第3课《诗词三首-西江月·夜行黄沙道中》知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版（五四学制）语文六年级上册

本初中语文讲义系统梳理《西江月·夜行黄沙道中》核心知识点，涵盖辛弃疾词作的内容主旨（夏夜风光与丰收喜悦）、创作背景（闲居上饶）、词牌常识（双调小令格式）、字词积累（通假字“见”等）及写作技法（多感官交织、以动衬静），构建从理解到运用的完整学习支架。 该资料亮点在于融合文化自信（结合辛弃疾生平深化家国情怀）、语言运用（多感官描写训练）与思维能力（易错点精准辨析），如“词眼探微”解析“喜”字两层内涵。课中辅助教师系统授课，课后通过巩固练习与读写迁移，助力学生夯实默写、赏析等要点，有效查漏补缺。

统编版(五四学制)语文 六年级上册 第3课《诗词三首-西江月 夜行黄沙道中》知识点梳理及练习 西江月 夜行黄沙道中 [宋] 辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 一、内容主旨(宏观把握) 《西江月 夜行黄沙道中》是南宋豪放派词人辛弃疾罢官闲居江西上饶时创作的一首描写农村夏夜风光的词。上片写月夜的所见、所闻、所嗅:明月惊起枝头的乌鹊,半夜清风送来蝉鸣,稻花的香气里传来一片蛙声,仿佛在诉说着丰收的年景;下片写天气的骤变与行路的惊喜:远天疏星点点,山前落下几滴雨来,正着急间,转过溪桥,那座旧时熟悉的茅店忽然出现在土地庙旁的树林边。全词清新明快、生动传神,抒发了词人对农村夏夜风光的热爱与对丰收年景的由衷喜悦。 【填空引导】上片写静谧的丰年之夜,共调动了三种感官:视觉——“明月”“惊鹊”;听觉——“鸣蝉”“蛙声一片”;嗅觉——“稻花香”。下片写骤雨中的赶路之趣,先写天气变化(“七八个星”“两三点雨”),再写寻店之急与见店之喜(“忽见”)。全词的情感线索是:陶醉—喜悦—焦急—惊喜,波澜起伏而又浑然天成。 【词眼探微】全词的情感核心在一个“喜”字。这“喜”有两层:其一是丰年之喜。“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”——说丰年的不是人,而是蛙;蛙声本无意,词人却听出了“丰年”二字,可见他心中先有丰年之喜,才会耳中尽是丰年之声。其二是得店之喜。“路转溪桥忽见”的“忽”字,把急—疑—惊—喜的心理过程压缩在一瞬,读来令人会心一笑。两层喜悦一静一动、一大一小,共同织成了这幅充满生活气息的夏夜行旅图。 【主旨深化】理解这首词,不能只停留在“写景优美”上。辛弃疾一生以恢复中原为志,是提剑上马的抗金志士,然而他人生中最好的年华,却被迫在江西的乡间闲居度过。正因为壮志难酬,他才格外珍惜乡村生活给予的安宁与丰足;正因为心中始终装着天下苍生,他才会对“稻花香”“说丰年”如此敏感——一个真正的英雄,不仅会为疆场的胜利欢呼,也会为田野的丰收动情。这份朴素而深沉的家国情怀,才是这首小令最动人的底色。 【风格辨析】提起辛弃疾,人们首先想到“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”的豪放。但这首《西江月》却清新自然、平易亲切,几乎全用口语,无一处用典,与他惯有的雄浑悲慨判若两人。这恰恰说明:大家之笔,从不为一种风格所限。辛弃