第3课《我爱这土地》课件 2026—2027学年统编版（五四制）语文九年级上册

该初中语文课件围绕艾青《我爱这土地》展开，涵盖作者简介、字词掌握、意象象征及爱国情感分析，以“太阳”与“土地”概括艾青诗歌特色切入，建立对土地的眷念与爱国情感的关联，搭建学习支架。 其亮点在于通过意象表格梳理象征意义、旁批句式引导分析，结合“嘶哑”炼字探究情感，培养思维能力与语言运用。仿写练习让学生以“鸟”的视角歌唱时代，传承爱国情怀，助力学生深化理解，教师可提升教学效率。

“太阳”与“土地”是最能概括艾青诗歌特色的两个概念。诗人对于光明、理想和美好生活的热烈追求,常常借助于太阳这一意象得以表现,艾青仿佛是一位夸父,至死不渝地追寻着太阳;另一方面,与诗人血脉相连的土地也是他一生一世都无法割舍的眷念。其中,艾青对土地的关注,就是对祖国的挚爱。 今天我们就来学习《我爱这土地》,去感受诗人对土地、对祖国的深沉的感情! 我爱这土地 1.了解相关知识,完成下面的填空。 艾青(1910—1996),原名_,浙江金华人,现代著名诗人。早期诗作风格浑厚质朴,格调深沉忧郁。抗战时期的诗作,格调昂扬。新中国成立后,作品思想更趋成熟,感情深沉,富于哲理。其诗歌以土地、太阳为主要意象。代表作有《_》《光的赞歌》《我爱这土地》等。 大堰河——我的保姆 蒋正涵 2.掌握下列词语的字音字形。 (1)假如我是一只鸟,我也应该用s ( )哑的喉咙歌唱。 (2)这永远xi n ( )涌着我们的悲愤的河流。 (3)这无止息地吹 u ( )着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎( )明…… (4)——然后我死了,连羽毛也腐( )烂在土地里面。 嘶 汹 刮 l f (1)我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: (2)这永远汹涌着我们的悲愤的河流: (3)这无止息地吹刮着的激怒的风: (4)因为我对这土地爱得深沉: 声音沙哑 水猛烈地向上或向前翻滚 激动愤怒 深厚执着 3.结合语境解释句中字词的意思。 整体感知课文内容。 (1)《我爱这土地》以一只鸟生死眷恋土地作比,形象地抒发了_。 (2)文中最能点明主旨的诗句是_ 为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。 深沉而真挚的爱国情感 探究一:诗歌中的意象及其象征意义 意象,即寓“意”之“象”,诗人往往借助具体的形象来表达抽象的情感,所借助的具体形象在文学上叫作“意象”。 象征:通过具体事物来暗示另一种事物,以表达某种抽象概念、思想和感情的写法。使用象征这种手法的时候一定要注意象征体和本体之间一定要有相似之处,不求形似,但求神似。要使人能产生由此及彼的联想。 1.初读诗歌,我们知道作者把自己比作一只鸟,借助鸟的歌唱来抒发自己的感情。那么,这只鸟歌唱的内容有哪些呢?有什么象征意义呢?请试着用以下句式为诗中意象做旁批:我从“ ”这个意象中感受到诗人表面虽是写 ,实际上是在写 。 2.我们生活在繁荣昌盛的美好时代,假如你是一只鸟,你会唱些什么呢?仿照示例写一写,相信你会写得更好! 1.初读诗歌,我们知道作者把自己比作一只鸟,借助鸟的歌唱来抒发自己的感情。那么,这只鸟歌唱的内容有哪些呢?有什么象征意义呢?请试着用以下句式为诗中意象做旁批:我从“ ”这个意象中感受到诗人表面虽是写 ,实际上是在写 。 内容(意象) 象征意义 我从“这被暴风雨所打击着的土地”这个意象中感受到诗人表面虽是写土地,实际上是在写正受着日本侵略者无耻欺凌和折磨的祖国。 被暴风雨所打击着的土地 遭受侵略、蹂躏的祖国 汹涌着悲愤的河流 郁结在人们心中的悲愤(强烈愤怒的中国人) 无止息的激怒的风 对侵略者暴行的愤怒 来自林间的无比温柔的黎明 光明的向往和希望 生死眷恋土地的鸟 挚爱祖国的诗人 2.我们生活在繁荣昌盛的美好时代,假如你是一只鸟,你会唱些什么呢?仿照示例写一写,相信你会写得更好! 示例:假如我是一只鸟,我也应该用清脆的喉咙歌唱:这高峡出平湖的三峡大坝,这可上九天揽月的神舟飞船…… 假如我是一只鸟,我也应该用欢快的喉咙歌唱:这个养育中华儿女的家园,这块有着五千年灿烂文明的土地,这个被太阳照亮的前程,和那东方雄鸡崛起的时代…… 探究二:作者在诗歌中表达的思想感情 1.诗歌是讲究炼字的。诗人把自己假设成一只鸟,却用了“嘶哑”一词来修饰鸟儿的歌唱。“嘶哑”一词表达了诗人什么感情?如果用“清脆”或“嘹亮”是不是更好呢?为什么? 2.诗句“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意? 1.诗歌是讲究炼字的。诗人把自己假设成一只鸟,却用了“嘶哑”一词来修饰鸟儿的歌唱。“嘶哑”一词表达了诗人什么感情?如果用“清脆”或“嘹亮”是不是更好呢?为什么? “嘶哑”表达出“鸟儿”歌唱不已,哪怕唱至喉咙充血,声音嘶哑,面对困难斗争的几多悲伤,也不会停止对大地的歌唱,不会停止对祖国的爱的表达。如果用“清脆”或“嘹亮”虽添了亮色,但少了艰辛,减弱了对大地挚诚感情的表达。 2.诗句“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面”有何深意? 这只鸟是一个饱受磨难、拼尽全力用生命去歌唱的形象,它歌唱土地、河流、风和黎明,生命耗尽后便投身土地的怀抱,与它所挚爱的土地融为一体。这表达出诗人对土地的眷恋,将自身融进大地,隐含了一种敢于牺牲自我之意。 “土地”是艾青诗歌的中心意象之一,它凝聚着诗人对祖国——大地母亲最深沉的爱。读《我爱这土地》,我们感受着那个苦难年代,爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这心声,是历久不衰的主旋律,更是永远唱不尽的主题。 1.《我爱这土地》一诗中,诗人写到“假如我是一只鸟”,“鸟”的形象与作者要歌颂的“土地”有什么联系? 从诗句“我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”可以看出诗人是借一只饱受磨难的“鸟”的形象表现自己的忧患意识,对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。在炮火连天、国运危急的时刻,一只看似微不足道的小鸟也要奋力抗争,用自己的歌喉发出不屈的声音。诗人不由得联想到“国家兴亡,匹夫有责”。 2.古往今来,抒写爱国之情的诗词有很多,请从你积累的古诗词中找出表达爱国之情的诗(词)句,标出作者和出处,写在下面。 (1)王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 ——陆游《示儿》 (2)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 ——陆游《十一月四日风雨大作》 $