第四单元 《家乡文化生活》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕“家乡文化生活”主题，以“说说你的家乡——安徽”结合抖音等多媒体导入，通过访谈技巧、人物（风物）志拟写、建议书写作等学习支架，引导学生从感受家乡文化到参与文化建设，构建完整的实践学习脉络。 其亮点在于以实践活动为核心，融合文化自信（如撰写家乡文化建设建议书）、语言运用（访谈与调查报告写作）、思维能力（调查表问题诊断分析），借助希沃动画展示、访谈示例（如李大夯访谈）等方法，学生能提升文化认同与实践能力，教师可高效开展项目式教学。

【人文主题】 我们的家园 　　了解家乡,参与家乡文化建设,增进家乡文化认同;关注和参与当代文化生活,培养适应社会、服务社会的能力,增强文化自信和弘扬社会主义核心价值观的自觉性。 课题导入 说说你的家乡——安徽 第四单元 家乡文化生活 1.初步感受家乡文化生活。 2.选定任务、组建任务小组、制定小组活动计划。 3.了解家乡的人、物、风景、习俗。 4.掌握融洽流利地访谈、调查询问的技巧,学习做访谈、调查并撰写调查报告。 5.记录家乡的变化,参与家乡的文化建设,对家乡文化的保护和重建提出合理的建议。 目标引领 每个发起人首先介绍自己负责主题的内容，将小组交流讨论的成果展示给班级同学，随后再由其他同学进行补充和完善，教师在期间有针对性地进行点评和指导 专题活动 参与家乡 文化建设 记录家乡的人和物 家乡文化生活现状调查 参与家乡文化建设 “记录家乡的人和物”的选题确定、访谈设计 “家乡人物（风物）志”写作指导 “家乡文化生活现状调查”调查准备、方法指导 撰写“家乡文化生活现状调查”调查报告 “参与家乡文化建设”建议书写作指导 “参与家乡文化建设”建议书交流分享 单元任务 微专题1 微专题2 微专题3 活动1 活动2 活动1 活动2 活动1 活动2 “家乡人物（风物）志”分享与评价 活动3 “家乡文化生活现状调查”调查报告分享与互评 活动3 一、访谈 【必备知识】 访谈示例 对象: 李大夯 性别:男 年龄:83 访谈 提纲 1.三十年前您的住房情况怎么样? 2.现在您的居住条件是否有所改变? 3.三十年前您的出行工具是什么? 4.现在的出行工具是什么? 5.三十年前您家乡的道路情况怎么样? 访谈 记录 (示例) 老人回答: 1.那时住土坯草房。 2.现在住二层小楼,面积大,不漏雨,通风,向阳,居住环境变化极大。 3.那时的出行工具是破旧的自行车。 人物（风物）志的拟写要素： 写作事由 风物渊源 特色风貌 文化价值 风物志 志 人物志 人物的生平 主要的事迹 重要贡献 社会影响 活动讲解 入手点： 1.细分选择，着力改进； 2.立足实际，拟定建议； 3.积极健康，有正能量。 必要性：了解家乡的文化生活，参与家乡文化建设，是语文学习向课外的延伸，也是我们的责任。 了解建议书 建议书是个人、单位和有关部门为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。 建议书内容很广泛，像弘扬精神、实施措施、开展活动等都可以写建议书。 建议书面对群体时，虽然也带有建议，但主要是宣传、鼓动对方去做，具有一定的号召性。建议书面对领导和有关部门时，一般是中肯地提出自己对对方工作的意见和自己的建议，没有要求对方去做的意思。不具有号召性。 写建议书注意的问题 ①从实际出发，实事求是 提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。 ②说话得体，有分寸 所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。 ③内容具体、清楚、实在 建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。 ④语言准确、精练 建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。 任务一 家乡文化知多少 希沃上以动画形式展现 独立自学 家乡现状 针对以下现象，说说你的看法 未来发展方向 18 你的思考与活动计划 1.组建“家乡文化生活”活动小组 2.任务步骤 步骤1：记录家乡人、物、景。文字、图片或者视频形式呈现。 步骤2：进行家乡现状（某方面或全方位）调查问卷，形成简要的调查报告，文字或ppt形式。 步骤3：综合以上，集结一篇家乡文化建设建议书。 3.开展“家乡文化生活”校园展示周活动 目标升华 龙泉塔塔身共设置十五个券门，七间塔室。塔室即是塔内的房间。塔室的形状一般是依据塔的平面形状取形。龙泉塔正门设在北面塔座之上，一至四层每层设置两个券门；五至七层每层设置一个券门；八层无券门，仅在北面内部塔壁上设置壁龛；九层在东西南北四面各设一个券门。龙泉塔采用了在塔身隔层45度建券门的结构方式，券门基本上只开在塔梯方向，形成隔层错角分布，使塔体的结构避免上下开裂，增强了塔身结构的稳定性，这种按塔层改变结构的方法，是宋时佛塔改变砖塔结构的创新。 活动示例 【示例三】 传统薪火相传，文化继之以冠——保护与发展顺德文化倡议书 亲爱的同学们：  在“顺天明德”的家乡，我们有幸，还能领略清晖园的通透玲珑，还能驻足碧江金楼的古朴典雅。我们有殇，功利短视已经让很多古建筑在推土机下轰然倒塌，还有大量的文保单位大门紧闭。“社会不但需要果蔬药材， 却也一样迫切的需要蔷薇与地丁”，我们有责，绝不能让五千年绵延不断的文明根脉在我们手中断裂，绝不能让中华民族的金色名片在我们手中失去荣光! 在此，谨发出以下倡议：  1.积极参与文物保护的宣传与普及。深入了解当地文化遗产保存状况，拓宽传播渠道，宣传普及文物保护法，提高民众的文物保护意识;联络吸引文人乡贤、退休干部教师参与研究和挖掘社区文物的历史文化内涵，通过撰写文物保护单位解说词等方式，讲好文物故事，阐释家乡历史。文化最重要的就是理想与现实相结合。李挚认为“理就在百姓的日常生活中”，既从仰观中发现穹顶之雄伟， 从俯察中品味历史之沉沦。在浩浩历史长河中， 有太多难以言表的优秀文化，我们应于现实中摸索新知，利用互联网、VR等技术使文化“活起来”激发大众兴趣，增强保护传承积极性。  2.积极参与文物保护的监督与管理。以志愿者参与社区文物保护单位的日常巡察，通过微信、邮件等方式及时向文物管理部门报告文物保护状况，推动形成全社会齐抓共管的监督管理体系，缓解基层文保力量薄弱的压力;及时向文物部门、政府、媒体反映损坏、损毁、偷盗文物的违法违规行为，坚持原则、坚守底线，切实行使协助政府保护文物的权利。 3.积极参与文物的保护与修复。围绕社区文物保护的急需，依据文物保护法，在文物部门指导下，重点选择低级别文物进行保护与修复;参与区域内的募捐，号召文物保护爱好者和有识之士慷慨解囊，为地方文物保护工作提供资金支持;吸引、组织各方面专业人才参与文物修复的设计工作，集众智、聚众力，提升文物保护与修复的社会化水平。 4.积极参与文物保护的制度设计。通过网络参政等方式参与相关法律法规制定、保护规划的编制以及重大事项的决策，提出有针对性、可操作的建议，辅助政府及其主管部门的决策。更好履行保护文物的职责，需要文物保护社会组织自我规范、自我提升。我们要依法设立，成为权责明确、运转协调、监督有效的社会组织;我们要坚持始终以文物保护为宗旨;我们要不断完善，既要有一腔热情，也要有专业素质;我们要增强实力，激发活力，吸引更多的社会资源参与文物保护事业。 “在衰落遗失的边缘坚守，在快捷功利的繁荣里坚持。”虽然文物保护的道路充满曲折和艰难，但如果没有生生不息、丰厚滋养的根与魂， 如何在波涛汹涌的文化激荡中站稳脚跟？如能做到躬行传统文化、发掘时代精髓，如宋代张载所言：“为往圣继绝学， 为盛世开太平。”亦可为传统赋新知， 为时代谋底蕴，让我们携起手来，历史传统、弘扬民族文化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量! 倡议人：高一1班同学 日期：2024年×月×日 当堂诊学 组建小组，安排分工 当堂诊学n 下面是某校社团关于“家乡群众性业余文化活动”的专题调查表的部分内容。你觉得调查表在内容的设计上有什么问题?请找出并加以说明。 题号 调查项目 调查内容 1 你喜欢参加文化活动吗? A.喜欢,很感兴趣 B.一般 2 你喜欢哪种文化活动?(可多选) A.参与垃圾分类督导 B.跳广场舞 C.绘画、剪纸 D.去乡村图书室 （续表） 题号 调查项目 调查内容 2 你喜欢哪种文化活动?(可多选) E.吹拉弹唱 F.其他 3 你认为你艺术活动少的原因是什么? A.周围缺少这样的设施 B.没时间参加 C.周围很少有这样的活动 4 你觉得家乡现有的文化设施好吗? A.好 B.不好,不能满足自己的文化生活需求 C.无所谓 [答案] ①第1题的选项不够全面,应加一项“C.不喜欢”。 ②第2题的“A.参与垃圾分类督导”不属于“文化活动”。 ③第3题缩小了调查范围,“艺术”只是“文化”的一部分。 ④第4题的选项都是客观原因,尚缺少主观原因,比如自己不喜欢。 [解析] 解答此题需要根据调查的实际情况分析调查表存在的问题。 第1题中,对于答案的选项设置不够合理,只有“喜欢”“一般”,漏掉了“不喜欢”这一情况。 第2题中,调查表的对象是“文化活动”,选项中的“A.参与垃圾分类督导”不属于文化活动。 第3题中,调查表弄错了调查对象,将“文化活动”变为“艺术活动”,缩小了范围。 第4题中,选项都是客观原因,缺少对调查对象主观原因的了解,比如要设置“D.自己不喜欢”。 强化补清 通读资料，明确任务 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $