第13～14课 当代中国的民族政策、外交 同步练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

**基本信息** 本同步练习聚焦民族政策与外交主题，通过基础选择与分层材料题设计，实现从单一知识点到综合应用的进阶，强化时空观念与史料实证素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|民族区域自治、和平共处五项原则等核心概念|10道选择题，聚焦基础认知，如第3题地名更改体现民族平等| |提升层|边疆治理成效、外交成就与原因等史料解读|材料分析题（11、13题），含基础设问，如11题分析边疆治理原因| |综合层|民族政策演进、外交理念等历史解释与论述|论述题（12、14题），要求史论结合，如12题以“变与不变”主题体现家国情怀|

选择性必修—：第13课 当代中国的民族政策、第14课 当代中国的外交 一、选择题 1．2010年以来，党和政府进一步加大教育对口支援新疆、西藏和涉藏重点省份工作力度，17个省市对口支援西藏7个地州、6个省市对口支援青海省藏族聚居区6个州、19个省市对口支援新疆82个县市。这一举措（   ） A．体现了中华民族共同体意识 B．践行了民族区域自治制度 C．加速了少数民族的汉化进程 D．促进了祖国统一的大业 2．1949年，中共西南局建立少数民族人士广泛参与的政府机关，推动恢复生产、进行土地改革，发展民族地区的教育、医疗等工作，还清除匪患以稳定社会秩序。这些措施（   ） A．加快了西南地区社会主义改造的进程 B．体现了我国民族政策的创新发展 C．激发了西南地区基层民主建设的活力 D．增强了少数民族对新政权的认同 3．1951年政务院发出《政务院关于处理带有歧视或侮辱少数民族性质的称谓、地名、碑碣、匾联的指示》，将“归绥”改为“呼和浩特”（青色的城）、将“迪化”改为“乌鲁木齐”（优美的牧场）等。这种做法（   ） A．确保边疆少数民族文化的独特性 B．提高少数民族地区经济发展水平 C．标志民族区域自治制度正式实行 D．落实各少数民族的社会地位平等 4．2009年，我国少数民族地区生产总值由1952年的57.9亿元增加到34619亿元，人均地区生产总值达到18014元；城镇居民人均可支配收入由1978年的307元增加到14070元，农牧民人均纯收入由1978年的138元增加到3931元。2000年，第五次全国人口普查显示，14个少数民族的受教育年限高于全国平均水平。对材料理解正确的是（    ） A．民族之间的差异性基本消除 B．少数民族地区经济实现均衡发展 C．市场经济体制得到全面普及 D．中国民族政策的优越性得到彰显 5．《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“中华人民共和国境内各民族，均有平等的权利和义务”“反对大民族主义和狭隘民族主义，禁止民族间的歧视、压迫和分裂各民族团结的行为”。这一规定主要是为了（   ） A．团结民主人士共同筹建新中国 B．保证国家统一和民族团结 C．满足少数民族当家做主的愿望 D．为了实现人民平等和民主 6．1950年，周恩来说：“我们已经掌握了国家大门的钥匙。”刘少奇说：“从今以后，中国工业就不致受到帝国主义的廉价商品的竞争，中国的原料将首先供给自己工业的需要。这就扫除了一百年来使中国工业不能发展的一个最大的障碍。”这说明，当时中共（   ） A．明确了工业是经济建设的重点 B．坚持完成民主革命遗留的任务 C．坚定实行“一边倒”的外交方针 D．认识到主动对外开放的重要性 7．习近平总书记在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上指出：“和平共处五项原则生动反映了联合国宪章宗旨和原则，并赋予这些宗旨和原则以可见、可行、可依循的内涵。和平共处五项原则中包含四个‘互’字，一个‘共’字，既代表了亚洲国家对国际关系的新期待，也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。”由此可见，和平共处五项原则的提出（   ） A．使新中国迎来了第三次建交高潮 B．超越了意识形态和社会制度 C．体现“一边倒”的和平外交方针 D．取代国际法在世界上的地位 8．1971年4月，中国邀请美国乒乓球队访华的消息宣布后，《中部日本新闻》在头版上发表评论说，“这种做法与中国乒乓球运动员变化自如的快攻和削球同样出色”，这是一次“夺目的外交快攻”。由此可知，这次“外交快攻”（   ） A．打破了美国对华的外交封锁 B．反映了中国外交的高度灵活性 C．消除了中美两国建交的障碍 D．表明了中国和平崛起的诚意 9．邓小平在论述外交问题时指出：“中国不打美国牌，也不打苏联牌，中国也不允许别人打中国牌。”这表明我国的外交方针是（    ） A．“求同存异” B．“另起炉灶” C．“一边倒” D．独立自主 10．2023年9月，国家主席习近平会见了来华出席第十九届亚洲运动会开幕式的叙利亚总统。习近平表示，中方支持叙利亚反对外来干涉，反对单边霸凌，维护国家独立、主权、领土完整，以“叙人主导，叙人所有”原则推动政治解决叙利亚问题。习近平主席此言（   ） A．指明了中东问题的根源 B．阐述了重建和平的主张 C．回应了世界多极化诉求 D．表达了睦邻友好的愿望 二、材料分析题 11．阅读材料，完成下列要求。 材料一   中国正处于国家建设、国家治理与民族复兴的关键时期。习近平主席多次指出：“治国必先治边”。中国历来重视边疆民族地区治理，王朝国家时代就不断采取各种因时因势而定的具体的边疆民族地区治理方略，取得了巨大的治理成就，积累了丰富的治理经验，为中国统一多民族国家的形成和巩固创造了基本条件。中华人民共和国成立以来，党和政府全面加强和改善了边疆民族地区治理，尤其是内陆边疆民族地区治理取得了积极的成效，边疆民族地区的社会和人民都获得了持续的发展，这很大程度上保障了中国民族国家的统一和稳定，促进了中华民族的整体发展。 材料二   边疆地区远离民族国家的政治中心，境外敌对势力对中国边疆地区的西化分化从未停止过，“现实主义者认为身边的强者就是对自己最大的威胁；一个国家越强大其他国家支持这个国家民族分裂活动的可能性就大，因为通过支持和激化强国的民族分裂活动，可以改变这个国家的人口、资源、领土格局，消耗财力、分解力量、破坏经济从而达到弱化强国的目的”。 ——以上材料均摘编自孙雯《中国民族国家构建与边疆民族地区治理》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出新中国边疆民族地区治理取得积极成效的原因。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，阐述“治国必先治边”的必要性。 12.阅读材料，回答问题。 “变与不变” 材料一  1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》对“中华人民共和国境内各民族一律平等”作了明确规定。 1954年，《中华人民共和国宪法》规定：“各少数民族区域聚居的地方实行区域自治……”。 1979年，实施对口支援民族地区经济发展的计划，建设民族地区的科技队伍，推进了各民族的经济发展。 1984年，通过《民族区域自治法》实现了法律制度和政治纲领的融合统一，为各民族发展提供了制度支撑。 2000年，提出西部大开发战略，广大西部少数民族迎来了发展机遇。 2020年年底，在脱贫攻坚战取得胜利的基础上，推进各民族的“交往交流交融”，通过发展生产和推动社会进步使各民族精神相依、人心齐聚，以强大的凝聚力为现代化强国建设夯实基础。 ——摘编自林清新《中国共产党百年中华民族共同体建设》 材料二  党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央创造性提出“铸牢中华民族共同体意识”这一重大论断。他指出，要全面贯彻党的民族政策和宗教政策，加强民族团结进步教育，加快民族地区发展，多为各族群众办好事、办实事、解难题，促进各族群众共同富裕，促进各族人民大团结，携手共建美好家园。在党的领导下和全国各地各界的大力支援帮助下，我国实施民族自治地方的420个贫困县全部脱贫摘帽，5个自治区和贵州、云南、青海3个多民族省份3121万贫困人口全部脱贫，各少数民族和民族地区与全国一道全面建成小康社会。 ——摘编自央广网《每日一习话》 据材料，结合建国以来中国共产党民族政策的演进与成就，以“变与不变”为主题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）。 13.阅读材料，完成下列要求。 材料一  1954年12月1日，缅甸总理吴努在访华时对毛泽东说：“很坦率地说，我们对于大国是恐惧的，但是周恩来总理访问了缅甸以后、大大地消除了缅甸人的这种恐惧。”印度尼西亚驻华大使苏加佐·维约普拉诺托在1957年初回国述职时向记者畅谈他在中国的观感时说： “我跟中国最贴近的邻国，如印度、缅甸、尼泊尔、越南、阿富汗、老挝、柬埔寨等国的大使们经常接触，到了今天，他们已经完全理解了中国和平政策的本质，为此对中国完全不再有任何顾虑。我们印度尼西亚在邻国中是距离最远的一个，却要神经过敏地担忧，那岂不是大笑话！” ——摘编自孙泽学、常清煜《新中国成立初期和平共处外交与国家形象的塑造》 材料二  20世纪90年代，以来、中国积极参与和推动周边地区的区域合作，参加了亚太经合组织、中国——东盟（10+1）对话、东盟与中日韩（10+3）合作，推动成立了上海合作组织，推动构建中国—东盟自贸区、中日韩领导人会议，积极参与亚欧会议，作为观察员参加南亚区域合作联盟，主持东亚自贸区可行性研究，积极推进区域全面经济伙伴关系协定谈判等。周边地区的多样性决定了区域合作的多层次和多形式特征。中国通过机制化的平台更能拉近与周边国家的关系，如中国与东盟共同创建了以合作发展为导向的新型关系，上海合作组织旨在共同推动新型地区关系与地区发展进程。在人类命运共同体理念的指引下，中国在推动区域合作的过程中力求发挥引领而不主导的建设性作用. ——摘编自张蕴岭《新形势下推动构建中国与周边国家命运共同体》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括20世纪50年代中国取得了哪些外交成就？ （2）根据材料二并结合所学知识，分析20世纪90年代以来中国实施区域合作政策的原因。 14. 第一部统编历史教材下表为1954~1956年人民教育出版社编辑出版的新中国第一部统编历史教材情况。 主要问题 编写原则 如何贯彻民族政策问题 贯彻马克思列宁主义对于民族问题的观点，正确地分析历史材料，肃清历史上遗留下来的民族间的隔阂和歧视，以及过去统治阶级加给各民族人民的诽谤和污蔑；在中国境内的各民族都不用“外族”、“异族”等称呼。 历史基本线索问题 紧紧掌握住阶级斗争这条基本线索，而在阶级社会发生以前则以生产斗争为基本线索。 人民群众和个别人物在历史上的作用问题 强调人民群众是历史的主人，是历史的真正推动者与创造者；适当介绍一些在历史上有重要作用或与重要的历史事件有密切联系的人物。 如何贯彻爱国主义思想和培养民族自尊心问题 “我们不能由于最近一段历史时期的落后而掩蔽了过去长时期历史的先进性。”“我国人民和世界各国人民，主要是亚洲各国人民在历史上有悠久的友好关系。他们在经济上、文化上的交流，促进了世界文化的发展。” ——据人民教育出版社《中学历史教科书编写工作中的几个原则问题》（1956年） 结合材料，以“历史教材·时代写照”为题写一则历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 参考答案 一、选择题 1．【答案】A【解析】本题是单类型单项选择题。根据材料主题干的设问词可知本题是推断题。根据材料时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料概括可知：材料反映的是为促进新疆、西藏地区的发展，全国17个省市对西藏、新疆地区进行了援助和援建，以促进该地区的经济发展，体现了发达地区对欠发达地区的援助，目的是共同发展，体现了中华民族共同体意识，A项正确；材料未涉及西藏、新疆地区与其他地区采取发挥本地特色、实行区别于其他地区的自治政策，不能体现践行了民族区域自治制度，排除B项；材料未涉及具体的西藏和新疆的发展措施，不能得出加速了少数民族的汉化进程，排除C项；促进了祖国统一的大业是对台湾地区的政策的调整，排除D项。故选A项。 2．【答案】D【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题和本质题。据本题时间信息可知准确时空是：1949年（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：中共西南局充分发挥少数民族人士的作用，清除匪患、恢复生产、进行土地改革等，这些措施有利于提升西南少数民族对新政权的认同，D项正确；当时新中国尚未开始社会主义改造，排除A项；建立少数民族人士广泛参与的政府机关，推动恢复生产、进行土地改革等均是在落实党中央的政策，而不是创制新的民族政策，排除B项；材料强调中国共产党的民族政策，未体现基层民主建设的信息，排除C项。故选D项。 3．【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：新中国成立初期（中国）。据材料信息可知，乌鲁木齐、呼和浩特等少数民族地区原来的名字“带有歧视或侮辱少数民族性质”，归绥、迪化的名称在一定程度上反映了少数民族与汉族的不平等，而把这些名字进行修改有利于民族团结，有利于落实各少数民族的社会地位平等，D项正确；仅通过个别城市地名的更改不能“确保”边疆少数民族文化的独特性，排除A项；城市的改名与提高经济发展水平之间没有直接的联系，排除B项；民族区域自治指的是中国各少数民族在最高国家机关统一领导下，在其聚居地区设立自治机关，行使管理本民族内部事务的权利，少数城市的改名不能标志民族区域自治制度正式实行，排除C项。故选D项。 4．【答案】D【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。根据材料信息并结合所学知识可知，新中国成立后，随着民族区域自治制度的实行，民族地区经济和教育获得发展，体现了中国民族政策的优越性，D项正确；民族地区经济获得发展和人民生活水平获得提升，并不代表“民族之间的差异性基本消除”，排除A项；“均衡发展”说法过于绝对，排除B项；市场经济体制得到全面普及，在材料中并未反映，排除C项。故选D项。 5．【答案】B【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：1949年（中国）。据材料可知，为了保证国家统一和民族团结，《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：“中华人民共和国境内各民族，均有平等的权利和义务”“反对大民族主义和狭隘民族主义，禁止民族间的歧视、压迫和分裂各民族团结的行为”，B项正确；材料描述的是维护国家统一和民族团结，与团结民主人士共同筹建新中国无关，排除A项；新中国的建立，实现了中国人民当家作主的愿望，而不局限于少数民族，排除C项；新中国的成立，实现了人民平等与民主，排除D项。故选B项。 6．【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1950年的中国。根据材料“我们已经掌握了国家大门的钥匙”可知，“国家大门”即中国海关主权已从帝国主义国家手中夺回，而中国收回海关主权是中国民主革命结束后遗留的反帝任务之一，B项正确；材料中“扫除了一百年来使中国工业不能发展的一个最大的障碍”并非强调工业是经济建设的重点，排除A项；材料中未体现新中国“一边倒”的外交方针，排除C项；材料中没有涉及对外开放的信息，与史实不符，排除D项。故选B项。 7．【答案】B 【解析】本题是多类型单项选择题。根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：20世纪50年代（中国）。结合所学，和平共处五项原则主张国与国之间和平共处，包括采取不同社会制度和意识形态的国家之间的和平共处，超越了意识形态和社会制度的差异，具有其包容性和开放性，B项正确；和平共处五项原则的提出使得新中国迎来了与亚非民族独立国家建交的第二次建交高潮，排除A项；和平共处五项主张与采取不同社会制度和意识形态的国家和平共处，与强调意识形态的“一边倒”不同，排除C项；习近平总书记指出，和平共处五项原则体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神，也即和平共处五项原则“体现”而非“取代”国际法，排除D项。故选B项。 8.【答案】B 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是本质题、影响题，时空是1971年的中国、美国。材料中的乒乓球术语“变化自如的快攻”体现了技术上的灵活性，中国邀请美国乒乓球队访华被赞为“外交快攻”，反映了中国外交的高度灵活性，B项正确；中美关系缓和前，新中国已与法国、加拿大等西方国家建交，已经打破了美国的外交封锁，排除A项；C项中“消除了中美两国建交的障碍”表述不准确，排除C项；和平崛起是改革开放后提出的，排除D项。故选B项。 9.【答案】D 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代中国。根据材料可知，邓小平强调中国不打美国牌，也不打苏联牌，也不允许别人打中国牌，体现了我国“独立自主”的外交方针，D项正确；“求同存异”体现了与不同社会性质的国家合作，与材料信息不符，排除A项；“另起炉灶”表明新中国不承认国民党政府同外国建立的外交关系，与材料信息无关，排除B项；“一边倒”是指新中国坚定的站在社会主义和世界和平民主的阵营一边，与材料中不打苏联牌不符，排除C项。故选D项。 10.【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料“中方支持叙利亚反对外来干涉，反对单边霸凌，维护国家独立、主权、领土完整，以“叙人主导，叙人所有’原则推动政治解决叙利亚问题”可知，中方支持叙利亚反对外来干涉，反对单边霸凌，维护国家独立、主权、领土完整，改善同其他阿拉伯国家关系，为地区和世界和平与发展作出积极贡献，习近平主席此言阐述了重建和平的主张，B项正确；中东问题的根源是巴以冲突，排除A项；材料没有涉及世界多极化，排除C项；叙利亚并不是中国邻国，不涉及睦邻友好，排除D项。故选B项。 二、材料分析题 11. 【答案】 （1）原因：中国古代王朝积累的丰富治理经验；党和政府制定了符合我国国情的民族政策和民族区域自治制度；少数民族地区干部群众的艰苦奋斗和全国人民的团结互助。 （2）必要性：中国正处于国家建设、国家治理与民族复兴的关键时期，边疆地区的繁荣稳定，有利于中华民族的整体发展；境外敌对势力从未停止过对中国边疆地区的西化分化；边疆地区特殊的地理位置，在维护国家主权和利益安全上具有十分重要的战略地位。 【解析】 （1）原因：根据材料“国历来重视边疆民族地区治理，王朝国家时代就不断采取各种因时因势而定的具体的边疆民族地区治理方略，取得了巨大的治理成就，积累了丰富的治理经验”可知，中国古代王朝积累的丰富治理经验；根据材料“中华人民共和国成立以来，党和政府全面加强和改善了边疆民族地区治理，尤其是内陆边疆民族地区治理取得了积极的成效”可知，党和政府制定了符合我国国情的民族政策和民族区域自治制度；根据所学知识可知，少数民族地区干部群众的艰苦奋斗和全国人民的团结互助。 （2）必要性：根据材料“中国正处于国家建设、国家治理与民族复兴的关键时期”可知，中国正处于国家建设、国家治理与民族复兴的关键时期，边疆地区的繁荣稳定，有利于中华民族的整体发展；根据材料“一个国家越强大其他国家支持这个国家民族分裂活动的可能性就大，因为通过支持和激化强国的民族分裂活动，可以改变这个国家的人口、资源、领土格局，消耗财力、分解力量、破坏经济从而达到弱化强国的目的”并结合所学知识可知，境外敌对势力从未停止过对中国边疆地区的西化分化；从地理位置看，边疆地区特殊的地理位置，在维护国家主权和利益安全上具有十分重要的战略地位。 12. 【答案】 主题：民族政策的变与不变 论述：中国是统一的多民族国家，有56个民族。中国共产党自成立之日起，就高度重视民族问题，在长期的革命、建设和改革过程中，始终坚持把马克思主义原理同中国民族问题具体实际相结合，制定并实施了正确的民族政策。早在新中国成立之前，便在解放区进行了实施民族政策的伟大实践，如1947年，成立了内蒙古自治区。1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》对“中华人民共和国境内各民族一律平等”作了明确规定，五四宪法规定各少数民族区域聚居的地方实行区域自治，改革开放后，实施了对口支援民族地区经济发展的计划，1984年，通过了《民族区域自治法》。2000年，提出西部大开发战略，2020年，在脱贫攻坚战取得胜利的基础上，推进各民族的“交往交流交融”，推进了各民族的经济发展，民族政策逐步形成了一个完整的体系。 实践证明，民族政策虽然发生了变化，但民族团结是不变的，民族政策是成功的，走出了一条符合自己国情的解决民族问题和实现各民族共同发展、共同繁荣的正确道路。 【解析】 本题是论述题之历史短文撰写类，时空是：现代（中国）。首先，分析材料内容，材料描述了建国以来中国共产党民族政策的演进与成就，以“变与不变”为主题写一则历史短文。 根据材料“要全面贯彻党的民族政策和宗教政策，加强民族团结进步教育，加快民族地区发展，多为各族群众办好事、办实事、解难题，促进各族群众共同富裕，促进各族人民大团结，携手共建美好家园”可得出民族政策的变与不变；其次，结合自治区的建立、民族区域自治制度、对口支援计划、西部大开发等史实，进行撰写。要注意主题明确，史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，逻辑严密，条理清晰，紧扣主题。 最后，对所论述的内容进行简单的总结。即实践证明，民族政策虽然发生了变化，但民族团结是不变的，民族政策是成功的，走出了一条符合自己国情的解决民族问题和实现各民族共同发展、共同繁荣的正确道路。 13. 【答案】 （1）外交成就：①提出和平共处五项原则；②参加日内瓦会议，推动了印度支那问题的政治解决；③参加万隆会议，提出“求同存异”的方针。④50年代中国同印度、印度尼西亚、缅甸、挪威、丹麦、埃及等多个国家建立外交关系。 （2）原因：①中国是一个负责任的大国；②中国实行睦邻友好政策，为改革开放提供良好的外部环境；③推动中国与周边国家的区域经济发展；④中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。 【解析】（1）本题是特点类材料分析题。时空是现代中国。外交成就：根据材料“我跟中国最贴近的邻国，如印度、缅甸、尼泊尔、越南、阿富汗、老挝、柬埔寨等国的大使们经常接触，到了今天，他们已经完全理解了中国和平政策的本质，为此对中国完全不再有任何顾虑”和所学可知，20世纪50年代中国的外交成就可从提出和平共处五项原则、参加日内瓦会议和万隆会议、建立外交关系国家的表现等角度进行分析。 （2）本题是原因类材料分析题。时空是现代中国。原因：根据材料“20世纪90年代，以来、中国积极参与和推动周边地区的区域合作”“中国通过机制化的平台更能拉近与周边国家的关系”“在人类命运共同体理念的指引下，中国在推动区域合作的过程中力求发挥引领而不主导的建设性作用”和所学可知，可从中国是一个负责任的大国、对外政策、迎合经济发展的需要及构建人类命运共同体的需要等角度进行分析。 14. 【答案】 论点：历史教材·时代写照 阐释：1954—1956年，新中国处于向社会主义过渡的历史时期。这一时期历史教材的编写，体现了鲜明的时代特征。教材编写以马列主义为指导，强调把阶级斗争作为历史基本线索和人民群众的历史作用等，反映出新中国构建与之相适应的意识形态。教材对民族关系的处理和民族政策的贯彻，反映出新中国贯彻民族平等原则，维护国家统一和民族团结。教材贯彻爱国主义思想和培养民族自尊心，反映出新中国重视培养人民对中华民族的认同以巩固新生的人民民主政权。教材强调人民群众的历史作用，反映出新中国建立起人民民主专政的国家政权，重视人民群众的主体地位。教材强调我国人民和世界各国人民，主要是亚洲各国人民的历史友好关系，反映出新中国成立之初坚持独立自主的和平外交政策，联合新兴独立国家共同反对帝国主义、霸权主义的时代需求。总之，建国之初的历史教材编写充分体现出新中国成立之初的时代诉求，是建国初时代特征的生动写照。 【解析】本题是论述题之历史短文撰写类。时空是20世纪50年代的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“贯彻马克思列宁主义对于民族问题的观点”“强调人民群众是历史的主人，是历史的真正推动者与创造者”“我国人民和世界各国人民，主要是亚洲各国人民在历史上有悠久的友好关系”和所学可知，关于历史教材·时代写照的论题阐释可从教材编写的指导思想、新中国政权的性质、民族政策的推行、外交关系发展等角度进行分析，突出时代与教材编写之间的关系，最后进行归纳总结。若其它角度言之成理也可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $