13 普罗米修斯 同步练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

  《普罗米修斯》 分层作业 语文统编版四年级上册

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

【基础感知】

 一、基础知识

1. 请把下面这句话工整抄写在横线上，书写整齐美观。

普罗米修斯不屈不挠，甘愿承受无尽痛苦，也要把火种带给人类。

2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 花圃(pǔ) 饶恕(shù) B. 肝脏(zāng) 凶恶(è)

C. 锁链(suǒ) 斯芬克斯(sī) D. 遭受(zāo) 惩罚(chěng)

3. 给加点字选择正确解释：气急败坏（   ）

A. 损坏、毁坏 B. 坏、糟糕 C. 破败、简陋

4. 下列加点字解释错误的一项是（   ）

A. 驱寒取暖（驱：赶走）

B. 风吹雨淋（淋：浇洒）

C. 愤愤不平（平：平静）

D. 挽弓搭箭（挽：拉开）

5. 下列词语书写有误的一项是（   ）

A. 悲惨 猛兽 B. 敬佩 狠心

C. 即然 铁环 D. 恢复 领袖

6. 下面加点字读音相同的一组是（   ）

A. 肝脏 肮脏 B. 归还 归还

C. 处罚 到处 D. 凶恶 恶心

【能力进阶】

悬崖峭壁锁英雄，小组化身神话讲解员，选取文中普罗米修斯受难的片段，配合动作、语气，向听众还原他坚守正义、绝不屈服的动人场面。

二、积累运用

7. 文中用“气急败坏”形容宙斯暴怒的样子，请你再写出两个描写人物神态、情绪的四字词语：

__________、__________

8. 根据课文内容填空。

很久很久以前，地面上没有火，人类只能吃生的东西，在无边黑暗中度过长夜。普罗米修斯同情人类，勇敢盗取_______，惹怒众神之王_______。宙斯把他锁在__________上，派鹫鹰啄食他的肝脏，可普罗米修斯始终__________。最后大力士__________解救了他。课文分别从盗火造福人类、__________两个层面刻画普罗米修斯，让我们感受到他__________的伟大精神。

9. 搜集资料

搜集古希腊神话中普罗米修斯相关拓展故事或其他天神人物资料。

【拓展应用】

痛苦无尽，初心不改，请展开想象，以普罗米修斯身边一缕火种的视角写几句内心独白，见证人类从黑暗走向光明，目睹英雄承受酷刑却永不妥协的漫长时光，让神话拥有温暖力量。

三、现代文阅读

                《普罗米修斯》（节选）

①火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

②狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。

10. 选段是按照（   ）顺序写普罗米修斯遭受惩罚的。

A. 事情发展 B. 空间转换 C. 时间先后

11. 如果为选段配诗句，下面哪一句最贴合普罗米修斯的遭遇与品格（   ）

A. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间

B. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯

C. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天

D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中

12. 文中划线句子从________和________两个角度描写普罗米修斯的苦难，体现出普罗米修斯________的品质。

13. 用思维导图梳理普罗米修斯遭受的苦难变化：

被锁悬崖→__________→__________

14. 下面是神话导游词，请续写比喻句，丰富画面：

各位游客，普罗米修斯是最伟大的英雄！凶恶的鹫鹰每日啄食他的肝