4.12中古时期的非洲和美洲课后作业2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 以分层递进设计构建知识巩固路径，基础层夯实核心史实，提升层培养历史解释能力，综合层强化史料实证与家国情怀，适配新授课差异化教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础识记层|非洲国家兴衰、美洲文明成就等核心史实|填空题+基础选择，聚焦时空定位与基础记忆，如马里帝国国王、玛雅历法等| |能力提升层|文明兴衰原因、跨区域比较等综合考点|材料分析题+能力选择，强化历史解释，如西非三国经济基础比较、美洲文明孤立性分析| |综合应用层|文明多元互动主题探究|历史小论文，整合唯物史观与家国情怀，如“文明发展的多元与互动”写作|

第12课《中古时期的非洲和美洲》课后作业 第一部分：填空题（共10题，每空1分，共10分） 请根据所学知识，在横线上填写正确答案。 1.在非洲，西非地区先后兴起了加纳、______和桑海三个重要的古代国家。 2.马里帝国最著名的国王是______，他重视知识，使廷巴克图成为西非重要的文化中心。 3.桑海帝国在______（人物）统治时期达到鼎盛，成为西非地区最强大的国家。 4.东非沿海地区，由于农业进步和______贸易的发展，兴起了桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等国家。 5.古代美洲文明中，生活在今墨西哥南部到中美洲一带的居民被称为______人。 6.阿兹特克人为了扩充耕地，在湖中修建了“______”，用来种植农作物。 7.印加人修建了庞大的______系统，并设有驿站和马桥，以加强帝国内部的联系。 8.玛雅人在数学方面使用______进制，并且很早就有了“零”的概念。 9.印加帝国的都城是______，它位于今秘鲁南部，是帝国政治、经济、文化的中心。 10.14世纪，______兴起于今墨西哥，16世纪初达到鼎盛，都城建在湖中岛屿上。 第二部分：选择题（共18题，每题2分，共36分） （一）基础识记类 1.西非国家中，以盛产黄金而闻名，被称为“黄金之国”的是（　） A.加纳 B.马里 C.桑海 D.阿克苏姆 2.东非国家中，因与阿拉伯人贸易而发展起来，并广泛使用奴隶的是（　） A.加纳 B.马里 C.桑海 D.桑给巴尔 3.玛雅文明位于（　） A.南美洲安第斯山区 B.中美洲尤卡坦半岛 C.西非尼日尔河流域 D.东非沿海地区 4.阿兹特克人发明的“浮动园地”的主要作用是（　） A.扩大耕地面积 B.发展交通运输 C.进行军事防御 D.开展宗教祭祀 5.印加帝国修建的庞大道路系统，其主要目的是（　） A.方便皇帝出行 B.加强帝国内部联系 C.促进商业贸易 D.便于军队调动和情报传递 6.古代美洲文明中，唯一发明了文字体系的是（　） A.玛雅文明 B.阿兹特克文明 C.印加文明 D.奥尔梅克文明 （二）能力提升类 7.（原因题）西非国家加纳、马里和桑海之所以能够兴起，其共同的经济基础是（　） A.发达的畜牧业 B.控制黄金贸易和跨撒哈拉商路 C.先进的造船技术 D.丰富的矿产资源 8.（说明题）马里国王曼萨·穆萨前往麦加朝圣，沿途挥金如土，甚至导致开罗金价下跌。这说明了（　） A.马里的黄金储量极其丰富 B.马里国王信仰基督教 C.马里与世界市场有密切联系 D.以上都是 9.（目的题）印加帝国修建庞大道路系统的直接目的是（　） A.促进经济发展 B.强化帝国统治，便于调动军队 C.方便文化传播 D.促进旅游业发展 10.（图表题）观察右图“中古西非国家示意图”。从图中可以看出，西非三个主要国家的共同特点是（　） A.都位于尼日尔河流域 B.都靠近几内亚湾 C.都位于撒哈拉沙漠以北 D.都位于沿海地区 11.（比较题）与古代非洲文明相比，古代美洲文明最显著的特点是（　） A.都出现了农业 B.都建立了国家 C.都处于相对孤立、闭塞的状态 D.都创造了文字 12.（材料分析题）印加人用“飞毛”信使接力传递情报，每天行程可达二百二十五公里。这反映了印加帝国（　） A.交通发达，信息传递高效 B.军事力量强大 C.文化繁荣，科技先进 D.重视体育训练 13.（理解题）玛雅文明在15世纪中期突然衰落，其原因至今仍是个谜。这说明了（　） A.历史研究只能依靠考古发现 B.历史真相永远无法得知 C.历史研究需要不断探索，许多问题有待解决 D.玛雅文明没有历史价值 14.（推理题）如果让你选择一个词来形容古代美洲文明的特点，最恰当的是（　） A.开放包容 B.独立发展，自成体系 C.深受外界影响 D.统一性强 （三）中考衔接类 15.（2024·山东济南，14改编）古代美洲的印第安人培育出了许多特色农作物，这些农作物后来传遍世界。下列农作物中，原产于美洲的是（　） A.小麦、大麦 B.水稻、粟 C.玉米、马铃薯 D.棉花、甘蔗 16.（2023·山东菏泽，15改编）“它的首都特诺奇蒂特兰建在湖中岛屿上，城中有众多宫殿和金字塔神庙，供奉太阳神和雨神。”这一文明是（　） A.玛雅文明 B.阿兹特克文明 C.印加文明 D.加纳王国 17.（2024·山东青岛，32改编）西非的廷巴克图在14世纪成为著名的文化中心，拥有大量图书馆和清真寺，吸引了众多学者。这主要得益于（　） A.地处交通要道，商业繁荣 B.国王重视知识，大力支持文化事业 C.外族入侵带来了先进文化 D.当地居民普遍信仰伊斯兰教 18.（2023·四川成都，15改编）印加人没有发明文字，却利用结绳记事的方法管理国家。这体现了印加文明（　） A.管理的原始性 B.管理的独特性和创新性 C.对后世影响深远 D.科技水平落后 第三部分：非选择题（共2题，共24分） 19.（12分）阅读材料，回答问题。 材料一：西非地区北接撒哈拉沙漠，南临几内亚湾，境内有尼日尔河、塞内加尔河等大河，黄金资源丰富。北非地区商品经济发达，需要黄金，拥有食盐。双方的相互需要，催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易。 材料二：加纳、马里和桑海三个国家先后兴起，它们都控制着穿越撒哈拉沙漠的黄金贸易和商路，并通过贸易获得大量财富，建立起强大的军队。 材料三：马里国王曼萨·穆萨（1312-1337年在位）是虔诚的穆斯林，他前往麦加朝圣，沿途施舍大量黄金，使西非的黄金资源闻名世界。他还聘请学者，兴建学校，使廷巴克图成为西非重要的文化中心。 （1）根据材料一，概括西非国家兴起的地理和商业优势。（4分） （2）根据材料二，指出西非三国兴起的共同经济基础是什么？（2分） （3）根据材料三，指出曼萨·穆萨统治时期马里的特点，并分析其影响。（6分） 20.（12分）阅读材料，完成探究。 材料一：玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了灿烂的文明。他们独立培育了玉米、马铃薯、番茄、花生等农作物，建造了宏伟的金字塔神庙，发明了独特的文字或历法。 材料二：美洲的印第安文明与亚欧大陆的文明长期隔绝，处于相对孤立的状态。他们缺乏与外界交流的机会，也没有驯化出大型牲畜，交通工具简陋。 材料三：16世纪，西班牙殖民者入侵美洲，用武力征服了阿兹特克人和印加人，摧毁了他们的国家，印第安文明遭到了毁灭性的打击。 （1）根据材料一，列举古代美洲文明的两项重要成就。（4分） （2）根据材料二，分析古代美洲文明发展相对缓慢的原因。（4分） （3）结合材料三，谈谈你对“早期殖民扩张对美洲文明的影响”的认识。（4分） 第四部分：历史小论文（共20分） 21.（20分）阅读材料，完成写作。 材料：在世界古代史上，不同地区的文明呈现出多样化的特点。非洲的加纳、马里和桑海等国家，通过对外贸易，与外界保持联系，创造了独具特色的非洲文明。而美洲的玛雅、阿兹特克和印加文明，则在相对孤立的环境中独立发展，创造了辉煌的成就。然而，新航路开辟后，欧洲殖民者的入侵，中断了美洲文明的独立发展进程。 请结合上述材料和所学知识，以“文明发展的多元与互动”为主题，写一篇120-150字的历史小论文。 要求： 1.题目自拟，观点明确。 2.史实准确，论证充分，逻辑清晰。 3.语言流畅，表述规范，字数符合要求。 参考答案与解析 第一部分：填空题 1.马里 2.曼萨·穆萨 3.阿斯基亚 4.环印度洋 5.玛雅 6.浮动园地 7.道路 8.20 9.库斯科 10.阿兹特克 第二部分：选择题 1.A（解析：加纳盛产黄金，有“黄金之国”之称。） 2.D（解析：东非沿海国家，如桑给巴尔，广泛使用奴隶，对外贸易发达。） 3.B（解析：玛雅文明位于中美洲的尤卡坦半岛。） 4.A（解析：“浮动园地”是为了扩大耕地面积，种植农作物。） 5.B（解析：印加帝国修建庞大道路系统的主要目的是加强帝国内部联系，巩固帝国统治。） 6.A（解析：玛雅人发明了象形文字，而阿兹特克和印加没有文字。） 7.B（解析：西非三国都以控制穿越撒哈拉的黄金贸易和商路起家。） 8.A（解析：A项说明黄金储量丰富，B项说明他信仰伊斯兰教，而非基督教，曼萨·穆萨统治时期，马里仅与区域内文明存在贸易往来，世界市场在新航路开辟后才逐步形成，无法说明“马里与世界市场有密切联系”，C选项表述错误，D项错误。） 9.B（解析：修建道路系统是为了“强化帝国内部联系，方便调动军队和传递情报”。） 10.A（解析：从图中可以看出，加纳、马里和桑海都位于尼日尔河流域。） 11.C（解析：美洲文明与亚欧大陆长期隔绝，处于相对孤立、闭塞的状态，这是其最显著的特点。） 12.A（解析：每日行程225公里，说明其交通和通信系统高效，反映了其交通发达。） 13.C（解析：玛雅文明衰落的原因仍在探索中，说明历史研究需要不断深入，很多问题有待解决。） 14.B（解析：美洲文明是在与外界隔绝的环境中独立发展起来的，形成了自己独特的体系。） 15.C（解析：美洲印第安人培育了玉米、马铃薯、番茄、花生等农作物。） 16.B（解析：材料中“首都特诺奇蒂特兰建在湖中岛屿上”是阿兹特克文明的典型特征。） 17.B（解析：廷巴克图成为文化中心，主要得益于曼萨·穆萨等国王对知识和文化的重视，兴建学校、聘请学者。） 18.B（解析：没有文字，却用结绳记事来管理庞大帝国，体现了印加人管理的独特性和创新性。） 第三部分：非选择题 19.（1）地理优势：位于尼日尔河流域，土地肥沃，黄金资源丰富；（2分） 商业优势：地理位置处于撒哈拉沙漠南北交通要道，可通过控制黄金和食盐贸易赚取财富。（2分） （2）共同基础：控制穿越撒哈拉沙漠的黄金贸易，获得巨额财富。（2分） （3）特点：①经济繁荣，黄金资源丰富；②政治稳定，国势强盛；③信仰伊斯兰教，重视文化教育。（3分） 影响：①使马里的黄金闻名世界，吸引了更多商人前来贸易，促进了经济发展；②廷巴克图成为西非重要的文化中心，推动了文化繁荣；③加强了与伊斯兰世界的联系，促进了文化交流。（3分） 20.（1）重要成就：①培育了玉米、马铃薯等农作物；②建造了宏伟的金字塔神庙；③玛雅人发明了象形文字和历法；④阿兹特克人发明了“浮动园地”；⑤印加人修建了庞大的道路系统。（答出两点即可，4分） （2）原因：①与亚欧大陆长期隔绝，缺乏与外界交流的机会，技术发展缓慢；（2分）②没有驯化出大型牲畜，交通工具简陋，不利于大规模生产活动和长途运输；（1分）③内部各文明之间也缺乏交流，相互孤立。（1分） （3）认识：①早期殖民扩张具有野蛮性和破坏性，西班牙殖民者对美洲文明的征服，中断了美洲文明的独立发展进程，造成了毁灭性的打击；（2分）②殖民者的入侵也客观上带来了新的农作物和技术，但总体上破坏了美洲本土文明，给印第安人带来了深重灾难。（2分） 第四部分：历史小论文 21.评分标准示例： 题目（2分）：题目自拟，能体现“文明发展的多元与互动”主题，观点明确，如“多元共生的古代文明”“交流与闭塞：文明发展的不同路径”等。 内容（12分）：史实准确，论证充分。能结合材料及所学知识，从非洲文明（通过贸易互动）和美洲文明（孤立发展）的差异入手，阐述文明发展的多元性，并分析互动（贸易）对文明的影响，以及孤立（闭塞）的局限性，逻辑清晰。 结构（4分）：有开头、正文、结尾，结构完整，层次分明。 语言（2分）：语言流畅，表述规范，字数符合要求（120-150字）。 示例范文： 题目：多元与互动：文明发展的不同路径 古代世界文明呈现多元发展态势。非洲西非的加纳、马里等国，通过控制跨撒哈拉贸易，与外界互动，促进了经济繁荣和文化发展。而美洲的玛雅、印加文明，则在相对隔绝的环境中独立发展，培育了特色农作物，创造了独特文化，但也因缺乏交流而发展缓慢。这启示我们，开放交流促进文明进步，封闭保守则导致文明停滞。文明的多样性是人类社会的宝贵财富。 学科网（北京）股份有限公司 $