课时分层检测(14) 当代中国的外交-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中历史选择性必修1同步辅导与测试(统编版)

班级 姓名 课时分层检测（十四 基础达标练 0… 1.1952年，周恩来在一次驻外使节会议上谈 道，“一些民族主义国家是属于资本主义世 界的…但他们不参加战争”，所以“对这些 国家，我们不能采取敌对态度，不要把他们 挤到敌人的营垒里去，我们可以和他们做朋 友”。此后，中国推行 A.和平共处五项原则 B.“打扫干净屋子再请客” C.民族区域自治制度 D.“另起炉灶” 2.下表是亚非会议相关的部分外交记录。根 据这些记录可知，当时中国政府致力于 时间 记录 周恩来访问印度，向尼赫鲁表示：中 1954年6月 国赞同正在酝酿中的召开亚非会议 的计划 缅甸总理吴努访问中国，双方领导人 1954年12月 认为，这一会议使向无往来的亚非国 家能够会面，可消除误会和隔阂 毛泽东对这次没有帝国主义国家参 1955年1月 加的会议很重视，责成周恩来亲自负 责准备中国代表团参加会议的方案 A.调整政策全面发展睦邻外交 B.打击殖民势力，维护世界和平 C.强化对外联系，提升国际地位 D.加强与亚非国家的友好合作 3.1954年，中国倡导以和平共处五项原则作为 国际关系准则；1964年，中国和法国建交，实 现了中国同西方大国关系的突破；进人21 世纪，中国发起成立了上海合作组织、博鳌 亚洲论坛，推动二十国集团成为国际经济治 理主要平台。这说明 A.中国逐渐成为国际政治舞台的领导者 B.综合国力决定外交话语权 C.新中国坚持独立自主的和平外交方针 D.和平外交符合各国共同利益 Is 得分 当代中国的外交 4.1955年，针对中法建交，周恩来与法国议员 代表团会谈时说，现在世界上有人以为中国 可以容许“两个中国”的存在，“中国人民决 不能接受这种情况…中国本来是统一的， 中国内战的结果是中国人民取得了彻底的 胜利…新的代替旧的”。这段话() A.强调一个中国原则是中法建交的政治 基础 B.阐明以“求同存异”方针推动中法关系的 突破 C.标志着和平共处五项原则的提出 D.是“一国两制”方针的早期表述 5.1970年10月中国援建的坦赞铁路动工，到 1976年7月竣工，历时5年8个月，耗资 4.55亿美元。整个20世纪70年代，中国政 府始终支持被压迫民族反对旧殖民体系的 斗争。由此可知中非关系 () A.有助于打破美国对中国的封锁 B.有利于推动不结盟运动的发展 C.推动中国外交取得了新的成就 D.体现了新时期独立自主的外交 6.如表是1949一1956年《人民日报》中“领土、主 权、完整”和“干涉内政”的使用频率统计表。这 些数据可印证新中国成立初期 ( 年份 19491950195119521953195419551956 领土、主 45 63 21 21 206 194 132 权、完整 干涉内政 7 101815 8 122154127 A.外交政策发生了根本性转变 B.捍卫国家安全的能力增强 C.始终坚持和平共处五项原则 D.坚持反对霸权主义的立场 7.1965年，中国大陆与西方国家的贸易额在进出 口总额中所占的比重由1957年的17.9%上升 到52.8%。导致这一现象的原因是() A.全方位外交新思路的影响 B.对苏联外交政策的调整 C.与美日关系正常化的推动 D.美国对华经济封锁政策破产 班级 姓名 8.下图是与中国建交国家数量增长情况，对图： 中数据解读错误的是 ←200 叫 180 150 100 111 120 50 商中明 0 19 1950年 1976年1979年 2019年截止年份 A.新中国成立后坚持独立自主的和平外交 方针，广泛发展友好关系 B.改革开放后中国遵循和平发展理念，开展 全方位外交，取得巨大成就 C.中共十八大以来，中国走出一条中国特色 大国外交新路 D.世纪之交中国把巩固与发展大国关系作： 为外交工作的首要任务 9.2020年，习近平在第三届中国国际进口博览 会开幕式的主旨演讲中提出：各国要携手致： 力于推进合作共赢、合作共担、合作共治的： 共同开放。“三个合作”是中国 ) A.全面深化改革的内在要求 B.构建命运共同体的有效策略 C.打破贸易壁垒的重要依托 D.捍卫多极化格局的权宜之计 10.2017年6月，国家主席习近平在上海合作 组织成员元首理事会第十七次会议上发表 题为《团结协作、开放包容、建设安全稳定、： 发展繁荣的共同家园》的重要讲话，并提出： 以下建议：巩固团结协作；携手应对挑战； 深化务实合作；拉紧人文纽带；坚持开放包 容。这表明中国 A.积极开展以联合国为中心的多边外交 B.积极探索区域国家间合作的新思路 C.积极参与区域性经济合作组织的活动 D.努力加强与发展中国家全方位合作 11.阅读材料，回答问题。 材料新中国成立前后，根据国际形势和 中国所处的环境，确立了独立自主的和平： 外交政策并制定了具体的方针，推动了新： 中国外交事业的发展，如下表所示： 15 得分 时间 外交事业的发展 提出了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请 1949 客”“一边倒”等三大外交方针，取得一 1950年 定成就 20世纪 先后两次建交高潮推动新中国外交逐 50年代 步走向世界舞台 中国在与一批非洲国家建交的同时，逐 20世纪 步冲破了西方国家的封锁；1964年，中 60年代 法建交，实现了中国同西方大国关系的 突破 中国外交打开新局面，迎来了新中国成 1971 立以来又一次建交高潮：到1976年，与 1976年 中国建交的国家达到111个 中国抓住历史机遇，对外政策作出重大 改革开 战略性调整。截止2018年8月，中国已 放后 与178个国家建立了外交关系 摘编自赵佳楹《中国现代外交史》等 (1)根据材料并结合所学知识，概括新中国 外交事业发展的主要特点。 (2)根据材料并结合所学知识，指出新中国 外交事业发展的历史意义。 班级 姓名 …0 能力提升练 12.1969年，毛泽东提议“研究以下国际问题”。 同年7月，陈毅等将《对战争形势的初步估 计》的研究报告送交中央。在报告中提出 “在中、美、苏‘大三角’关系中，中苏矛盾大 于中美矛盾，美苏矛盾大于中苏矛盾”。这 一报告结论的得出主要是基于() A.中苏关系的恶化B.中美关系的缓和 C.多极化趋势出现D.国际形势的变动 13.1982年，邓小平把中国外交政策总结为：反 对霸权主义，维护世界和平和中国永远属 于第三世界；20世纪90年代初期，我国进 步强调实行真正的不结盟政策；21世纪 初，中国特色大国外交全面推进，形成了全 方位、多层次、立体化的外交布局。我国外 交政策的调整主要基于 ( A.新型区域国际组织的建立 B.顺应国家政治经济发展的需要 C.国际政治格局走向多极化 D.旧的国际政治经济秩序的改变 14.外交话语是外交工作中使用的口头语言和： 书面语言，十八大以来党中央在对外工作 上进行了一系列的重大理论和实践创新， 形成了“人类文明新形态”“全球发展倡议” “全球安全倡议”“全人类共同价值”“人类 命运共同体”等核心话语概念，据此可见， 十八大以来我国 ) A.继续发展联合国为中心的多边外交 B.重点发展同周边国家的友好关系 C.逐步放弃了不结盟的和平外交政策 D.外交彰显理性的大国责任与担当 15.以下是1949一2019年中华人民共和国的 新建交国数量变化柱形图。这反映出我国 ( 8 70 单位：个 50 37 30 24 2 17 17 10 10 6 5 1949年 1959年 1969年 1979年 1989年 1999年 009年 2019年 195 196 197 198 199 2000 201 160 得分 A.在新中国成立初期冲破了西方国家外交 孤立 B.在“文化大革命”期间外交事业逐渐陷入 停滞状态 C.中美正式建交后进人新建交国增长最快 阶段 D.受苏联解体影响新建交国家的数量明显 下降 6.阅读材料，回答问题。 材料无论从理论上还是实践上考察，七 十年的新中国外交都经历了“变”与“不变” 的峥嵘岁月。“变”表现在新中国外交理论 与实践的与时俱进，对传统外交理念和战 略的突破与创新，如外交使命的层层推进， 外交战略的因时制宜，外交话语的不断加 强。“不变”表现在新中国外交对既有核心 原则的一贯坚守，对普遍价值的始终捍卫。 新中国外交的“变”与“不变”的进程既有内 外动力，而且遵循着相辅相成，推陈出新的 辩证关系。 一摘编自白卫东、刘常喜《峥嵘七十年： 新中国外交的“变”与不变》 根据材料，围绕新中国外交的“变”或“不 变”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论 题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。)组织的发展推动集体安全机制的完善，没有涉及各国的独立主 权问题，排除A项：根据所学知识可知，从威斯特伐利亚体系到 国际联盟再到联合国，集体安全机制不断完善，国际法对维护世 界和平的作用加强，排除B项：根据所学知识可知，二战之后国 际法不断发展，但一些大国为了一己私利，不惜退出国际条约， 甚至不经联合国授权就进行制裁或发动战争，严重威胁世界和 平，所以霸权主义与强权政治没有得到根本過制，排除D项。] 16.解析 依据材料“13一19世纪西方民族国家形成和发展简表”得 出论题：近代欧洲民族国家的产生是由多种因素促成的。据材 料“英语开始成为英国人广泛使用的语言”“英法之间爆发了百 年战争，这场战争促进了英法两国民族意识的觉醒”“英国颁布 《至尊法案》，宣布国王是英国教会首脑，摆脱了罗马教廷的控 制”“鲁热·德·利尔创作《马赛曲》，它激励着法国人民保卫国 家的斗志”“拿破仑战争促进了欧洲各国民族意识的觉醒”从民 族语言形成、民族意识觉醒和国家观念的形成等角度论述，最后 进行总结。史论结合逻辑清晰、史实准确即可。 答案论题：近代欧洲民族国家的产生是由多种因素促成的。 民族语言的产生及对民族语言的重视强化了民族认同，促进了 民族国家的形成：抵御外来侵略的战争，有利于促进民族意识的 觉醒：宗教改革运动，沉重打击了教会势力，强化了各国的世俗 权力，国家和民族认同观念日益显现：法国大革命和拿破仑战 争，不仅传播了自由平等思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉 醒，欧洲各专制王权国家逐渐变为具有独立主权的民族国家 总之，欧洲资本主义兴起与发展、思想解放运动、拿破仑战争提 供的契机等因素共同促成了欧洲近代民族国家的产生。 课时分层检测（十三） 1.A[根据材科“彻底铲除”“仍然保留了盟、旗的称谓”“相当于其 他自治地方的自治州”“相当于县级的自治机关”等信息并结合所 学知识可知，新中国在内蒙古地区推行的民族区域自治制度，既 彻底铲除了旧的民族政策，又根据本民族的实际进行建设，体现 了原则性和适用性的结合，A项正确。] 2.C [裉据材料并结合所学知识可知，民族区域自治制度是从我国 少数民族实际情况出发而设置的，有利于新型民族关系的发展，C 项正确。] 3.A「材料反映出少数民族的人民可以在各种工业部门里工作，可 以担任不同职务，还可以成为劳模，这体现了新中国成立初期民 族平等政策得到较好贯彻，故远A项。] 4.B [结合所学知识，中共十一届三中全会后，党和国家全面恢复 和落实党的民族政策，民族区域自治制度发展的重点是健全与 《中华人民共和国民族区域自治法》相配套的法规体系，民族自治 地方进行了有关自治条例和单行条例的制定工作，故远B项。] 5.C[根据材料可知，新中国成立后，国家尊重少数民族发展教育 的权利、尊重民族语言，用少数民族语言进行播音等，这些举措有 利于少数民族文化的传承，这也是新中国对少数民族文化的尊重 和保护，C项正确：裉据题千材料的内容，无法得出完成教育的社会主 义政造，排除A项：材料中并未提到优先发展民族教育，排除B项： 1965年国民教育体系初步建立，但这不符合材料主旨，排除D项。] 6,D「据“在党中央、国务院正确领导下，民族区战自治制度得到坚 持和完善”，可得出这种自治是在国家统一领导下的自治，具有极 大优越性，故选D项。 7.C[根据材料“西藏自治区人大已制定了多个具有鲜明民族区战 特色的法规和单行条例”可知，制定地方性法规是民族自治机关 自治权的重要体现，C项符合题意。门 8.C「据材料可知，民族区域自治制度让少数民族有代表参政议 政，从而有效保障各少数民族人民当家作主的权利，故选C项。] 9.D[当代中国加强了对少数民族地区千部，技术人员的培养，说 明民族治理成效显著，故选D项。」 10.A [表中数据无法体现我国完整的国民教育体系的建成，故B 项错误；我国的“科教兴国”战略正式提出于1995年，这与材料 给定的时间段不符，故C项错误；根据材料表格可看出，少数民 族地区的教育是在稳步而非“迅速发展”，故D项错误。] 11.(1)政策：羁縻府州制度：军镇屯戍制度；和亲和册封政策。 特点：设立了相对完善的边疆管理体系和防御体系：边疆民族政 策以怀柔、招抚为主 (2)制度：民族区域自治制度 法律依据：《共同纲领》：《中华人民共和国宪法》：《中华人民共和 国民族区域自治法》 制度优势：维护国家集中统一：保障少数民族合法权益：巩固和 发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系：打牢中华民族共 同体思想基础：实现民族地区经济社会事业加快发展：利于边疆 治理体系与治理能力现代化建设。 12.B「据材料“主张民族区城自治，行使民族自治的权力”可知，周 恩来主张实行民族区城自治制度，雏护国家的统一，保障少数民 族合法权益，故远B项。」 n 13.A「结合所学可知，少数民族由于地处边疆、交通不便利、以前 民族政策不合理，造成民族间隔阑，题干提及新中国政府开办民 族训练班，“帮助少数民族筹备自治区”，意在帮助少数民族发 展、管理本民族的事务，从而消除民族间隔阔，故选A项。] 14.C [题千中“民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯 以及心理认同等方面具有共同的特征”的论断，有利于中华各民 族深刻领会国家的民族思想和政策，保障少数民族合法权益，巩 固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，故选C项： “推动了”不符合史实，在古代长期的历史发展过程中，中国逐渐 形成了你中有我、我中有你的多元一体格局，排除A项：“民族区 域自治制度的确立”的标志是1954年宪法，排除B项；“践行了” 不符合史实，“五个认同”的思想原则提出于2015年，排除 D项。 15.C[根据材料“自西藏解放70年来，地区生产总值按可比价计 算增长了321.5停，62.8万贫困人口全部脱贫，74个贫困县 (区)全部摘帽”并结合所学知识可知，我国在西藏地区设立自治 区，贯彻平等的民族政策，由此使得西藏地区社会经济得到全面 发展，故远C项；西部大开发的战略是1999年才提出的，与材料 中的70年发展时间阶段不符，排除A项；我国最平的民族区域 自治区是1947年成立的内蒙古自治区，而西藏自治区于1965年 建立，排除B项：我国在西藏地区实施的是民族区域自治制度而 非“高度自治”，排除D项。 16.解析（1)据材料一“建立了相依共存的密切关系，造就了维护 祖国统一和民族团结的共同心理，并转化为一种巨大的中华民 族的凝聚力和向心力”并结合所学近代少数民族长期处在被压 迫的地位可得出我国长期以来就是统一的多民族国家，中华民 族有着强大的凝聚力和向心力，民族区域自治将这一历史因素 与各少数民族要求当家做主、自主管理本民族内部事务的现实 需要结合起来：据材料一“少数民族聚居地区经济文化相对落 后。在新的历史时期，我们面临着少数民族地区迫切要求加快 经济社会发展与缩小东西部发展差距的问题”可得出将少数民 族聚居地区经济文化相对落后这一历史因素与迫切要求加快经 济社会发展的现实需要结合起来。 (2)第一小问依据，据材料一“各民族在长期的历史发展过程中 友好交往交流”“历史上形成了各民族大杂居、小聚居、交错居住 的分布格局”可得出在历史上，我国各民族互相杂居、互相同化、 互相影响；据材料二“我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主 义压迫的民族，内部各民族在革命战争中同甘共苦结成了战斗 友谊”可得出近代以来，我国各民族同受帝国主义压迫，在革命 战争中结成深厚的友谊。第二小问意义，结合所学可从国家统 一、民族团结及民族地区的开发等方面考虑，如民族区域自治制 度实现了少数民族当家做主的愿望：有利于祖国的统一和民族 团结；促进了民族地区经济发展和社会进步 答案(1)理解：我国长期以来就是统一的多民族国家，中华民 族有着强大的凝聚力和向心力，民族区域自治将这一历史因素 与各少数民族要求当家做主、自主管理本民族内部事务的现实 需要结合起来：将少数民族聚居地区经济文化相对落后这一历 史因素与迫切要求加快经济社会发展的现实需要结合起来。 (2)依据：在历史上，我国各民族互相杂居、互相同化、互相影响： 近代以来，我国各民族同受帝国主义压迫，在革命战争中结成深 厚的友谊。 历史意义：实现了少数民族自己当家做主的愿望：保证了祖国的 统一和民族的团结：促进了民族地区经济发展和社会进步。 课时分层检测（十四） 1,A「据材科信息可知，新中国成立初期，实行“一边倒”外交政策， 随着时间的推移，在外交上开始谈化意识形态的影响，具有极强 的开放性和包容性，即后来和平共处五项原则的提出，故选A项： “打扫千净屋子再请客”与题千信息无关，排除B项；材料的重点 是新中国成立初期对外关系的政策，与民族区域自治制度无关， 排除C项；“另起炉灶”与题干信息无关，排除D项。] 2.D[据材科信息可知，亚非会议前，中国政府积极与印度、缅句等 相关国家交流意见，推动亚非会议的召开、万隆精神的形成与落 实，反映出当时中国政府致力于加强与亚非国家的友好合作，故 选D项。] 3.C 「根据材料并结合所学新中国外交的史实可知，中国始终坚 持走自己的外交道路，坚持独立自主的和平外交方针，故选 C项。 4.A[据材料信息，可以明确感受到周恩来对于“两个中国”这一说 法的坚决反对，并明确指出“中国本来是统一的”，这实际上是在 强调一个中国原则。而中法建交本身就需要基于双方对彼此国 家主权和领土完整的尊重，因此，这一原测自然成为中法建交的 政治基础，故选A项：虽然“求同存异”是中国外交的一个重要方 针，但在这段话中，并没有明确提及或阐明这一点。周恩来的主 要论述是围绕一个中国原则展开的，与“求同存异”无直接关联， 排除B项：和平共处五项原则是在1953年周恩来在接见印度政 府代表团时首次提出的，与材料中的时间(1955年)和内容不符， 排除C项：“一国两制”是邓小平在20世纪80年代初为解决台湾 问题，实现祖国和平统一而提出的重大战略决策和科学构想，与 材料中的时间和内容均不符，排除D项。] 5.C「20世纪70年代中国对非洲的援助加强了与非洲国家的友好 关系，1971年中国重新恢复在联合国的合法席位与非洲国家的支 持有关，故远C项。] 6.D[根据材料“1949一1956年《人民日报》中·领土、主权、完整’ 和·千涉内政’的使用颜率统计表”可知，新中国初期，强调领土和 主权完整，反对干涉内政，这说明当时中国外交坚持反对霸权主 义的立场，D项正确：材科信息没有体现出新中国初期外交发生 了根本性转变，排除A项：强调国家安全并不代表捍卫国家安全 的能力增强，排除B项；和平共处五项原则在1953年年底才提 出，排除C项。] 7.B[据材料信息可知，1965年中国大陆与西方国家贸易额在进出 口总额中所占比重不断上升，结合所学新中国外交的史实可知， 出现这一现象的原因是中苏关系恶化，即中国对苏联外交政策的 调整，故远B项。] 8.D「“与中国建交国家数量增长情况”体现了我国的外交政策，即 独立自主的和平外交政策，在世纪之交的首要任务是巩固与发展 周边外交，故D项错误，符合题意。 9.B根据材料“合作共赢、合作共担、合作共治”及所学知识可知， 三个合作是中国应对世界问题提出的中国方案，各国人民同心协 力应对国际问题是构建人类命运共同体的有效策略，故远B项： 全面深化改革指的是必须坚持和完善中国特色社会主义制度，不 断推进国家治理体系和治理能力现代化，这与国际合作没有直接 关系，排除A项：贸易壁垒指的是一国对外国商品、劳务进口所实 行的各种限制措施，而材料强调的是应对国际问题上的合作，没 有涉及打破贸易壁垒问题，排除C项：当今世界多极化趋势进 步发展，但多极化格局并未形成，排除D项。] 10B[结合所学知识，上海合作组织是中国发起建立的国家间的 区战性经济合作组织，故B项正确：题目牵涉的是上海合作组 织，并未牵涉联合国，故A项错误：题目中并未牵涉中国参与区 域性经济合作组织，故C项错误：结合所学知识，上海合作组织 的成员不等同于所有发展中国家，故D项错误。] 11,(1)特点：以维护国家利益为宗旨；以独立自主的和平外交政策 为核心：以建交高潮为重要抓手，外交方针及思想随着国内外形 势变化而不断调整；由“一边倒”到逐步走向世界舞台，建立全方 位的外交：建交国家类型逐渐增多，突破了意识形态藩篱。 (2)意义：取消了帝国主义在中国的特权，捍卫了国家主权：逐步 冲破了西方国家的封锁；改善了中国的外交环境；为国内建设创 造了良好的国际环境；推动了中外经济文化的交流：提高了中国 的国际地位，增强了中国的国际影响力：为新时期开创中国特色 社会主义道路奠定了基础，提供了经验：有利于解决国际争端 维护世界和平 12.D「据材料“在中、美、苏·大三角’关系中，中苏矛盾大于中美矛 盾，美苏矛盾大于中苏矛盾”可知，报告认为苏联威胁我国的安 全，故中苏矛盾大于中美矛盾，20世纪70年代，在美苏争霸中美 国处于守势，开始积极谋求同中国的友好关系，故以上结论的得 出是基于当时国际形势的变动，故选D项。 13.B[我国外交政策的调整主要是基于国家发展的需要。1982 年我国刚刚改革开放，需要相对和平的外交环境，所以我们提 出反对霸权主义、维护世界和平和中国永远属于第三世界的相 关政策；20世纪90年代初，我国致力于建立社会主义市场经济 体制，所以主张不结盟：21世纪初，我国已经初步建立社会主 义市场经济体制，致力于全方位、多层次、立体化的外交布局， 因而从我国政治经济发展的需要层面，我们不断调整外交政 策，故远B项。] 14.D[由材料可知，十八大以来形成了“人类文明新形态”“全球发 展倡议”“全球安全侣议”“全人类共同价值”“人类命运共同体” 等核心话语概念，反映出中国致力于世界的和谐发展，彰显了大 国责任担当，D项正确：材料中未体现中国开展以联合国为中心 的多边外交，排除A项：并未体现重点发展同周边国家的友好关 系，排除B项：我国外交始终坚持独立自主和平外交方针，排除C 项。 15.A[结合所学，新中国成立后，资本主义阵营对中国进行外交孤 立、军事威胁、经济封锁，据题千可知，1949年与中国建交的国家 达10个，特别是新中国同苏联等社会主义国家的建交，冲破了 西方国家弧立我国的企图，故选A项。 16.解析本题是开放性试题，答案言之成理即可。首先，要固绕 “变”或“不变”拟定一个论题：如新时期外交的变迁具有鲜明的 时代特征。然后，就所拟论题进行论证，论证的重点在于随着时 代变化，新中国的外交政策也相应调整。最后，进行总结升华。 其他论题言之有理亦可。 3 答案示例1论题：新时期外交的变迁具有鲜明的时代特征。 阐述：新中国成立初期，国内面临巩固政权的任务，国际上美国 对中国政治上遏制孤立，经济上封锁禁运，军事上包围打压，出 于维护国家安全的需要，新中国采取“一边倒”的外交政策，倒向 社会主义阵营一边。20世纪70年代，中苏关系不断恶化，美国 在美苏争霸中处于守势，中国调整外交政策，与美日实现关系正 常化，打开了中国外交的新局面。1978年以来，党和国家把工作 着重点转移到经济建设上来，实行改革开放。根据国际形势变 化，中国提出和平与发展的时代主题，积极地实行对外开放，取 得了巨大成就。 总之，在不同历史时期，新中国根据国内外形势的变化，进行了 外交政策和活动的调整和变化。 示例2论题：新中国外交不变的是对独立自主原则的坚持。 阐述：新中国成立初期，新中国坚持独立自主的和平外交政策， 实行“一边倒”的外交方针，但并不排斥同资本主义国家的来往， 为新中国打开了外交局面。20世纪60年代中苏关系恶化，70 年代，中美关系正常化，中国始终坚持独立自主的和平外交政 策，维护了国家利益。1978年以来，党和国家把工作着重点转移 到经济建设上来，实行改革开放。面对复杂国内外形势，中国坚 持奉行独立自主的和平外交方针。这一方针对中国外交新格局 的形成，对促进创造现代化建设所需要的和平稳定的国际环境 起了重要作用 课时分层检测（十五） 1.AL图1是圆线，图2是蚁鼻钱（鬼脸线），图3是刀币，图4是布 币，四种货币均为战国时期主要流通的货币，这一时期因周王朝 势力渐弱，列国均各自为政，经济也自成体系，所以各国自行铸造 货币，相互流通，故远A项：秦朝开始使用统一货币，排除B项：西 汉时期流通的货币为半两钱、汉五铢等，排除C项：唐朝时期流通 的货币为开元通宝等，排除D项。] 2.C 「五铢钱以重量为名，唐高祖新铸开元通宝钱，币值和重量逐 渐脱钩，方便了流通，有利于商品经济发展，适应了商业发展的需 求，故远C项：材料中的时间表明唐朝刚建立，并未出现大唐盛 世，排除A项：秦始皇推行半两钱解决了货币形制不一的问题，排 除B项：材料的主旨是唐朝的币制改革适应了商业发展的需求， 并未体现线荒的问题，排除D项。 3.A 工“美国有意识地拾高银价”致使中国白银大量外流，影响了国 内的经济发展和国家财政。为防止白银继续外流，国民政府于 1935年实行“币制改革”，这对稳定金融市场、刺激生产复苏起到 了一定的作用，故A项符合题意。] 4.C 根据材料“1948年12月1日”“现在又有了自己的货币，这才 真正是人民当家作主的共和国”可知，人民解放战争时期，人民币 的发行，以经济手段助推了苹命进程，故远C项；此时全国尚未统 一，金融体系仍处于混乱局面，排除A项：中国人民银行成立，开 始发行统一的货币，但解放区的货币统一仍需时日，排除B项：中 共七届二中全会的召开标志着党的工作重心实现转移（从农村到 城市)，排除D项。 5.C 「据题千演变示意图可知，自18世纪到19世纪末期，英国、法 国、美国、日本、德国相继采用了金本位制，这说明该时间段内西 方货币制度的演变带有趋同性，C项正确：根据所学知识可知，在 第一次世界大战中，英国经济受到重大打击，导致金本位制崩溃， 英镑逐渐丧失了世界货币霸权，到二战之后被美元所取代，A项 表述与史实不符，排除A项：据示意图可知，在该时间段内，英国 法国、美国、日本，德国相继采用了金本位制，但材科并未体现国 家实力和本币地位的关系，排除B项：题干示意图述及的是金本 位制，与储备黄金无关，且仅凭材料信息无法判断黄金是否为18 至19世纪的主流储备货币，排除D项。] 6.C 「材料中自“秦朝到元…无用银之例，但从明朝起，白银逐渐 取代其他货币”说明白银成为新的货币，反映商品经济发展驱动 了货币制度的苹新，故C项正确。] 7.D[据题千信息“1933年到1934年，美国在世界市场上大量收购 白银，引起中国白银不断外流”并结合所学，可知1929一1933年 经济危机下美国的应对措施，不利于中国经济，国民政府进行“币 制改革”势在必行，故选D项。] 8.A[结合所学可知，1948年处于解放战争的后期，国民政府为了 敛财在国统区大量发行纸币，导致当时币制混乱，而中国人民银 行统一发行纸币能够改变币制混乱的局面，有利于经济的恢复与 发展，故远A项。 9.D[二战后，由于西欧国家的普遍衰落，所以原来以英国伦敦为 中心的世界金融体系解体，而战后确立的布雷顿森林体系的建立 标志着美国世界金融中心地位的确立，故远D项。 10.D据“尼克松宣布停止履行美元兑换黄金的义务…布雷顿 森林体系崩溃”可知，其指的是布雷顿森林体系崩渍。伴随着欧 共体的形成，日本成为世界经济大国，美国的经济霸主地位受到 冲击，故选D项。] 0