是：不管他们在小说里的什么地方出现，都能让读者一眼就认出来——读者用的是感情之眼，不是用只会注意人物的姓名重复出现的那双视觉之眼。在俄国小说里，难得出现扁形人物，他们一旦出现，就会对整部小说产生明显的好处。小说家若能毕其功于一役，那是一个方便的手段，而扁形人物就对他非常有用。他们从来不需要作者重新介绍，从来不会逃之夭夭，从来不需要作者寻觅使之得以有所发展的时机，也不需为他们提供属于他们自个儿的情调，他们恍若预先定好了尺寸、炯炯发光的一个个小小的圆盘，像筹码一样，在茫茫的空间或者星辰之间，非常惬意地任人推来搡去。 下列哪一项使用了文中画线句子没有使用的修辞手法（     ） A．危楼高百尺，手可摘星辰。 B．开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 17．阅读下面的文字，完成下面小题。 人人都有“脑”和“心”，但中西文化在此各有侧重，西方人重“脑”，中国人重“心”。王阳明的“心学”开启的“我心光明”之境仿佛照亮了中国文化的天空。其实，早在王阳明之前，孟子早就提出“四心”，中国文化一直有一条“心”河，自源头曲折发展至今。可以说，中华优秀传统文化是关于“心”的智慧宝库，有着独特的思维方式和人生智慧。 文学创作与批评也强调“心”的强大作用。《文心雕龙》有“文心”这一标识概念。梁启超倡导“欲新人心，欲新人格，必新小说”。传统的感悟式批评，尤其“点评”也是充分发挥“心灵”之功。 比较而言，中国小说、诗歌也重“心”，但中国人的散文更重视“真情”，更离不开“心”，特别是“交心”。散文创作应当努力拓展自己的内宇宙，表达真正的思想，表现丰富的心灵，展现天地般的智慧。史铁生在《我与地坛》中，于古园静观草木虫鸟，把绝境挣扎熬成生命彻悟，凝练出深刻的思想；归有光在《项脊轩志》中，于旧轩追忆日常琐事、亲人点滴，把细碎思念酿成绵长温情，展现丰富的心灵；王羲之在《兰亭集序》里，借兰亭雅集、流觞曲水，赏山水、感死生，沉淀出通透的智慧。在这些作品中，心灵变成情感的琴弦，在作者、读者的弹奏下，发出震动灵魂的声音。真正的散文家在外观时，要向内观看与审视。这包括博大、包容、安定、从容、明彻、纯洁、善良、美好，这样才能写出独特的个性化散文。 当前，不少散文写作变成了无“心”的技术操练。这包括大文化散文的资料汇编和知识爆炸，还有在人工智能技术条件下的跨学科写作，模式化、类同化、碎片化现象比比皆是。当散文形成一种技术性的路径依赖，不走“脑”，更不走“心”，散文的命运可想而知。衡量散文的优劣，一个重要标准是能否唤醒那些沉睡的事物。当一颗“心”不能安定下来，无法成为自己的心，成为有定力、思想、智慧的心，那么，散文的写作必将失去唤醒的力量。 文中画波浪线句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（     ） A．中国文化一直有一条“心”河 B．中华优秀传统文化是关于“心”的智慧宝库 C．在这些作品中，心灵变成情感的琴弦 D．衡量散文的优劣，一个重要标准是能否唤醒那些沉睡的事物 18．阅读下面一段文字，完成下面小题。 腊月二十九这天，天津还有个自己的说法，叫“二十九贴道酉”，“道酉”也作“道有”，含有祈福的意思。这天，大门贴门神，门两边贴春联，门窗上楣贴吊钱，窗边贴窗花，屋内贴年画，内门贴娃娃，水缸上边贴缸鱼，屋内箱子柜子门上倒贴“福”字，表示福“到”了。这时，家家户户都冒出炖肉和煎鱼的香味儿，年已经在敲门了。 下列句子和文中画波浪线的句子修辞手法一致的是（     ） A．但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头。（鲁迅《拿来主义》） B．……蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去……（史铁生《我与地坛》） C．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》） D．“大文章”如宫殿、庙宇等等，“小品”如山亭、水榭、一轩、一楼。（梁思成《中国建筑的特征》） 标准答案 第1题 答案： 修辞：仿拟（仿词）+移就+双关+夸张 仿拟：模仿熬汤做饭的日常句式，把熬夜比作熬汤； 移就：将烹饪动词“熬”移用到抽象的“夜晚”上； 双关：“猝”谐音猝死，暗藏熬夜伤身、突发疾病的警示； 黑色幽默效果 表面戏谑玩梗、语言荒诞搞笑，用煲汤做饭生活化场景调侃熬夜；内里暗含熬夜伤身、透支健康的残酷现实，轻松调侃之下藏着对年轻人不良作息的警示，戏谑外壳包裹沉重现实，形成黑色幽默。 第2题 答案 修辞：拟人 效果：把面馆各类气味拟人化，“拥抱、挤簇、跑”赋予气味人的动作；生动写出面馆香气浓郁、四处飘散、纷繁交融的热闹氛围，画面鲜活，充满烟火气息，体现古镇街巷鲜活温暖的生活感。 第3题 （1）手法：拟人 （2）表达效果：赋予高粱人的动作与精神追求。“华丽转身”把高粱从粗粮到酿酒珍宝的转变写得生动；“慰藉灵魂”升华高粱价值，不再仅用来饱腹，而是承载人的精神情感；为后文赞美高粱升华人生、孕育民族饮食文明做铺垫，富有感染力。 第4题 答案 修辞：排比 构成：三句结构完全一致，“球要踢得硬，茶要喝得烫，日子要过得有声响”，短句并列，句式整齐； 表达效果：句式短促铿锵，将足球、川地茶饮、百姓日常融为一体，把足球赛事和四川市井烟火绑定；凸显川超根植本土生活、充满民间烟火气的特点，节奏明快，富有地域特色，强化普通人热爱生活、热血鲜活的氛围。 第5题（任选一种赏析） 示例1：对偶 上下句“输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”句式对称、词性对应，结构工整；将无锡特产水蜜桃、南京盐水鸭融入输赢调侃，贴合江苏十三太保地域特色，风趣诙谐，朗朗上口。 示例2：双关/拟人 以美食调味比喻比赛胜负，输了添酸涩、赢了增甜蜜，把比赛输赢的情绪寄托在地标美食上，生动体现城市球队友好互怼、轻松欢乐的赛场氛围。 第6题 修辞：比喻（暗喻） 构成： ① 将太空修复裂纹的航天员比作民间修补锅具的手艺人“补锅匠”； ② 将修复后改作货运的飞船比作货运平台“货拉拉”； 表达效果： 用生活化通俗喻体，把高深的太空维修任务通俗化，降低理解门槛；幽默接地气，缓解太空故障的紧张危机感；同时凸显航天员精细修补的工作特质，以及飞船修复后载货运输的实用功能，生动形象，兼具趣味性。 第7题 答案 效果：三组分句结构一致，分别从城市公共空间、民宿民居、游客消费三个维度铺陈；多角度全方位展现岳阳将忧乐文化融入城市各处；句式整齐，语势充沛，凸显文旅大会后岳阳传统文化随处可见、可感可触，强化文化浸润全城的表达，富有层次感。 第8题 答案 形象性： ① 盐：细小、易消散、味道轻薄；棉花：厚重、柔软、能留存沉淀。以盐自比，喻自己随性漂泊、作品轻薄，经不起时间沉淀；以棉花喻沈从文，写他一生朴素沉静，文字与人格厚重温润； ② 再用比喻“历史是雨”：雨水冲刷岁月，棉花遇雨增重沉淀，沈从文的价值随时间愈发厚重；盐遇雨水消散，自己会随历史慢慢淡去。喻体贴近生活，画面直观，对比鲜明。 深刻性： 通过一组对比比喻，表达作者对沈从文沉稳厚重、扎根现实一生的敬重；同时坦诚自我贪玩浮躁、作品缺少长久生命力的自省，暗含对沉静坚守、沉淀自我的人生态度的推崇。 第9题 答案 构成：四句“故乡的XX，XXXX”句式统一，名词+四字短语并列，构成排比； 表达效果：从山、水、田野、炊烟多维度勾勒故乡图景，涵盖风光、烟火；句式整齐舒缓，层层铺排，语势绵长；浓烈抒发游子对故乡全方位、深入骨髓的眷恋，画面优美，情感饱满。 第10题 答案：D 解析 D错误，“文化消费”引号不是直接引用，而是着重强调，指商家只把文化当作牟利消费工具，并非引用他人原话。 A正确，“国潮”特定称谓； B正确，把传统现代融合比作化学反应，比喻； C正确，形、神正反对比，突出产品空洞无内核。 第11题 答案 修辞：对比 表达效果：将表层标榜的“文化传承”与内里实质的“文化消费牟利”两两对照；尖锐揭露部分商家打着传承文化幌子、单纯逐利的虚伪行径，反差强烈，批判力度突出，点明劣质国潮的核心弊病。 第12题 答案：B 解析 列锦定义：纯名词/名词短语铺排，无谓语动词。 A：鸡声、茅店、月；人迹、板桥、霜——纯名词，列锦； B：有动词“鸣、上”，主谓完整，不属于列锦； C：西风、残照、汉家陵阙，名词铺排； D：杨柳岸、晓风、残月，纯名词短语，列锦。 第13题 答案：B 解析 曲突徙薪无恩泽，焦头烂额为上客。 借代：曲突徙薪代指提前预防隐患的智者；焦头烂额代指事后救火的人； 对比：事前献策者不受感谢，事后救火者被奉为贵客，二者对比； 无夸张、借喻，选B。 第14题 答案：C 解析 原文“词元调用量迎来‘大爆炸’”：比喻（夸张式比喻），将调用量暴涨比作爆炸。 A：把苇垛比作长城，比喻； B：古代语言比作雨鞋雨伞，比喻； C：无比喻，只是描摹影子状态； D：秋比作名花、美酒，比喻； 只有C不含比喻，选C。 第15题 答案：B 解析 原文“排山倒海”：夸张，夸大骑兵冲锋声势。 A：比喻，雪景比作梨花； B：夸张，写乐曲声响遏行云，夸大音乐感染力；同是夸张； C：借代，樯橹代战船； D：拟人，冷月无声。 第16题 答案：D 解析 画线句修辞：比喻（扁形人物比作圆盘、筹码）、排比（从来不需要……从来不会……从来不需要……）。 A：夸张；文中有； B：排比；文中有； C：比喻；文中有； D：拟人（青鸟殷勤），原文无拟人，选D。 第17题 答案：D 解析 A暗喻：文化发展脉络比作“心河”； B暗喻：传统文化比作宝库； C暗喻：心灵比作琴弦； D拟人，“沉睡”赋予事物人的状态，其余三项均为比喻，选D。 第18题 答案：B 解析 原句“年已经在敲门了”：拟人，赋予“年”人的动作敲门。 A：比喻，孱头喻怯懦之人； B：拟人，蚂蚁“摇头晃脑、想透”，拟人；和原文一致； C：通感； D：比喻，长短文章比作亭台宫殿。 学科网（北京）股份有限公司 $