第14课《唐诗五首——使至塞上》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕王维《使至塞上》展开，涵盖诗歌朗读背诵、内容感知、意境感悟及语言品析，通过解题明确边塞诗题材，结合诗人简介与写作背景，为学生搭建从背景到文本的学习支架。 其亮点在于以多元角度赏析诗句，如炼字（“单”“直”等）、比喻（征蓬、归雁）、典故（燕然勒功），培养语言运用与思维能力，同时通过壮美边塞风光描写提升审美创造，增强文化自信。学生能深化情感理解，教师可高效开展诗词教学。

使至塞上 学习目标 1.朗读并背诵诗歌,感知诗歌内容,感悟诗歌意境。 2.品析诗歌的语言,理解诗人蕴含的思想感情。 3.培养热爱祖国传统文化的思想感情,提高文化品位和审美能力。 解题 使至塞上 出使,派遣 边塞 诗题为王维奉命出使边塞。 边塞诗 边塞诗以边疆地区军民生活和自然风光为题材。 主要有: ①边塞风光; ②边疆将士的艰苦生活; ③杀敌报国、建功立业的抱负; ④边疆将士思乡的情思。 诗人简介 王维(701-761),唐朝著名诗人、画家,字摩诘,号摩诘居士,世称“王右丞”,被称为“_”,与_合称“王孟”。 王维早年信道,后期因社会打击彻底禅化。在400余首存诗中,他的山水田园诗以清新淡远、自然脱俗著称;边塞诗也别有一番风味。代表诗作有《相思》《山居秋暝》《使至塞上》等。 诗佛 孟浩然 写作背景 开元二十二年(734)得宰相张九龄提拔为右拾遗,后迁监察御史。开元二十五年(737)因张九龄受贬,王维也受排挤。 唐开元二十五年,河西节度副使崔希逸战胜吐蕃,唐玄宗命王维以监察御史的身份前往边塞宣慰。这实际是将王维排挤出朝廷。这首诗作于赴边途中,写出塞时的沿途景色。 朗读诗歌 使至塞上 王维 单车/欲/问边,属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。 s i h u j y n 乘一辆车去慰问边关守军,使者(我)来到辽远的边塞地区。 出行的人像飘飞的蓬草一样飞出边塞,像振翅北归的大雁一样进入胡地。 浩瀚无边的沙漠中一股烽烟直上云天,黄河上西下的太阳很圆很圆。 到了边塞萧关只遇到负责侦察敌情的骑兵部队,原来守将们正在燕然前线。 诗句赏析 任选角度赏析自己喜欢的诗句。 提示:可