15.3串联电路和并联电路（学历案）2026—2027学年人教版九年级物理

该初中物理学历案围绕串联电路和并联电路，设置三个学习任务，通过实验连接电路、探究开关控制作用，结合生活实例分析，帮助学生认识电路特点及应用。 特色在于以科学探究为主线，通过“游客游览路线”类比建构电路模型（科学思维），设计实验记录表格引导学生自主归纳串并联特点，联系路灯、汽车灯等实例培养应用能力，突出学生主体与教师引导结合。

第3节 串联电路和并联电路 《课程标准》相关内容 1.会连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。 学习目标 1.认识串联电路和并联电路； 2.能连接简单的串联电路和并联电路；通过实验了解串、并联电路的特点； 3.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 评价任务 1.独立完成实例1、2、3、4、5、6。 2.独立完成教材典例。 3.动手操作完成实验1、实验2。 4.独立完成课后检测。 学法建议：实验、观察、归纳 教学过程（三学+N） 教学准备 多媒体课件、电源、两个小灯泡、三个开关、导线若干。 教学过程 一、引入新课 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路。要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法? 二、新课教学 任务一（指向目标1）：串联和并联 有一群游客要去公园玩（景点A、B都要有人去），你能帮他们设计好游览方案吗？ 电流是否可以“参观”到两个小灯泡呢？ 实验：根据刚才游览的路线来连接对应的电路，看看两个灯泡是否都能发光。并画出电路图。 实验器材： 1.串联：各元件________连接，电流只有_______路径。 2.并联：用电器的两端________连接在一起，电流有________（至少两条）路径，电流分别流经各支路。 实例1：下面的电路是串联电路还是并联电路? 任务二（指向目标2）：连接串联电路和并联电路 问题：在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否也会改变?在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同? 1.探究一 串联电路中，开关对电路的控制 实验1：连接串联电路，把开关依次改接在不同的位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化？ 实验记录 开关位置 开关的控制情况 闭合 断开 A B C 闭合开关，拧掉其中一个小灯泡会观察到什么现象？ 实验结论：在串联电路中，开关可以控制________________，开关位置的改变并________它对用电器的控制作用，各用电器_____________。 2.探究二 并联电路中，开关对电路的控制 实验2：按电路图连接好并联电路，分别闭合和断开不同的开关。观察各开关控制两个小灯泡的情况。 实验记录 开关位置 开关的控制情况（另外两个开关闭合） 闭合 断开 S S1 S2 方法点拨：先串后并，从电源正极开始，先连接电路中元件最多的一条支路，再将其它支路并联在此支路上。 闭合开关，拧掉其中一个小灯泡会观察到什么现象？ 实验结论：在并联电路中，干路开关可以控制______________，支路开关只能控制其所在_______________,各支路___________________________。 实验评估 1.串联电路与并联电路，各有什么特点，完成下表：（根据实物图画出电路图），注意在连接电路时开关处于_____________状态。 串联 并联 连接特点 电流路径 用电器是否互相影响 开关作用 电路图 实例2：如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是（ ） A.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 B.闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 C.闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,也可能是串联 D.条件不足,无法判定 实例3：在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？ 实例4：如图所示电路中，要让L1、L2串联，需要闭合开关_______， 断开开关_________；要让L1、L2并联，需要闭合开关________， 断开开关______；同时闭合开关__________会造成电源短路。 任务三（指向目标3）：生活中的电路 我们家里有很多很多的用电器，你认为它们是怎样连接的？并讲解一些生活中常见实例的连接方式。 开关的串联和并联 实例5：公路上，路灯的连接方式是_____联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是_____联。 实例6：如图所示，汽车装有日间行车灯可以提高行车安全， 当汽车启动时，S1闭合，日间行车灯L1立即亮起；再 闭合S2车前大灯L2也亮起。符合这一情况的电路图是（　 　） 三、课堂小结：说说本节课你的收获。 【课后检测】：课时分层作业 A组·基础达标 1.如图所示，当开关S闭合时，灯泡L1与L2组成串联电路的是（　　 ） 2. 驾驶摩托车时,无论是捏前刹还是踩后刹,车尾左右两侧的刹车灯均同时发光以提醒他人。据此,小明设计了一个模拟刹车电路,前后刹各相当于一个开关,刹车时开关闭合。下图中符合要求的电路是(　　) 3. 有一种“光控开关”能在天黑时自动闭合，天亮时自动断开；而另一种“声控开关”能在有声音时自动闭合，无声音时自动断开。利用“光控开关”和“声控开关”来控制居民楼里楼道灯可以节约电，要求灯白天不会亮，天黑后楼道有人走动发出声音时灯会自动亮，下列如图所示的电路图中合理的是（ ） 4．改动一根导线，使开关S控制小灯泡L1。 B组·能力提升 5.开关闭合后，会出现什么情况？改一根线，使它成为并联电路。 6.根据如图所示的电路图连线实物图。 7. 根据实物电路画电路图。 【课后反思】 1 学科网（北京）股份有限公司 $