第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》知识清单2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文知识清单系统梳理了《江南逢李龟年》的学习内容。从原诗背诵默写入手，涵盖杜甫及李龟年相关文学常识、开元盛世背景，进而梳理易错音形义、逐句译注，最终聚焦今昔对比和以乐景写哀手法，形成从基础积累到深度赏析的学习支架。 知识链路按积累诵读、梳理译注、品味赏析、领悟手法的逻辑展开，特色在于结合杜甫生平与诗史地位培养文化自信，通过今昔对比和以乐景写哀解析提升思维能力，练习题兼顾基础与拓展，附同组诗歌速览和读诗方法，助力语言运用与审美创造。

第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》知识清单 2026—2027学年 ｜ 统编版（人教版）语文七年级上册 ｜ 课外古诗词诵读·杜甫七言绝句（晚年压卷） 建议使用：背熟原诗＋厘清“岐王／崔九／李龟年”人物与开元盛世背景＋品“以乐景写哀”的盛衰之叹＋练默写与赏析 附：杜甫生平和诗史地位＋逐句译注＋今昔对比密码＋同组另三首速览＋读诗方法 【学习目标】 ① 积累·诵读：背诵并默写全诗；读准字音（岐qí、宅zhái、崔cuī、几jǐ、落luò、逢féng…），写对字形（不写“歧王”“催九”“落华”）。 ② 梳理·译注：结合注释疏通四句诗意，理解“岐王”“崔九”“寻常”“落花时节”“君”等词语，把握“开元盛世→乱离重逢”的今昔对比。 ③ 品味·画面：品味“正是江南好风景，落花时节又逢君”的画面与“以乐景写哀”的妙处，体会“落花时节”的三层寓意。 ④ 领悟·手法：读懂今昔对比、侧面烘托、虚词跌宕等手法，把握诗人对开元盛世的眷怀与对国事凋零、人生飘零的沉郁慨叹。 一、文学常识与作者档案 ① 作者简介（务必记牢） 杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳，河南巩县（今河南巩义）人。他是唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。其诗风“沉郁顿挫”，多直面社会动荡、民间疾苦，被后人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他的一生恰跨越唐由盛转衰的转折期（亲历开元盛世与安史之乱），仕途坎坷，晚年漂泊西南、辗转湖湘。有《杜工部集》传世，存诗1400余首，代表作有《望岳》《春望》《登高》《茅屋为秋风所破歌》及“三吏”“三别”等。 ② 成书与体裁（本课篇目定位） 项目 内容 说明 体裁 七言绝句（杜甫晚年七绝“压卷”之作） 四句，每句七字；清代邵长蘅评“子美七绝，此为压卷” 出处 《全唐诗》；教材多据《杜诗详注》卷二十三 题目为原诗题，非后人拟加 创作年代 唐代宗大历五年（770年） 杜甫晚年流寓潭州（今长沙）时 创作地 潭州（今湖南长沙） 江南指今湖南一带，非长江以南泛称 本书位置 七上第三单元·课外古诗词诵读（四首之一） 同组另三首见板块十 总基调 今昔对比、盛衰之叹、沉郁蕴藉 语极平淡，内涵极丰满 “江南逢李龟年”即“在江南遇见李龟年”。全诗由“逢”字绾合今昔：往昔在长安豪门听其歌，今日在落花江南与其逢——一题已暗含盛衰对照。 ③ 创作背景（读懂“为何而写”） 开元、天宝年间，杜甫少年时才华早著，常出入岐王李范、殿中监崔涤之门庭，得以欣赏宫廷乐师李龟年的歌唱，“岐王宅里”“崔九堂前”便是那段繁华岁月的剪影。安史之乱（755—763）后，唐王朝由盛转衰，杜甫漂泊西南、辗转湖湘；李龟年也流落江南，沿街卖艺。数十年后，两位白发老人于大历五年（770）暮春的潭州重逢，抚今追昔，感慨万千，遂成此诗——四句二十八字，写尽由盛转衰的数十年沧桑。 二、原文、出处与诵读 ① 原诗（逐句对照，建议先背熟） 句序 原句 节奏（七言“四三”） 一 岐王宅里寻常见 岐王宅里／寻常见 二 崔九堂前几度闻 崔九堂前／几度闻 三 正是江南好风景 正是江南／好风景 四 落花时节又逢君 落花时节／又逢君 诵读提示：七言绝句按“四三”节奏停顿；本诗语极平易却含意深远，宜读得舒缓低回，末句“落花时节又逢君”一字一顿、略作延长，以显沉郁蕴藉之慨。前两句追忆往昔略带温柔眷恋，后两句转到眼前，于“好风景”中读出落寞与沉痛。 ② 题目意蕴 “江南”点明重逢之地（今湖南一带）；“逢”是全诗诗眼，绾合“昔闻其歌”与“今逢其人”；“李龟年”既是故人，更是开元盛世的文化符号。题目平淡如话，却已埋下今昔盛衰对照的伏笔。 三、重点字词与字音积累 ① 易错字音（需注音的字已加着重号；字与音一一对应） 字 读音 例词 字 读音 例词 岐 qí 岐王 宅 zhái 宅里 崔 cuī 崔九 堂 táng 堂前 寻 xún 寻常 常 cháng 寻常 几 jǐ 几度 度 dù 几度 闻 wén 几度闻 落 luò 落花 逢 féng 又逢 君 jūn 逢君 ② 多音字与关键词义 字词 读音/释义 句中义与辨析 几 jǐ 几次；jī 几乎 “几度”读 jǐ，意为“几次、屡次”（非 jī 几乎） 度 dù 次、回；duó 揣度、忖度 “几度”读 dù，意为“几次”（非 duó 揣度） 见 jiàn 看见；xiàn 同“现” “寻常见”读 jiàn，意为“见到（其演出）” 闻 本义“听见” “几度闻”意为“多次听到（其歌声）”（今多指用鼻嗅） 寻常 古长度单位（八尺为寻，倍寻为常）；文中“经常” “寻常见”即“经常见到”，极言往昔之易得 落 luò 落花；là 落下（丢三落四）；lào 落枕 “落花时节”读 luò，意为“飘落的花”（非 là／lào） 正是 现在正值 “正是江南好风景”的“正是”＝现在恰逢 江南 指今湖南一带（潭州，今长沙） 非长江以南的泛称；重逢地在潭州 ③ 易错字形警示（常考填空，书写要一笔不苟） 正确写法（重点字加点） 易混写法 读音 · 辨析 岐王 歧王 岐 qí（山旁，岐山／岐王）；不写‘歧’（止旁，歧路）。 崔九 催九 崔 cuī（山旁，崔姓）；‘崔九’不写‘催’（催促）。 宅里 泽里 宅 zhái（宝盖头，家宅）；‘宅里’不写‘泽’（沼泽）。 寻常见 寻长见 常 cháng（经常）；‘寻常’不写‘长’（长短）。 落花 落华 花 huā（花朵）；教材用‘花’，‘落花’不写古字‘华’（华诞）。 逢君 逄君 逢 féng（相遇，相逢）；不写‘逄’（páng，姓）。 江南 江甫 南 nán（南方）；‘江南’不写‘甫’（甫田）。 几度 几渡 度 dù（次、回）；‘几度’指几次，不写‘渡’（渡水）。 闻 问 闻 wén（听到）；‘几度闻’不写‘问’（问题）。 龟年 鬼年 龟 guī（李龟年，人名）；不写‘鬼’（鬼怪）。 四、逐句译注与内容梳理（核心板块） ① 四句对照：原句·注释·译文·赏析 原句 关键词注释 译文 赏析要点 岐王宅里寻常见 岐王：玄宗弟李范；寻常：经常；见：见其演出 当年在岐王府第里，常常见到你的演出 追忆·侧面。借豪门雅集写李龟年当年受赏识之盛 崔九堂前几度闻 崔九：崔涤；几度：几次；闻：听到其歌 在崔九厅堂前，也曾多次听到你的歌唱 追忆。‘几度’见往昔之易得，为今日‘又逢’伏笔 正是江南好风景 正是：现在正值；江南：今湖南一带 如今正是江南的大好风景 转写眼前·乐景。为下句‘落花’反衬蓄势 落花时节又逢君 落花时节：暮春；君：指李龟年 在这落花暮春，又与您重逢 收束·诗眼。‘又’划过数十年；以乐景写哀，包孕沉痛 ② 内容脉络：一幅“今昔盛衰对照图” 全诗以“逢”为枢纽，前两句写“昔”、后两句写“今”，形成强烈的今昔对比：昔日是开元盛世的岐王宅、崔九堂，少年杜甫常见几度闻李龟年高歌，繁华、青春、风流；今日是大历乱离后的江南、落花时节，两位憔悴老人无言重逢，衰颓、漂泊、白头。四句诗，仿佛刚开头便已煞尾，却写尽四十年由盛转衰的沧桑巨变——此即本诗“语极平淡，内涵极丰满”的妙处。 五、意境与画面（读出“画”与“情”） ① 两幅画面的叠印 一是“开元盛世雅集图”：岐王宅第、崔九厅堂，少年杜甫于王公贵族的风雅聚会中，一次次欣赏李龟年引吭高歌，满纸繁华风流、青春得意；二是“落花江南重逢图”：暮春三月，落红满地，江南好风景里，两位白发飘零的老人悄然相对，不言而黯然。两图一盛一衰、一乐一哀，于“又逢君”三字中轰然叠印，时代的落差与个人身世的飘零尽在其中。 ② “以乐景写哀”的意境密码 “正是江南好风景”本是明媚乐景，却紧接“落花时节又逢君”——好风景越浓，越反衬出落花暮春里两位飘零老人的凄凉身世与家国之悲。乐景在这里成了乱离时世与沉沦命运的有力反衬，正如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，以乐写哀，使悲哀来得更深沉。“落花时节”四字，既即景书事，又暗喻世运衰颓、人生飘零，浑成无迹，寄兴在有意无意之间。 六、重点名句品味 ① “岐王宅里寻常见”——追忆起笔，信手见眷 理解：起句即从“岐王宅里”写起，追忆往昔。“寻常”二字看似极轻、极平常，却正写出当年李龟年受赏识之易、盛世风流之盛，含而不露地寄寓着对“开元全盛日”的眷恋。 ② “崔九堂前几度闻”——“几度”遥映“又逢” 理解：承上写“几度闻”，往昔听歌之易得、之频繁，与今日乱离中“又逢”的艰难遥相呼应。一“常”一“几”，已暗藏今昔之别，为后两句的转折蓄满势。 ③ “正是江南好风景”——乐景蓄势，一转生哀 理解：由追忆陡然转回眼前，“正是”二字把镜头拉到暮春江南。表面写风景正好，实则为下句“落花时节”作强反衬——越是好风景，越显斯人憔悴，悲从中来。 ④ “落花时节又逢君”——诗眼收束，刚开头便煞尾 理解：全诗最沉痛的一句。“落花时节”三层寓意（自然暮春、人衰老飘零、世运凋弊）尽在其中；“又”字轻轻一跌，便划过数十年沧桑。两位老人谁也不必多说，一个“又逢”包孕了深沉的慨叹与痛定思痛的悲哀，蕴藉之极。 ⑤ 整体：二十八字，四句＝四十年，子美七绝压卷 理解：一首小诗，前两句回忆、后两句轻叹，写尽唐玄宗时代数十年间由盛转衰的沧桑巨变。故人重逢、节同时异、物是人非，神韵独绝，故被推为“子美七绝压卷”。其力量不在铺陈，而在“刚开头却又煞了尾”的含蓄蕴藉。 七、写作手法与艺术特色 本诗语言如话家常，艺术匠心却极深。下表将核心手法与诗句例证一一对应，是赏析题的高频考点。 ① 核心手法与诗中例证对照 手法 诗中表现 表达效果 今昔对比 昔：岐王宅、崔九堂常见几度闻；今：落花江南又逢君 盛衰反差强烈，四十年沧桑一笔收束 以乐景写哀（反衬） “江南好风景”反衬“落花时节”的凄凉 乐景越浓，飘零身世与家国之悲越深沉 侧面烘托 借岐王、崔九之雅集，侧面写李龟年受赏识 不直写歌喉，却见其当年之盛 虚词跌宕 “正是”“又”一转一跌 寄寓无限感慨，字里行间暗藏沉痛 语言极平易 如“寻常”“几度”“又逢君”皆家常语 语极平淡，内涵极丰满，深入浅出 含蓄蕴藉 “刚开头却又煞了尾”，不直抒胸臆 于无言中包孕时代沧桑与人生巨变 ② 写法小贴士：怎样答“炼字/赏析题” 答题公式：先释字（如“又”＝再次、重逢），再描境（落花暮春、江南好景中两位老人重逢），接着点法（今昔对比／以乐写哀／虚词跌宕），最后说情（盛衰之叹、飘零之悲、含蓄蕴藉）。扣住“寻常”“几度”“正是”“又”“落花”等关键词，切忌脱离文本空谈。 八、主题思想与价值 《江南逢李龟年》是杜甫晚年（大历五年，770）流寓潭州时所作的一首七言绝句，被推为“子美七绝压卷”。全诗仅二十八字，前两句追忆开元盛世在岐王宅、崔九堂常听李龟年歌唱，寄寓对“开元全盛日”的深情怀恋；后两句写暮春落花的江南，与流落的老友重逢，以“好风景”反衬飘零身世，寄寓国事凋零、艺人颠沛的盛衰之叹。诗中“岐王宅里”“崔九堂前”与“落花时节又逢君”构成强烈的今昔对比，语言极平易而含意极深远，“落花时节”四字暗喻世运衰颓与人生飘零，刚开头却煞尾，沉郁蕴藉，包孕着时代沧桑与人生巨变的无限慨叹——它既是个人的身世之悲，也是一个时代由盛转衰的缩影。 九、巩固练习题（共10题，建议先独立完成再看答案） （说明：下列各题选项中，字下方带着重号（·）的字即为“加点字”，其后括号为其注音。） 1. 【基础】下列加点字注音完全正确的一项是（　） A. 岐（qí）崔（cuī）寻（xún） B. 宅（zhái）常（cháng）落（lào） C. 几（jǐ）闻（wén）逢（fén） D. 南（lán）度（dù）君（jūn） 2. 【常识】下列关于杜甫的表述，正确的一项是（　） A. 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，与李白合称“李杜” B. 杜甫，字子美，是唐代伟大的浪漫主义诗人，与杜牧合称“小李杜” C. 杜甫，字太白，号青莲居士，唐代诗人，与李白合称“李杜” D. 杜甫被称为“诗仙”，其诗风豪放飘逸 3. 【体裁】《江南逢李龟年》的体裁是（　） A. 七言绝句（杜甫晚年七绝“压卷”之作） B. 五言律诗 C. 词（《忆江南》一类） D. 古体诗长篇叙事诗 4. 【内容】下列对本诗内容与背景的理解，正确的一项是（　） A. 前两句追忆开元盛世在岐王宅、崔九堂听李龟年歌唱，寄寓对“开元全盛日”的眷怀 B. 此诗写于开元盛世、杜甫春风得意之时，毫无感慨 C. “落花时节”仅指暮春自然景物，没有任何深层寓意 D. 诗中的“君”指的是岐王 5. 【人物】下列对诗中人物与词语的解说，有误的一项是（　） A. 岐王：唐玄宗李隆基之弟李范，封岐王，好学爱才，雅善音律 B. 崔九：崔涤，在兄弟中排行第九，是中书令崔湜的哥哥，玄宗时任殿中监 C. 江南：指今湖南一带，杜甫与李龟年重逢于潭州（今长沙） D. 落花时节：暮春，通常指阴历三月，寓意人衰老飘零、社会凋弊丧乱 6. 【手法】下列对诗歌表现手法的分析，有误的一项是（　） A. 前两句写“岐王宅里”“崔九堂前”，是正面直接描写李龟年歌声之美的句子 B. 后两句“正是江南好风景，落花时节又逢君”以乐景写哀，反衬凄凉身世 C. 全诗运用今昔对比，由开元盛世的眷怀转到乱离后的重逢感慨 D. “正是”和“又”两个虚词一转一跌，寄寓无限沧桑之感 7. 【字词】下列对加点词的解释，完全正确的一项是（　） A. 寻常：经常；闻：用鼻子嗅；君：指岐王 B. 寻常：经常；闻：听到、听见；君：指李龟年 C. 寻常：平常；闻：出名；君：指杜甫自己 D. 寻常：寻访；闻：新闻；君：指崔九 8. 【情感】下列对诗歌思想感情的理解，有误的一项是（　） A. 表达了对开元盛世、繁华往昔的深切眷怀 B. 抒发了对国事凋零、艺人颠沛流离的感慨（盛衰之叹） C. 抒发了诗人对江南暮春美景的轻松赏爱、毫无身世之悲 D. 寄寓了人生巨变、时世沧桑的无限慨叹 9. 【默写】按课文填空：①追忆往昔、写常听李龟年歌唱的两句是：________，________。②写暮春重逢、寄寓沧桑的两句是：________，________。③本诗作者是________（朝代）的________（诗人），“落花时节”指________（季节）。 10. 【运用】开放表达：①结合诗句，说说“以乐景写哀”在“正是江南好风景，落花时节又逢君”中如何体现；②“落花时节”有哪三层寓意（自然／人生／世运）？你如何理解；③课外你还读过杜甫哪些诗？举一例并简述其名句与情感。 十、拓展积累 ① 杜甫与李龟年（理解“盛世符号”） 李龟年不只是故人，更是开元盛世的文化符号——一位杰出艺术家，往往是特定时代的标志。杜甫少年时因才华早著得以亲近这样的艺术明星，中年后却与他在落花江南同为飘零老人重逢。读懂这一点，便懂了为何“又逢君”三字重千钧：它写的是两个人，更是一个时代的盛衰缩影。 ② 同组另三首速览（第三单元课外古诗词诵读四首） 篇目 作者·朝代 核心内容与情感 名句示例 《峨眉山月歌》 李白·唐 出蜀夜行，依恋故园、思友 思君不见下渝州 《江南逢李龟年》 杜甫·唐 落花时节重逢故人，伤世运盛衰 落花时节又逢君 《行军九日思长安故园》 岑参·唐 重阳行军，思故园菊花、忧国乱 应傍战场开 《夜上受降城闻笛》 李益·唐 征人夜闻芦管，望乡思归 一夜征人尽望乡 ③ 读诗方法建议（实用） △ 诵背先行：先读准、读熟、背会，再谈理解（古诗学习的基本功）。 △ 知人论世法：结合杜甫“由盛转衰、晚年漂泊”的背景，体会盛衰之叹。 △ 今昔对比法：把“昔（岐王宅／崔九堂）”与“今（落花江南）”对照，脉络立现。 △ 以乐写哀法：注意“好风景”与“落花时节”的反衬，读出乐景下的沉痛。 十一、易错提醒 作者：作者易错：杜甫字子美、自号少陵野老、唐代现实主义诗人、“诗圣”“诗史”（非“诗仙”——诗仙是李白）；与李白合称“李杜”（“小李杜”是李商隐、杜牧）。 体裁：体裁易错：本诗是七言绝句（杜甫晚年七绝压卷），四句七字；非五言律诗、非词、非古体长篇。 背景：背景易错：作于大历五年（770）杜甫漂泊潭州（今长沙）时，安史之乱后；非开元盛世春风得意之作；李龟年安史之乱后流落江南卖艺。 人物：人物易错：岐王＝玄宗弟李范（封岐王）；崔九＝崔涤（排行第九，崔湜之弟，非哥哥）；“君”指李龟年（非岐王、非崔九）。 字音：字词易错：“落”读luò（落花，非lào落枕、非là落下）；“几”读jǐ（几度，非jī几乎）；“逢”读féng（非fén）；“岐”读qí（非qí误写歧）；“闻”意为听到（非用鼻嗅）。 字形：字形易错：“岐王”不写“歧王”；“崔九”不写“催九”；“落花”不写“落华”；“逢君”不写“逄君”；“几度”不写“几渡”；“龟年”不写“鬼年”。 主题：主题易错：主旨是今昔对比的盛衰之叹＋对开元盛世的眷怀＋对国事凋零、人生飘零的沉郁慨叹；非“轻松赏爱江南美景、毫无感慨”。 手法：手法易错：前两句是侧面烘托李龟年受赏识（非正面直接描写歌声）；“以乐景写哀”是好风景反衬落花凄凉（非单纯写景）；“落花时节”三层寓意须答全。 十二、参考答案 1. A。B项“落”读luò（落花，不读lào）；C项“逢”读féng（不读fén）；D项“南”读nán（不读lán）。 2. A。B项杜甫是现实主义诗人（非浪漫主义），“小李杜”指李商隐与杜牧（非杜甫）；C项“字太白、号青莲居士”是李白（非杜甫）；D项“诗仙”与“豪放飘逸”是李白（非杜甫）。 3. A。本诗四句、每句七字，为七言绝句，被推为杜甫七绝压卷；非五言律诗、非词、非长篇古体诗。 4. A。B项此诗作于大历五年（770）安史之乱后，杜甫漂泊潭州时（非开元盛世）；C项“落花时节”暗喻世运衰颓、人生飘零（非仅自然景物）；D项“君”指李龟年（非岐王）。 5. B。崔九（崔涤）是中书令崔湜的弟弟（非哥哥）；A、C、D均正确。 6. A。前两句借岐王、崔九之雅集侧面烘托李龟年当年受赏识（非正面直接描写其歌声）；B、C、D均正确。 7. B。A项“闻”意为“听到”（非用鼻嗅），“君”指李龟年（非岐王）；C、D项“寻常”“闻”“君”均错。 8. C。本诗是以乐景写哀，于“好风景”中寄寓飘零身世与家国之悲（非“轻松赏爱、毫无感慨”）；A、B、D均正确。 9. 岐王宅里寻常见 ／ 崔九堂前几度闻 ／ 正是江南好风景 ／ 落花时节又逢君 ／ 唐 ／ 杜甫 ／ 暮春（阴历三月）。 10. 示例：①“江南好风景”本是明媚乐景，却紧接“落花时节又逢君”，好风景越浓，越反衬出落花暮春里两位飘零老人的凄凉身世与家国之悲，以乐写哀，悲哀更深沉。②三层寓意：自然上指暮春落花；人生上喻诗人衰老飘零、白发重逢；世运上暗指安史之乱后唐王朝由盛转衰、凋弊丧乱。“落花”既是眼前实景，又是时代与人生的象征。③如《春望》“国破山河在，城春草木深”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”写战乱忧国、思家之痛；《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”写身世飘零、家国愁思。言之成理即可。 学科网（北京）股份有限公司 $