口语交际 劝告 课件-2026-2027学年三年级语文下册统编版

该小学语文课件围绕“劝告”口语交际展开，从生活中不良行为提问导入，通过楼梯扶手下滑小故事让学生体验不同劝告方式，引出语气委婉、换位思考等技巧，再以实践案例和情境练习搭建学习支架，帮助学生掌握劝告方法。 其亮点在于以情境体验和实践操作为核心，通过小组讨论分析劝告效果，结合交际小贴士和评价标准培养语言运用能力与思维能力。如乱扔垃圾对话示例和横穿马路评价表，让学生在真实情境中提升沟通技巧，教师可直接使用结构化教学流程提升教学效果。

同学们，在生活中看到一些不良行为，你们会怎么做呢？ 这节课我们要交流的话题就是“劝告”。 劝 告 口语交际 执教者：龙兆云 劝说可是一门学问。我们先来看一个劝告的小故事。 芳芳：小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 兰兰：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。 有同学违反交通规则，横穿马路。 兰兰：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 恰当的劝告，会很好地解决问题，不恰当的劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 注意说话的语气，不要用指责的口吻。 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。 其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝告，大家看一看： 同学，别横穿马路。 兰兰：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 有同学违反交通规则，横穿马路。 你说得对，我以后会改的，请你监督我，好吗？ 同学，别横穿马路。 其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝告，大家看一看： 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 兰兰：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 老师觉得，他会接受芳芳同学的劝告，因为明明和兰兰同学说话的语气太严厉，兰兰甚至还用指责的语气，让人难以接受。 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。 其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝告，大家看一看： 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 和同桌选择其中一个情景，演一演，一个做主人公，另一个劝告。 有一位男同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝告。 1、体验劝告 明明：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 兰兰：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 芳芳：小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。 表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 这节课我们要交流的话题就是“劝告”。 你说得对，我以后会改的，请你监督我，好吗？ ——(汉乐府《长歌行》) 兰兰：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ ——(唐 颜真卿) 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 同学，别横穿马路。 ——(唐 颜真卿) 兰兰：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！ 老师觉得，他会接受芳芳同学的劝告，因为明明和兰兰同学说话的语气太严厉，兰兰甚至还用指责的语气，让人难以接受。 ——(孟子) 恰当的劝告，会很好地解决问题，不恰当的劝告，往往会造成不必要的麻烦和冲突。 其实在我们身边还有很多不良行为需要我们及时制止，需要我们好好劝告，大家看一看： 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 看来劝告还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？ 有同学违反交通规则，横穿马路。 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。 多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝告。 有一位男同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级同学看到了，对他进行了劝告。 老师觉得，他会接受芳芳同学的劝告，因为明明和兰兰同学说话的语气太严厉，兰兰甚至还用指责的语气，让人难以接受。 这节课我们要交流的话题就是“劝告”。 明明：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。 有同学违反交通规则，横穿马路。 你觉得那个同学会接受谁的劝告呢？为什么？小组内讨论一下。 看来劝告还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？ 2、劝告技巧 交际小贴士 1.注意说话的语气，不要用指责的口吻。 2.多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。 劝告同学别乱扔垃圾 小明：李东同学，您好！ 李东：小明同学，您好！怎么啦？ 小明：刚才我看到你把垃圾扔到走廊了。您知道吗？因为那样做，会使得我们班卫生清洁变差，我们就不能评文明班了，而且会影响您的形象。请您注意一下！ 李东：哦！那也是的。 小明：请问您能不能改掉这个不良的习惯呢？ 李东：可以的。谢谢您的提醒！ 小明：不用谢！这是我应该做的。 大家看一看，如果遇到下面的情况，你会怎样劝他们？ 3、尝试劝告 1.有同学违反交通规则，横穿马路。 2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 1.有同学违反交通规则，横穿马路。 评价标准 评价效果 说话语气要委婉些 　 ★　 多从别人角度着想 ★　 有礼貌、声音适中 ★　 讲道理， 以理服人 ★　 2.表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。 评价标准 评价效果 说话语气要委婉些 　 ★　 多从别人角度着想 ★　 有礼貌、声音适中 ★　 讲道理， 以理服人 ★　 劝 告 口语交际 说话语气要委婉些 多从别人角度着想 有礼貌，声音适中 讲道理， 以理服人 布置作业： 课后选择你平常看到其他人不良的行为，和同学演一演，看能不能劝告成功？ $