三升四《暑假综合练习卷》(第八单元)-2026-2027学年语文四年级上册统编版(五四制)
2026-08-01
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摘要:
**基本信息**
三升四暑假综合练习卷(第八单元),聚焦统编版四年级上册历史人物故事单元,通过字词积累、阅读分析与写作实践,融合文化自信与语言运用,适配暑假衔接巩固需求。
**题型特征**
|题型|题量|知识覆盖|命题特色|
|----|----|----------|----------|
|基础知识|5|同音字组词、看拼音写词语、词语理解与搭配|立足单元核心字词,强化基础积累|
|积累运用|8|文言文翻译、句式转换、历史故事辨析|融合文言文与语言实践,提升思维能力|
|现代文阅读|8|《西门豹治邺》《王戎不取道旁李》节选分析|深化历史故事理解,注重复述与拓展对话|
|书面表达|1|“一次让我心跳加快的经历”叙事写作|强调真情实感与事件具体描述,培养表达能力|
内容正文:
三升四《暑假综合练习卷》(第八单元)-2026-2027学年语文四年级上册统编版(五四制)
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、基础知识
1.同音字组词。
cháng ( )试 经( ) ( )娥
jìng 毕( ) ( )赛 环( )
zhū ( )侯 珍( ) 蜘( )
2.看拼音,写词语。
dá yuē zhé zhī zhū wèi wáng róng
( ) ( ) ( ) ( )
pǐn cháng xìn rán jìng zǒu wéi yī
( ) ( ) ( ) ( )
3.根据意思写出本课中的四字词语。
(1)形容某个地方几乎无人居住生活,十分荒凉。( )
(2)脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。( )
(3)形容十分担心或害怕。( )
4.补全四字词语,并完成练习。
相貌( )( ) 文质( )( )
白发( )( ) 威风( )( )
百( )百( ) 无( )为( )
( )精( )神 人烟( )( )
(1)画波浪线的词语都是描写人物的_____________的。
(2)像第一行那样ABCC结构的词语我还能再写两个:_________、_________。
(3)画“ ”的词语的近义词是_____________。
5.在括号里填入合适的词语。
( )的东西 ( )的锥尖 ( )的本领
( )的医生 ( )的病情 ( )的射箭能手
二、积累运用
6.诸儿竞走取之,唯戎不动。(用自己的话,写出句子的大意)
_____________________________________________
7.庄稼得到灌溉。庄稼年年都获得好收成。(用关联词合为一句话)
___________________________________________
8.从此,还有谁再敢给河神娶媳妇呢?(改为陈述句)
____________________________________
9.扁鹊只能离开齐国。(改为双重否定句)
___________________________
10.班长收集了同学们提交的故事,下面的故事不属于历史人物故事的是( )
A.西门豹治邺 B.刘备三顾茅庐 C.女娲补天 D.扁鹊治病
11.“两年以后,纪昌的本领练得相当到家了……就是锋利的锥尖要刺到眼角了,他的眼睛也不眨一下。”这句话经过提炼可以概括为( )
A.两年以后,纪昌苦练眼力。
B.纪昌的本领练得到家了。
C.两年以后,纪昌不怕锥刺眼角。
D.两年以后,纪昌做到了看东西不眨眼。
12.新橙想要拍摄一个历史题材的舞台剧,下面的故事不属于历史故事的是( )
A.《西门豹治邺》 B.《司马光砸缸》 C.《孔融让梨》 D.《女娲补天》
13.“诸儿竞走取之”和“取之,信然”中的“之”指的都是( )
A.李子 B.李树 C.王戎 D.诸小儿
三、现代文阅读
历史人物故事生动有趣。阅读《西门豹治邺》节选,完成各题。
西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。
14.当西门豹看到新娘时,新娘的样子是_________,我能感受到新娘______的心情。
15.西门豹看到新娘后,说“这个姑娘不漂亮”的原因是:( )
A.新娘长得不漂亮 B.新娘满脸泪水
C.他想救下新娘,惩治巫婆 D.河神不满意
16.我能按照故事发展的顺序,简要复述这段西门豹惩治巫婆的内容。
_________________________________________
17.从文中画横线的句子可以看出,西门豹是个_________的人,如果你是文中那个“满脸泪水”的女孩,你最想对西门豹说:“______________________________”
读下面的短文,回答后面的问题。
①王戎,“竹林七贤”之一。传说,他从小就非常聪明。
②王戎七岁的时候,有一天和一群小伙伴一起外出游玩。当他们走到一条大路边时,看见道路旁有几株李树,上面结满了成熟的李子,把枝头都压弯了,而且一个个李子看上去都熟透了。于是,大家都争着抢着跑过去摘李子,只有王戎站在一旁,一动也不动。
③有个小伙伴感到非常奇怪,就喊王戎:“王戎,你怎么不来摘李子呀?”王戎不慌不忙地回答说:“树长在大道旁,还有那么多李子,这些李子肯定是苦的!”大家摘下李子一尝,的确就像王戎说的那样。
18.读了第2自然段中划线的句子,很容易就让人想到 这个词语。
A.齐头井进
B.手舞足蹈
C.争先恐后
D.横七竖八
19.第3自然段中加点词语“不慌不忙”,还可以换成_________。
20.本学期我们学习了文言文《王戎不取道旁李》,第3自然段划线句子,在文言中的表述是:_________________。
21.此时,有一位路人经过,停下来看了一会儿……这个人可能是谁?请你继续编写一段他(她)与王戎之间的对话。
_______:_________________
王戎:____________________
_______:_______________
王戎:____________________
四、书面表达
22.习作。
生活中总有一些时刻,让我们的心跳加快——也许是登上舞台前的紧张,也许是接过奖状时的激动,也许是犯错后被老师叫到名字的忐忑,也许是突然收到一份礼物时的兴奋……请你选择一件亲身经历的事,以“一次让我心跳加快的经历”为题目,写一篇作文。
要求:①要把事情的经过写具体,表达出真情实感。②350字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
试卷第1页,共3页
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《三升四《暑假综合练习卷》(第八单元)-2026-2027学年语文四年级上册统编版(五四制)》参考答案
1. 尝 常 嫦 竟 竞 境 诸 珠
蛛
【详解】本题考查同音字组。
“尝试”:指试行、试验。
“经常”:表示平常、日常、时常。
“嫦娥”:中国古代神话中的人物,传说住在月宫。
“毕竟”:意思是终归、终究、到底。
“竞赛”:互相比赛,争取优胜。
“环境”:周围的地方和事物;所处的情况和条件。
“诸侯”:古代帝王统辖下的列国君主的统称。
“珍珠”:某些贝类体内产生的圆形颗粒,多为乳白色或略带黄色,有光泽,是珍贵的装饰品。
“蜘蛛”:节肢动物,能织网捕食昆虫。
2. 答曰 折枝 诸位 王戎 品尝 信然 竞走 唯一
【详解】本题考查学生拼音拼写能力,注意不要写错别字。
先读拼音再书写,注意拼读准确,拼读时注意以下三点:1、翘舌、平舌音字母;2、有无鼻音字母;3、最后是音调。注意掌握生字的结构和易错点,书写时要注意“曰、诸、戎、竞、唯”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构,要做到规范、正确和美观。
3. 人烟稀少 面如土色 提心吊胆
【详解】本题考查词语意思的理解能力。
先认真读句子,读懂意思,然后根据积累的词语填写即可。
(1)句子描述了一个地方几乎无人居住,十分荒凉。这提示我们需要找到一个表达“荒凉、人迹罕至”意思的四字词语。“人烟稀少、不毛之地”符合语境意思。
(2)句子描述了脸色像土的颜色一样,没有血色,且伴随着极端惊恐的情绪。这提示我们需要找到一个既能表达脸色苍白,又能体现惊恐情绪的四字词语。“面如土色”符合语境意思。
(3)句子描述了十分担心或害怕的状态。这提示我们需要找到一个表达“担忧、害怕”情绪的四字词语。“提心吊胆、惶恐不安、惊慌失措”符合语境意思。
4. 堂 堂 彬 彬 苍 苍 凛 凛 发 中 能 力 聚 会 稀 少 外貌 两手空空 风尘仆仆 全神贯注
【详解】本题考查补全词语、仿写词语及近义词。
相貌堂堂:形容人的仪表端庄,举止大方。
文质彬彬:人的文采和实质配合适当,形容气质温文尔雅,行为举止端正。
白发苍苍:头发灰白。形容人的苍老。
威风凛凛:形容声势或气派使人敬畏。
百发百中:形容射箭或打枪准确,每次都命中目标;也比喻做事有充分把握。
无能为力:用不上力量,帮不上忙,指没有能力或力不能及。
聚精会神:指集中注意力地看。原指集思广益。后形容专心致志,注意力高度集中的样子。
人烟稀少:指住户少。
(1)结合以上词语解释可知,词语“相貌堂堂”和“白发苍苍”是描写人物外貌的词语。
(2)词语“相貌堂堂”“文质彬彬”“白发苍苍”“威风凛凛”是ABCC式词语,是指前两个字不同,后两个字相同的四字词语,这种词语还有:书声琅琅、信誓旦旦、无所事事、其乐融融等等。
(3)词语“聚精会神”的近义词有:目不转睛、全神贯注、心无二用、专心致志等。
5. 极小 锋利 高强 著名 严重 百发百中
【详解】本题考查词语搭配。
括号里需要填入修饰“的”后面名词的形容词。
“东西”的形容词有:精美、小巧、精致等。
“锥尖”的形容词有:尖锐、尖利、锋利等。
“本领”的形容词有:神奇、拿手、高超等。
“医生”的形容词有:尽责、善良、医术精湛等。
“病情”的形容词有:痛苦、无奈、好转等。
“射箭能手”的形容词有:百步穿杨、百发百中、弓不虚发等。
6.其他的孩子都争着跑过去摘李子,只有王戎站着不动。
【详解】“诸”是众多的意思,“竞走”指争着跑过去,“唯”是只、只有的意思。句子大意:众多小孩都争先恐后地跑过去摘李子,只有王戎站在原地不动。
7.因为庄稼得到灌溉,所以年年都获得好收成。
【详解】这两个分句之间存在因果关系,“庄稼得到灌溉”是原因,“年年都获得好收成”是结果,因此要用表示因果关系的关联词将两句话合并成一句话,如:因为……所以……、之所以……是因为……。
示例:庄稼之所以年年都获得好收成,是因为得到灌溉。
8.从此,没有人再敢给河神娶媳妇了。
【详解】本题考查反问句改为陈述句。
反问句变陈述句方法如下:首先,去掉反问词;其次,肯定词变否定词,否定词变肯定词;再次,去掉语气词;最后,问号变句号。
将“从此,还有谁再敢给河神娶媳妇呢?”改为陈述句时,去掉“呢”,把“还有谁”改为“没有人”,问号改为句号。
故句子为:从此,没有人再敢给河神娶媳妇了。
9.扁鹊不得不离开齐国。
【详解】本题考查句式转换。
双重否定是否定两次,即表示肯定的意思,但必须有否定的意义在里面。双重否定词有:“没有……不”“不得不”“非……不可”等。用双重否定词替换原句的肯定表述,确保句子通顺,逻辑不变。
原句中“只能”表示唯一的选择、没有其他可能,核心含义是“扁鹊没有别的办法,只能离开齐国”。改写时需用双重否定词体现“没有其他选择”的肯定意味,且符合表达逻辑。可以用“不得不”替换“只能”表达强烈的肯定语气。
例:扁鹊不得不离开齐国。
10.C
【详解】本题考查历史人物故事的掌握。
A.西门豹是战国时期魏国人,历史上真实存在的人物。“西门豹治邺”讲述了西门豹在邺地破除迷信、兴修水利等真实历史事迹,属于历史人物故事。
B.刘备是三国时期蜀汉开国皇帝,是真实的历史人物。“刘备三顾茅庐”记载于《三国志》等历史典籍,描述了刘备为请诸葛亮出山辅佐自己,三次到诸葛亮居住的茅庐拜访的真实历史事件,属于历史人物故事。
C.女娲是中国古代神话中的创世女神,并非真实存在的历史人物。“女娲补天”是中国上古神话传说之一,讲述了女娲为了拯救处于水深火热中的人类,炼五色石补天的故事,充满了神话色彩和虚构情节,不属于历史人物故事。
D.扁鹊是春秋战国时期名医,是真实的历史人物。“扁鹊治病”记载了扁鹊多次为不同病人诊断治疗的故事,反映了当时的医学水平和扁鹊的医术高明,属于历史人物故事。
故选C。
11.D
【详解】本题考查句子概括能力。
概括题核心判断标准:需完整保留“时间(两年以后)+主体(纪昌)+ 核心成果(具体本领)”,不能遗漏关键信息。要贴合句子核心意图,原文通过“锥尖刺眼角也不眨眼”的具体场景,突出纪昌练出的 “不眨眼”本领,而非笼统表述。
A.侧重“练习过程”,但原文核心是“本领练成的结果”,与句子重点不符,排除。
B.“本领到家”过于笼统,未明确“到家”的具体表现,不符合“概括需精准”的要求,排除。
C.误解了原文意思,原文强调“眼睛不眨”的本领,而非“不怕”的心态,偏离核心,排除。
D.保留了“两年以后”(时间)、“纪昌”(主体),且用“看东西不眨眼”精准概括了“锥尖刺眼角也不眨”的核心本领,既简洁又贴合原文,符合要求。
故选D。
12.D
【详解】本题主要考查对历史故事的掌握。
D.《女娲补天》,女娲是中国古代神话传说中的人物,故事是关于创世、补天的幻想性神话内容,并非基于真实历史,不属于历史故事。
故选D。
13.A
【详解】本题考查文言文实词的指代意义。
“诸儿竞走取之”的意思是:许多孩子都争着跑过去摘李子。“取”这个动作的对象是李子,所以“之”指代的是“李子”。
“取之,信然”的意思是:(有人)摘来李子一尝,确实是这样(指李子是苦的)。“取”的对象同样是李子,人们摘来李子一尝,才相信它确实是苦的,所以这里的“之”也指代“李子”。
故选A。
14. 满脸泪水 恐惧、无助、悲伤 15.C 16.西门豹以查看新娘为借口,见姑娘十分难过,就借口说这个姑娘不够好看,河神不会满意,让巫婆亲自去跟河神通报一声,随即让卫士将巫婆扔进了漳河。 17. 机智勇敢、足智多谋 谢谢您救了我,您真是一位清正廉明的好官!
【导语】这段文字情节集中、对话鲜明,通过西门豹的言行刻画人物。他以“新娘不漂亮”为借口,顺势惩治巫婆,既体现出过人的智慧与谋略,又展现出破除迷信、为民除害的果敢。语言朴实直白,冲突集中,节奏紧凑,在简洁叙述中将人物性格与故事主旨清晰呈现,极具画面感与教育意义。
【详解】14.结合选文第二句话“西门豹一看,女孩满脸泪水”可知,新娘的样子是满脸泪水,我能感受到新娘害怕、无助、悲伤的心情。
15.结合选段中西门豹让卫士把巫婆投进漳河的行为可知,他说姑娘不漂亮并非真实看法,而是借口,故选C。
16.结合“西门豹说:‘把新娘领来让我看看。’”“西门豹一看,女孩满脸泪水”“他回过头来对巫婆说:‘不行,这个姑娘不漂亮……过几天就送去。’”“说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河”这些句子能看出故事发展顺序,简要复述:西门豹要看看给河神选的新娘,见姑娘满脸泪水,便以姑娘不漂亮、河神不会满意为由,让巫婆去转告河神自己会另选漂亮的送去,随后命令卫士把巫婆投进了漳河。
17.结合“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去”可知,西门豹表面客气,实则用巧妙的计策惩治巫婆、救下姑娘,能看出他是个机智勇敢、为民除害、有勇有谋的人;如果我是那个满脸泪水的女孩,最想对西门豹说:“谢谢您救了我的命,您真是为民做主的好官!”
18.C 19.从容不迫 20.树在道边而多子,此必苦李 21. 老人 你怎么知道李子是苦的呢? 树长在大道旁,人来人往那么多人,如果是甜的李子,早被路人摘光了。 老人 你真是个聪明的孩子。 谢谢爷爷的夸奖,我只是比别人想得多一点。
【详解】18.本题考查句子理解。
从第②自然段“于是,大家都争着抢着跑过去摘李子,只有王戎站在一旁,一动也不动。”可知,指大家争相去摘李子。很容易就让人想到“争先恐后”这个词语。争先恐后:争着向前,唯恐落后,积极争先。
故选C。
19.本题考查词语理解。
从第③自然段“王戎不慌不忙地回答”可知,指王戎不紧不慢地回答。不慌不忙:形容态度镇定,或办事稳重、踏实,镇定自若。故不慌不忙的近义词:镇定自若、不紧不慢。
20.本题考查名篇名句理解。
树在道边而多子,此必苦李:多子:指李树上结满了李子。必:副词,表示肯定、必然的意思。苦李:指味道苦涩的李子。意思:树长在大道旁,还有那么多李子,这些李子肯定是苦的!
21.本题考查语言表达能力。
解答本题,需要结合短文内容,继续编写路人看到王戎如此聪明机智,与王戎之间的对话。可设定为此时这位路人名叫李逸,是位游历四方的书生。
示例:
李逸对王戎说道:“小友真是聪明绝顶,一眼便看出这李子的真相。我游历四方,见过不少奇人异事,但像你这般年纪便有如此洞察力,实属罕见。”
王戎谦虚地摇了摇头,说道:“先生过奖了,世间万物皆有规律可循,只要用心去观察,便能发现其中的奥妙。”
李逸听后,对王戎更加欣赏,他拍了拍王戎的肩膀,说道:“小友,你日后必成大器。那你平时都喜欢做些什么呢?”
王戎说道:“我喜欢读书,也喜欢和大自然亲近,看看花花草草,听听鸟叫虫鸣。”
22.例文:
一次让我心跳加快的经历
班级竞选班干部时,我鼓起勇气报名了学习委员。从报名那天起,我的心就总七上八下的,每天放学回家都反复琢磨、背诵竞选稿。
竞选当天,教室里静悄悄的,黑板上“班干部竞选”四个大字格外显眼。看着同学们一个个自信地走上讲台演讲,我的心跳越来越快,手里的稿子都被捏得皱巴巴的。轮到我时,腿突然发软,全班同学的目光齐刷刷集中过来,心跳 “咚咚咚” 像敲小鼓一样。
走上讲台,我刚说“大家好”,声音就发颤。低头看稿子时,大脑突然卡壳,后面的话全忘了。台下鸦雀无声,我能听见自己急促的呼吸,脸颊烫得像火烧。我攥紧拳头默念“别紧张,加油”,缓了几秒才凭着记忆继续说,手心都冒出了冷汗。
演讲结束,我飞快跑回座位,心脏还在怦怦直跳。当老师宣布我当选时,我的心跳又一次加速,这次是满满的激动!看着同学们投来的笑脸,心里甜滋滋的。
这次经历让我难忘,也让我明白,勇敢尝试就有机会成功。那种心跳加快的感觉,现在想起来还很特别呢!
【详解】审题:本次习作要求以“一次让我心跳加快的经历”为题,写一篇记叙文。选取亲身经历的真实事件,重点展现事件过程中内心的紧张、激动、忐忑等促使心跳变化的情绪,需保证内容具体、情感真挚。
立意:通过描述这次让心跳加快的经历,表达自身在事件中的真实感受与内心成长,或传递对生活中特定瞬间的感悟——无论是面对挑战时的紧张与突破,还是收获惊喜时的激动与温暖,亦或是犯错后的忐忑与反思,皆可凸显事件对个人的意义,让读者感受到情感的共鸣。
思路:
开头:开门见山,直接点出事件的背景或触发“心跳加快”的契机。
中间:按照事情发展的先后顺序,详细描述事件的经过。重点刻画促使心跳加快的关键环节,通过对自身的动作、神态、心理活动的细致描写,展现情绪的起伏变化,让“心跳加快”的感受自然呈现,确保过程具体、有条理,情感表达真实可感。
结尾:呼应题目,总结这次经历带来的感受或收获,升华主题。
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