1.7隋唐时期的科技与文化教学设计2025-2026学年统编版历史七年级下册

该初中历史教学设计聚焦《隋唐时期的科技与文化》，涵盖雕版印刷术、天文医药、思想、文学艺术及敦煌莫高窟等核心知识点。以敦煌藏经洞发现情境导入，从《金刚经》切入雕版印刷术，串联前后知识，搭建学习支架。 此设计以核心素养为引领，运用史料实证（如《金刚经》残片、敦煌壁画）和比较法（诗人风格对比），通过“文化名人推荐”小组任务培养历史解释能力，增强家国情怀。情境生动且互动性强，帮助学生构建知识体系，提升教师教学效率。

新版教材历史七年级下册 《隋唐时期的科技与文化》教学设计 课题名 《隋唐时期的科技与文化》 教材分析 本课是历史七年级下册第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”的第7课，课程标准对本课的要求是：“了解雕版印刷术；知道僧一行、孙思邈的成就；了解韩愈、柳宗元的思想；知道李白、杜甫、白居易的诗歌成就；了解颜真卿、柳公权的书法和阎立本、吴道子的绘画；知道敦煌莫高窟。”本课上承前六课的政治、经济、民族、外交等内容，从科技、思想、文学、艺术等多个维度呈现隋唐时期的文化成就，是本单元的点睛之笔。 学情分析 学生通过前六课的学习，已经对隋唐时期的政治、经济、民族、外交有了全面了解。本课的科技与文化内容相对独立，但与学生已有的语文知识（唐诗）和生活经验（印刷品、药品）联系紧密。学生对李白、杜甫的名字耳熟能详，但对他们的诗歌特点和历史背景理解有限；对“雕版印刷”可能只在博物馆见过展品，对其历史意义认识不足。另外，学生对具体的人物故事（如玄奘、鉴真）兴趣浓厚，对抽象的科技思想和哲学思想理解较难。学生对“韩愈反佛”“柳宗元无神论”等思想史内容可能感到枯燥，需要用生动的故事和对比来激活兴趣。学生对敦煌莫高窟的壁画和雕塑有天然的审美好奇心，可以充分利用图像资源。 核心素养目标 唯物史观：理解科技文化成就源于社会实践和生产生活的需要；认识隋唐文化的繁荣是经济发展、社会稳定、开放包容的产物；理解思想争鸣是社会变革的反映。 时空观念：能够说出雕版印刷术出现的时间（唐朝前期）；能够说出僧一行、孙思邈、韩愈、柳宗元、李白、杜甫、白居易、颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子等人物的生活年代；能够在地图上指出敦煌的位置。 史料实证：通过现存的唐朝雕版印刷品（如《金刚经》）、敦煌莫高窟的壁画和文书、传世的唐诗书法绘画作品等，了解隋唐科技文化的成就；知道实物史料和文献史料是研究历史的重要证据。 历史解释：能够用自己的话说出“雕版印刷术”“《大衍历》”“《千金方》”“药王”“诗仙”“诗圣”“诗史”“颜筋柳骨”“吴带当风”等概念的含义；能够分析雕版印刷术传播的意义；能够说明李白、杜甫诗歌风格不同的原因；能够归纳隋唐文化繁荣的原因。 家国情怀：感受隋唐科技文化的辉煌成就，增强民族自豪感和文化自信；学习孙思邈的医者仁心、僧一行的科学精神；认识中华文明对世界文明的贡献。 教学重难点 教学重点：雕版印刷术的发明和传播；僧一行和孙思邈的成就；李白、杜甫、白居易的诗歌成就；颜真卿、柳公权的书法和阎立本、吴道子的绘画；敦煌莫高窟。 教学难点：理解雕版印刷术对世界文明传播的意义；区分不同诗人的风格特点；理解韩愈、柳宗元思想产生的背景和意义。 教学方法 情境导入法：以“1900年敦煌藏经洞的发现”情境切入。 史料实证法：运用现存的唐朝雕版印刷品（如《金刚经》残片）、敦煌壁画照片、唐诗书法作品等。 比较法：对比李白与杜甫的诗歌风格；对比颜真卿与柳公权的书法风格；对比阎立本与吴道子的绘画风格。 图示法：雕版印刷术传播路线图、隋唐科技文化成就思维导图。 小组合作法：综合应用设“隋唐文化名人推荐”任务。 课堂导入 1900年盛夏，甘肃敦煌，莫高窟。 一个叫王圆箓的道士在清理16号窟的积沙时，墙壁上的一道裂缝引起了他的注意。他敲了敲墙壁，传来空洞的回声。撬开墙皮，眼前的一幕让他目瞪口呆，一扇紧闭的小门后面，是一个堆满经卷的密室。 这个后来被编号为“第17窟”的洞窟，就是震惊世界的“藏经洞”。 洞中堆放着从4世纪到11世纪的各种文书、绢画、刺绣、法器，总数超过五万件。它们在这个戈壁深处的洞窟里，静静沉睡了将近九百年。 在这些堆积如山的宝藏中，有一件格外引人注目。那是一卷印刷精美的佛经，卷首印着“金刚般若波罗蜜经”几个大字，卷末有一行清晰的落款：“咸通九年四月十五日王玠为二亲敬造普施”。 咸通九年，即公元868年，距离现在已经超过一千一百年。 这卷《金刚经》长5.25米，由七个印张粘接而成，字体端正，线条流畅，墨色均匀，它是迄今为止世界上最早的有确切纪年的雕版印刷品。 它的被发现，向世人宣告了一个事实：早在公元9世纪，中国人就已经掌握了成熟的雕版印刷技术。 而这仅仅是藏经洞的冰山一角。在这个小小的洞窟里，还藏着失传已久的医方、早已绝版的诗集、来自异域的文本……它们共同诉说着一个时代的辉煌——那个时代，叫做隋唐。 今天这节课，我们就从这卷《金刚经》和这个藏经洞出发，去探寻隋唐时期科技与文化的璀璨成就。 【设计意图】以1900年敦煌藏经洞的发现这一重大历史事件为导入，通过“密室”“五万件文书”“世界最早雕版印刷品”等关键词制造悬念和震撼感，迅速抓住学生的注意力。从藏经洞中的《金刚经》自然引出雕版印刷术，从藏经洞的丰富藏品暗示隋唐文化的全面繁荣。这一导入既有历史的厚重感，又有故事的戏剧性，符合七年级学生的认知特点，也为后续讲解敦煌莫高窟埋下伏笔。 教学过程 总议题：隋唐时期在科技与文化方面取得了哪些辉煌成就？这些成就体现了怎样的时代精神？ 分议题一：雕版印刷术——改变世界的技术 1. 锚定教材 阅读“雕版印刷术”部分，圈出以下关键信息：唐朝前期、雕版印刷、书籍、日历、传播到新罗日本波斯埃及欧洲。 2. 内容讲解 （1）雕版印刷术的出现 唐朝时，我国已有雕版印刷的书籍、日历等。目前已经发现若干件唐朝前期的雕版印刷品，说明雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现。 （2）雕版印刷术的传播 雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 3. 互动问题 在雕版印刷术出现之前，书籍是靠手抄的。想象一下，如果你想拥有一本《论语》，你需要一个字一个字地抄写。雕版印刷术出现后，情况发生了怎样的变化？这对知识的传播意味着什么？ 学生讨论方向： 手抄很慢，容易出错；雕版印刷又快又准确 书籍数量增加，价格下降，更多人能买到书 知识传播更快更广，推动了文化普及 小结：雕版印刷术是人类信息传播史上的一场革命。它让知识从少数人的手中解放出来，走进了千家万户。而这项改变世界的技术，诞生在唐朝。 4. 分议题小结 雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现，并传播到新罗、日本、波斯、埃及和欧洲，促进了世界文化传播。 分议题二：天文学与医药学——探索自然的智慧 1. 锚定教材 阅读“天文学与医药学”部分，圈出以下关键信息：僧一行、《大衍历》、实测子午线、孙思邈、《千金方》、5300多个药方、药王、《唐本草》、世界第一部国家药典。 2. 内容讲解 （1）僧一行的天文学成就 僧一行在唐玄宗时被征召入宫，开始专门从事天文历法的研究。他通过天文观测制定了《大衍历》，还组织实测地球子午线长度。僧一行的成就既对天文学发展有重要意义，也对世界数学的发展具有价值。 （2）孙思邈的医药学成就 孙思邈所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验，收集5300多个药方，记载了800多种药物。他还非常重视药物的采集、配制和使用。孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。 （3）《唐本草》 唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 3. 互动问题 孙思邈在《千金方》的开头写道：“人命至重，有贵千金。”你觉得这句话体现了一种怎样的精神？为什么他能被尊为“药王”？ 学生讨论方向： 体现了对生命的尊重和珍视 他不仅医术高超，更有医者仁心 他总结前人经验，又亲身实践，贡献巨大 小结：孙思邈之所以被尊为“药王”，不仅因为他留下了宝贵的医学著作，更因为他心中装着病人的生命。这种“人命至重”的精神，正是医者最可贵的品质。 4. 分议题小结 僧一行制定《大衍历》，实测子午线长度；孙思邈著《千金方》被尊为“药王”；《唐本草》是世界第一部国家药典。 分议题三：唐朝的思想家——时代的声音 1. 锚定教材 阅读“唐朝的思想家”部分，圈出以下关键信息：韩愈、抨击佛教、复兴儒学、柳宗元、无神论、朴素唯物主义、元气。 2. 内容讲解 （1）韩愈的反佛思想 魏晋以来，佛教在我国广泛传播，寺院大量占有土地和劳动人口，引发社会经济问题，遭到一些人士的不满和反对，儒学正统地位也受到挑战。唐朝思想家韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学。他指责佛教耗费大量财富，加重百姓负担，应全面加以禁绝。唐宪宗迎佛骨至宫中供奉，韩愈上表反对，甚至主张将佛骨“投诸水火，永绝根本。断天下之疑，绝万代之惑”。 （2）柳宗元的无神论思想 柳宗元是唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表。他认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；向天呼号，希望它有赏罚，或得到它的怜悯和恩赐，都是极其荒谬的想法；只要人们掌握了客观规律，人力足以支配自然。 3. 互动问题 韩愈反对佛教，柳宗元反对迷信上天。你觉得他们为什么会有这样的思想？这和唐朝的社会现实有什么关系？ 学生讨论方向： 佛教寺院占有大量土地，影响国家税收 一些人借迷信逃避现实，不利于社会发展 唐朝国力强盛，人们有自信依靠自己的力量 小结：韩愈和柳宗元的思想，反映了唐朝知识分子对现实的清醒认识。他们不盲从、不迷信，敢于独立思考，这正是盛唐气象在思想领域的体现。 4. 分议题小结 韩愈抨击佛教，主张复兴儒学；柳宗元持无神论和朴素唯物主义思想，认为人力可以支配自然。 分议题四：唐诗、书法与绘画——艺术的巅峰 1. 锚定教材 阅读“唐诗、书法与绘画”部分，圈出以下关键信息：李白、诗仙、杜甫、诗圣、诗史、白居易、颜真卿、柳公权、颜筋柳骨、阎立本、吴道子、吴带当风。 2. 内容讲解 （1）唐诗的黄金时代 唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期。当时上自朝廷，下至民间，无论文官贵族，还是文人士子，都以唱和吟诵诗歌作为社会交往和抒发情怀的重要方式。唐诗题材丰富，风格多样，传世诗歌有近五万首。著名的诗人有李白、杜甫和白居易等。 盛唐时期的李白有“诗仙”的美誉。他的诗具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。被誉为“诗圣”的杜甫，生活在唐朝由盛转衰的时期。他的很多诗作反映了战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。白居易生活在唐朝后期，他的诗直面社会现实，通俗易懂，深受大众欢迎。 （2）书法与绘画 隋唐时期书法名家辈出。颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚；柳公权的字方折峻丽，笔力劲健。唐朝绘画的题材和类型广泛，有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画。阎立本的人物画，人物形态各异，神形兼备；吴道子的画落笔雄劲，风格奔放。 3. 互动问题 李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。同样是伟大的诗人，为什么他们的风格如此不同？这和他们的生活时代有什么关系？ 学生讨论方向： 李白生活在盛唐，国家强盛，所以他浪漫自信 杜甫经历了安史之乱，看到了战争的残酷，所以他的诗沉郁悲凉 时代塑造了诗人的风格 小结：李白和杜甫，一个代表了盛唐的昂扬，一个记录了盛唐的转折。他们的诗歌合在一起，就是一部用文字写成的唐朝历史。 4. 分议题小结 李白（诗仙）、杜甫（诗圣、诗史）、白居易是唐诗的代表；颜真卿、柳公权是书法名家；阎立本、吴道子是绘画大师。 分议题五：敦煌莫高窟——世界的艺术宝库 1. 锚定教材 阅读“敦煌莫高窟”部分，圈出以下关键信息：4到13世纪、900多年、上千座洞窟、唐朝最多、壁画近50000平方米、彩塑2400多身、中外交流、艺术宝库。 2. 内容讲解 随着文化的繁荣，4世纪到13世纪的900多年间，在甘肃敦煌东南鸣沙山上，人们陆续开凿了上千座洞窟，创作了大量造型精美的雕塑和色彩绚丽的壁画。唐朝开凿的石窟，数量最多，保存最完整。 莫高窟现存壁画近50000平方米，各种彩塑2400多身，生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是闻名世界的艺术宝库。 3. 互动问题 莫高窟的壁画中有飞天、有乐舞、有商旅、有农耕……如果让你选择一幅壁画来代表唐朝，你会选哪一类？为什么？ 学生讨论方向： 飞天——代表唐朝的浪漫和艺术成就 商旅图——代表唐朝的开放和中外交流 农耕图——代表唐朝的经济繁荣 小结：莫高窟就像一部用画笔写成的百科全书，它记录了唐朝社会的方方面面。每一幅壁画，都是那个时代的一个切片。 4. 分议题小结 敦煌莫高窟开凿于4到13世纪，唐朝开凿的数量最多。现存壁画近50000平方米，彩塑2400多身，是闻名世界的艺术宝库。 综合应用：“隋唐文化名人推荐”任务 任务：学校要举办一场“隋唐文化名人堂”评选活动，请你从本课所学的科技、医药、思想、文学、艺术领域中，各推选一位代表人物进入名人堂。你需要为每位候选人写一段推荐词，说明他为什么有资格入选，并从中选出一位你最推崇的“文化之星”，说明理由。 学生独立思考4分钟，小组交流3分钟，代表展示5分钟。 示例优秀回答： 我推荐的隋唐文化名人堂入选者如下： 科技领域：雕版印刷术的发明者（佚名）。虽然我们不知道他的名字，但他的发明改变了世界，让知识不再被少数人垄断。 医药领域：孙思邈。他著有《千金方》，收录5300多个药方，被尊为“药王”。“人命至重，有贵千金”这句话，至今仍是医者的座右铭。 思想领域：柳宗元。他敢于质疑天命，认为人力可以支配自然，这种朴素的唯物主义思想在1000多年前是非常超前的。 文学领域：杜甫。他的诗被称为“诗史”，记录了唐朝由盛转衰的全过程。读他的诗，就是在读那段历史。 艺术领域：吴道子。他的画“落笔雄劲，风格奔放”，被称为“吴带当风”，代表了唐朝绘画的最高水平。 在这五位当中，我最推崇的是杜甫。因为他不仅是一个伟大的诗人，更是一个有担当的知识分子。他在自己最苦难的时候，心里装的却是国家和百姓。这种“先天下之忧而忧”的精神，值得每一个人学习。 教师点评：这位同学的推荐非常精彩！五个领域的推荐人选准确合理，推荐词简洁有力，最后的“文化之星”选择理由充分，有情感有深度。特别是对杜甫的评价“在自己最苦难的时候，心里装的却是国家和百姓”，非常打动人心。 课后练习 单选题1​ 雕版印刷术至少在什么时候已经出现？（　） A. 隋朝 B. 唐朝前期 C. 唐朝后期 D. 宋朝 答案：B 解析：目前已经发现若干件唐朝前期的雕版印刷品，说明雕版印刷术至少在唐朝前期已经出现。 单选题2​ 被后世尊为“药王”的是（　） A. 僧一行 B. 孙思邈 C. 韩愈 D. 柳宗元 答案：B 解析：孙思邈在医学和药物学方面贡献很大，被后世尊为“药王”。 单选题3​ 下列哪位书法家的字“方折峻丽，笔力劲健”？（　） A. 颜真卿 B. 柳公权 C. 阎立本 D. 吴道子 答案：B 解析：柳公权的字方折峻丽，笔力劲健；颜真卿的字端正劲美，雄浑敦厚。 材料分析题3​ 阅读下列材料，回答问题。 材料一：雕版印刷术传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲，促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 ——摘编自《义务教育教科书 中国历史》 材料二：唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时期。……著名的诗人有李白、杜甫和白居易等。盛唐时期的李白有“诗仙”的美誉……被誉为“诗圣”的杜甫……白居易生活在唐朝后期，他的诗直面社会现实，通俗易懂。 ——摘编自《义务教育教科书 中国历史》 （1）根据材料一，指出雕版印刷术传播的路线和意义。 参考答案：路线：从中国传入新罗、日本和波斯，经波斯传到埃及与欧洲。 意义：促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展。 （2）根据材料二，分别指出李白、杜甫、白居易的诗歌特点。 参考答案：李白：具有浓郁的浪漫情怀，抒发了昂扬进取的时代精神。 杜甫：反映战争和政治腐败给人民带来的痛苦，有“诗史”之称。 白居易：直面社会现实，通俗易懂。 （3）结合所学知识，说说隋唐时期文化繁荣的原因。 参考答案：①国家统一，社会稳定，经济发展；②开放包容，中外文化交流频繁。 教学总结 本节课以1900年敦煌藏经洞的发现为导入，从世界最早的雕版印刷品《金刚经》出发，沿着“科技→天文医药→思想→文学艺术→敦煌”的线索展开，帮助学生全面了解隋唐时期科技文化的辉煌成就。学生认识到：雕版印刷术改变了世界知识的传播方式；僧一行和孙思邈在天文和医药领域取得了领先世界的成就；韩愈和柳宗元的思想体现了知识分子的独立思考；唐诗、书法、绘画达到了中国古典艺术的顶峰；敦煌莫高窟是举世无双的艺术宝库。隋唐文化之所以如此灿烂，是因为它生长在一个开放、包容、自信的时代。 板书设计 第7课 隋唐时期的科技与文化 一、雕版印刷术 唐朝前期出现 → 传播到新罗、日本、波斯、埃及、欧洲 促进世界文化传播 二、天文学与医药学 僧一行：《大衍历》、实测子午线 孙思邈：《千金方》→ 药王 《唐本草》：世界第一部国家药典 三、唐朝的思想家 韩愈：反佛、复兴儒学 柳宗元：无神论、朴素唯物主义 四、唐诗、书法与绘画 李白（诗仙）、杜甫（诗圣、诗史）、白居易 颜真卿（颜筋）、柳公权（柳骨） 阎立本、吴道子（吴带当风） 五、敦煌莫高窟 4—13世纪开凿，唐朝最多 壁画近50000㎡，彩塑2400多身 闻名世界的艺术宝库 教学反思 本节课成功之处在于：以敦煌藏经洞的发现为导入，通过《金刚经》这一具体文物自然引出雕版印刷术，导入具有历史厚重感和故事性；五个分议题覆盖了科技、思想、文学、艺术等多个领域，内容饱满但不杂乱；互动问题设计贴近学生生活，激发了学生的参与热情；综合应用的“文化名人推荐”任务锻炼了学生的评价和表达能力，且不涉及图片展示。不足之处在于：本课内容较多，时间分配上需要严格控制，避免前松后紧；思想史部分（韩愈、柳宗元）对七年级学生有一定难度，下次可用更通俗的语言和对比案例来讲解。 学科网（北京）股份有限公司 $