1.5 隋唐时期的民族交往与交融素养进阶导学案2025-2026学年统编版六年级历史下册（五四学制）

该初中历史导学案聚焦隋唐时期民族交往与交融，引导学生掌握边疆民族分布、交往方式及典型史实，通过课前预习案填空梳理基础，课中探究案的时空定位、史实深耕等活动搭建学习支架，连接国家统一与民族政策的知识脉络。 此导学案以分层设计（课前预习、课中探究、课后巩固）为特色，结合时空观念梳理民族分布，依托史料实证分析文成公主入藏等史实，融入家国情怀增强中华民族共同体意识，习题分层训练助力学生自主学习，提升历史解释能力与学科素养。

第5课 隋唐时期的民族交往与交融 导学案 学习目标 知识层面掌握隋唐主要边疆民族分布、唐朝民族交往的主要方式及典型史实。 能力层面学会结合地图、史料梳理民族关系，归纳民族交融的特点。 素养层面理解开明民族政策与国家强盛的关联，感悟各民族共生共融的历史传统，增强中华民族共同体意识，树立平等团结的民族观念。 重点难点 重点：唐朝开明的民族政策，隋唐与吐蕃、突厥、回纥等民族交往的核心史实，和亲、册封、设机构等民族交流方式。 难点：理解唐朝开明民族政策推行的原因，剖析民族交往交融对统一多民族国家巩固发展的深远影响，厘清民族交融与盛唐盛世的内在联系。 学习过程 课前预习案 ★任务一： 课前预习案（自主学习，夯实基础） 请同学们自主阅读教材完整内容，独立完成以下基础填空，梳理本课核心基础知识，构建初步知识框架。 1. 隋唐时期，国家统一、________、文化繁荣，统治者推行________的民族政策，中原与边疆各民族交往频繁，民族交融不断加深。 答案：国力强盛；开明 2. 唐朝初年，________崛起于北方草原，对中原王朝造成一定威胁，唐太宗时期对其采取________、安抚结合的策略，稳定了北方边疆。 答案：突厥；征战 3. 唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，被各族首领尊称为“________”，体现了各民族对唐朝中央政权的认同。 答案：天可汗 4. 为加强对西域地区的管辖，唐朝先后设置________和________，管理西域天山南北地区，巩固了西北边疆统治。 答案：安西都护府；北庭都护府 5. 回纥是________族的祖先，游牧于色楞格河流域。唐玄宗时期册封回纥首领为________，双方交往密切，回纥与唐朝和亲、通商，推动了北方民族交融。 答案：维吾尔；怀仁可汗 6. 靺鞨族生活在我国东北松花江、黑龙江流域，唐玄宗册封其首领为________，统一了渤海各部，建立渤海国，与唐朝经济文化交流频繁。 答案：渤海郡王 7. 南诏生活在云南洱海一带，是________、白族的祖先，唐玄宗册封南诏首领为________，促进了西南边疆的开发与民族交融。 答案：彝族；云南王 8. 吐蕃是今天________的祖先，生活在青藏高原一带。7世纪前期，吐蕃杰出首领________统一青藏高原，定都逻些。 答案：藏族；松赞干布 9. 唐太宗时期，将________嫁给松赞干布。这场和亲带去了谷物种子、药材、茶叶、工艺品以及________、历法、科学技术等中原先进文化。 答案：文成公主；诗书 10. 文成公主入藏，促进了________经济文化的发展，增进了________两族的友好关系，是汉藏民族交往的千古佳话。 答案：吐蕃；汉藏 11. 唐中宗时期，金城公主入藏嫁给吐蕃首领，唐蕃和亲进一步深化友好关系。9世纪中期，唐蕃订立盟约，刻立________，见证了汉藏长期友好往来。 答案：唐蕃会盟碑 12. 隋唐时期民族交往的主要方式有________、________、设置管理机构、经济文化交流等多种形式。 答案：和亲；册封 13. 隋唐时期的民族交往与交融，推动了边疆地区的开发，巩固了国家疆域，进一步发展和完善了________格局。 答案：中华民族多元一体 课中探究案 ★任务二（合作探究，突破重难点） 活动一：时空定位——梳理隋唐边疆民族分布（基础层） 结合教材地图与文本内容，完成下列填空，精准掌握各少数民族的活动区域与发展概况，培养时空观念。 1. 北方边疆主要少数民族：________，活动于蒙古草原一带，是隋唐时期北方最主要的少数民族势力。 答案：突厥 2. 西北边疆主要少数民族：________，取代突厥成为北方草原主力，与唐朝始终保持友好交往。 答案：回纥 3. 东北边疆主要少数民族：________，活动于松花江、黑龙江流域，农耕与游牧兼具。 答案：靺鞨 4. 西南边疆主要少数民族：青藏高原的________、云南洱海流域的________。 答案：吐蕃；南诏 5. 整体来看，隋唐边疆民族分布呈现________、多点聚居的特点，与中原王朝形成紧密的地缘联系。 答案：四面环绕 6. 唐朝能够与各民族广泛交往，首要前提是________，为民族交流提供了稳定的政治环境。 答案：国家统一、社会安定 活动二：史实深耕——解析唐朝民族交往方式（提升层） 结合教材核心史实，分类梳理唐朝民族交往的四大方式，完成填空，精准区分不同交往形式的特点与作用。 1. 军事管控：针对________等少数民族叛乱势力，唐朝通过征战平定边疆战乱，维护边疆稳定。 答案：突厥 2. 行政管辖：唐朝在西域设立________、________，将西域正式纳入中央王朝有效管辖范围，强化边疆治理。 答案：安西都护府；北庭都护府 3. 政治册封：唐玄宗先后册封回纥首领、靺鞨首领、南诏首领，册封制度的核心作用是________，确立中央与边疆民族的隶属关系。 答案：笼络少数民族首领、巩固边疆统治 4. 民族和亲：唐朝最具代表性的和亲事件是________、金城公主入藏，和亲是________的民族交往方式，有效化解民族矛盾。 答案：文成公主入藏；和平友好 5. 经济文化交流：边疆民族向唐朝学习________、生产技术、礼乐制度，唐朝也吸收边疆民族的文化、风俗，实现双向交融。 答案：农耕文明 6. “天可汗”称号的出现，集中体现了唐朝________的民族理念，打破了华夷隔阂。 答案：华夷一家、平等包容 活动三：核心突破——文成公主入藏专题探究（重难点层） 结合史料与教材内容，深度探究本课核心重难点史实，完成填空，理解文成公主入藏的历史价值。 1. 文成公主入藏的背景：________统一青藏高原，国力发展，主动向唐朝求婚，唐太宗为巩固汉藏友好关系，应允和亲。 答案：松赞干布 2. 文成公主入藏携带的物资与文化：除生活用品外，带去________、________、医药、历法、诗文典籍等中原先进文明成果。 答案：农耕技术；手工业技艺 3. 对吐蕃的影响：推动吐蕃________快速发展，改变了吐蕃落后的生产生活方式，提升了吐蕃文明发展水平。 答案：经济文化 4. 对民族关系的影响：彻底打破了汉藏隔绝的状态，________了汉藏两族的友好情谊，奠定了汉藏长期和平交往的基础。 答案：增进 5. 对国家发展的影响：推动西南边疆开发，助力________多元一体格局的巩固。 答案：统一多民族国家 6. 唐蕃会盟碑的历史地位：是________两族团结友好的历史见证，成为民族交融的重要实物史料。 答案：汉藏 活动四：素养升华——民族交融的时代价值（拓展层） 结合本课所有史实，归纳总结隋唐民族交往交融的整体影响，完成填空，升华历史认知与家国情怀。 1. 政治层面：稳定了________局势，强化了中央对边疆地区的管辖，巩固了唐朝大一统局面。 答案：边疆 2. 经济层面：促进了中原与边疆的________互通，推动边疆地区农耕、手工业发展，丰富了各民族经济生活。 答案：物资、技术 3. 文化层面：实现了中原文化与边疆少数民族文化的________、相互借鉴，丰富了中华文明的内涵。 答案：双向交融 4. 民族层面：打破了民族隔阂，增进了各民族的文化认同与家国认同，强化了________意识。 答案：中华民族共同体 5. 历史层面：为后世统一多民族国家的发展、边疆治理、民族团结提供了重要的________。 答案：历史借鉴 6. 隋唐民族交往交融能够繁荣发展的根本原因是________，强盛的国力支撑包容开放的民族政策。 答案：唐朝国力强盛、政治开明 课后巩固案 ★任务三（分层训练，深化提升） （一）单项选择题 1. 唐太宗被周边各族尊称为“天可汗”，主要原因是（） A. 唐朝国力强盛 B. 推行开明民族政策 C. 疆域辽阔 D. 文化繁荣 答案：B 2. 唐朝管理西域天山南北地区的机构是（） A. 西域都护府 B. 安西、北庭都护府 C. 宣政院 D. 澎湖巡检司 答案：B 3. 文成公主入藏的吐蕃首领是（） A. 尺带珠丹 B. 松赞干布 C. 骨力裴罗 D. 皮罗阁 答案：B 4. 下列不属于唐朝民族交往方式的是（） A. 册封 B. 和亲 C. 闭关锁国 D. 设置管辖机构 答案：C 5. 今天彝族、白族的祖先是隋唐时期的（） A. 吐蕃 B. 回纥 C. 南诏 D. 靺鞨 答案：C （二）材料填空题 材料：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。——唐太宗 1. 材料体现了唐太宗________的民族思想。 答案：开明平等、华夷一家 2. 在这一思想指导下，唐朝推行________的民族政策。 答案：开明包容 3. 请列举一例唐太宗时期践行该政策的史实：________。 答案：文成公主入藏 （三）简答题 简述隋唐时期民族交往与交融的历史意义。 答案：1. 政治上：稳定边疆局势，巩固唐朝大一统统治，完善边疆治理体系；2. 经济上：推动中原与边疆经济技术交流，促进边疆开发；3. 文化上：实现多民族文化交融，丰富中华文明内涵；4. 民族上：增进民族认同，筑牢中华民族共同体意识，推动统一多民族国家持续发展。 板书设计 第5课 隋唐时期的民族交往与交融 一、时代背景 国家统一、国力强盛 → 开明包容民族政策 二、边疆民族与交往史实 1. 北方：突厥（设都护府）、回纥（册封怀仁可汗） 2. 东北：靺鞨（册封渤海郡王，海东盛国） 3. 西南：南诏（册封云南王）、吐蕃（文成/金城公主入藏、唐蕃会盟） 三、民族交往方式 和亲、册封、设机构、经济文化交流 四、历史影响 稳边疆、促发展、融文化、固一体 核心主旨：开明促交融，交融固一统 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $