第14课 《诗词三首》（大单元分层作业）语文新教材统编版九年级上册

**基本信息** 以“夯基-培优-素养-真题”四层递进设计，覆盖诗词基础积累、综合应用、审美思维及中考实战，强化语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |夯基达标|字音字形、词语辨析、病句修改、诗句识记|以单一知识点题为主，如注音写字题夯实语言基础| |培优促能|古诗意象归类、主题活动设计、情境化表达|通过“古诗苑漫步”活动题，提升思维能力与文化应用| |核心素养|审美意象分析、文本解读、名句探究|结合《灿烂的感性》阅读，培养审美创造与辩证思维| |挑战真题|中考题型演练、诗词鉴赏对比|选用中考真题，强化应试能力与文化自信|

第14课《诗词三首》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 5 核心素养 7 挑战真题 13 一、积累运用 社会主义先进文化请阅读下面的语段，完成下面小题。 亲爱的“天和”，犹记你出征的那一天，在南海之滨曾经是一片淤滩的文昌航天发射场，人们_________（①川流不息   ②摩肩接踵），望眼yù穿地等待。征途启航时，你身着簇新的盛装，迎着海风直入云霄，步履铿锵地奔赴星辰大海，拉开中国空间站建造的帷幕。当看到你_________（①一气呵成   ②沆瀣一气）地脱离火箭的怀抱，舒缓身姿在浩瀚星河中游弋徜徉，陪伴你一路走来的我们百感交集，眼角已是泪花闪动。 曾经你在浩瀚星河安全运行了365个日夜，那些日子里，你在太空一圈圈跨越晨昏，纵览山河；我们也曾在地面陪你一起送走繁星，迎来曙光。从发射准备，到地面测试，再到在轨运行……你俨然成了大家的一份牵挂。如今，“问天”“梦天”实验舱相继发射入轨，“天舟”“神舟”穿suō往来，相信在不久的将来，实现“九天揽月”的梦想指日可待！ 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）淤( )滩    （2）望眼yù( )穿 （3）徜( )徉    （4）穿suō( ) 2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“发射准备”和“地面测试”对调位置。 B．删除“俨然”。 C．将“一份”移到“大家”前面。 D．将“牵挂”改为“挂念”。 4．“月”是古典诗词中表达思乡怀亲之情的常见意象。下列诗句中的“月”，不能体现思乡怀亲主题的一项是（   ） A．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》 C．深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》 D．但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 5．下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（   ） A．首联“凄凉地”“弃置身”写出了诗人被贬谪的境遇，饱含无限辛酸与愤懑。 B．颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对旧友的怀念和对岁月流逝的感慨。 C．颈联以“沉舟”“千帆”“病树”“万木”为喻，展现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。 D．尾联点明酬答之意，既是对友人的感谢，也是对自己的鞭策，全诗基调低沉悲凉。 6．下面对《行路难（其一）》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以夸张的笔法领起，营造了欢乐的宴饮气氛。 B．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情。 C．“欲渡黄河”“将登太行”表现出诗人“会当凌绝顶，一览众山小”的伟大气魄。 D．最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。 7．对苏轼《水调歌头·明月几时有》的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上阕中的“欲”和“恐”二字表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地表达词人留恋人世、热爱生活的思想感情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”运用拟人的修辞手法，表达了词人对月亮的怨怼之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 8．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（   ） A．烂柯（kē）      碧溪（xī）      空吟（yín） B．侧畔（pàn）     投箸（zhù）     宫阙（quē） C．太行（háng）    岐路（qí）      婵娟（chán） D．绮户（qí）      金樽（zūn）     琼楼（qióng） 9．下列诗句中字形有误的一项是（   ） A．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 B．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D．今日听君歌一曲，暂凭杯酒涨精神 10．根据要求答题。 (1)请根据提示，将诗文名句归类整理，并补全横线上的内容。 意象传情： ①_______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ②_______________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 用典抒怀： ③怀旧空吟闻笛赋，_______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）④_________________，_____________。（李白《行路难》） 哲理表意： ⑤溪云初起日沉阁，_______________。（许浑《咸阳城东楼》） ⑥________________，______________，此事古难全。（苏轼《水调歌头・明月几时有》）。 (2)你的同桌拿不准下面这两句诗放在上面哪一类更合适。请你任选一句帮他归类，并说明这样归类的理由。 ①鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 二、综合性学习 11．班级开展“古诗苑漫步”主题活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【声情并茂吟古诗】小羽想朗诵《子衿》，根据这首诗的内容和意境，下列最适合为其配乐的一项是（   ） A．《平沙秋燕》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟 C．《胡笳十八拍》——委婉悲伤 D．《高山流水》——清新明快 (2)【分门别类辑古诗】请按要求填写栏目名称或内容，完成古诗分类。 栏目 诗句 批注 诗中有四季 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 夏季 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 _______ 诗中有节日 但愿人长久，千里共婵娟。 中秋节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 春节 _____ 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 表明报效朝廷的决心 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 渴望出仕 (3)【腹有诗书用古诗】得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显满怀愁情……你的好朋友小谷考试失利，情绪低落，请你对他说一段话，并引用诗句（名言）鼓励他。 三、现代文阅读 灿烂的感性 叶朗 ①在中国美学看来，美在意象。 ②审美意象不是一种物理的实在，也不是一个抽象的理念世界，而是一个完整的、充满意蕴、充满情趣的感性世界。我们可以用中国诗人最喜欢歌咏的月亮的例子来说明这一点。 ③“月是故乡明”，这是杜甫有名的诗句。月亮作为一个物理的实在，到处都是一样的（相对来说），故乡的月亮不会特别明亮，怎么说“月是故乡明”呢？原因就在于这里的月亮不是一个物理的实在，而是一个意象世界，月亮的美就在于这个意象世界。季羡林曾写过一篇《月是故乡明》的散文。他在文章中说，他故乡的小村庄在山东西北部的大平原上，那里有几个大苇坑。每到夜晚，他走到苇坑边，“抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。”有时候在坑边玩很久，才回家睡觉，“在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。”他说，“我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯，到现在已经四十多年了。”“在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！” ④季羡林说那些广阔世界的大月亮，比不上他故乡的小月亮，这并不是作为物理实在的月亮不同，而是意象世界不同。他那个心爱的小月亮，不是一个物理的实在，而是一个情景相融的意象世界，是一个充满了意蕴的感性世界，其中融入了他对故乡的无穷的思念和无限的爱，“有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜”“在微苦中有甜美在”。 ⑤这个情景相融的意象世界，就是美。 ⑥古往今来多少诗人写过月亮的诗，但是每首诗中呈现的是不同的意象世界。 ⑦例如：“月上柳梢头，人约黄昏后。”（欧阳修《生查子》）这是一个皎洁、美丽、欢快的意象世界。 ⑧例如：“江上柳如烟，雁飞残月天。”（温庭筠《菩萨蛮》）这是另一种意象世界，开阔，清冷。 ⑨例如：“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”（李白《关山月》）这又是另一种意象世界，沉郁，苍凉，与“月上柳梢头”“雁飞残月天”的意趣都不相同。 ⑩再如：“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。”（这是《红楼梦》第七十六回中史湘云、林黛玉的联句）这是一个寂寞、孤独、凄冷的意象世界，和前面几首诗中月亮的意趣又完全不同。同是月亮，但是意象世界不同，它所包含的意蕴也不同，给人的美感也不同。 ⑪这些月亮的诗句说明，审美意象不是一种物理的实在，也不是一个抽象的理念世界，而是一个完整的、充满意蕴、充满情趣的感性世界。 ⑫这个完整的、充满意蕴的感性世界，就是审美意象，也就是美。 （节选自《美在意象》） 13．下列对“灿烂的感性”的理解，最准确的一项是（   ） A．指客观存在的物理实在，如夜空中实际的月亮。 B．指抽象的理念世界，是人们对美的理性定义与思考。 C．指情景相融、充满意蕴与情趣的完整的感性世界。 D．指诗人笔下独有的景物描写，是脱离现实的艺术想象。 14．文中多次以“月”为例子展开论述，作者这样写的目的是什么？请分点概括。 15．结合文章，探究“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）成为千古传诵的写月名句的原因。 （2026·四川内江·中考真题）阅读下面的诗歌，完成各题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 16．诗人先以“_________、_________”（每空3字）隐喻人生道路上的艰难险阻；再运用_____ 的修辞手法，直接咏叹“行路难”，突出自己面对前路艰辛时 ___________ 的心境。 17．下列诗句中加点词表达的情感有何异同？请简析。 （1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》<其一>） （2）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） 18．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。（2026·四川南充·中考真题） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．首联“巴山楚水”“二十三年”，写出诗人被贬地方的偏远和时间的长久。 B．颔联用典，“闻笛赋”写出了物是人非的感慨，“烂柯人”表达了诗人对友人的怀念。 C．尾联呼应标题中的“酬”字，既有对友人关怀的感谢，也表达了共勉之意。 D．本诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。 (2)本诗不乏刚健昂扬之气，作者是通过哪些意象来表现的？结合具体诗句简要分析。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第14课《诗词三首》分层作业 目录 夯基达标 1 培优促能 5 核心素养 7 挑战真题 13 一、积累运用 社会主义先进文化请阅读下面的语段，完成下面小题。 亲爱的“天和”，犹记你出征的那一天，在南海之滨曾经是一片淤滩的文昌航天发射场，人们_________（①川流不息   ②摩肩接踵），望眼yù穿地等待。征途启航时，你身着簇新的盛装，迎着海风直入云霄，步履铿锵地奔赴星辰大海，拉开中国空间站建造的帷幕。当看到你_________（①一气呵成   ②沆瀣一气）地脱离火箭的怀抱，舒缓身姿在浩瀚星河中游弋徜徉，陪伴你一路走来的我们百感交集，眼角已是泪花闪动。 曾经你在浩瀚星河安全运行了365个日夜，那些日子里，你在太空一圈圈跨越晨昏，纵览山河；我们也曾在地面陪你一起送走繁星，迎来曙光。从发射准备，到地面测试，再到在轨运行……你俨然成了大家的一份牵挂。如今，“问天”“梦天”实验舱相继发射入轨，“天舟”“神舟”穿suō往来，相信在不久的将来，实现“九天揽月”的梦想指日可待！ 1．给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）淤( )滩    （2）望眼yù( )穿 （3）徜( )徉    （4）穿suō( ) 2．从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（   ） A．将“发射准备”和“地面测试”对调位置。 B．删除“俨然”。 C．将“一份”移到“大家”前面。 D．将“牵挂”改为“挂念”。 【答案】1． yū 欲 cháng 梭 2．②① 3．A 【详解】1．本题考查字音字形。 （1）淤滩（yū  tān）：指河流、湖泊等水域中因泥沙淤积形成的浅滩或滩地。 （2）望眼欲穿（wàng yǎn yù chuān）：眼睛都要望穿了，形容盼望极其迫切。 （3）徜徉（cháng  yáng）：闲适自在地漫步，比喻沉浸于某种情境中。 （4）穿梭（chuān  suō）：像织布的梭子一样频繁地来回活动，形容往来频繁、动作轻快。 2．本题考查成语运用。 第一空：①“川流不息”形容行人、车马等像水流一样连续不断，侧重“流动”感。②“摩肩接踵”指肩碰肩、脚碰脚，形容人多拥挤。根据语境中强调发射场人多拥挤、场面热烈，选择“②摩肩接踵”更贴合，故选②。 第二空：①“一气呵成”形容文章、动作等连贯流畅，不间断完成。②“沆瀣一气”是贬义词，指坏人勾结在一起。根据语境描写“天和”舱脱离火箭的过程流畅自然，选择“①一气呵成”更贴合，故选①。 3．本题考查修改病句。 A.将“发射准备”和“地面测试”对调位置，航天任务的合理顺序应为先在地面进行测试，再进行发射准备，最后进入在轨运行。原句顺序不合逻辑，调整后符合实际流程，此项修改正确； B.删除“俨然”，“俨然”表示“很像”，保留可使表达生动，删除后反失韵味； C.将“一份”移到“大家”前面，语序调整后变为“一份大家的牵挂”，虽可通，但非原句核心问题； D.将“牵挂”改为“挂念”，“牵挂”与“挂念”为近义词，替换无必要，且未解决逻辑问题； 故选A。 4．“月”是古典诗词中表达思乡怀亲之情的常见意象。下列诗句中的“月”，不能体现思乡怀亲主题的一项是（   ） A．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。——白居易《望月有感》 B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《泊船瓜洲》 C．深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》 D．但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 【答案】C 【详解】A.亲人分隔五地，同望一轮明月潸然落泪，借明月抒发漂泊离散、思念家乡亲人之情。 B.诗人驻足瓜洲，见春景生发归思，盼望借着明月早日回到故乡，体现了思乡怀亲的主题。 C.诗人独坐竹林，无人相伴，唯有明月相伴，写隐居山林的闲适淡泊、孤寂自赏，没有思乡怀亲之意。 D.“婵娟”代指月亮，词人中秋望月，思念弟弟，祝愿亲人平安，隔千里共婵娟，体现了思乡怀亲的主题。 5．下列对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（   ） A．首联“凄凉地”“弃置身”写出了诗人被贬谪的境遇，饱含无限辛酸与愤懑。 B．颔联用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，表达了诗人对旧友的怀念和对岁月流逝的感慨。 C．颈联以“沉舟”“千帆”“病树”“万木”为喻，展现了诗人对世事变迁的豁达胸襟。 D．尾联点明酬答之意，既是对友人的感谢，也是对自己的鞭策，全诗基调低沉悲凉。 【答案】D 【详解】本题考查诗词赏析。 D.尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，确实点明酬答友人之意，借酒振奋精神，体现出诗人的乐观与坚韧。但全诗并非“基调低沉悲凉”，而是从首联的辛酸愤懑，逐步过渡到颈联的豁达，再到尾联的昂扬振奋，情感基调是由抑到扬的，因此该选项赏析有误； 故选D。 6．下面对《行路难（其一）》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以夸张的笔法领起，营造了欢乐的宴饮气氛。 B．诗人面对美酒佳肴，却“停杯投箸”“拔剑四顾”，表现出极大的郁闷之情。 C．“欲渡黄河”“将登太行”表现出诗人“会当凌绝顶，一览众山小”的伟大气魄。 D．最后两句，言乘风破浪、云帆渡海，又奋发振作，情绪高昂，表现出一往无前的精神。 【答案】C 【详解】本题考查理解赏析古诗内容。 C.“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”并非表现“伟大气魄”，而是以“冰塞川”“雪满山”的象征手法，写人生道路的艰难险阻，体现诗人的困境；“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫《望岳》中表现雄心壮志的诗句，与本诗此句情感、内涵不符； 故选C。 7．对苏轼《水调歌头·明月几时有》的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．这首词句句扣住“月”来写，情感多次起伏变化，在抑扬之间反复转换，有很强的感染力。 B．上阕中的“欲”和“恐”二字表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理，这种矛盾能够更深刻地表达词人留恋人世、热爱生活的思想感情。 C．“不应有恨，何事长向别时圆”运用拟人的修辞手法，表达了词人对月亮的怨怼之意。 D．“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解。 C.“不应有恨，何事长向别时圆”这句意思是明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？词人是借对月亮的发问，来表达自己对亲人的思念和不能团聚的遗憾，而不是真的在责怪月亮。 故选C。 8．下列加点字的注音和字形完全正确的一项是（   ） A．烂柯（kē）      碧溪（xī）      空吟（yín） B．侧畔（pàn）     投箸（zhù）     宫阙（quē） C．太行（háng）    岐路（qí）      婵娟（chán） D．绮户（qí）      金樽（zūn）     琼楼（qióng） 【答案】A 【详解】本题考查字音和字形。 B.宫阙（quē）——què； C.岐路（qí）——歧路； D.绮户（qí）——qǐ； 故选A。 9．下列诗句中字形有误的一项是（   ） A．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身 B．怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 D．今日听君歌一曲，暂凭杯酒涨精神 【答案】D 【详解】本题考查诗句默写。 D.有误，“涨”字错误，它的涨满的意思，这里要表达的是振作的意思，应该是：暂凭杯酒长精神， 故选D。 10．根据要求答题。 (1)请根据提示，将诗文名句归类整理，并补全横线上的内容。 意象传情： ①_______________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） ②_______________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 用典抒怀： ③怀旧空吟闻笛赋，_______________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）④_________________，_____________。（李白《行路难》） 哲理表意： ⑤溪云初起日沉阁，_______________。（许浑《咸阳城东楼》） ⑥________________，______________，此事古难全。（苏轼《水调歌头・明月几时有》）。 (2)你的同桌拿不准下面这两句诗放在上面哪一类更合适。请你任选一句帮他归类，并说明这样归类的理由。 ①鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 【答案】(1) 露从今夜白 云横秦岭家何在 到乡翻似烂柯人 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 山雨欲来风满楼 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 (2)“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”六个早行意象勾勒出清冷萧瑟的早行画面，含蓄传递出旅人奔波的艰辛与孤独，属于典型的“意象传情”。 诗人以“沉舟”“病树”自比、以“千帆过”“万木春”喻新事物涌现，揭示出新事物必将取代旧事物的哲理并体现其豁达态度，属于典型的“哲理表意”。 【详解】（1）本题考查名句名篇的默写。 注意易错字：柯、溪、圆。 （2）本题考查对诗句内容的理解。 （1）根据“意象传情”这一类别可知，此类诗句通过具体景物（意象）的组合来传达情感，不直接言情而情在景中。 “鸡声茅店月，人迹板桥霜”出自温庭筠《商山早行》，大意是：清晨尚有残月未落，旅店外已传来报晓的鸡鸣声；行人踏上旅途，只见木板桥上覆盖着寒霜，留下稀疏的足迹。这句诗由“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”六个典型意象并列构成，没有使用动词连接，却勾勒出一幅清冷、孤寂的早行图景。这些意象共同营造出旅途艰辛、游子孤独的情感氛围，含蓄地表达了诗人漂泊在外的羁旅之愁。因此，根据“意象组合传递情感”的特点可知，“鸡声茅店月，人迹板桥霜”属于“意象传情”。 （2）根据“哲理表意”这一类别可知，此类诗句不仅抒发个人情感，更蕴含深刻的人生哲理或宇宙规律，具有普遍意义的思考价值。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，大意是：我如同一艘沉没的船，看着身旁千帆竞发、驶向远方；又像一棵枯朽的树，望着前方万木葱茏、欣欣向荣。诗人以“沉舟”“病树”自比，象征自己长期遭贬、被时代抛却的命运；而“千帆过”“万木春”则比喻新生力量不断涌现、社会不断发展。此句既流露出对自身境遇的感慨，更揭示了新陈代谢、新事物必将取代旧事物的自然规律和历史趋势，体现出诗人豁达乐观的人生态度。因此，根据“借形象比喻揭示人生哲理”的特点可知，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”属于“哲理表意”。 二、综合性学习 11．班级开展“古诗苑漫步”主题活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【声情并茂吟古诗】小羽想朗诵《子衿》，根据这首诗的内容和意境，下列最适合为其配乐的一项是（   ） A．《平沙秋燕》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟 C．《胡笳十八拍》——委婉悲伤 D．《高山流水》——清新明快 (2)【分门别类辑古诗】请按要求填写栏目名称或内容，完成古诗分类。 栏目 诗句 批注 诗中有四季 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 夏季 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 _______ 诗中有节日 但愿人长久，千里共婵娟。 中秋节 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 春节 _____ 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 表明报效朝廷的决心 坐观垂钓者，徒有羡鱼情 渴望出仕 (3)【腹有诗书用古诗】得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显满怀愁情……你的好朋友小谷考试失利，情绪低落，请你对他说一段话，并引用诗句（名言）鼓励他。 【答案】(1)C (2) 春季 诗中有典故； (3)小谷，成长之路不是康庄大道，困难与挫折在所难免。我们现在学业压力增大，考试发挥不好也情有可原，只要我们学习竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，一定会进步的。 【详解】（1）本题考查诗歌内容和意境分析。 《子衿》是一首古老的恋歌，缠绵悱恻，婉转动人，女子思念恋人，但约会不遇，其失落之情，惆怅之意，不可遏止。《胡笳十八拍》的音乐风格委婉悲伤，符合这首诗的意境，适合做朗诵的配乐； 故选C。 （2）本题考查理解诗歌内容。 ①空：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘了春雨滋润大地，小草刚刚发芽，若有若无的朦胧景象，体现的是春季的特征。因此这里填“春季”。 ②空：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”与“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”分别运用了“黄金台”与“垂钓”“羡鱼”的典故。诗人李贺借“黄金台”这个典故，表达了将士们为了报答君主的知遇之恩，愿意手持宝剑，舍生忘死，奔赴战场，为国效力的决心，体现了将士们的忠诚和英勇。诗人孟浩然以“垂钓者”比喻当时在政治上有所作为的人，以“羡鱼情”委婉地表达自己渴望出仕，希望得到引荐，能够像姜子牙那样遇到明主，施展自己的才华，实现政治抱负的心情。上面两个栏目名称是“诗中有节日”“诗中有四季”，所以第三个栏目名称应是“诗中有典故”。 （3）本题考查劝说词和拓展运用。 题干中提到朋友小谷处于考试失利、情绪低落的状态，这意味着我们要说的话需要起到安抚情绪和给予鼓励的作用，让小谷重新振作起来。作答时应选择合适的诗句（名言），诗句（名言）需要契合鼓励、积极面对挫折的主题。例如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这句诗出自李白的《行路难・其一》，表达了尽管前路障碍重重，但仍坚信总有一天能乘风破浪，挂上高帆渡过茫茫大海，实现理想。它传递出一种积极乐观、勇往直前的精神，非常适合用来鼓励处于困境中的小谷，让他相信自己有能力克服眼前的困难。还可以选择的诗句如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，体现了新事物必将取代旧事物，困难只是暂时的道理；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，突出了面对困难坚韧不拔的品质等，也都符合题目要求。组织语言时，开头先直接称呼朋友“小谷”，拉近与对方的距离，然后用温和的语言安抚他的情绪，如“一次考试失利并不代表什么呀，不要太沮丧啦”，让小谷感受到关心和理解。接着引用选好的诗句，对诗句进行简单解释，说明其传达的积极意义，如“‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，人生的道路上难免会有坎坷，这次的挫折只是暂时的”，将诗句与小谷的现状联系起来。最后进一步鼓励小谷，阐述挫折带来的积极作用以及对他未来的期许，如“它能让你发现自己的不足，从而更有针对性地去努力。只要你保持信心，坚持不懈地奋斗，就一定能跨越眼前的困难，在未来取得好成绩，实现自己的目标”，增强他战胜困难的信心。 示例：小谷，一次考试失利并不代表什么呀，不要太沮丧啦。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，人生的道路上难免会有坎坷，这次的挫折只是暂时的。它能让你发现自己的不足，从而更有针对性地去努力。只要你保持信心，坚持不懈地奋斗，就一定能跨越眼前的困难，在未来取得好成绩，实现自己的目标。 12．品味刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联，你也许会想到这些词语：生机之景、积极之态、自然之道……请任选一个词语，结合诗句内容简要分析，并谈谈你从中获得的启示。 【答案】示例一：生机之景。沉舟旁边仍有千帆竞发，枯朽的树木前头也有万木欣欣向荣，这一联展现了一幅万物新陈代谢的生机景象。启示：无论是人类社会还是自然界，向前行进、向春而生的秉性永远不会改变，所以要向阳而生、努力奋进。 示例二：积极之态。选取“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”两两相对的意象，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。启示：人生中难免遭遇坎坷，以乐观进取、积极向上的心态去面对，总能克服困难。 示例三：自然之道。“沉舟”旁必将“千帆”竞发，“病树”前必将“万木”争春，新陈代谢是自然规律。启示：新事物必将代替旧事物，社会在不断进步，前景也将无限美好。（意对即可） 【详解】本题考查诗句赏析与启示。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”意思是沉没的船只旁边，仍有千千万万的帆船驶过；枯萎的树木前面，依旧有万千林木欣欣向荣。据此先选定“生机之景”“积极之态”“自然之道”其一，结合诗句意象分析内涵，再紧扣内涵提炼人生或社会启示，保证分析与启示逻辑一致即可。 示例一：生机之景。“沉舟”旁仍有“千帆”竞发，“病树”前自有“万木”争春，诗句勾勒出新旧更迭、蓬勃向上的自然画面。启示：自然与社会都遵循新陈代谢的规律，我们应在这生生不息的节奏里，向阳生长，勇敢奔赴人生的新征程。 示例二：积极之态。诗人以“沉舟”“病树”隐喻自身坎坷，却借“千帆”“万木”抒发乐观进取的襟怀，尽显不屈于困境的积极姿态。启示：人生挫折如“沉舟”“病树”，若能以豁达向上的心态面对，便能在困境中寻得生机，于逆境里绽放光彩。 示例三：自然之道。“沉舟”侧的“千帆”、“病树”前的“万木”，诠释了新旧事物交替的自然法则。启示：社会发展亦如此，旧事物的退场是新事物崛起的序章，我们应顺应这一规律，对未来的发展充满信心与期待。 三、现代文阅读 灿烂的感性 叶朗 ①在中国美学看来，美在意象。 ②审美意象不是一种物理的实在，也不是一个抽象的理念世界，而是一个完整的、充满意蕴、充满情趣的感性世界。我们可以用中国诗人最喜欢歌咏的月亮的例子来说明这一点。 ③“月是故乡明”，这是杜甫有名的诗句。月亮作为一个物理的实在，到处都是一样的（相对来说），故乡的月亮不会特别明亮，怎么说“月是故乡明”呢？原因就在于这里的月亮不是一个物理的实在，而是一个意象世界，月亮的美就在于这个意象世界。季羡林曾写过一篇《月是故乡明》的散文。他在文章中说，他故乡的小村庄在山东西北部的大平原上，那里有几个大苇坑。每到夜晚，他走到苇坑边，“抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。”有时候在坑边玩很久，才回家睡觉，“在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。”他说，“我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯，到现在已经四十多年了。”“在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！” ④季羡林说那些广阔世界的大月亮，比不上他故乡的小月亮，这并不是作为物理实在的月亮不同，而是意象世界不同。他那个心爱的小月亮，不是一个物理的实在，而是一个情景相融的意象世界，是一个充满了意蕴的感性世界，其中融入了他对故乡的无穷的思念和无限的爱，“有追忆，有惆怅，有留恋，有惋惜”“在微苦中有甜美在”。 ⑤这个情景相融的意象世界，就是美。 ⑥古往今来多少诗人写过月亮的诗，但是每首诗中呈现的是不同的意象世界。 ⑦例如：“月上柳梢头，人约黄昏后。”（欧阳修《生查子》）这是一个皎洁、美丽、欢快的意象世界。 ⑧例如：“江上柳如烟，雁飞残月天。”（温庭筠《菩萨蛮》）这是另一种意象世界，开阔，清冷。 ⑨例如：“明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。”（李白《关山月》）这又是另一种意象世界，沉郁，苍凉，与“月上柳梢头”“雁飞残月天”的意趣都不相同。 ⑩再如：“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。”（这是《红楼梦》第七十六回中史湘云、林黛玉的联句）这是一个寂寞、孤独、凄冷的意象世界，和前面几首诗中月亮的意趣又完全不同。同是月亮，但是意象世界不同，它所包含的意蕴也不同，给人的美感也不同。 ⑪这些月亮的诗句说明，审美意象不是一种物理的实在，也不是一个抽象的理念世界，而是一个完整的、充满意蕴、充满情趣的感性世界。 ⑫这个完整的、充满意蕴的感性世界，就是审美意象，也就是美。 （节选自《美在意象》） 13．下列对“灿烂的感性”的理解，最准确的一项是（   ） A．指客观存在的物理实在，如夜空中实际的月亮。 B．指抽象的理念世界，是人们对美的理性定义与思考。 C．指情景相融、充满意蕴与情趣的完整的感性世界。 D．指诗人笔下独有的景物描写，是脱离现实的艺术想象。 14．文中多次以“月”为例子展开论述，作者这样写的目的是什么？请分点概括。 15．结合文章，探究“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）成为千古传诵的写月名句的原因。 【答案】13．C 14．①“月”是诗人常咏的经典物象，贴近读者认知，让抽象的美学观点更具体、易懂；②以同一种物理物象“月”在不同情境下呈现出不同的意象世界，有力证明了“审美意象是充满意蕴与情趣的感性世界，而非物理实在”的核心观点；③用多个“月”的例子形成对比，突出了意象世界的独特性与多样性，强化论证效果。 15．这句诗中的“月”不是单纯的天体（物理实在），而是融入了苏轼对亲人的思念、美好祝愿的意象世界；苏轼将对离别、团圆的思考与情感寄托在“月”上，让“月”成为情景相融的载体，充满了温暖的意蕴与美好的情趣，是完整的感性世界，因此是审美意象，能够打动读者、引发共鸣，成为千古传诵的写月名句。 【导语】这篇《灿烂的感性》是一篇探讨“美在意象”的美学议论文。文章开宗明义，提出“审美意象是充满意蕴与情趣的感性世界”这一核心观点，并以人们熟悉的“月”为贯穿全文的典型例证。通过杜甫诗句引出问题，并借季羡林对不同月亮的感受对比，以及多首古典诗词中月之意象的差异分析，层层深入地论证了美并非物理实在或抽象理念，而是情景相融的感性世界，引导读者重新理解美的本质。 【详解】13．根据文中第②段的内容来看，“灿烂的感性”指的就是审美意象。 A.客观存在的物理实在，与原文“不是一种物理的实在”相矛盾。 B.抽象的理念世界，和原文“也不是一个抽象的理念世界”截然相反。 C.情景相融的感性世界，这与原文“是一个完整的、充满意蕴、充满情趣的感性世界”完全契合。 D.文中强调审美意象是主观情感与客观物象交融的产物，并非脱离现实的艺术想象，该表述属于无中生有。 14．根据第②段“我们可以用中国诗人最喜欢歌咏的月亮的例子来说明这一点”可知，文章点明了月亮是中国古典文学中极为常见且大家都熟悉的写景对象。把大众熟知的事物作为引子，能够把原本枯燥深奥的美学概念转化为大家都能看懂的具体事物，大大降低了阅读的门槛。 根据第④段“这并不是作为物理实在的月亮不同，而是意象世界不同”和第⑪段“这些月亮的诗句说明，审美意象不是一种物理的实在，也不是一个抽象的理念世界，而是一个完整的、充满意蕴、充满情趣的感性世界”可知，文中反复强调同一个客观存在的月亮在不同人的心里会变成不同的意象。这种围绕同一个事物进行深度剖析的论述方式，非常有针对性地支撑了全文想要表达的思想，从而有力论证了审美意象是充满意蕴和情趣的感性世界而非物理实在这一核心观点。 根据第⑦段至第⑩段列举欧阳修、温庭筠、李白以及《红楼梦》中关于月亮的不同诗句可知，文中连续举出了四个不同意境中的月亮。这生动地描绘了在皎洁、开阔、沉郁、凄冷等各种不同情境下，月亮带给人的感受完全不一样。通过这种多角度的并列与比较，全方位展示了审美意象的多变，进而突出了意象世界的独特性和多样化特征，让整篇文章的论证过程更加严密且具有极强的说服力。 15．根据第②段“审美意象不是一种物理的实在”“充满意蕴”以及“充满情趣的感性世界”可知，文章点明了美的本质不在于客观的物质实体，而在于事物能够营造出包含丰富情感的境界。在苏轼的名句里，天上的明月已经不再是单纯的自然星体。他把由于分别而产生的对亲人的深切思念，连同希望彼此平安长久的美好心愿，全都寄托在这轮月亮之上。月亮在这个时候就变成了一个将景色与情感交织在一起的具体载体。根据第⑫段“这个完整的、充满意蕴的感性世界，就是审美意象”可知，苏轼笔下的明月因为融入了对离合悲欢的深刻感悟，形成了一个透着温暖情意的美好感性世界，完全符合文章探讨的审美意象特质，这也是这句诗能打动无数读者并流传千古的原因。 （2026·四川内江·中考真题）阅读下面的诗歌，完成各题。 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 16．诗人先以“_________、_________”（每空3字）隐喻人生道路上的艰难险阻；再运用_____ 的修辞手法，直接咏叹“行路难”，突出自己面对前路艰辛时 ___________ 的心境。 17．下列诗句中加点词表达的情感有何异同？请简析。 （1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》<其一>） （2）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） 【答案】16． 冰塞川 雪满山 反复 苦闷迷惘 17．相同点：两个“会”都意为“一定、终将”，都蕴含着坚定自信、昂扬豪迈的情感。 不同点：李白诗中的“会”，是坚信自己终将冲破人生阻碍、实现政治理想，抒发了诗人身处逆境依然乐观进取、执着追求理想的人生态度；苏轼词中的“会”，表达了词人定能拉满硬弓射杀外敌的信念，抒发了渴望建功立业、报效朝廷的爱国雄心。 【导语】这首诗顿挫起伏，从宴饮难进的失意苦闷，转抒困顿中不甘沉沦、坚信理想终将实现的旷达豪情，尽显李白的浪漫襟怀与盛唐气象。 【详解】16．第一、二空，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的意思：想渡过黄河，冰封住了河面，想要登上太行山，雪铺住了山峰。在此，“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想政治的追求，用“冰塞川”“雪满山”在比喻人生道路的艰难险阻，写出诗人仕途的艰辛。故这两空依次填：冰塞川、雪满山。 第三、四空，“行路难，行路难，多歧路，今安在”的意思：行路艰难，行路艰难，岔路这么多，现在要走的路在哪里？在此两个“行路难”是运用反复的手法，短促有力，直抒胸臆，表现诗人面对仕途艰难的苦闷迷惘，抒发对前路艰险的深沉感慨。故这两空依次填：反复、苦闷迷惘。 17．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的句意：总会有乘风破浪的那一天，径直挂上高高的船帆横渡沧海。会：终将，表现诗人对将来的坚信，抒发诗人历经仕途失意的困境后，仍坚信能实现政治理想的乐观进取精神，是对个人人生理想的执着追求，饱含乐观豪迈的壮志豪情。 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的意思：“我”终将拉开饰以彩绘的弓，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。会：终将。在此诗人被贬密州，仍心怀家国，渴望将来得到朝廷重用。“会”表现诗人对将来抱有希冀，坚信自己终将会受到朝廷起用，为朝廷奔赴沙场，击杀敌寇的雄心，表达为国建功立业的报国之志。结合以上分析总结异同点即可。 18．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。（2026·四川南充·中考真题） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ） A．首联“巴山楚水”“二十三年”，写出诗人被贬地方的偏远和时间的长久。 B．颔联用典，“闻笛赋”写出了物是人非的感慨，“烂柯人”表达了诗人对友人的怀念。 C．尾联呼应标题中的“酬”字，既有对友人关怀的感谢，也表达了共勉之意。 D．本诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的艺术感染力。 (2)本诗不乏刚健昂扬之气，作者是通过哪些意象来表现的？结合具体诗句简要分析。 【答案】(1)B (2)示例：“千帆过”“万木春”（劈浪竞发的“千帆”、生机勃发的“万木”），表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人通过这些意象，表达了自己从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，乐观进取、积极向上的人生态度。 【导语】全诗先抒发长期贬谪的悲凉怅惘，借典故写人事变迁的感伤。“沉舟”一联跳出愁苦，以新陈代谢的景象寄寓豁达哲思，尽显不屈风骨。末句借友人赠诗振作精神，悲中见豪，沉郁又昂扬。 【详解】（1）B.“闻笛赋”指向向秀《思旧赋》，诗人借这个典故怀念离世的旧友。“烂柯人”为王质进山观棋、归来人世已大变的典故，诗人借此写自己被贬二十多年后回乡，人事全然陌生，抒发岁月流逝、世事沧桑的茫然怅惘。 （2）颈联中，“千帆过”描绘无数船只乘风破浪向前驶过的场景，“万木春”写树木欣欣向荣、春意盎然的场景。二者生机蓬勃，与“沉舟”“病树”形成对比。诗人借蓬勃新生的意象，看淡自身贬谪坎坷，展现豁达乐观、振作进取的刚健风骨，契合答案表述。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第14课《诗词三首》分层作业 答案版 1． yū 欲 cháng 梭 2．②① 3．A 4.C 5.D 6.C 7.C 8.A 9.D 【详解】本题考查诗句默写。 D.有误，“涨”字错误，它的涨满的意思，这里要表达的是振作的意思，应该是：暂凭杯酒长精神， 故选D。 10.(1) 露从今夜白 云横秦岭家何在 到乡翻似烂柯人 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 山雨欲来风满楼 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 (2)“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板桥”“霜”六个早行意象勾勒出清冷萧瑟的早行画面，含蓄传递出旅人奔波的艰辛与孤独，属于典型的“意象传情”。 诗人以“沉舟”“病树”自比、以“千帆过”“万木春”喻新事物涌现，揭示出新事物必将取代旧事物的哲理并体现其豁达态度，属于典型的“哲理表意”。 11.(1)C (2) 春季 诗中有典故； (3)小谷，成长之路不是康庄大道，困难与挫折在所难免。我们现在学业压力增大，考试发挥不好也情有可原，只要我们学习竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，一定会进步的。 12.示例一：生机之景。沉舟旁边仍有千帆竞发，枯朽的树木前头也有万木欣欣向荣，这一联展现了一幅万物新陈代谢的生机景象。启示：无论是人类社会还是自然界，向前行进、向春而生的秉性永远不会改变，所以要向阳而生、努力奋进。 示例二：积极之态。选取“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”两两相对的意象，表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。启示：人生中难免遭遇坎坷，以乐观进取、积极向上的心态去面对，总能克服困难。 示例三：自然之道。“沉舟”旁必将“千帆”竞发，“病树”前必将“万木”争春，新陈代谢是自然规律。启示：新事物必将代替旧事物，社会在不断进步，前景也将无限美好。（意对即可） 13．C 14．①“月”是诗人常咏的经典物象，贴近读者认知，让抽象的美学观点更具体、易懂；②以同一种物理物象“月”在不同情境下呈现出不同的意象世界，有力证明了“审美意象是充满意蕴与情趣的感性世界，而非物理实在”的核心观点；③用多个“月”的例子形成对比，突出了意象世界的独特性与多样性，强化论证效果。 15．这句诗中的“月”不是单纯的天体（物理实在），而是融入了苏轼对亲人的思念、美好祝愿的意象世界；苏轼将对离别、团圆的思考与情感寄托在“月”上，让“月”成为情景相融的载体，充满了温暖的意蕴与美好的情趣，是完整的感性世界，因此是审美意象，能够打动读者、引发共鸣，成为千古传诵的写月名句。 16． 冰塞川 雪满山 反复 苦闷迷惘 17．相同点：两个“会”都意为“一定、终将”，都蕴含着坚定自信、昂扬豪迈的情感。 不同点：李白诗中的“会”，是坚信自己终将冲破人生阻碍、实现政治理想，抒发了诗人身处逆境依然乐观进取、执着追求理想的人生态度；苏轼词中的“会”，表达了词人定能拉满硬弓射杀外敌的信念，抒发了渴望建功立业、报效朝廷的爱国雄心。 18.(1)B (2)示例：“千帆过”“万木春”（劈浪竞发的“千帆”、生机勃发的“万木”），表现出诗人刚健昂扬的精神。诗人通过这些意象，表达了自己从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，乐观进取、积极向上的人生态度。 【导语】全诗先抒发长期贬谪的悲凉怅惘，借典故写人事变迁的感伤。“沉舟”一联跳出愁苦，以新陈代谢的景象寄寓豁达哲思，尽显不屈风骨。末句借友人赠诗振作精神，悲中见豪，沉郁又昂扬。 学科网（北京）股份有限公司 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $