【快乐同步作业】15、麻雀-2026-2027学年语文四年级上册统编版

四年级语文上册快乐同步作业

15、麻雀

◎基础达标

一、阅读语段，完成练习。

周末，爸爸带我到一位叔叔家里领养小猫。猫妈妈xiù(     )到我和爸爸身上陌生的气息，察觉我们要带走它的幼儿，立刻弓起背， hún shēn(       )的毛都竖了起来,露出fēng lì(       )的牙齿,并用自己的shēn qū(       )将小猫护在身后，用尽lì liàng(       )发出嘶哑的声音，仿佛要与庞大的我们搏斗。我们无可奈何，只好放弃带走小猫的想法。经过此次事件，我明白了：父母为了保护自己的孩子，无论面对多么强大的对手，都不会退缩。

1、根据语境，看拼音写字词。

2、下面加点字的读音有误的一项是(     )。

A.嘶哑(yà) B.庞大(páng) C.无可奈何(nài)

3、语段中，“强大”的“强”的意思是(     )。

A.程度高。 B.健壮，有力。 C.使用强力。

二、选词填空。

绝望     失望

1、这次比赛李明没有获得一等奖，他感到有点儿(      )。

2、在风雪交加的夜晚，被冻得瑟瑟发抖的寒号鸟(      )地号叫着。

猛烈   热烈    激烈

3、战士们冒着(      )的炮火冲出包围圈，英勇地和敌人作战。

4、经过(      )的角逐，小远在全市数学竞赛中脱颖而出。

5、抗战老兵的报告一结束，会场里便响起了(      )的掌声。

三、对比句子，如果想把“猎狗攻击小麻雀”写清楚，哪一句更好?

①猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

②猎狗慢慢地走近小麻雀，想咬住它。

(1)第       句写得更好，因为                                           

                                            。

(2)你有什么印象深刻的场景?照样子，用上动作描写把当时的情形写清楚。

                                                                                       

四、下列情节中运用比喻这一修辞手法的一项是(     )。

A.不一会儿，风好像停了。

B.快乐的蒲公英乘着风离开了自己的妈妈。

C.林荫路上的梧桐树如同一个个巨人挺立在大路旁。

D.猎人好像把刚刚捕获的黄羊放了。

五、请根据课文内容，完成思维导图，梳理写作顺序，总结写事的方法。

 

 

 

 

总结：要把一件事写清楚，可以按照               的顺序，把事情的        

        、            、           写清楚。                                                          

◎阅读提升

六、阅读课文片段，完成练习。

麻雀(节选)

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

1、联系上下文和图片，我知道“挓挲”的意思是        ，从

这个动词中能感受到老麻雀的                     。

2、下面对画“    ”的句子分析最恰当的一项是(    )

A.把老麻雀比作石头，写出了老麻雀飞下来的力度之大、速度之快。

B.从中可以感受到老麻雀一心想救小麻雀的急切心情。

C.通过动作描写，展现了老麻雀果断、勇敢、坚定、奋不顾身的形象。

D.表现出老麻雀很有信心，它相信自己一定能够战胜猎狗，救回小麻雀。

3、感受作者是如何把老麻雀救小麻雀的过程写清楚的，完成表格。

	作者看到的、听到的	作者想到的
老麻雀	①从树上飞下来，挓挲羽毛、绝望地尖叫； ②                       。
猎狗	①走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿； ②                        。

4、选段是通过(     )来把猎狗的攻击和退缩写清楚的。(多选)

A.写猎狗的动作 B.揣摩猎狗的想法     C.描述猎狗的叫声

5、作者在写一件事时，不仅关注看到的，还关注        和        ，这样写才能写清楚事情发生的过程。

6、“一种强大的力量”指                   ，你想对老麻雀说：                                                                                      

                                                                   。                                                                                                                                                          

六、阅读短文，完成练习。

捕蝉

①我自小在乡下长大。那时候，乡下孩子没什么娱乐活动。漫漫夏日，与蝉儿打交道便成了我们儿时的经典游戏。

②一放暑假，我们几个死党便互相邀约，各持自己的捕蝉神具，头戴柳条圈，浩浩荡荡地向村边的小树林出发了。

③我们一到树下，眼睛便开始搜寻蝉儿的踪迹，蹑手蹑脚地凑近，睁圆双眼，