第14课《唐诗五首——使至塞上》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件聚焦王维《使至塞上》，包含诗歌诵读、作者简介、五言律诗知识、边塞诗题材及写作背景等核心内容。以初读诗歌（读准字音、划分节奏）为导入，通过作者生平、创作背景、文体与题材知识构建学习支架，引导学生逐步理解诗歌内涵。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，解析“征蓬出汉塞”的比喻手法、“燕然”典故的文化意义，结合“大漠孤烟直”的意象赏析，帮助学生梳理诗人情感变化。采用分层解析与主旨点拨的教学方法，学生能提升诗歌鉴赏能力，教师可借助系统资料优化教学流程。

使至塞上 王维 作者简介 王维（701年-761年） 字摩诘，号摩诘居士，原籍河东蒲州（今山西永济），后迁居京兆蓝田（今陕西蓝田），祖籍山西祁县。唐朝诗人、画家。 王维不仅参禅悟理，学庄信道，还精通诗、书、画、音乐等。以诗名盛于开元、天宝年间，尤长五言。其诗多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。其书画特臻其妙，后人推其为“南宗山水画之祖”。苏轼评之曰：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余首，代表作有《相思》《山居秋暝》等。著有《王右丞集》《画学秘诀》等。 初读诗歌，读准字音，读通节奏 使至塞上 王 维 单车/欲问边，属国/过居延。 征蓬/出汉塞，归雁/入胡天。 大漠/孤烟直，长河/落日圆。 萧关/逢候骑，都护/在燕然。 文体知识：五言律诗 五言律诗，是中国传统诗歌的一种体裁，简称五律，属于近体诗范畴。此体发源于南朝齐永明时期，其雏型是沈约等讲究声律、对偶的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问时基本定型，成熟于盛唐时期。全篇共八句，每句五个字，有仄起、平起两种基本形式，中间两联须作对仗。代表作品有李白的《送友人》、杜甫的《春望》、王维的《山居秋暝》等。 写作背景 《使至塞上》是王维在开元二十五年（737年）春奉命出使边塞途中所作‌，表面是去慰问将士，实则是被排挤出朝廷的一次“外放”之旅 。‌‌‌当时河西节度副大使崔希逸在青海西面大败吐蕃军队，唐玄宗高兴之下命人前去宣慰庆功 。‌‌‌王维这次出使‌表面是奉命慰问，实际是被排挤‌ 。当时宰相张九龄被贬，王维作为张九龄提拔的后辈受到牵连，奸相李林甫假意提拔他当监察御史，实则把他从中书省体面地赶了出去 。王维领旨后独自乘坐轻便马车从长安出发，一路向西北凉州方向行进 。‌‌‌王维途经广袤荒漠时正值夕阳西下，‌“大漠孤烟直，长河落日圆”的千古名句就诞生在这次出使途中。他到达萧关驿馆后写下这首诗，既描绘了塞外壮丽风光，也流露出被排挤的孤寂和不得志的愤懑之情 。‌‌‌ 题材：边塞诗 边塞诗又称出塞诗，是唐诗中思想性最深刻，想象力最丰富诗歌。参与人数之多，诗作数量之大，为前代所未见。贯穿初唐、盛唐、中唐和晚唐。初唐四杰之一的骆宾王是初唐写作边塞诗较多的诗人。 边塞诗代表人物：王昌龄、李贺、高适、岑参。 边塞诗以边塞军旅生活为主要内容：或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以及表达戍边将士的思乡之情的诗作称之为边塞诗。边塞诗一般出自于出征的将领或随军文官之手。通过对古战场的艰辛生活和自然风光的描写表达思乡之情以及保家卫国的高尚情操。 唐代边塞诗的主要特点 ①浓郁的汉代情结。唐代边塞诗有一种典型的文化现象：以汉代唐，出征的军队称为汉兵，将领称为汉将，边塞称为汉塞，就连天上的月亮也称为汉月。不仅如此，一般的边塞诗在提及周边少数民族时，也往往沿袭汉代的称谓，把交战对方称为匈奴，把其首领称为单于、左贤。在称颂战地英雄时，常常提到的也是汉代的霍去病、李广、班超、马援等，以呼唤英雄精神的回归。这种汉代情结既是对历史的继承，又是对历史的超越。 ②鲜明的边地风貌。自然景观多是黄沙白云、冰川雪山，地理区域多是塞外、雁门、漠北、玉关、黄河，异域风物多是羌笛、胡笳、琵琶、战马，人物多是戍卒、将帅、胡人，用典多是投笔、长城、楼兰，乐曲多是与边塞军旅生活有关的《梅花落》《折杨柳》《关山月》《行路难》等。 单车欲问边，属国过居延。 单车：一辆车，表明此次出使随从不多。 问边：慰问边关守军。 属国：典属国的简称。汉代称负责少数民族事务的官员为典属国，诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。 居延：地名，在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞地区。 （我）轻车简从，出使边疆去慰问守边官兵，出使途中路过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。 塞：边界上的险要地方。 胡：古代泛称北方和西方的民族。 像飘飞的蓬草越过边塞，如归雁飞入胡人居住的地方。 大漠孤烟直，长河落日圆。 孤烟：指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。 长河：指黄河。 浩瀚的沙漠中，一股青烟孤然直上，黄河尽头，西下的太阳正圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 萧关：古关名，故址在今宁夏固原东南。 候骑：负责侦察、通信的骑兵。 都护：官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护，这里指前线统帅。 燕然：燕然山，这里代指边防前线。 在萧关偶遇骑马的侦察兵，得知我军统帅正在边防前线镇守。 萧关逢候骑，都护在燕然。 萧关：古关名，故址在今宁夏固原东南。 候骑：负责侦察、通信的骑兵。 都护：官名，汉代始置，唐代边疆设有大都护府，其长官称大都护，这里指前线统帅。 燕然：燕然山，这里代指边防前线。 在萧关偶遇骑马的侦察兵，得知我军统帅正在边防前线镇守。 诗歌理解：单车欲问边，属国过居延。 “单车”说明随从少，“欲问边”，是要到边疆去察看情况、慰问将士，这是出使的目的。“居延”是出使经过的地方，可见行程遥远，也表达出作者此时此刻的失意、孤寂心情。 诗歌理解：征蓬出汉塞，归雁入胡天 运用比喻的修辞手法，诗人以“蓬”“雁”自比，写自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归雁”一般进入胡天。传达出漂泊无定的内心感受，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、抑郁之感。 诗歌理解：大漠孤烟直，长河落日圆 这两句形象地描写了奇特壮美的塞外风光。 “孤”：写出了景物的单调， “直”：劲拔、坚毅之美。 “长”：沙漠上没有山峦林木阻隔，那横贯其间的黄河，给人以渺无尽头之感。 “圆”：落日又大又圆，孤悬地平线上。更衬大漠苍茫。 诗歌理解：大漠孤烟直，长河落日圆 融情于景，寓悲凉之情于壮美景色之中，从侧面烘托了守边将士凄凉艰苦的生活环境，借以反映他们不畏艰苦，积极保卫边疆的爱国主义精神。笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，充分体现了王维“诗中有画”的特色。 诗歌理解：萧关逢候骑，都护在燕然 诗人以事作结，询知都护此时 “在燕然”，诗人的情绪已经高涨，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意情绪在大漠雄浑的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表达诗人的达观，给人留下回味余地。 典故补充：“燕然” 典故：汉将窦宪大胜匈奴于燕然山，刻石记功以还。 作用：歌颂守边将士为国奋勇杀敌之功，暗示自己为国建功立业之心。表现出诗人达观以及慷慨悲壮的情感。 通读全诗，诗人的心情发生了怎样的变化？ 首联、颔联诗人想到自己的境遇，心中不由生出漂泊无定的孤寂、抑郁之情； 颈联诗人看到边塞“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美风光，画面开阔，意境雄浑，情绪受到感染，个人失意的情绪在景物的净化下消散，流露出豪迈、豁达之情； 尾联回到出使之事，诗人想到保家卫国的将士们，心中有的是敬佩和赞美之情，以及慷慨悲壮之感。 主旨点拨 《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中创作的记行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 $