第二章 声现象章末自检题 2026-2027学年人教版八年级物理上册

**基本信息** 初中物理声现象单元复习卷，24题80分，60分钟，覆盖声音产生传播、特性、噪声控制、声的利用等核心知识，结合生活科技情境，注重科学探究与实验能力，适配单元复习巩固与素养提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|9/18|声音产生传播、特性、噪声控制|结合《石钟山记》文化素材，多选项考查科学推理| |填空题|6/12|声的传播介质、超声次声波|联系智能语音助手、蝴蝶谷等生活情境| |作图题|2/4|波形图分析、超声测距|补画波形图考查音调响度，体现模型建构| |实验题|4/24|响度振幅、音调频率、隔音材料|运用转换法、控制变量法，跨学科实践探究| |综合应用题|3/22|声速计算、降噪耳机原理|海底测距、回声计算，阅读题考查主动降噪技术，体现科学态度与责任|

第二章 声现象章末自检题 （本试卷共24小题　满分80分　考试时长60分钟） 一、选择题：本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 1．下列关于声音的产生和传播的说法中正确的是（     ） A．只要物体振动，发出的声音我们都能听见 B．物体的振动一旦停止，发声也随之停止 C．声音在某种介质中的传播速度是不变的 D．声音在真空中传播速度最快 【答案】B 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，振动的物体一定能发出声音，但由于人的听觉范围、响度大小、是否有介质的限制，发出的声音不一定都能被人听见，故A错误； B．声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声也随之停止，故B正确； C．声音在不同的介质中传播速度是不同的，即使是同种介质，温度不同，其传播速度也不同，故C错误； D．声音不能在真空中传播，故D错误。 故选B。 2．古代士兵为了防止敌人夜袭，常常趴在地上听声音，就能及早发现远处的骑兵。下列说法错误的是（　　） A．马蹄踏在地面上，使大地振动发声 B．声音可以通过大地和空气同时传播 C．大地传播声音的速度比空气快，所以能更早听到 D．马蹄声在空气中的传播速度比在大地中快 【答案】D 【详解】A．声音由物体振动产生，马蹄踩踏地面会使大地振动发声，故A正确； B．声音可以在固体、气体中传播，因此马蹄声可以同时通过大地和空气传播，故B正确； CD．一般情况下，固体传声的速度远大于气体，通过大地能更早听到马蹄声，故C正确，D错误。 本题选择错误的，故选D。 3．苏轼在《石钟山记》一文中写道“微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”，其中“声如洪钟”描述的是声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 【答案】B 【详解】“声如洪钟”形容声音洪亮，描述声音的音量大，在物理学中，声音的强弱或大小被称为响度，而非声音的高低（音调）或品质特色（音色）。 故选B。 故选B。 4．题图是三种乐器声音的波形图，下列关于三种声音的说法，正确的是（　　） A．音调不同 B．音色相同 C．振幅不同 D．响度相同 【答案】D 【详解】A．观察波形图可知，三种乐器在相同时间内振动的周期数相同，即振动频率相同，所以音调相同，故A错误； B．从波形图可以看出，三种乐器的波形不同，所以音色不同，故B错误； CD．观察波形图可知，三种乐器振动的幅度相同，即振幅相同，所以响度相同，故C错误, D正确。 故选D。 5．小晋在梳理“声现象”知识时绘制了如下的思维导图，其中一个分支的实例内容有所缺失。下列选项中能正确补充的是（    ） A．汽车上的倒车雷达 B．体外击碎人体结石 C．金属元件内部探伤 D．确定地震方位强度 【答案】D 【详解】本题缺失的是次声波的应用实例。汽车倒车雷达、体外击碎结石、金属元件内部探伤，都属于超声波的应用；地震等大型地质灾害发生时会伴随产生次声波，因此可以通过次声波确定地震的方位和强度，属于次声波的应用，符合题意。 故选D。 6．生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活、学习。为了控制噪声，人们采取了不同的措施。下列属于在声源处减弱噪声的是（     ） A．临街的房间安装双层玻璃 B．图书馆阅览室禁止大声喧哗 C．建筑工地设置噪声检测仪器 D．机场领航员工作时佩戴防噪声耳罩 【答案】B 【详解】A．临街的房间安装双层玻璃，是通过阻断噪声的传播路径来减弱噪声，故A不符合题意； B．图书馆阅览室禁止大声喧哗，是直接限制声源的发声强度，属于在声源处减弱噪声，故B符合题意； C．建筑工地设置噪声检测仪器，其作用是监测噪声大小，本身并不能减弱噪声，不属于减弱噪声的措施，故C不符合题意； D．机场领航员工作时佩戴防噪声耳罩，是通过保护接收者（人耳）来减少噪声影响，属于在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选 B。 7．为探究声的产生条件是什么，以下几个实验方案，能说明问题的是（　　） A．将正在发声的音叉放入水中，水花四溅 B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 C．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小 D．把正在发声的音乐盒密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到它的声音 【答案】AB 【详解】A．将正在发声的音叉放入水中，水花四溅，说明正在发声的音叉在振动，说明声音是由物体振动产生的，故A符合题意； B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明正在发声的琴弦在振动，说明声音是由物体振动产生的，故B符合题意； C．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小，由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，说明声音的传播需要介质，最后可得出结论：真空不能传声，故C不符合题意； D．把正在发声的音乐盒密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到它的声音，说明声音可以在水中传播，说明液体可以传播声音 ，故D不符合题意。 故选AB。 8．如图所示四个实验场景，下列描述中正确的是（     ） A．甲图可以探究“声音的传播需要介质”，由此实验现象可以进一步推理得出“真空不能传声”，所用的研究方法是科学推理法 B．乙图可以探究声音的响度与振幅的关系，实验中运用了控制变量法 C．丙图可以验证声音是由物体振动产生的，实验中运用了转换法 D．丁图可以验证空气可以传声、声波可以传递信息，实验中运用了转换法 【答案】ABC 【详解】A．甲实验中逐渐抽出玻璃钟罩内空气，铃声随空气减少逐渐减小，由此可推理得出“真空不能传声”，结论是声音的传播需要介质，该研究方法是科学推理法，故A正确； B．乙图探究声音响度与振幅的关系时，需要控制钢尺伸出桌面的长度不变，也就是保持振动频率不变，只改变拨动力度改变振幅，实验运用了控制变量法，故B正确； C．丙图实验中，将音叉不易观察的微小振动转换为乒乓球的明显弹开，放大了振动便于观察，验证了声音由物体振动产生，所用方法是转换法，故C正确； D．丁图实验中，敲击右侧音叉后，左侧音叉旁的乒乓球被弹开，只可以验证空气可以传声、声波可以传递能量，不能验证声波可以传递信息，故D错误。 故选ABC。 9．声现象与我们生活密切相关，如图，关于声现象下列说法中正确的是（　　） A．甲图中，正在发声的音叉激起水花，运用了转换法来说明声音产生的原因 B．乙图中，真空罩抽气后闹铃的声音逐渐减弱，由此推理得出真空不能传声 C．丙图中，随着吸管被剪短，吹出的声音没有任何变化 D．丁图中，医院利用超声波拍摄人体胎儿的图像，说明声可以传递能量 【答案】AB 【详解】A．甲图中，正在发声的音叉激起水花，表明音叉正在振动，将音叉微小的振动放大，便于观察，运用了转换法来说明声音产生的原因，故A正确； B．乙图中，真空罩抽气后传声的介质变少，闹铃的声音逐渐减弱，说明声音传播需要介质，如果能将空气完全抽出，将听不到声音，由此推理得出真空不能传声，故B正确； C．丙图中，音调高低与频率有关，随着吸管被剪短，空气柱也变短了，振动的频率变高，吹出的声音音调变高，故C错误； D．丁图中，声波可以传递信息和能量，医院利用超声波获得人体胎儿的图像信息利用了声波传递信息，故D错误。 故选AB。 二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。 10．智能语音助手已广泛应用于智能家居系统。语音助手发出的声音是由扬声器内部膜片_______产生的，并通过_______传播到人耳中。 【答案】 振动 空气 【详解】[1]语音助手发出的声音是由扬声器内部膜片振动产生的。 [2]语音助手发出的声音是通过空气传播到人耳中。 11． 如图所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中。发现能听到手机发出的声音。手机发声是由于扬声器膜片______产生的，手机的声音主要是通过______和空气传递到人耳的。 【答案】振动 液体/水 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的。手机发声是由于扬声器内部的膜片振动产生的，形成声波。 [2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传声介质。在这个实验中，手机被密封在塑料袋中悬挂在水里，声音会先通过液体传播，再通过空气传递到人耳。 12．北宋沈括的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声，这说明了________能传播声音。每年5月下旬至6月上旬，中国红河蝴蝶谷会出现上亿只蝴蝶，形成“蝶舞成诗，如叶纷飞”的奇观。但游客置身其中，却听不到群蝶飞舞之声，这是因为蝴蝶飞行时每秒振翅次，属于________（填“超声波”或“次声波”） 【答案】 固体 次声波 【详解】士兵枕着箭筒睡在地上能听到马蹄声，是因为声音通过固体传播，且固体传声速度更快、效果更好，由此说明固体能传播声音。 频率是指物体每秒振动的次数，蝴蝶每秒振翅次，即振翅频率。人耳可听到的声音频率范围为，低于的声波属于次声波，因此蝴蝶飞行时的振翅声属于次声波，人耳无法感知。 13．古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的______不同。古筝校音时把弦调紧点，是为了提高______（两空均选填“音调”“响度”或“音色”）。 【答案】 音色 音调 【详解】古筝和琵琶的材料和结构不同，演奏发出的声音的音色不同，因此人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音； 古筝校音时把弦调紧点，弦振动变快，振动频率变大，发出声音的音调变高，因此是为了提高音调。 14．如图所示，生活中人们利用_______波清洗眼镜，这是利用声能够传递_______的原理，使污垢从镜片上脱落。 【答案】 超声 能量 【详解】超声波清洗眼镜时，高频振动的声波会带动液体振动，将能量传递给镜片上的污垢，使污垢脱离镜片，这一过程利用了声能够传递能量的原理。 15．声音在生活中有许多应用，驾驶员利用“倒车雷达”发出的超声波来判断车与物体间的距离，这说明声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）。如果以后我们登陆月球，在月球上开车，这种“倒车雷达”就不灵了，原因是声音________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 【答案】 信息 不能 【详解】倒车雷达通过发射并接收反射的超声波来判断车与物体的距离，该过程是借助声音获取物体位置、距离的相关内容，说明声音可以传递信息；声音的传播需要介质，月球表面属于真空环境，没有能传播声音的介质，因此声音不能在真空中传播，这使得倒车雷达在月球上无法正常工作。 三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。 16．歌手在进行钢琴演奏时，采集到的两个声音信号波形图分别如图甲、乙所示。小华也用这台钢琴弹了一首乐曲，发出了另一个声音。已知：该声音的音调与甲的音调相同，与乙的响度相同。请在图丙的坐标系中，画出该声音的大致波形图。 【答案】 【详解】音调的高低与振动的频率有关，在波形图中，波的疏密程度表示频率。该声音的音调与甲的音调相同，即该声音与甲的振动频率相同；响度与振幅和距离声源的远近有关，在波形图中，波峰到平衡位置的垂直距离表示振幅。与乙的响度相同，即该声音与乙的振幅相同。以平衡线为基准，绘制与甲疏密一致的正弦波形，每个波峰、波谷的高度严格与乙图的振幅对齐。据此作图。 17．如图甲所示为手机超声波识别指纹的情景。手机发出的超声波，分别在手指上的、、、、五个位置反射回手机，测得超声波往返时间依次为、、、、。某同学据此绘制“各位置到屏幕距离—位置”的关系图（如图乙），图中已标出、位置数据。请根据上述信息补全、、三点在图乙中的位置并连线，从而还原指纹的粗略形状。 【答案】 【详解】手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得超声波往返时间依次为、、、、。超声波在空气中传播速度相同，根据可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远，所以B、D到手机的距离是相同的（最远），而离手机最近的是E，A、C在中间且相等。如图所示： 四、实验题：本题共4小题，共24分 18．在“探究声音的产生与传播”的实验中，小明同学做了如下操作∶ (1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被______，这说明了声音是由物体的______产生，此实验用到的实验方法为______（填“控制变量法”或“转换法”）； (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将______（填“变大”“变小”或“不变”），由此推理可知：______ 【答案】(1) 弹开 振动 转换法 (2) 变小 真空不能传声 【详解】（1）[1][2][3]如图甲，音叉发声时，泡沫小球被弹开，说明音叉发声时在振动，由于音叉振动很小，把音叉微小的振动转换成泡沫小球的运动，这种方法是转换法。 （2）[1][2]如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将逐渐变小，可以推知假如没有空气，就听不到闹钟的声音，说明真空不能传声，这种方法是理想实验法。 19．如图1所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同。 (1)此实验用于探究____________的关系； (2)若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持______不变，改变钢尺伸出桌面的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越______； (3)如图2在八个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。 ①若用嘴依次吹瓶口，就可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是____________的振动，盛水越多，发出的声音的音调就越______； ②若用相同的力敲击它们，也可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______。 【答案】(1)声音的响度与振幅 (2) 拨动钢尺的力度 低 (3) 空气柱 高 低 【详解】（1）使钢尺振动的快慢大致相同，即控制振动频率相同，改变拨动钢尺的力度，会直接改变钢尺的振动幅度，所以该实验用于探究声音的响度与振幅之间的关系。 （2）探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持拨动钢尺的力度不变，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现尺子伸出桌面越长，尺子振动越慢，发出声音的音调越低。 （3）当用嘴依次吹瓶口，振动的物体主要是瓶内的空气柱，盛水越多，瓶内空气柱越短，振动频率越高，所以音调越高； 当用相同的力敲击瓶子时，振动的主要物体是瓶壁，瓶子和水的质量越大，越难振动，振动频率越低，音调越低。 20．在“探究响度与什么因素有关”时，小丽利用音叉、乒乓球，小锤以及听诊器做了以下探究活动，请你帮她完成相关内容： (1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；实验中乒乓球的作用是______此实验用到的方法是______； (2)用大小相等的力敲击音叉，同时听着逐步远离音叉，逐步感受音叉声音的响度变化，直到听不到音叉的声音为止，实验中用大小相等的力敲击音叉的目的是______。此现象说明听到的响度与______有关，离音叉越远，听到音叉声音的响度越小； (3)使用听诊器和不使用听诊器在同样远近听心脏跳动，声音的响度不同，主要是因为______。 【答案】(1) 振幅 将音叉振动的幅度放大，方便实验观察 转换法 (2) 控制音叉的振动幅度相同 距发声体的远近 (3)听诊器减少了声音的分散 【详解】（1）[1]乒乓球被弹开的幅度反映了音叉振动的幅度，弹开幅度越大，音叉振幅越大，响度越大，因此说明响度与振幅有关。 [2][3]音叉的振动幅度很小，肉眼难以直接观察，乒乓球可以将音叉的微小振动放大，方便观察；这种将不易观察的物理量转换为明显现象的实验方法是转换法。 （2）[1][2]本实验探究响度和人到发声体距离的关系，根据控制变量法，需要保持发声体振幅不变，因此用大小相等的力敲击音叉，保证音叉振幅相同；实验现象说明，响度大小与距离发声体的远近有关。 （3）听诊器的密闭管道可以限制声音扩散范围，减少声音的能量分散，让声音更集中地传入人耳，因此听到的响度更大。 21．跨学科实践活动：小东猜想物体的隔音效果可能跟物体的厚度和材料有关。他挑选了市面上常见的隔音材料有聚酯纤维、鸡蛋棉、隔音海绵。为了比较这几种材料的隔音效果，小东还准备了机械闹钟、手机（安装分贝测量软件）、三个完全相同的塑料密封盒作为隔音房间模型。 (1)实验思路： ①小东设计将这三种材料裁剪后贴在房间模型的内部，以下做法能达到最好隔音效果的是______。 A．贴在“房间”的四面墙壁上 B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上 C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上 ②为测试不同材料的隔音效果，还应使三种材料具有相同的______；（选填“厚度”、“质量”） ③在比较不同材料的隔音效果时，声源的响度应______（选填“随材料而变化”“保持不变”）。 (2)实验过程及结论： 首先利用手机分贝测量仪检测出声源处的声音强度为80______（填写单位），然后在三个塑料盒内分别装好待测隔音材料，并将声源依次放入塑料盒并密封。最后在每个塑料盒外距离声源0.5 m处，用手机检测声音的强度，结果记录于下表。 材料种类 聚酯纤维 鸡蛋棉 隔音海绵 声音强度 30 65 44 实验结论：隔音效果最好的材料是______。 【答案】(1) C 厚度 保持不变 (2) 分贝 聚酯纤维 【详解】（1）要达到最好的隔音效果，需要将材料贴满“房间”的所有面，也就是四面墙壁、地面和顶面，故选C。 探究隔音效果与材料的关系时，需要控制变量，使三种材料具有相同的厚度。 比较不同材料隔音效果时，声源的响度应保持不变，这样才能保证实验的可靠性。 （2）声音强度的单位是分贝，手机分贝测量仪检测出声源处的声音强度为80dB。 隔音效果越好，测得的声音强度越小。表格中，聚酯纤维对应的声音强度为30dB，是三者中最小的，所以隔音效果最好的材料是聚酯纤维。 五、综合应用题：本题共3小题，共22分 22．生活中经常利用声速进行定位测距。现查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度如下表所示，请你根据相关信息进行计算： 物质 空气 海水 松木 铁 速度（） 340 1500 3320 5000 (1)用超声测位仪向海底垂直发射声波，若海的深度是6.6km，则需经过多少秒才能接收到反射回来的信号？ (2)一辆汽车朝山崖匀速直线行驶，在距离山崖350m处时鸣笛，汽车继续向前匀速直线行驶20m后，司机刚好听到鸣笛的回声，求汽车的行驶速度。 【答案】(1)8.8s (2)10m/s 【详解】【小题1】由表中数据可知，声音在海水中的传播速度为 已知海水的深度是 要接收到反射回来的信号所走路程 接收到反射回来的信号所用时间为 【小题2】已知鸣笛处距离山崖，汽车沿直线向前行驶的距离 根据题意可知声音传播的距离 由表中数据可知，声音在空气中的传播速度 司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声的时间为 由于车行驶20m的时间为司机鸣笛到刚好听到鸣笛的回声的时间，则汽车行驶速度为 23．在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s。若两次发出信号的间隔是1.1s，超声波的速度为340m/s，求： (1)汽车第一次反射信号时到测速仪的距离； (2)汽车行驶的速度。 【答案】(1)102m (2)34m/s 【详解】（1）第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.3s，汽车反射第一次信号时，汽车距测速仪 （2）第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s，汽车反射第二次信号时，汽车距测速仪 汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程 这34m共耗用时间 所以汽车的车速为 24．阅读短文，回答问题： 降噪耳机是指利用某种方法达到降低噪音的一种耳机。降噪耳机有两种：被动降噪耳机和主动降噪耳机。 被动降噪耳机主要通过包围耳朵形成封闭空间，或者采用硅胶耳塞等隔音材料来阻挡外界噪声。一般只能阻挡高频噪声，对人耳能听到的环境低频噪声（100-1000Hz）降噪效果不明显。 主动降噪耳机利用“有源消声”技术，通过降噪系统产生与外界噪声振幅相等的反相声波，将噪声中和，从而实现降噪的效果，如图甲所示。大部分主动降噪耳机采用体积较大的头戴式设计，可利用耳塞棉和耳机外壳等构造阻挡外界噪声，进行第一轮隔音，同时也为了有充足的空间安装主动降噪电路以及电源。如图乙所示，某型号主动降噪耳机的原理为：先由信号麦克风侦测耳朵能听到的环境低频噪声，再将噪声讯号传至降噪电路，降噪电路进行实时运算，通过扬声器播放反相声波来抵消噪声。 降噪耳机能够帮助人们减少噪声干扰，提升生活品质。但是环境声音被屏蔽了，可能会增加危险，尽量不要在街上走路时使用降噪耳机。另外，长期使用也存在听力损伤的风险。 (1)主动降噪耳机利用的是____________技术，是在____________处降低噪声。 (2)主动降噪耳机产生与外界噪声____________相等的反相声波实现降噪效果。 (3)经降噪系统产生的声音响度与对应的噪声响度____________（选填“相同”或“不同”）。 【答案】(1) 有源消声 人耳处 (2) 振幅 (3) 相同 【详解】（1）根据短文原文可知，主动降噪耳机利用有源消声技术降噪；降噪耳机佩戴在人耳处，是在噪声到达人耳后对噪声进行抵消，因此属于在人耳处降低噪声。 （2）短文中明确说明，主动降噪系统会产生与外界噪声振幅相等的反相声波，通过声波叠加抵消噪声。 （3）声音的响度由振幅决定，已知反相声波与原噪声的振幅相等，因此二者的响度相同，只有响度相同、相位相反的两个声波才能完全中和抵消噪声，因此二者响度相同。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章 声现象章末自检题 （本试卷共24小题　满分80分　考试时长60分钟） 一、选择题：本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6题只有一项符合题目要求，选对的得2分；第7~9题有多项符合题目要求，全部选对的得2分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 1．下列关于声音的产生和传播的说法中正确的是（     ） A．只要物体振动，发出的声音我们都能听见 B．物体的振动一旦停止，发声也随之停止 C．声音在某种介质中的传播速度是不变的 D．声音在真空中传播速度最快 2．古代士兵为了防止敌人夜袭，常常趴在地上听声音，就能及早发现远处的骑兵。下列说法错误的是（　　） A．马蹄踏在地面上，使大地振动发声 B．声音可以通过大地和空气同时传播 C．大地传播声音的速度比空气快，所以能更早听到 D．马蹄声在空气中的传播速度比在大地中快 3．苏轼在《石钟山记》一文中写道“微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”，其中“声如洪钟”描述的是声音的（     ） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 4．题图是三种乐器声音的波形图，下列关于三种声音的说法，正确的是（　　） A．音调不同 B．音色相同 C．振幅不同 D．响度相同 5．小晋在梳理“声现象”知识时绘制了如下的思维导图，其中一个分支的实例内容有所缺失。下列选项中能正确补充的是（    ） A．汽车上的倒车雷达 B．体外击碎人体结石 C．金属元件内部探伤 D．确定地震方位强度 6．生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活、学习。为了控制噪声，人们采取了不同的措施。下列属于在声源处减弱噪声的是（     ） A．临街的房间安装双层玻璃 B．图书馆阅览室禁止大声喧哗 C．建筑工地设置噪声检测仪器 D．机场领航员工作时佩戴防噪声耳罩 7．为探究声的产生条件是什么，以下几个实验方案，能说明问题的是（　　） A．将正在发声的音叉放入水中，水花四溅 B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开 C．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小 D．把正在发声的音乐盒密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到它的声音 8．如图所示四个实验场景，下列描述中正确的是（     ） A．甲图可以探究“声音的传播需要介质”，由此实验现象可以进一步推理得出“真空不能传声”，所用的研究方法是科学推理法 B．乙图可以探究声音的响度与振幅的关系，实验中运用了控制变量法 C．丙图可以验证声音是由物体振动产生的，实验中运用了转换法 D．丁图可以验证空气可以传声、声波可以传递信息，实验中运用了转换法 9．声现象与我们生活密切相关，如图，关于声现象下列说法中正确的是（　　） A．甲图中，正在发声的音叉激起水花，运用了转换法来说明声音产生的原因 B．乙图中，真空罩抽气后闹铃的声音逐渐减弱，由此推理得出真空不能传声 C．丙图中，随着吸管被剪短，吹出的声音没有任何变化 D．丁图中，医院利用超声波拍摄人体胎儿的图像，说明声可以传递能量 二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。 10．智能语音助手已广泛应用于智能家居系统。语音助手发出的声音是由扬声器内部膜片_______产生的，并通过_______传播到人耳中。 11． 如图所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中。发现能听到手机发出的声音。手机发声是由于扬声器膜片______产生的，手机的声音主要是通过______和空气传递到人耳的。 12．北宋沈括的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声，这说明了________能传播声音。每年5月下旬至6月上旬，中国红河蝴蝶谷会出现上亿只蝴蝶，形成“蝶舞成诗，如叶纷飞”的奇观。但游客置身其中，却听不到群蝶飞舞之声，这是因为蝴蝶飞行时每秒振翅次，属于________（填“超声波”或“次声波”） 13．古筝和琵琶合奏《春江花月夜》时，人们能分辨出古筝和琵琶演奏的声音，主要是依据声音的______不同。古筝校音时把弦调紧点，是为了提高______（两空均选填“音调”“响度”或“音色”）。 14．如图所示，生活中人们利用_______波清洗眼镜，这是利用声能够传递_______的原理，使污垢从镜片上脱落。 15．声音在生活中有许多应用，驾驶员利用“倒车雷达”发出的超声波来判断车与物体间的距离，这说明声音可以传递________（选填“信息”或“能量”）。如果以后我们登陆月球，在月球上开车，这种“倒车雷达”就不灵了，原因是声音________（选填“能”或“不能”）在真空中传播。 三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。 16．歌手在进行钢琴演奏时，采集到的两个声音信号波形图分别如图甲、乙所示。小华也用这台钢琴弹了一首乐曲，发出了另一个声音。已知：该声音的音调与甲的音调相同，与乙的响度相同。请在图丙的坐标系中，画出该声音的大致波形图。 17．如图甲所示为手机超声波识别指纹的情景。手机发出的超声波，分别在手指上的、、、、五个位置反射回手机，测得超声波往返时间依次为、、、、。某同学据此绘制“各位置到屏幕距离—位置”的关系图（如图乙），图中已标出、位置数据。请根据上述信息补全、、三点在图乙中的位置并连线，从而还原指纹的粗略形状。 四、实验题：本题共4小题，共24分 18．在“探究声音的产生与传播”的实验中，小明同学做了如下操作∶ (1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被______，这说明了声音是由物体的______产生，此实验用到的实验方法为______（填“控制变量法”或“转换法”）； (2)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将______（填“变大”“变小”或“不变”），由此推理可知：______ 19．如图1所示，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度；改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺振动的快慢大致相同。 (1)此实验用于探究____________的关系； (2)若要继续探究声音的音调与频率的关系，实验时应保持______不变，改变钢尺伸出桌面的长度，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验发现钢尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越______； (3)如图2在八个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。 ①若用嘴依次吹瓶口，就可以发出不同的音调，此时发出声音的主要声源是____________的振动，盛水越多，发出的声音的音调就越______； ②若用相同的力敲击它们，也可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______。 20．在“探究响度与什么因素有关”时，小丽利用音叉、乒乓球，小锤以及听诊器做了以下探究活动，请你帮她完成相关内容： (1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；实验中乒乓球的作用是______此实验用到的方法是______； (2)用大小相等的力敲击音叉，同时听着逐步远离音叉，逐步感受音叉声音的响度变化，直到听不到音叉的声音为止，实验中用大小相等的力敲击音叉的目的是______。此现象说明听到的响度与______有关，离音叉越远，听到音叉声音的响度越小； (3)使用听诊器和不使用听诊器在同样远近听心脏跳动，声音的响度不同，主要是因为______。 21．跨学科实践活动：小东猜想物体的隔音效果可能跟物体的厚度和材料有关。他挑选了市面上常见的隔音材料有聚酯纤维、鸡蛋棉、隔音海绵。为了比较这几种材料的隔音效果，小东还准备了机械闹钟、手机（安装分贝测量软件）、三个完全相同的塑料密封盒作为隔音房间模型。 (1)实验思路： ①小东设计将这三种材料裁剪后贴在房间模型的内部，以下做法能达到最好隔音效果的是______。 A．贴在“房间”的四面墙壁上 B．贴在“房间”的四面墙壁和地面上 C．贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上 ②为测试不同材料的隔音效果，还应使三种材料具有相同的______；（选填“厚度”、“质量”） ③在比较不同材料的隔音效果时，声源的响度应______（选填“随材料而变化”“保持不变”）。 (2)实验过程及结论： 首先利用手机分贝测量仪检测出声源处的声音强度为80______（填写单位），然后在三个塑料盒内分别装好待测隔音材料，并将声源依次放入塑料盒并密封。最后在每个塑料盒外距离声源0.5 m处，用手机检测声音的强度，结果记录于下表。 材料种类 聚酯纤维 鸡蛋棉 隔音海绵 声音强度 30 65 44 实验结论：隔音效果最好的材料是______。 五、综合应用题：本题共3小题，共22分 22．生活中经常利用声速进行定位测距。现查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度如下表所示，请你根据相关信息进行计算： 物质 空气 海水 松木 铁 速度（） 340 1500 3320 5000 (1)用超声测位仪向海底垂直发射声波，若海的深度是6.6km，则需经过多少秒才能接收到反射回来的信号？ (2)一辆汽车朝山崖匀速直线行驶，在距离山崖350m处时鸣笛，汽车继续向前匀速直线行驶20m后，司机刚好听到鸣笛的回声，求汽车的行驶速度。 23．在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.6s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s。若两次发出信号的间隔是1.1s，超声波的速度为340m/s，求： (1)汽车第一次反射信号时到测速仪的距离； (2)汽车行驶的速度。 24．阅读短文，回答问题： 降噪耳机是指利用某种方法达到降低噪音的一种耳机。降噪耳机有两种：被动降噪耳机和主动降噪耳机。 被动降噪耳机主要通过包围耳朵形成封闭空间，或者采用硅胶耳塞等隔音材料来阻挡外界噪声。一般只能阻挡高频噪声，对人耳能听到的环境低频噪声（100-1000Hz）降噪效果不明显。 主动降噪耳机利用“有源消声”技术，通过降噪系统产生与外界噪声振幅相等的反相声波，将噪声中和，从而实现降噪的效果，如图甲所示。大部分主动降噪耳机采用体积较大的头戴式设计，可利用耳塞棉和耳机外壳等构造阻挡外界噪声，进行第一轮隔音，同时也为了有充足的空间安装主动降噪电路以及电源。如图乙所示，某型号主动降噪耳机的原理为：先由信号麦克风侦测耳朵能听到的环境低频噪声，再将噪声讯号传至降噪电路，降噪电路进行实时运算，通过扬声器播放反相声波来抵消噪声。 降噪耳机能够帮助人们减少噪声干扰，提升生活品质。但是环境声音被屏蔽了，可能会增加危险，尽量不要在街上走路时使用降噪耳机。另外，长期使用也存在听力损伤的风险。 (1)主动降噪耳机利用的是____________技术，是在____________处降低噪声。 (2)主动降噪耳机产生与外界噪声____________相等的反相声波实现降噪效果。 (3)经降噪系统产生的声音响度与对应的噪声响度____________（选填“相同”或“不同”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $