第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作（其二）》知识清单 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单聚焦《十一月四日风雨大作（其二）》，以积累诵读（字音字形、背诵默写）为基础，梳理译注（词语理解、诗意疏通），进而品味“僵卧孤村”与“铁马冰河”的虚实画面，领悟以梦写志的手法，辅以巩固练习与拓展积累（陆游生平、同组诗）。 知识链路从基础积累到深度赏析再到拓展应用，逻辑清晰。通过陆游爱国生平强化文化自信，逐句译注与虚实对照培养语言运用和思维能力，练习题覆盖基础与拓展，附易错提醒和读诗方法，助力学生系统掌握古诗学习方法。

第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作（其二）》知识清单 2026—2027学年 ｜ 统编版（人教版）语文七年级上册 ｜ 课外古诗词诵读·陆游七言绝句（寒夜铁马、赤心报国的悲壮绝唱） 建议使用：背熟原诗＋厘清“僵jiāng”“戍shù”“阑lán”“铁ti씓冰bīng”“轮lún”＋品“僵卧孤村”与“铁马冰河”的虚实对照＋练默写与赏析 附：陆游生平与爱国诗风＋逐句译注＋痴情化梦与虚实结合＋同组另三首速览＋读诗方法 【学习目标】 ① 积累·诵读：背诵并默写全诗；读准字音（僵jiāng、卧wò、孤gū、村cūn、哀āi、尚shàng、戍shù、轮lún、台tái、阑lán、铁tiě、冰bīng），写对字形（不写“疆卧”“狐村”“戌轮台”“夜澜”“兵河”）。 ② 梳理·译注：结合注释疏通四句诗意，理解“僵卧”“孤村”“不自哀”“戍轮台”“夜阑”“风吹雨”“铁马”“冰河”等词语，把握“年迈闲居、壮心不已”的立意与画面。 ③ 品味·画面：品味“僵卧孤村”的凄凉现实与“铁马冰河入梦来”的壮烈梦境，体会“痴情化梦、虚实结合”的构思之妙。 ④ 领悟·手法：读懂直接抒情、借景抒情、虚实结合、以梦写志等手法，把握诗人至老不衰的爱国热忱与报国壮志。 一、文学常识与作者档案 ① 作者简介（务必记牢） 陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，南宋著名爱国诗人、史学家。他生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想熏陶；宋高宗时参加礼部考试，因受权臣秦桧排斥而仕途不畅，孝宗时赐进士出身。中年入蜀，投身军旅，亲历抗金前线，生平怀抱“上马击狂胡，下马草军书”的壮志；官至宝章阁待制，晚年退居家乡山阴。其诗今存九千多首，内容丰富，语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，尤以饱含爱国热情对后世影响深远；著有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。这首《十一月四日风雨大作（其二）》是他六十八岁闲居山阴、在一个风雨交加之夜“痴情化梦”写下的爱国绝唱，最见其“年既老而不衰”的赤子之心。 ② 成书与体裁（本课篇目定位） 项目 内容 说明 体裁 七言绝句（七绝） 四句，每句七字，共二十八字；为《十一月四日风雨大作》组诗二首中的其二 出处 《陆游集》卷二十六（一作《剑南诗稿》） 原题《十一月四日风雨大作二首》，本题为“其二” 作者 陆游（南宋，字务观，号放翁） 爱国诗人，与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋四大家” 题解 “十一月四日”点明作诗日期 “风雨大作”点明环境，梦境与风雨夜直接相关 本书位置 七上第六单元·课外古诗词诵读（四首之一） 同组另三首见板块十 总基调 爱国豪情、悲壮深沉（老骥伏枥） 现实凄凉与梦境壮烈虚实相生 “十一月四日风雨大作（其二）”意即：农历十一月四日、在一个风雨骤然大作的寒夜写下的诗（共两首，这是第二首）。题中的“风雨大作”既是真实的自然环境——风急雨骤、彻夜难眠，也暗喻南宋王朝当时“风雨飘摇”的危局；正是在这样的寒夜，诗人由耳畔风雨声牵出铁马冰河的报国梦。题目看似平实记时，却为后文“风吹雨”与“入梦来”的虚实衔接埋下根脉。 ③ 创作背景（读懂“为何而写”） 南宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日，陆游已六十八岁，闲居家乡山阴（今浙江绍兴）农村。他自宋孝宗淳熙十六年（1189年）罢官后，便退居故乡，一闲置就是数年。诗人空怀收复中原的强烈愿望，现实中却不为朝廷所重、报国无门；于是，在一个“风雨大作”的寒夜，他躺卧孤村、耳听风雨，由景生情、由情生梦，在梦中实现了金戈铁马驰骋中原的愿望，醒后援笔成篇。理解这一背景，方能读懂“僵卧孤村”的凄凉处境与“尚思为国戍轮台”的炽热壮心之间那种震撼人心的反差——这不是消极叹老，而是“老骥伏枥，志在千里”的悲壮宣誓。 二、原文、出处与诵读 ① 原诗（逐句对照，建议先背熟） 句序 原句 节奏（七言“二二三”） 一 僵卧孤村不自哀 僵卧／孤村／不自哀 二 尚思为国戍轮台 尚思／为国／戍轮台 三 夜阑卧听风吹雨 夜阑／卧听／风吹雨 四 铁马冰河入梦来 铁马／冰河／入梦来 诵读提示：七言绝句按“二二三”节奏停顿；本诗由凄凉低回转入壮怀激烈，宜读得沉郁顿挫、末句昂扬。首句“僵卧孤村不自哀”前四字低沉凝重，状老病孤寂，“不自哀”三字陡然振起、读出倔强；次句“尚思为国戍轮台”“尚思”重读，见壮心不已；第三句“夜阑卧听风吹雨”舒缓，以风雨声收束现实；末句“铁马冰河入梦来”“铁马冰河”金戈铿锵、上扬发力，“入梦来”稍顿，余味悲壮。四句由静到动、由实到虚，读来令人血脉偾张又低回不已。 ② 题目意蕴 “十一月四日风雨大作”以最朴素的记时记境为题，却暗藏机杼：日期点出时已深冬、诗人年迈；环境“风雨大作”既是耳畔真实的潇潇风雨，也象征南宋山河破碎、国势飘摇的时代风雨。更妙的是，这“风雨”正是勾连“现实”与“梦境”的纽带——诗人卧听风吹雨，雨声入梦，遂化作铁马冰河的杀伐之声。题目为后文“风吹雨”与“入梦来”的虚实转化做了最自然的铺垫，足见大家“看似无意、实则经营”的功力。 三、重点字词与字音积累 ① 易错字音（需注音的字已加着重号；字与音一一对应） 字 读音 例词 字 读音 例词 僵 jiāng 僵卧 卧 wò 卧听 孤 gū 孤村 村 cūn 孤村 哀 āi 不自哀 尚 shàng 尚思 戍 shù 戍轮台 轮 lún 轮台 台 tái 轮台 阑 lán 夜阑 铁 tiě 铁马 冰 bīng 冰河 ② 多音字与关键词义 字词 读音/释义 句中义与辨析 僵 jiāng 僵硬、挺直；不读jiǎng “僵卧”读 jiāng，指躺卧不起、肌骨僵硬（形容老病无所作为） 戍 shù 守卫边防；不读xū（戌）/róng（戎） “戍轮台”读 shù，指戍守边疆（“戌”xū是地支、“戎”róng是军事，皆误） 尚 shàng 还、仍然；不读shǎng “尚思”读 shàng，意为“还想着”（非上声shǎng） 阑 lán 尽、残；不读láng “夜阑”读 lán，指夜深、夜将尽时 为 wèi 为了、替；wéi 作为 “为国”读 wèi，意为“替国家”（戍守边疆） 轮台 借指边关（今新疆轮台一带） 汉代西域地名，此代指宋朝北方边防据点 风吹雨 风雨交加 既写耳边实景，也喻南宋“风雨飘摇”的时局 铁马 披着铁甲的战马 指代军队、征战；梦中驰骋沙场的意象 ③ 易错字形警示（常考填空，书写要一笔不苟） 正确写法（重点字加点） 易混写法 读音 · 辨析 僵卧 疆卧 僵 jiāng（僵硬躺卧，不写‘疆’jiāng边疆）。 孤村 狐村 孤 gū（孤寂，不写‘狐’hú狐狸）。 不自哀 不自衰 哀 āi（哀伤，不写‘衰’shuāi衰老）。 戍轮台 戌轮台 戍 shù（守卫，不写‘戌’xū地支）。 戍轮台 戎轮台 戍 shù（戍守，不写‘戎’róng军事）。 夜阑 夜澜 阑 lán（夜尽，不写‘澜’lán波澜）。 风吹雨 风吹语 雨 yǔ（风雨，不写‘语’yǔ语言）。 铁马 铁妈 马 mǎ（战马，不写‘妈’mā）。 冰河 兵河 冰 bīng（冰封，不写‘兵’bīng士兵）。 入梦来 如梦来 入 rù（进入，不写‘如’rú如同）。 四、逐句译注与内容梳理（核心板块） ① 四句对照：原句·注释·译文·赏析 原句 关键词注释 译文 赏析要点 僵卧孤村不自哀 僵卧：躺卧不起；孤村：荒凉村庄；不自哀：不为己伤 穷居孤村、躺卧不起，却不哀伤自己的处境 状凄凉现实；“僵”“孤”写老病孤寂，“不自哀”陡转振起 尚思为国戍轮台 尚：还；思：想；戍：守卫；轮台：代边关 心里还想着替国家去戍守北方边疆 “尚思”见壮心；老骥伏枥、至老不衰 夜阑卧听风吹雨 夜阑：夜深；风吹雨：风雨交加 夜深了，躺卧着听那风雨之声 由实入虚之桥；风雨既写实景，亦喻时局 铁马冰河入梦来 铁马：铁甲战马；冰河：冰封河；入梦来：进入梦中 披甲战马、冰封河流，闯入我的梦境 梦境壮烈；以梦写志，收束悲壮豪放 ② 内容脉络：由“凄凉现实”到“壮烈梦境”的虚实升华 全诗四句，以“思”为骨、以“梦”为魂，章法围绕“现实—梦境”的对照展开：前两句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”落笔于现实——诗人年老力衰、卧病孤村，处境凄凉至极；一个“僵”字写肌骨衰老，一个“孤”字写荒村寂寥，然而紧接“不自哀”三字情绪陡转，不因个人遭际而哀，反以“尚思为国戍轮台”迸发出至老不衰的报国之志。这两句一抑一扬、前后照应，把“处境之悲”与“壮心之烈”压成强烈反差。后两句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”由实入虚：夜深难眠、耳畔风雨潇潇，那风雨声既是眼前实景，也暗喻国势飘摇；诗人由风雨牵出梦境，恍见铁马冰河、金戈跃动，在梦中实现了现实中无从施展的驰骋中原之愿。现实之“僵卧”与梦境之“铁马”一冷一热、一静一动，虚实相生，把一位六十八岁老人炽热的爱国魂写得震撼人心。 五、意境与画面（读出“画”与“情”） ① 两幅画面：寒夜孤村 vs 铁马冰河 且看诗中叠印的两幅画面。其一，是“现实”的冷境：深秋初冬的寒夜，风雨大作，一位六十八岁的老人僵卧在荒僻孤村的小屋中，贫病交加、四野寂寥——画面清冷、色调铁灰，正是“僵卧孤村不自哀”的萧瑟与坚忍。其二，是“梦境”的热境：冰河封冻的北方原野上，披着铁甲的战马昂首嘶鸣，诗人策马横戈、踏冰破阵、奔赴杀敌疆场——画面壮烈、色调赤金，正是“铁马冰河入梦来”的豪情与沸腾。两幅画一冷一热、一静一动，却被同一个“风雨夜”连缀；现实的无力反衬梦境的沸腾，梦境的壮烈又照见现实的悲凉，意境之沉郁悲壮，正在这冷热相激之间。 ② “痴情化梦”与“虚实结合”的意境密码 全诗最动人处在“以梦写志”。诗人明知“僵卧孤村”、报国无门，却偏以“不自哀”“尚思”撑起壮心；而那殷殷报国之“思”，在现实中无处安放，便顺着耳畔“风吹雨”声潜入梦境，化为“铁马冰河”的杀伐之景——“风吹雨”是实景与梦境的纽带，“入梦来”是情感积蓄后的自然奔涌。这种“痴情化梦”的手法，使现实的无奈与梦中的理想形成尖锐对照，既深婉又磅礴；梦境愈壮烈，愈显诗人“年既老而不衰”的赤胆忠心，意境由此沉郁而飞动、悲凉而豪迈。 六、重点名句品味 ① “僵卧孤村不自哀”——处境之悲与精神之傲 理解：开篇落笔现实，“僵卧”写年老肌骨僵硬、常卧病榻，“孤村”写居处荒僻、与世隔绝，四字已尽凄凉；然而“不自哀”三字陡然振起——诗人并不哀伤自己的贫病孤寂。一“僵”一“孤”写处境之悲，一“不自哀”写精神之傲，先抑后扬，把一位老人不为己悲、唯念家国的胸襟劈面写出，也为下句“尚思”张本。 ② “尚思为国戍轮台”——壮心不已，老骥伏枥 理解：“尚”是“还、仍然”，“思”是“想着”；一个“尚”字最见分量——年近七旬、闲置孤村，却“还”想着替国家戍守边疆。这与曹操“老骥伏枥，志在千里”同一骨力，集中在一个“思”字上，表现出诗人坚定不移的报国之志与忧国忧民的拳拳之念；纵然现实残酷、不为朝廷所重，其心不改、其志不衰。 ③ “夜阑卧听风吹雨”——由实入虚，风雨双关 理解：第三句写夜深难眠、卧听风雨。“夜阑”点出长夜将尽、愁思难遣；“风吹雨”既是耳边真实的潇潇风雨，也双关南宋王朝“风雨飘摇”的危局——诗人直至深夜犹难成眠，正因心系国运。这句是现实与梦境的过渡：耳畔风雨，遂成梦中铁马冰河的先声。 ④ “铁马冰河入梦来”——以梦写志，悲壮收束 理解：末句写梦境——披甲战马、冰封河流，浩荡闯入梦中。“铁马冰河”四字金戈铿锵、气象开阔，是诗人一生“上马击狂胡”壮志的浓缩；一个“入”字，将现实中风雨声自然化为梦中征战景，虚实无痕。现实中无从杀敌，便在梦中驰骋，梦境愈壮，愈显其志之烈、其遇之悲，收束得沉郁悲壮、余味无穷。 ⑤ 整体：沉郁悲壮，至老不衰的爱国绝唱 理解：短短二十八字，由现实之“僵卧孤村”写到梦境之“铁马冰河”，以“痴情化梦、虚实结合”之法，把一位六十八岁老人贫病闲居却壮心不已的爱国魂写得力透纸背。前两句言“思”、后两句写“梦”，思因梦显、梦由思生；语言质朴如话，却兼具李白的雄奇与杜甫的沉郁，是宋人爱国绝句的上品，亦是中国古典诗歌中“老当益壮”主题的不朽绝唱。 七、写作手法与艺术特色 本诗语言看似平易、不事雕琢，艺术匠心却极深。下表将核心手法与诗句例证一一对应，是赏析题的高频考点。 ① 核心手法与诗中例证对照 手法 诗中表现 表达效果 直接抒情 “尚思为国戍轮台”直抒报国之志 壮心坦露，老骥伏枥、至老不衰 借景抒情 “风吹雨”写寒夜风雨、暗喻时局 景中寓情，国势飘摇与自身孤寂交融 虚实结合 前两句现实，后两句梦境 现实凄凉与梦境壮烈对照，余味深长 以梦写志 “铁马冰河入梦来” 现实中无从施展，于梦中驰骋，痴情化梦 对比反衬 “僵卧孤村”之悲 vs “铁马冰河”之烈 一冷一热，反差愈显壮心之炽 语言质朴 如话家常，无秾丽堆砌 平易晓畅而震撼人心，沉郁悲壮 ② 写法小贴士：怎样答“炼字/赏析题” 答题公式：先释字（如“僵”＝僵硬躺卧，写老病；“尚”＝还，写壮心不改；“阑”＝夜深；“铁马”＝披甲战马），再描境（寒夜风雨、孤村僵卧／铁马冰河、梦中驰骋），接着点法（直接抒情／借景抒情／虚实结合／以梦写志／对比反衬），最后说情（年迈闲居、报国无门却壮心不已的爱国热忱）。扣住“僵卧”“孤村”“不自哀”“尚思”“风吹雨”“铁马冰河”等关键词，切忌脱离文本空谈。 八、主题思想与价值 《十一月四日风雨大作（其二）》是南宋爱国诗人陆游（字务观，号放翁，与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋四大家”）于绍熙三年（1192）十一月四日、六十八岁闲居家乡山阴时所作的一首七言绝句，为《十一月四日风雨大作》组诗二首中的第二首。全诗仅二十八字：前两句“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”落笔现实，以“僵卧”“孤村”写年老贫病、闲居荒村的凄凉处境，却以“不自哀”陡转、以“尚思为国戍轮台”迸发出至老不衰的报国之志；后两句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”由实入虚，写诗人夜深难眠、卧听风雨，由耳畔风雨声牵出铁马冰河的壮烈梦境，在梦中实现了现实中无从施展的驰骋中原之愿。全诗以“痴情化梦、虚实结合”之法，将现实之悲凉与梦境之壮烈对照，表达了诗人虽年迈闲居、报国无门，却始终不渝的爱国热忱与收复中原的殷切壮志，风格沉郁悲壮、大气磅礴，是宋人爱国绝句中的不朽名篇，亦为“老当益壮”主题的最佳注脚。 九、巩固练习题（共10题，建议先独立完成再看答案） （说明：下列各题选项中，字下方带着重号（·）的字即为“加点字”，其后括号为其注音。） 1. 【基础】下列加点字注音完全正确的一项是（　） A. 僵（jiāng）戍（shù）阑（lán） B. 卧（wò）哀（āi）尚（shǎng） C. 孤（gū）思（sī）戍（xū） D. 村（cūn）台（tái）铁（tīě） 2. 【常识】下列关于陆游的表述，正确的一项是（　） A. 陆游，南宋爱国诗人，字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，诗今存九千多首 B. 陆游，北宋豪放派词人，字幼安，号稼轩，与苏轼并称“苏辛” C. 陆游，唐代浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，与杜甫合称“李杜” D. 陆游，唐代现实主义诗人，字子美，自号少陵野老，有“诗圣”之称 3. 【体裁】《十一月四日风雨大作（其二）》的体裁是（　） A. 七言绝句（四句，每句七字，共二十八字） B. 五言绝句 C. 七言律诗 D. 词（《卜算子》一类） 4. 【内容】下列对本诗内容与背景的理解，正确的一项是（　） A. 写于六十八岁闲居山阴时，现实僵卧孤村，却于梦中驰骋沙场、壮心不已 B. 写于壮年任职京城、春风得意、志得意满之时 C. 主旨是赞颂秋日壮丽、昂扬奋发，与“悲秋”传统对立 D. “轮台”指诗人故乡山阴，诗人在家乡戍守边关 5. 【字词】下列对加点词的解释，完全正确的一项是（　） A. 僵卧：躺卧不起；戍轮台：戍守边疆；夜阑：夜深、夜将尽 B. 僵卧：僵硬站立；戍轮台：战国地名；夜阑：夜刚降临 C. 不自哀：不为国家悲哀；尚：高尚；铁马：铁做的马驹 D. 风吹雨：微风细雨；冰河：南方的河流；入梦来：偶然梦见 6. 【手法】下列对诗歌表现手法的分析，有误的一项是（　） A. 全诗通篇写实，没有任何梦境与想象，平淡无奇 B. 前两句写现实处境，后两句写梦境，虚实结合 C. “夜阑卧听风吹雨”由实入虚，风雨既写实景也喻时局 D. “铁马冰河入梦来”以梦写志，体现“痴情化梦” 7. 【意境】下列对“铁马冰河入梦来”一句的理解，有误的一项是（　） A. 写秋日晴空、孤鹤冲霄的壮美，烘托昂扬奋发 B. “铁马冰河”是梦中披甲战马、冰封河流的征战之景 C. 梦境壮烈，反衬诗人现实中年迈闲居、报国无门的悲凉 D. “入梦来”写现实风雨声牵出梦中杀伐，虚实无痕 8. 【情感】下列对“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”情感与构思的解说，有误的一项是（　） A. 诗人因贫病孤寂而深深自哀，毫无报国之念 B. “僵卧”“孤村”写老病孤寂的现实处境，极尽凄凉 C. “不自哀”三字陡转，不因个人遭际而哀伤 D. “尚思”见壮心不已，老骥伏枥、至老不衰 9. 【默写】按课文填空：①写年老闲居、却不哀伤自己处境并仍思报国两句是：________，________。②由耳畔风雨牵出梦中征战的两句是：________，________。③本诗作者是________（朝代）的________（诗人，号放翁），作于闲居________（地名，今浙江绍兴）时，时年________岁。 10. 【运用】开放表达：①结合诗句，说说“僵卧孤村”与“铁马冰河”怎样形成“虚实对照”；②“尚”字有何妙处；③课外你还读过陆游哪些爱国诗（如《示儿》《书愤》《诉衷情》）？简述其“至老不衰”的爱国情怀与本诗的相通之处。 十、拓展积累 ① 陆游与“南宋四大家”风骨（理解为何“沉郁悲壮”） 陆游生于北宋灭亡之际，少年受家庭爱国熏陶，一生以抗金复国为志；中年入蜀从军、亲历前线，晚年退居山阴仍壮心不改。其诗今存九千余首，语言平易而章法谨严，兼具李白之雄奇与杜甫之沉郁，与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋四大家”。他尤擅以梦写志——《剑南诗稿》中记梦诗近百首，“铁马冰河”正是其中最具代表性的一梦。读懂“六十八岁、僵卧孤村”的处境，才懂“尚思戍轮台”背后那份压抑又滚烫的爱国魂：这不是叹老嗟卑，而是“位卑未敢忘忧国”的千古标高。 ② 同组另三首速览（第六单元课外古诗词诵读四首） 篇目 作者·朝代 核心内容与情感 名句示例 《秋词（其一）》 刘禹锡·唐 反悲秋、赞秋昂扬，抒发奋发豪情 便引诗情到碧霄 《夜雨寄北》 李商隐·唐 巴山夜雨、思念北方亲人的深婉 何当共剪西窗烛 《十一月四日风雨大作（其二）》 陆游·南宋 风雨之夜梦赴战场，报国之志不改 铁马冰河入梦来 《潼关》 谭嗣同·清 少年谭嗣同咏潼关雄伟，少年意气 山入潼关不解平 ③ 读诗方法建议（实用） △ 诵背先行：先读准（僵jiāng、卧wò、戍shù、轮lún、阑lán、铁tiě、冰bīng）、读熟、背会，再谈理解。 △ 知人论世法：结合陆游“六十八岁闲居山阴、报国无门”的背景，体会现实凄凉与壮心不已的反差。 △ 扣字品境法：抓住“僵卧”“孤村”“不自哀”“尚思”“风吹雨”“铁马冰河”等关键词，读出虚实对照。 △ 虚实结合法：理清“现实（僵卧孤村）——梦境（铁马冰河）——以梦写志”的脉络，体会构思之奇与情之烈。 十一、易错提醒 作者：作者易错：陆游是南宋爱国诗人，字务观，号放翁，越州山阴（今绍兴）人；与尤袤、杨万里、范成大称“南宋四大家”；非李白（青莲居士/李杜）、非杜甫（少陵野老/诗圣）、非辛弃疾（稼轩/苏辛）。 体裁：体裁易错：本诗是七言绝句（七绝，二十八字），为组诗《十一月四日风雨大作二首》的“其二”；非五言绝句、非七言律诗、非词。 背景：背景易错：作于南宋绍熙三年（1192）十一月四日、六十八岁闲居山阴（今绍兴）时；非壮年得意之作、非任职京城时。 题解：题解易错：“十一月四日”是作诗日期，“风雨大作”是环境（亦喻时局风雨飘摇）；本题为组诗“其二”（非其一，其一写“风卷江湖雨暗村，我与狸奴不出门”）。 字音：字音易错：“僵”读jiāng（不读jiǎng）；“戍”读shù（守卫，不读xū戌/不读róng戎）；“尚”读shàng（不读shǎng）；“阑”读lán（不读láng）；“铁”读tiě（不读tiē）；“冰”读bīng（不读bīn）；“轮”读lún（不读lùn）。 字形：字形易错：“僵卧”不写“疆卧”；“孤村”不写“狐村”；“不自哀”不写“不自衰”；“戍轮台”不写“戌轮台”（xū地支）/“戎轮台”（róng军事）；“夜阑”不写“夜澜”；“风吹雨”不写“风吹语”；“铁马”不写“铁妈”；“冰河”不写“兵河”；“入梦来”不写“如梦来”。 词义：词义易错：“僵卧”是躺卧不起（非站立）；“戍轮台”是戍守边疆、轮台借指边关（非故乡）；“夜阑”是夜深（非夜刚降临）；“风吹雨”是风雨交加、亦喻时局（非微风细雨）；“铁马”是披甲战马（非真铁铸马）；“冰河”是北方冰封河（非南方河）。 主题：主题易错：主旨是爱国悲壮、老当益壮、至老不衰的报国之志（痴情化梦、虚实结合）；非赞秋昂扬（那是《秋词》）、非闲适欢聚、非叹老嗟卑。 手法：手法易错：后两句是梦境与想象（非通篇写实）；前实后虚、虚实结合、以梦写志（非平铺直叙）；“风吹雨”双关实景与时局（非仅写景）；“僵卧孤村”与“铁马冰河”形成虚实对照（非同一层面）。 十二、参考答案 1. A。B项“尚”读shàng（还，不读上声shǎng）；C项“戍”读shù（守卫边疆，不读xū戌）；D项“铁”读tiě（披甲战马，不读tīě）。“僵”jiāng、“戍”shù、“阑”lán均正确。 2. A。B项“幼安”“稼轩”“苏辛”是辛弃疾；C项“太白”“青莲居士”“李杜”是李白；D项“子美”“少陵野老”“诗圣”是杜甫。 3. A。本诗四句、每句七字，为七言绝句（七绝），共二十八字；是组诗《十一月四日风雨大作二首》的其二；非五绝、非七律、非词。 4. A。B项此诗作于晚年罢官闲居、贫病孤寂之时（非壮年得意）；C项主旨是爱国悲壮、老当益壮（非赞秋昂扬，那是《秋词》）；D项“轮台”是汉代西域地名、借指北方边关（非诗人故乡山阴）。 5. A。B项“僵卧”是躺卧不起（非站立）、“夜阑”是夜深（非刚降临）；C项“不自哀”是不哀伤自己处境、“尚”是还（非高尚）、“铁马”是披甲战马（非铁做马驹）；D项“风吹雨”是风雨交加（非微风细雨）、“冰河”是北方冰封河（非南方）。 6. A。全诗后两句正是“梦境与想象”（非“通篇写实”），以梦写志、虚实结合、痴情化梦；B、C、D均正确。 7. A。此句是梦中铁马冰河的壮烈征战之景（非“晴空孤鹤、昂扬奋发”，那是《秋词》）；B、C、D均正确。 8. A。这两句正是“不自哀”（不因处境而哀）且“尚思为国戍轮台”（壮心不已），选项说“深深自哀、毫无报国之念”恰与诗意相反；B、C、D均正确。 9. 僵卧孤村不自哀 ／ 尚思为国戍轮台 ／ 夜阑卧听风吹雨 ／ 铁马冰河入梦来 ／ 南宋 ／ 陆游 ／ 山阴 ／ 六十八（68）。 10. 示例：①前两句“僵卧孤村”是年迈贫病、闲居荒村的凄凉现实（实），后两句“铁马冰河”是梦中披甲驰骋、奔赴疆场的壮烈景象（虚）；一冷一热、一静一动，现实之无力反衬梦境之沸腾，凸显壮心不已。②“尚”＝还、仍然，写诗人六十八岁闲置孤村“还”想着替国家戍守边疆，一字见志、分量极重，突出“老骥伏枥、至老不衰”。③如《示儿》“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”临终犹盼收失地，《书愤》“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”壮志未酬而恨；皆与本诗同具“年既老而不衰”的赤子爱国心。言之成理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $