精品解析：甘肃兰州新区教育片区2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试卷

2025-2026学年第二学期期末考试 七年级语文学科试卷 注意事项： 1．全卷共120分，考试时间120分钟。 2．考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。 3．考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。 一、基础•运用（24分） 兰州早在汉昭帝始元元年（公元前86年）就置金城县，隋文帝开皇三年（583年）因城南有皋兰山改称兰州。兰州是丝绸之路上的一颗熠熠发光的明珠，也是黄河穿城而过的唯一的省会城市。兰州不光有悠久的名胜古迹，美丽的自然风光，也有不少极具地方特色的美食。学校为此举办了“大美兰州·文脉传薪”主题语文实践活动，请你参与并完成下面任务。 【主题一 悠游兰州】 1. 阅读下面语段，完成下面小题。 黄河穿城而过，勾勒出兰州独有的壮阔风光。立于百年中山桥，看滔滔大河载着炽热的西北豪情向东奔涌，登白塔山、皋兰山远眺，仿佛áo（ ）游在山河铺展的画卷之中。滨河水车缓缓轮转，黄河母亲雕塑静谧温柔，三台阁可尽览满城灯火，五泉山林木清泉藏着千年传说。省博里铜奔马尽显丝路风华，河畔羊皮筏子随波浮沉，三泡台茶香漫在风里。黄土高原的雄浑与黄河的温柔相融，山河盛景与市井烟火交织，勾勒出独属于金城兰州特有的绵长韵味。 （1）给加点的字注音并根据拼音写汉字。 炽热（ ） áo（ ）游 （2）下列选项中，短语类型全部相同的一项是（ ） A. 黄河奔涌 丝路风华 山河画卷 B. 壮阔风光 满城灯火 千年传说 C. 缓缓轮转 随波浮沉 俯瞰全城 D. 黄土雄浑 市井烟火 茶香漫溢 （3）语段中的画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】（1） ①. chì ②. 遨 （2）B （3）去掉“独属于”或“特有”。 【解析】 【小问1详解】 注意“炽”的读音。注意“遨”的写法。 【小问2详解】 A.黄河奔涌（主谓短语），丝路风华（偏正短语），山河画卷（偏正短语），短语类型不统一； B.壮阔风光（偏正短语），满城灯火（偏正短语），千年传说（偏正短语），三个短语类型完全相同； C.缓缓轮转（偏正短语），随波浮沉（偏正短语），俯瞰全城（动宾短语），短语类型不统一； D.黄土雄浑（主谓短语），市井烟火（偏正短语），茶香漫溢（主谓短语），短语类型不统一。 【小问3详解】 语义重复，“独属于”与“特有”表意重合，可以删去“独属于”或者删去“特有”。 【主题二 丝路寻踪】 2. 阅读下面语段，完成下面小题。 （1）依次填入横线中的语句，衔接恰当的一项是（ ） 坐落在兰州中心对面的甘肃省博物馆，________。________，________，尤以新石器时代之冠的甘肃彩陶、汉代简牍文书、汉唐丝绸之路珍品、佛教艺术瑰宝、古生物化石等珍贵文物为特色。 ①汇集了甘肃从远古时期到近现代的珍贵文化遗存 ②馆藏珍贵历史文物、自然标本8万余件（组） ③是国内最早成立的综合性博物馆之一 A. ③①② B. ③②① C. ①②③ D. ①③② （2）许多外地游客团慕名来到该博物馆参观，假如你是负责接待他们的志愿者，请你根据以下流程图向旅游团介绍参观流程和注意事项。要求：①信息准确、有效、完整；②顺序正确，条理清楚；③语言明确得体，不超过100字。 【答案】（1）A （2）示例：欢迎各位游客！入馆前要先刷身份证并接受安检；参观时先领取导览图，再跟着讲解员有序游览；参观完毕后，大家可以到服务台领取纪念册。 【解析】 【小问1详解】 首句主语是甘肃省博物馆，先定性，所以第一空填③：是国内最早成立的综合性博物馆之一； 接下来整体概括馆藏范围，填①句； 再给出馆藏具体数量，最后用“尤以……”列举各类文物，对应②。 完整语序③①②。 【小问2详解】 本题需按照参观前、参观中、参观后的时间顺序梳理流程，完整涵盖刷证、安检、领导览图、跟随讲解员参观、领纪念册全部信息，语言礼貌得体，控制在百字以内。 示例：各位游客大家好！参观前请刷身份证、完成安检；入馆后先领取导览图，再跟随讲解员有序参观；参观结束后，大家可前往服务台领取纪念册。 【主题三 孝润金城】 3. 阅读下面语段，完成下面小题。 孝亲敬老是中华传统美德，也是兰州中小学德育重点内容。学校开展“孝润金城，以德修身”主题活动，请你参与完成任务。 （1）学校打造校园德育文化长廊，长廊入口需张贴主题宣传标语，请你拟写一则。 （2）在本次“孝亲敬老”主题调研中，同学们发现了“电子晚辈”这一新现象。请结合图文材料，说说这一现象的积极意义与存在的不足，各写一点。 生日当天准时收到AI送上的暖心祝福，老人捧着手机认真道谢，一句“奶奶，我也想你了”把老人逗得乐开怀……在不少老年群体里，AI早已跳出工具属性，化身为愿意倾听、随叫随到、懂得共情的“电子晚辈”。 （2026年6月13日《南方都市报》） 【答案】（1）示例一：传承孝亲美德，涵养优良家风 示例二：常怀感恩善心，笃行敬老善行（对仗工整、紧扣主题、积极正向即可） （2）示例：AI能随时陪伴、共情倾听，给独居老人提供情感慰藉，一定程度上弥补了亲人陪伴的空缺。AI无法替代亲生子女的亲情温度，同时还存在尚未明确的多重隐性风险。 【解析】 【小问1详解】 首先紧扣活动核心要素：主题“孝润金城，以德修身”、核心内涵“孝亲敬老”、适用场景“兰州中小学校园德育文化长廊入口宣传标语”；标语面向中小学生，语言要简洁朗朗上口、积极易懂，兼具德育引导性，同时巧妙融入“孝”“金城（兰州）”“修身”关键词；句式优先选用对仗式，长短适中，适合张贴展示，不能过于晦涩，突出传承孝亲美德、涵养品德的育人目标。 示例：孝润金城传美德，以德修身育少年。 【小问2详解】 先结合漫画与文字材料读懂“电子晚辈”内涵：AI充当晚辈陪伴老人。分析积极意义时，立足现实，考虑很多老人缺少亲人陪伴、独居空巢的现状，从AI能够随时陪伴老人、给予情感慰藉、填补亲人不在身边造成的孤独缺口角度阐述；分析不足时，抓住老奶奶内心感慨“不如自己的孩子”这一关键信息，区分人工智能虚拟陪伴与亲人真实情感，点明AI的关怀是程序生成的虚拟情感，无法替代血脉亲情、真实面对面相处带来的温度，缺少家人之间独有的真情与生活互动。在此思路基础上整理规范答案。 示例： 积极意义：“电子晚辈”可以随时陪伴独居老人，及时给予老人情感安抚，缓解老人独处时的孤独感，弥补亲人不在身边的陪伴空缺。 不足：AI提供的关怀只是程序模拟出的虚拟情感，缺少真实的亲情温度，无法替代子女面对面的真心陪伴与发自内心的情感交流。 4. 古诗文默写。 （1）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （2）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （4）有约不来过夜半，__________。（赵师秀《约客》） （5）生活中我们常常会被眼前繁杂的小事迷惑，想要拥有高远格局、不被表象干扰，可用王安石《登飞来峰》中的两句自勉：__________，__________。 （6）《爱莲说》中赞美莲花高洁质朴、不与世俗同流合污的名句是：__________，__________。 【答案】 ①. 烟笼寒水月笼沙 ②. 会当凌绝顶 ③. 落红不是无情物 ④. 闲敲棋子落灯花 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 出淤泥而不染 ⑧. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】注意“笼、沙、凌、敲、畏、缘、淤、濯、清涟”等易错字词。 二、古诗文阅读（16分） （一）（4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题金城①临河驿楼 岑参 古戍依重险，高楼见五凉②。 山根盘驿道，河水浸城墙。 庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。 忽如江浦上，忆作捕鱼郎。 【注】①金城：今甘肃省兰州市。唐代这里是西北边塞重镇，也是中原通往西域的咽喉要道。②五凉：指历史上在河西走廊（今甘肃一带）先后建立的五个以“凉”为国号的政权（前凉、后凉、南凉、北凉、西凉）。诗中借指兰州西北方的广大地域。 5. 诗歌颔联“山根盘驿道，河水浸城墙”描绘了怎样的金城景象？请简要概括。 6. 全诗表达了诗人哪些复杂情感？结合诗句简要分析。 【答案】5. 群山连绵险峻，山间驿道蜿蜒曲折，黄河河水浩荡，漫浸城墙，勾勒出金城兰州地势险要、山河相依、雄浑壮阔的边塞城池景象。 6. ①对金城兰州壮阔边塞山河的赞叹之情；②羁旅边塞的孤寂怅惘之情；③由眼前边塞风光、庭院美景触发对江南故乡的思念，以及对闲适安逸的渔隐生活的眷恋之情。 【解析】 【导语】此诗先绘金城边塞雄阔之景，重险、群山、大河勾勒重镇气势，再写驿楼庭园清幽风物。由边塞景象忽生联想，转入忆旧，边塞苍茫与江南渔隐形成对照，暗含诗人厌倦羁旅、向往归隐的思绪。 【5题详解】 结合“山根盘驿道”可知，“盘”字具有动态感，驿道沿着山脚曲折回旋、绵延无尽，既写出陇西山势连绵起伏的地理特征，又点明金城是中原连通西域的交通要塞，古道绵长、边关辽远；结合“河水浸城墙”可知，黄河紧邻城池，河水漫浸城墙，以水流环抱城郭的画面，凸显金城被大河拱卫的独特景象。两句紧扣边塞重镇特点，一山一水相互映衬，尽显金城地势险峻、山河环抱的雄浑苍凉的边关气派。 【6题详解】 首联“古戍依重险，高楼见五凉”写古老戍堡倚靠险峻关山，高楼之上可遥望整个河西五凉地域，开篇便铺展西北辽阔苍茫的边塞天地；颔联“山根盘驿道，河水浸城墙”描写山道盘旋、黄河绕城，细致描摹边关山河雄奇险峻的样貌，诗人登高远望，领略西北山川宏大苍凉之美，体现了诗人对边塞风光的欣赏和赞叹之情； 颈联“庭树巢鹦鹉，园花隐麝香”写驿楼庭院树木有鹦鹉筑巢，满园花香之中暗藏麝香气，温婉明媚，富有生机，宛若江南水乡风光；尾联“忽如江浦上，忆作捕鱼郎”写眼前庭院景致恍若置身江南江边水岸，诗人不由得追忆起往昔做江上渔者、自在垂钓的悠然情景，运用联想和想象，写出了诗人羁旅漂泊生活中的孤独和寂寞，表达了深切的思乡之情。 （二）（12分） 阅读下面甲、乙两篇选文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦铭③，时有微风细雨，润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来良朋辄至亦适适然⑤自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （选自郑板桥《靳秋田索画（之二）》） 【注】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：喝。③铭：同“茗”，茶的通称。④仄：同“侧”，旁边。⑤适适然：形容快乐开心的样子。 7. 下列加点字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 惟吾德馨（品德高尚） B. 谈笑有鸿儒（博学的人） C. 忽得十日五日之暇（空闲，闲暇） D. 时有微风细雨（时间，日子） 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 9. 下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 俗客不来良朋/辄至/亦适适然自惊/为此日之难得也。 B. 俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊为此/日之难得也。 C. 俗客不来/良朋辄至/亦适适然/自惊为此日之难得也。 D. 俗客不来/良朋辄至亦适适然/自惊为此日/之难得也。 10. 比较阅读【甲】【乙】两文，结合文章内容，谈谈刘禹锡与郑板桥在性格和品质上有哪些相同点。 【答案】7. D 8. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。 （2）是用来慰藉天下劳苦之人，而不是供给那些安享富贵的人欣赏的。 9. C 10. 从两篇文章来看，甲文刘禹锡居于“陋室”，乙文郑板桥住“三间茅屋”，但刘禹锡认为“何陋之有”，郑板桥“适适然”。可见刘禹锡与郑板桥都有高洁的志趣和安贫乐道、甘于清贫的超凡脱俗的思想品格。 【解析】 【导语】甲文以“德馨”立骨，借山水起兴，在苔痕草色间构筑起清雅的君子居所。谈笑鸿儒、调琴阅经，无俗音乱耳，无功名劳形，彰显高洁志趣。乙文则聚焦“劳人”视角，于茅屋春风中另辟天地：扫径对兰、啜茗会友，唯风雨闲暇方知雅趣之珍。两篇一者自陈德操，一者代劳人言，皆于简朴居处中寻得精神归宿，可谓异曲同工。 【7题详解】 D.句意：时常有微风和细雨吹拂飘洒； 时：时常，常常。 【8题详解】 注意下列重点字词： （1）丝竹：代指世俗的音乐（或嘈杂的管弦之声）；乱：使……扰乱；案牍：指官府的文书、公文；劳：使……劳累； （2）慰：慰藉，安抚；劳人：劳苦之人（辛苦劳作的人）；供：供给，给予；安享人：安于享乐的人。 【9题详解】 句意：俗气的客人不来，好友却常来，也悠然自得地惊叹这日子真是难得。“俗客不来”与“良朋辄至”形成对比，两句结构对称、语义并列，各自独立成节；“亦适适然”描绘悠然自得的神态，是“自惊”时的情态状语，单独断开可突出其悠然之态；“自惊为此日之难得也”是完整的感叹句，以“自惊”领起，“为此日之难得也”作宾语，语气连贯，不宜再分。故断为：俗客不来/良朋辄至/亦适适然/自惊为此日之难得也。 【10题详解】 结合甲文刘禹锡在《陋室铭》中直言“斯是陋室，惟吾德馨”，以“苔痕上阶绿，草色入帘青”描绘居所之清幽，又以“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明自己虽身居陋室却远离庸俗与官场纷扰，坚守精神的高洁。 结合乙文郑板桥所写“三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹”，同样身处简朴之境却视之为“何等雅趣”，并明确“用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也”，可见其不慕富贵、心系劳苦大众的情怀。二人皆不以外在物质条件为意，而在清贫中涵养德行、安顿心灵，体现出超然物外、坚守本心的共同品质。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人（居住）就有名。水不一定要深，有龙（居住）就显得有灵气。这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。谈笑的都是博学的人，往来的没有无学问的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】三间茅屋，十里春风，窗里有幽兰，窗外有修长的竹子，这是何等高雅的情趣，但是能安享的人却不知道。糊里糊涂，懵懵懂懂，完全不知道快乐在何处。只有那些劳苦又贫困的人，忽然得到十天五天的闲暇时光，关闭柴门，清扫竹林小径，面对芬芳的兰花，喝着苦茶，时常会有微风细雨，滋润着稀疏的篱笆和的旁边的小路。没有那些俗气的客人，只有好友时常到来，也会快乐开心，为有这样难得的日子而自我惊叹。凡是我画兰花、竹子、石头，都是用来慰藉天下那些劳苦的人的，不是用来供那些安享的人欣赏的。 三、现代文阅读（共24分） （一）（13分） 阅读《黄河的味道》，完成小题。 黄河的味道 ①站在壶口瀑布前，黄土在水花里翻滚成金黄绸布，咆哮如雷，染黄高原的风与太阳。水浪掀起，是黄土粒化开的黄色激流，裹挟着高原的生机。“黄河流域西界巴颜喀拉山，北抵阴山，南至秦岭，东注渤海，地势西高东低分三级阶梯”，它鼓荡着流过黄土高原，高原人的心思便从河沙里发芽生长。塬上，裹白头巾的红脸庄稼汉扶犁跟在老黄牛后，翻动板实黄土，遥望黄河水流，像一幅苍黄的画——这是黄河孕育的风景，也是我初入黄土高原的深刻印象。 ②“黄河支脉指引我们走近村庄”，羊群如云朵撒满山冈，小米穗子低垂聆听水声，塬下黄河似涌动的黄绸。沿黄河逆流，仿佛能听见叮叮铃铛声。马帮顺着黄河故道东奔西突，震声如雷，黄沙漫天，黄土成了干涸河床的霸主，这般野性不羁的黄河，恰如《黄河谣》所展现的模样，似苍茫歌谣游荡天地间。可只要望一眼黄河故道，心尖便有哗哗水声流过，那是灵魂深处的黄河水，自小便融入血脉。流经黄土高原的黄河，满是小米、黍、红枣的香甜，还有土窑煨坑的温暖气息。作家马步升说“一条黄河，半壁江山”，道尽黄河重量，它与黄土本就是孪生兄弟，永不分离。 ③在巴丹吉林沙漠边缘，烈日将我烤得焦渴憋闷、如困兽般无助时，黄河突然跃入眼帘。那一刻，我似看见母亲唤我归家，泪流满面。黄河像长卧沙漠边的巨龙，摆尾而去，望不到边的水域如抛光的纸，裹住风沙、托起太阳；沙漠既是对水的威胁，也是天然护佑。谁说水土不相融？这水沙合奏，是大自然的妙手生花，水土共生在此不是神话，而是真实生活。敬畏，便是我们面对这般景象唯一的选择。 ④“……它流过了树梢、天空、开满马先蒿的寺庙/流过了低头走路的我/它们加起来，才是真正的黄河……”我想起了这首诗，仿佛看到另一种罩在万物之上的黄河，它地老天荒地奔涌着，与我们地老天荒地相守着。《诗经·卫风·硕人》中“河水洋洋，北流活活”的黄河，更让我渴望走向源头卡日曲，那里仿佛伸手就能触碰云彩与月亮，黄河就此神圣地住进我的向往里。 ⑤兰州人说“我的沙，我的河”，我深有共鸣，时常想念兰州黄河水的味道。在兰州大学读书时，每到周末，我总要去黄河边踩踩那些软湿的沙，在半干半湿的河沙上留下自己一行行歪歪斜斜的脚印，夏天涨水的时候，不敢靠近水边，但望着黄河水缓缓东去，什么也不想，愣怔半天，回到教室里，心里却是实实的。北方三月的风刮在脸上如刀割，可我仍顶着风沙走在黄河边的泥滩上，潮而不湿的河沙在脚下轻滑，黄河水波也随之涌进心里。伸手一抓，便能握住满手湿润——春天从黄河吹进兰州街巷，湿润漫进学校楼群，绿色与花朵绽放在校园草地，水鸟在河滩灌木丛中觅食追逐。兰州就像栽在黄河里的树，枝叶再茂盛，根也深深扎进黄河泥沙。 ⑥这座处于三大高原交界、中国陆域几何中心的城市，黄河穿城而过，群山环抱，黄土厚度超300米，居世界之冠。有人说牛肉面是兰州的味道，我却觉得黄河水的味道才是真谛，唯有兰州黄河水，能熬出地道牛肉面的鲜香。上学时，兰大研究生院旁小巷里的老面馆，回族阿姨总露出和善的眼，加的辣椒也恰到好处。刮风下雪时，坐在小馆里，便有归家的温暖。如今想起住在黄河边的朋友，眼前浮现的便是黄河的模样，它流过兰州，也让我离家乡越来越近。 ⑦我顺着黄河来到大西北，从黄河中游启程，跨过高原与城市，向源头逆流追寻，最终在祁连山北麓的戈壁小城落脚。虽离黄河水声遥远，却总能想象它流过山川的模样。“黄河甘肃中下游段是古丝绸之路北线境段，唐城汉堡、石窟沿寺等珍宝撒落两岸”，可黄河源头又是什么模样？ ⑧“黄河之水天上来”，它从巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲发源，向东奔流入渤海，西宁、兰州、洛阳等城市如星辰般缀在黄河岸边。我向往住在黄河源头，羡慕那里的人们，他们闻着黄河气息，似从历史长河走来的侠客，又似居于《诗经》意境中，古朴安详。 ⑨在戈壁小城生活多年，无雨的日子里，一想黄河，心里便无端踏实，心尖哗哗作响，仿佛自己仍是黄河边的一株水草，梦里都能听见黄河潮起潮落。我时常想象着自己穿行在黄河源头的情景：我在圣湖与雪山间奔跑，与牦牛、飞鸟为伴，同狂风周旋；即便被雨滴与雪花包裹撕扯，如迷途羔羊般奔突，灵魂却格外清醒纯粹。最想踏上遍布水坑的湿地，似年少时踩过的泥塘，阳光下满是草气与泥腥味；在经幡旁奔走，感受心底的召唤，仿佛伸手就能触到神仙居所。黄河源头是我美丽的梦，我期盼着某天踏上三江源土地，让黄河的味道真正住进生命里。 （取材于《光明日报》胡奂美同名文章） 11. 本文以作者在黄河沿线的探寻为线索，叙写游历黄河流域的所见、所思、所感。阅读文章，根据提示完成表格。 地点 所见、所思 所感 壶口 壶口瀑布观黄河激流与高原农耕图 初见黄河的震撼 巴丹吉林沙漠 沙漠边遇沙水共生的黄河 ①________ 兰州 回忆黄河边求学岁月、与黄河的温情羁绊 黄河是日常生活的温暖依托，是精神的家园与归属 戈壁小城 ②________ 对黄河文化根脉的精神皈依 12. 文章第②段画线句的描写生动传神，请分析其表达效果。 13. 请结合文章内容，分析第④段画线句“它地老天荒地奔涌着，与我们地老天荒地相守着”的作用。 14. 请结合文章内容，简要评价作者以“黄河的味道”为题有何好处。 【答案】11. ①. 对黄河水沙共生、水土相依景象的敬畏 ②. 想象黄河源头的模样，在无雨的日子里思念黄河，在梦中感受黄河潮起潮落 12. 运用比喻、拟人手法，把羊群比作云朵，赋予小米穗子“聆听”的动作，生动描绘出黄河边的静谧祥和，突出黄河滋养沿岸万物的温情。 13. 内容上：强调黄河奔涌的永恒性，以及黄河与人类相伴相生的紧密关系，深化了黄河对于中华民族的精神意义，表达出对黄河的崇敬与依恋。结构上：承接上文对黄河的诗意描写，引出下文对黄河源头的向往，起到承上启下的作用。 14. ①作为线索贯穿全文，串联起作者在黄河沿线的所见所感；②含义丰富，既指黄河水的味道、兰州牛肉面里黄河水的鲜香，也象征着黄河滋养下的生活气息、文化根脉与精神家园；③富有诗意与感染力，引发读者对黄河文化与精神内涵的探寻。 【解析】 【导语】本文通过壶口瀑布的激荡、沙漠边缘的共生奇观、兰州的温情记忆等场景，展现了黄河的多重意象。作者巧妙融合自然景观与人文情怀，将黄河比作母亲、巨龙，赋予其生命与情感。文中反复出现的“味道”既是具象的河水气息，更是抽象的文化根脉与精神归属。语言风格兼具诗意的抒情与厚重的历史感，形成独特的审美张力。 【11题详解】 本题考查内容概括。 由第③段“谁说水土不相融？这水沙合奏，是大自然的妙手生花，水土共生在此不是神话，而是真实生活。敬畏，便是我们面对这般景象唯一的选择”可知，作者在巴丹吉林沙漠边缘看到黄河与沙漠相依相伴，水沙和谐共生的景象，打破了“水土不相融”的固有认知，感叹这是大自然创造的奇迹，因此在面对这种宏大又精妙的自然景观时，内心油然而生敬畏之情。据此可以概括出：作者面对黄河水沙共生、水土相依的景象，产生了由衷的敬畏。 由第⑨段“在戈壁小城生活多年，无雨的日子里，一想黄河，心里便无端踏实，心尖哗哗作响，仿佛自己仍是黄河边的一株水草，梦里都能听见黄河潮起潮落。我时常想象着自己穿行在黄河源头的情景”可知，在戈壁小城生活的日子里，作者远离了黄河的水声，但会在无雨时思念黄河，在梦里感受黄河的潮起潮落，还常常想象自己穿行在黄河源头的圣湖与雪山之间，这种想象与思念，正是对黄河文化根脉的精神皈依。据此可以概括出：作者在戈壁小城时常想象黄河源头的模样，在无雨的日子里思念黄河，在梦中感受黄河潮起潮落。 【12题详解】 本题考查词句理解与赏析。 第②段“羊群如云朵撒满山冈，小米穗子低垂聆听水声，塬下黄河似涌动的黄绸”，将羊群比喻成云朵，既写出羊群颜色洁白、数量繁多的视觉特点，又营造出悠然舒展的意境。再赋予小米穗子“聆听”的拟人动作，让植物仿佛有了感知黄河水声的灵性，暗示黄河与沿岸作物的共生联系；最后把黄河比作涌动的黄绸，既呼应了前文“金黄绸布”的比喻，又形象写出黄河水色金黄、流淌不息的形态。整句通过比喻与拟人结合的手法，生动描绘出黄河沿岸静谧祥和的田园风貌，突出了黄河滋养万物、与乡土生活深度交融的温情特质。 【13题详解】 本题考查句子作用。 第④段“它地老天荒地奔涌着，与我们地老天荒地相守着”，句中两次使用“地老天荒”，前者强调黄河奔涌的永恒性，凸显其跨越时空、生生不息的自然伟力；后者强调黄河与人类相伴的持久性，表明黄河不仅是自然河流，更是中华民族世代相依的精神纽带。这句话在内容上承接了前文对黄河水沙共生景象的描写，同时引出下文对黄河源头的向往。该句既深化了黄河作为文明根脉的永恒价值，表达出对黄河的崇敬与依恋，又在结构上起到承上启下的作用，让文章情感与叙事自然推进。 【14题详解】 本题考查标题作用。 由第①段“这是黄河孕育的风景，也是我初入黄土高原的深刻印象”，第③段“在巴丹吉林沙漠边缘，烈日将我烤得焦渴憋闷、如困兽般无助时，黄河突然跃入眼帘”，第⑤段“兰州人说‘我的沙，我的河’，我深有共鸣，时常想念兰州黄河水的味道”，第⑨段“让黄河的味道真正住进生命里”可知，从壶口瀑布的初见到沙漠边缘的相遇，从兰州城的相伴到戈壁小城的思念，“黄河的味道”这一表述始终串联着作者在黄河沿线的见闻与心绪，让散落的片段有了清晰的情感脉络。由此可知，标题作为全文的情感与叙事线索，将作者跨越不同地域的黄河体验凝聚成整体，让文章结构更紧凑； 由第⑥段“我却觉得黄河水的味道才是真谛，唯有兰州黄河水，能熬出地道牛肉面的鲜香”，第⑨段“阳光下满是草气与泥腥味；在经幡旁奔走，感受心底的召唤”可知，“黄河的味道”既包含表层的感官体验，如黄河水的湿润气息、牛肉面里黄河水赋予的鲜香，也包含深层的精神意蕴，如黄河沿岸生活的温暖气息、黄土高原的文化根脉，以及作者对精神家园的依恋。由此可知，标题含义丰富，从感官到精神层层递进，既写出黄河的物质滋养，也揭示其作为文明根脉的精神价值； 由第⑨段“让黄河的味道真正住进生命里”可知，“味道”一词将抽象的文化与情感转化为可感知的体验，既引发读者对黄河具体气息的好奇，也引导读者探寻其背后的文化内涵与精神意义，让文章的情感表达更细腻、更有感染力。由此可知，标题富有诗意与感染力，以生活化的表达引发读者共鸣，深化了对黄河文化与精神家园的思考。 （二）（11分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 登上白塔山，金城形胜尽收眼底。黄河如龙，铁桥如虹，百舸争流。天朗气清之日，与亲友一同登山览胜，塔影河声，极尽视听之娱。我们遥望中山桥，不禁心潮澎湃。这座建于清光绪年间的雄伟铁桥，是兰州的地标性建筑，被誉为“天下黄河第一桥”。1909年竣工通车，结束了黄河兰州段仅靠浮渡往来的历史；1928年更名中山桥，承载百年城市记忆。白日铁桥钢架厚重古朴，入夜灯光铺洒河面，与北岸白塔、南岸城市楼宇相映，是游客必打卡的景观。白塔山的“白塔层峦”自古位列兰州古八景，七级白塔矗立山巅，山间古寺、碑林错落，登顶可俯瞰整条黄河风情线。 （选自《人民日报》） 材料二： 兰州是全国唯一黄河穿城而过的省会，百里黄河风情线是开放式滨河景区，串联起多处核心景点。黄河母亲雕塑坐落风情线中段，由雕塑家何鄂创作，温柔母亲怀拥婴儿的造型，象征黄河哺育华夏儿女，是兰州城市文化符号。风情线东段水车博览园，保留多架明清古水车，复原古人引黄河水灌溉农田的生活图景；西段金城关文化博览园紧邻中山桥北端，内设桥梁博物馆、非遗展馆，免费向游客开放，可了解铁桥建造历史、兰州刻葫芦、牛肉面非遗技艺。整条风情线步道贯通，绿树繁花沿河铺开，本地市民日常散步休闲，外地游客沿河打卡串联多处景点。 （选自《甘肃日报》） 材料三： 五泉山公园坐落城南皋兰山北麓，因山间甘露、掬月、摸子、惠、蒙五眼清泉得名。园内林木茂密，盛夏林间气温比市区低5℃，是天然避暑之地。自汉代起便是游览胜地，留存古建筑、古庙宇数十座，还有石刻、古碑遍布山间。山间设有动物园、古建筑戏台，节假日常有秦腔演出。与白塔山、黄河风情线景点不同，五泉山以山林泉池、民俗古建为特色，不靠黄河岸边，是城南独有的山林人文景区。近年来景区完善游览步道、观景亭，成为本地人登高纳凉、外地游客探寻兰州古民俗的热门去处。 （选自《兰州名胜志》） 15. 下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 中山桥建成于清代，旧称黄河铁桥，夜晚灯光景观搭配白塔山，构成兰州经典夜景。 B. 黄河风情线景点全部沿黄河分布，包含黄河母亲雕塑、水车博览园、金城关博览园等。 C. 五泉山依托黄河水系修建，紧邻黄河风情线，以清泉、古寺、黄河水景为核心特色。 D. 三则材料分别从名山古桥、滨河长廊、城南山林三个角度，介绍兰州特色旅游景点。 16. 根据材料一，概括中山桥能成为兰州标志性景观的三点原因。 17. 对比材料二与材料三，说说黄河风情线景区与五泉山公园在地理位置、景观特色上有哪些不同？ 18. 一名外地游客计划一日游览兰州山水人文景点，请结合三则材料，为他设计一条合理游览路线并简要说明理由。 【答案】15. C 16. ①历史悠久，1909年通车，结束黄河浮渡历史，承载百年城市记忆；②别称“天下黄河第一桥”，是公认的城市地标；③昼夜景观各具特色，白日古朴厚重，夜晚与白塔、城市灯火相映，观赏性强。 17. 地理位置：黄河风情线沿黄河两岸分布；五泉山位于城南皋兰山北麓，远离黄河。景观特色：风情线主打黄河水景、近代人文展馆、非遗展示；五泉山主打山林清泉、古庙宇石刻、秦腔民俗，是避暑山林景区。 18. 示例路线：上午白塔山公园（登塔观河、逛碑林）→中午步行至中山桥、金城关博览园→下午沿黄河风情线游览水车博览园、黄河母亲雕塑；傍晚前往五泉山纳凉看古建。 理由：白塔山、中山桥、风情线景点沿河相连，路线顺畅；傍晚去五泉山可避开酷暑，感受山林古民俗风光。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇非连续性文本选材贴合金城兰州本土文旅特色，三则材料各有侧重又互相关联，兼顾自然胜景、人文底蕴与民生属性，内容鲜活接地气，既贴合地域文化传播需求，也能引导读者感知城市文旅脉络，兼具知识性与生活温度。 【15题详解】 C.结合材料三“五泉山以山林泉池、民俗古建为特色，不靠黄河岸边”可知，五泉山不靠黄河岸边，特色是山林泉池、民俗古建，并无黄河水景，和白塔山、黄河风情线景点形成区分，此选项内容与原文不符，表述错误。 【16题详解】 结合材料一可知，中山桥始建于清代光绪年间，1909年正式竣工通车，在交通发展史上意义重大，彻底改变了黄河兰州段长期依靠浮渡渡河的落后交通状况，突破了当地黄河两岸通行的局限；1928年该桥正式更名为中山桥，历经百年岁月沉淀，见证了兰州城市的发展变迁，承载着深厚的百年城市记忆，拥有独一无二的历史价值，是其成为兰州标志性景观的核心原因。 结合材料一可知，中山桥凭借独特的建筑价值与历史地位，荣获“天下黄河第一桥”的美誉，是官方与大众公认的兰州地标性建筑。这一专属称号极具辨识度和知名度，区别于兰州其他景观，是兰州城市名片的重要象征，极大提升了自身的代表性与影响力，助力其成为城市标志性景观。 结合材料一可知，中山桥昼夜景色各具特色、风光迥异，观赏价值极高。白天的中山桥钢架结构厚重古朴，尽显百年古桥的雄浑大气；夜晚桥梁灯光点亮，灯光铺洒在黄河河面之上，与北岸巍峨的白塔、南岸错落的城市楼宇交相辉映，山水、古桥、城市建筑融为一体，景观层次丰富，是兰州极具特色的经典打卡景观，成为城市标志性景观的重要视觉支撑。 【17题详解】 地理位置：结合材料二第一句可知，黄河风情线为开放式滨河景区，沿黄河沿线分布，紧邻黄河水域，串联多处沿河核心景点。结合材料三第一句可知，五泉山公园坐落于兰州城南皋兰山北麓，不靠黄河岸边，远离黄河水系，与黄河风情线的地理位置截然不同。 景观特色：结合材料二可知，黄河风情线主打黄河滨河景观，依托黄河水景打造游览风光，拥有黄河母亲雕塑、明清古水车等景观，设有文化博览园、非遗展馆，侧重展示黄河文化、城市历史与各类非遗技艺。结合材料三可知，五泉山公园以山林泉池、古建民俗为核心特色，山林茂密、清泉遍布，是天然避暑胜地，山间留存众多古建庙宇、石刻古碑，还有秦腔等民俗演出，主打自然山林风光与传统民俗古文化。 【18题详解】 设计一日游览路线，整体依托三则材料介绍的兰州景点资源，以地理位置连贯、游览类型互补、时空安排合理为核心要点，首先区分不同景点的景观属性，筛选兼具自然山水与人文历史价值的代表性景点，避免景观类型重复；其次结合各材料明确的景点区位特点，统筹空间布局，规划顺向游览动线，杜绝往返绕路，提升游览效率；最后结合各景点特色分层搭配，兼顾材料一的城市地标与百年历史景观、材料二的黄河滨河文化与非遗人文景观、材料三的山林自然与古建民俗景观，合理排布游览顺序，兼顾游玩舒适度与景观丰富度，在有限的一日行程内全面覆盖兰州山水、古建、民俗、黄河文化等核心特色，满足游客一站式体验兰州人文自然风貌的游览需求。 示例： 路线：上午游览五泉山公园（登高纳凉、观赏古建石刻、观看民俗演出）→中午前往白塔山公园、中山桥打卡兰州经典地标→下午全程漫步黄河风情线，依次参观金城关博览园、水车博览园、黄河母亲雕塑，欣赏滨河风光。 理由：五泉山林密凉爽、兼具古建与民俗景观，上午温度适宜，适合登高游览，可避开午后闷热；白塔山、中山桥与黄河风情线景点地理位置集中、步道贯通，游览动线顺畅无折返，中午到下午依次打卡城市地标、滨河风光与人文非遗景观，一日行程既能体验山林古韵，又能感受黄河人文风貌。 四、名著阅读（6分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成下面小题。 19. 下面是有关保尔的故事情节，按时间先后排序正确的一项是（ ） ①头部受伤，右眼失明 ②因救朱赫来被捕入狱 ③被调去修铁路 ④参加肃反工作 A. ①④②③ B. ④②①③ C. ②①④③ D. ③①②④ 20. “钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。”结合小说情节，谈谈你对这句话的理解。 【答案】19. C 20. 这句话以比喻点明成长真谛。“烈火和骤冷”指代人生磨难、病痛挫折、艰苦斗争的淬炼。保尔历经战场负伤、严寒筑路、全身瘫痪、双目失明等重重磨难，始终不屈不挠、坚守理想。正是一次次苦难的磨砺，锻造了他钢铁般坚韧顽强、无私奉献的意志与品格。告诉我们：人生唯有历经磨难淬炼，才能成长强大。 【解析】 【19题详解】 保尔少年时偶遇朱赫来，出手营救，自己被捕入狱，对应②； 出狱后保尔参加红军奔赴战场，作战时炮弹炸伤头部，造成右眼失明，对应①； 离开前线之后，保尔投身肃反工作，负责肃清反革命势力，对应④； 之后国家开展恢复建设，保尔主动前往寒冷艰苦的地段修筑铁路，对应③。 顺序为②①④③。 【20题详解】 首先解读句子表层含义与比喻义，其次结合保尔关键人生经历，对应具体磨难；最后点明这句话蕴含的主旨，阐明磨难对人意志的锤炼作用，做到观点+文本情节结合。 示例：“烈火和骤冷”比喻人生中的磨难、考验；钢铁比喻拥有坚定信仰、顽强意志的革命者。这句话点明艰难困苦能够磨炼人的品格。就像保尔，历经战争负伤、繁重工作、病痛折磨，后来全身瘫痪、双目失明，但他没有向命运屈服，坚持文学创作，在重重考验中锻造出永不言败的钢铁般意志，实现生命价值。 五、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 有些守望，从不言语；有些深情，藏在日复一日的平淡里。当你终于愿意静下心来，去看、去听、去感受，你会发现——那一刻，我们终于读懂了彼此。 请以“______，我读懂了你”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①将题目补充完整，可填人、物、景等（如“父亲”“那棵老树”“黄河”“背影”等）；②立意明确，内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】 例文： 奶奶，我读懂了你 成长路上，我总向往远方鲜活热闹的世界，常常嫌奶奶啰嗦古板，不愿静下心感受她的陪伴。我以为她不懂少年的心，直到那个秋日黄昏，我才真正读懂她藏在平淡岁月里无声的深情。 往日放学回家，奶奶总会守在门口等候，一遍遍叮嘱我添衣、好好吃饭。浮躁的我常常敷衍应答，一头扎进房间，将她细碎的关心关在门外。我偏爱各式新奇零食，总嫌弃奶奶做的家常菜寡淡无味，很少主动坐在餐桌前好好陪她聊天。我们之间，仿佛隔着一道无形的墙。 深秋降温，我夜里发烧，浑身滚烫。迷迷糊糊间，我感受到一只粗糙温热的手反复抚上我的额头。睁开眼，窗外夜色沉沉，奶奶坐在床边，眼底布满红血丝。她一手端温水，一手小心翼翼扶我起身服药，又拿来厚毛毯裹紧我的身子。整整一夜，她没有踏实入睡，时时起身查看我的体温。 第二天清晨，我走出卧室，看见奶奶在厨房忙碌。晨光落在她花白的发丝上，佝偻的背影显得格外单薄。她精心熬煮养胃米粥，耐心挑去粥里的碎壳，又准备好清淡小菜。我望着她布满老茧的双手，想起无数个朝夕：清晨温热的早饭，雨天备好的雨伞，晚自习后等候的灯光。所有被我忽视的细节，此刻一一涌上心头。 我忽然懂得，奶奶从不会华丽的表达，她的守望藏在三餐四季，藏在不厌其烦的叮嘱里。她所有的唠叨与牵挂，都是不求回报的疼爱。从前我急于挣脱眼前的烟火，一心奔赴远方，却忽略了一直守在原地、默默等候我的人。 那一刻，我读懂了你，奶奶。世间最动人的深情，往往不必高声诉说，就藏在日复一日的平淡日常。往后我愿放慢脚步，认真倾听你的话语，珍惜这份长久而沉默的守护。 【解析】 【详解】一、审题立意。 先要补全题目，横线处可以填写人、景物或者事物，核心关键词是“读懂”，意味着存在认知转变，从前存在误解、隔阂或者忽视，经历某件事后内心产生感悟。材料提示情感藏在平淡日常、无声守望之中，写作不能停留在表面叙事，立意应当透过日常表象，发掘书写对象内在蕴藏的深情与可贵品质，展现自我认知的成长，落脚于体悟平淡生活里沉默持久的爱意与坚守。 二、选材构思。 选材上可以选取多个方向，优先选择亲人形象，比如父亲、奶奶、母亲这类贴近生活的人物，容易捕捉日常细节，抒发真情；也可以选择物象，如老屋、老树、旧书桌，借物承载一段情感记忆；还可以选择师长、平凡陌生人，挖掘平凡人身上不张扬的坚守。构思上采用记叙文，遵循“误解—事件触动—醒悟读懂”的行文脉络，开篇铺垫自己最初的偏见与隔阂，中间选取一件典型事件作为情感转折点，运用动作、神态、环境细节描写烘托氛围，结尾升华主旨，点明平凡日常里沉默的深情，清晰展现思想转变的完整过程，紧扣“读懂”一词完成情感表达。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末考试 七年级语文学科试卷 注意事项： 1．全卷共120分，考试时间120分钟。 2．考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。 3．考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。 一、基础•运用（24分） 兰州早在汉昭帝始元元年（公元前86年）就置金城县，隋文帝开皇三年（583年）因城南有皋兰山改称兰州。兰州是丝绸之路上的一颗熠熠发光的明珠，也是黄河穿城而过的唯一的省会城市。兰州不光有悠久的名胜古迹，美丽的自然风光，也有不少极具地方特色的美食。学校为此举办了“大美兰州·文脉传薪”主题语文实践活动，请你参与并完成下面任务。 【主题一 悠游兰州】 1. 阅读下面语段，完成下面小题。 黄河穿城而过，勾勒出兰州独有的壮阔风光。立于百年中山桥，看滔滔大河载着炽热的西北豪情向东奔涌，登白塔山、皋兰山远眺，仿佛áo（ ）游在山河铺展的画卷之中。滨河水车缓缓轮转，黄河母亲雕塑静谧温柔，三台阁可尽览满城灯火，五泉山林木清泉藏着千年传说。省博里铜奔马尽显丝路风华，河畔羊皮筏子随波浮沉，三泡台茶香漫在风里。黄土高原的雄浑与黄河的温柔相融，山河盛景与市井烟火交织，勾勒出独属于金城兰州特有的绵长韵味。 （1）给加点的字注音并根据拼音写汉字。 炽热（ ） áo（ ）游 （2）下列选项中，短语类型全部相同的一项是（ ） A. 黄河奔涌 丝路风华 山河画卷 B. 壮阔风光 满城灯火 千年传说 C. 缓缓轮转 随波浮沉 俯瞰全城 D. 黄土雄浑 市井烟火 茶香漫溢 （3）语段中的画线句有语病，请写出修改意见。 【主题二 丝路寻踪】 2. 阅读下面语段，完成下面小题。 （1）依次填入横线中的语句，衔接恰当的一项是（ ） 坐落在兰州中心对面的甘肃省博物馆，________。________，________，尤以新石器时代之冠的甘肃彩陶、汉代简牍文书、汉唐丝绸之路珍品、佛教艺术瑰宝、古生物化石等珍贵文物为特色。 ①汇集了甘肃从远古时期到近现代的珍贵文化遗存 ②馆藏珍贵历史文物、自然标本8万余件（组） ③是国内最早成立的综合性博物馆之一 A. ③①② B. ③②① C. ①②③ D. ①③② （2）许多外地游客团慕名来到该博物馆参观，假如你是负责接待他们的志愿者，请你根据以下流程图向旅游团介绍参观流程和注意事项。要求：①信息准确、有效、完整；②顺序正确，条理清楚；③语言明确得体，不超过100字。 【主题三 孝润金城】 3. 阅读下面语段，完成下面小题。 孝亲敬老是中华传统美德，也是兰州中小学德育重点内容。学校开展“孝润金城，以德修身”主题活动，请你参与完成任务。 （1）学校打造校园德育文化长廊，长廊入口需张贴主题宣传标语，请你拟写一则。 （2）在本次“孝亲敬老”主题调研中，同学们发现了“电子晚辈”这一新现象。请结合图文材料，说说这一现象的积极意义与存在的不足，各写一点。 生日当天准时收到AI送上的暖心祝福，老人捧着手机认真道谢，一句“奶奶，我也想你了”把老人逗得乐开怀……在不少老年群体里，AI早已跳出工具属性，化身为愿意倾听、随叫随到、懂得共情的“电子晚辈”。 （2026年6月13日《南方都市报》） 4. 古诗文默写。 （1）__________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （2）__________，一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （4）有约不来过夜半，__________。（赵师秀《约客》） （5）生活中我们常常会被眼前繁杂的小事迷惑，想要拥有高远格局、不被表象干扰，可用王安石《登飞来峰》中的两句自勉：__________，__________。 （6）《爱莲说》中赞美莲花高洁质朴、不与世俗同流合污的名句是：__________，__________。 二、古诗文阅读（16分） （一）（4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题金城①临河驿楼 岑参 古戍依重险，高楼见五凉②。 山根盘驿道，河水浸城墙。 庭树巢鹦鹉，园花隐麝香。 忽如江浦上，忆作捕鱼郎。 【注】①金城：今甘肃省兰州市。唐代这里是西北边塞重镇，也是中原通往西域的咽喉要道。②五凉：指历史上在河西走廊（今甘肃一带）先后建立的五个以“凉”为国号的政权（前凉、后凉、南凉、北凉、西凉）。诗中借指兰州西北方的广大地域。 5. 诗歌颔联“山根盘驿道，河水浸城墙”描绘了怎样的金城景象？请简要概括。 6. 全诗表达了诗人哪些复杂情感？结合诗句简要分析。 （二）（12分） 阅读下面甲、乙两篇选文，完成下面小题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】 三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹，此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦铭③，时有微风细雨，润泽于疏篱仄④径之间，俗客不来良朋辄至亦适适然⑤自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 （选自郑板桥《靳秋田索画（之二）》） 【注】①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：喝。③铭：同“茗”，茶的通称。④仄：同“侧”，旁边。⑤适适然：形容快乐开心的样子。 7. 下列加点字词的解释，不正确的一项是（ ） A. 惟吾德馨（品德高尚） B. 谈笑有鸿儒（博学的人） C. 忽得十日五日之暇（空闲，闲暇） D. 时有微风细雨（时间，日子） 8. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。 9. 下列对【乙】文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 俗客不来良朋/辄至/亦适适然自惊/为此日之难得也。 B. 俗客不来/良朋辄至/亦适适然自惊为此/日之难得也。 C. 俗客不来/良朋辄至/亦适适然/自惊为此日之难得也。 D. 俗客不来/良朋辄至亦适适然/自惊为此日/之难得也。 10. 比较阅读【甲】【乙】两文，结合文章内容，谈谈刘禹锡与郑板桥在性格和品质上有哪些相同点。 三、现代文阅读（共24分） （一）（13分） 阅读《黄河的味道》，完成小题。 黄河的味道 ①站在壶口瀑布前，黄土在水花里翻滚成金黄绸布，咆哮如雷，染黄高原的风与太阳。水浪掀起，是黄土粒化开的黄色激流，裹挟着高原的生机。“黄河流域西界巴颜喀拉山，北抵阴山，南至秦岭，东注渤海，地势西高东低分三级阶梯”，它鼓荡着流过黄土高原，高原人的心思便从河沙里发芽生长。塬上，裹白头巾的红脸庄稼汉扶犁跟在老黄牛后，翻动板实黄土，遥望黄河水流，像一幅苍黄的画——这是黄河孕育的风景，也是我初入黄土高原的深刻印象。 ②“黄河支脉指引我们走近村庄”，羊群如云朵撒满山冈，小米穗子低垂聆听水声，塬下黄河似涌动的黄绸。沿黄河逆流，仿佛能听见叮叮铃铛声。马帮顺着黄河故道东奔西突，震声如雷，黄沙漫天，黄土成了干涸河床的霸主，这般野性不羁的黄河，恰如《黄河谣》所展现的模样，似苍茫歌谣游荡天地间。可只要望一眼黄河故道，心尖便有哗哗水声流过，那是灵魂深处的黄河水，自小便融入血脉。流经黄土高原的黄河，满是小米、黍、红枣的香甜，还有土窑煨坑的温暖气息。作家马步升说“一条黄河，半壁江山”，道尽黄河重量，它与黄土本就是孪生兄弟，永不分离。 ③在巴丹吉林沙漠边缘，烈日将我烤得焦渴憋闷、如困兽般无助时，黄河突然跃入眼帘。那一刻，我似看见母亲唤我归家，泪流满面。黄河像长卧沙漠边的巨龙，摆尾而去，望不到边的水域如抛光的纸，裹住风沙、托起太阳；沙漠既是对水的威胁，也是天然护佑。谁说水土不相融？这水沙合奏，是大自然的妙手生花，水土共生在此不是神话，而是真实生活。敬畏，便是我们面对这般景象唯一的选择。 ④“……它流过了树梢、天空、开满马先蒿的寺庙/流过了低头走路的我/它们加起来，才是真正的黄河……”我想起了这首诗，仿佛看到另一种罩在万物之上的黄河，它地老天荒地奔涌着，与我们地老天荒地相守着。《诗经·卫风·硕人》中“河水洋洋，北流活活”的黄河，更让我渴望走向源头卡日曲，那里仿佛伸手就能触碰云彩与月亮，黄河就此神圣地住进我的向往里。 ⑤兰州人说“我的沙，我的河”，我深有共鸣，时常想念兰州黄河水的味道。在兰州大学读书时，每到周末，我总要去黄河边踩踩那些软湿的沙，在半干半湿的河沙上留下自己一行行歪歪斜斜的脚印，夏天涨水的时候，不敢靠近水边，但望着黄河水缓缓东去，什么也不想，愣怔半天，回到教室里，心里却是实实的。北方三月的风刮在脸上如刀割，可我仍顶着风沙走在黄河边的泥滩上，潮而不湿的河沙在脚下轻滑，黄河水波也随之涌进心里。伸手一抓，便能握住满手湿润——春天从黄河吹进兰州街巷，湿润漫进学校楼群，绿色与花朵绽放在校园草地，水鸟在河滩灌木丛中觅食追逐。兰州就像栽在黄河里的树，枝叶再茂盛，根也深深扎进黄河泥沙。 ⑥这座处于三大高原交界、中国陆域几何中心的城市，黄河穿城而过，群山环抱，黄土厚度超300米，居世界之冠。有人说牛肉面是兰州的味道，我却觉得黄河水的味道才是真谛，唯有兰州黄河水，能熬出地道牛肉面的鲜香。上学时，兰大研究生院旁小巷里的老面馆，回族阿姨总露出和善的眼，加的辣椒也恰到好处。刮风下雪时，坐在小馆里，便有归家的温暖。如今想起住在黄河边的朋友，眼前浮现的便是黄河的模样，它流过兰州，也让我离家乡越来越近。 ⑦我顺着黄河来到大西北，从黄河中游启程，跨过高原与城市，向源头逆流追寻，最终在祁连山北麓的戈壁小城落脚。虽离黄河水声遥远，却总能想象它流过山川的模样。“黄河甘肃中下游段是古丝绸之路北线境段，唐城汉堡、石窟沿寺等珍宝撒落两岸”，可黄河源头又是什么模样？ ⑧“黄河之水天上来”，它从巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲发源，向东奔流入渤海，西宁、兰州、洛阳等城市如星辰般缀在黄河岸边。我向往住在黄河源头，羡慕那里的人们，他们闻着黄河气息，似从历史长河走来的侠客，又似居于《诗经》意境中，古朴安详。 ⑨在戈壁小城生活多年，无雨的日子里，一想黄河，心里便无端踏实，心尖哗哗作响，仿佛自己仍是黄河边的一株水草，梦里都能听见黄河潮起潮落。我时常想象着自己穿行在黄河源头的情景：我在圣湖与雪山间奔跑，与牦牛、飞鸟为伴，同狂风周旋；即便被雨滴与雪花包裹撕扯，如迷途羔羊般奔突，灵魂却格外清醒纯粹。最想踏上遍布水坑的湿地，似年少时踩过的泥塘，阳光下满是草气与泥腥味；在经幡旁奔走，感受心底的召唤，仿佛伸手就能触到神仙居所。黄河源头是我美丽的梦，我期盼着某天踏上三江源土地，让黄河的味道真正住进生命里。 （取材于《光明日报》胡奂美同名文章） 11. 本文以作者在黄河沿线的探寻为线索，叙写游历黄河流域的所见、所思、所感。阅读文章，根据提示完成表格。 地点 所见、所思 所感 壶口 壶口瀑布观黄河激流与高原农耕图 初见黄河的震撼 巴丹吉林沙漠 沙漠边遇沙水共生的黄河 ①________ 兰州 回忆黄河边求学岁月、与黄河的温情羁绊 黄河是日常生活的温暖依托，是精神的家园与归属 戈壁小城 ②________ 对黄河文化根脉的精神皈依 12. 文章第②段画线句的描写生动传神，请分析其表达效果。 13. 请结合文章内容，分析第④段画线句“它地老天荒地奔涌着，与我们地老天荒地相守着”的作用。 14. 请结合文章内容，简要评价作者以“黄河的味道”为题有何好处。 （二）（11分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 登上白塔山，金城形胜尽收眼底。黄河如龙，铁桥如虹，百舸争流。天朗气清之日，与亲友一同登山览胜，塔影河声，极尽视听之娱。我们遥望中山桥，不禁心潮澎湃。这座建于清光绪年间的雄伟铁桥，是兰州的地标性建筑，被誉为“天下黄河第一桥”。1909年竣工通车，结束了黄河兰州段仅靠浮渡往来的历史；1928年更名中山桥，承载百年城市记忆。白日铁桥钢架厚重古朴，入夜灯光铺洒河面，与北岸白塔、南岸城市楼宇相映，是游客必打卡的景观。白塔山的“白塔层峦”自古位列兰州古八景，七级白塔矗立山巅，山间古寺、碑林错落，登顶可俯瞰整条黄河风情线。 （选自《人民日报》） 材料二： 兰州是全国唯一黄河穿城而过的省会，百里黄河风情线是开放式滨河景区，串联起多处核心景点。黄河母亲雕塑坐落风情线中段，由雕塑家何鄂创作，温柔母亲怀拥婴儿的造型，象征黄河哺育华夏儿女，是兰州城市文化符号。风情线东段水车博览园，保留多架明清古水车，复原古人引黄河水灌溉农田的生活图景；西段金城关文化博览园紧邻中山桥北端，内设桥梁博物馆、非遗展馆，免费向游客开放，可了解铁桥建造历史、兰州刻葫芦、牛肉面非遗技艺。整条风情线步道贯通，绿树繁花沿河铺开，本地市民日常散步休闲，外地游客沿河打卡串联多处景点。 （选自《甘肃日报》） 材料三： 五泉山公园坐落城南皋兰山北麓，因山间甘露、掬月、摸子、惠、蒙五眼清泉得名。园内林木茂密，盛夏林间气温比市区低5℃，是天然避暑之地。自汉代起便是游览胜地，留存古建筑、古庙宇数十座，还有石刻、古碑遍布山间。山间设有动物园、古建筑戏台，节假日常有秦腔演出。与白塔山、黄河风情线景点不同，五泉山以山林泉池、民俗古建为特色，不靠黄河岸边，是城南独有的山林人文景区。近年来景区完善游览步道、观景亭，成为本地人登高纳凉、外地游客探寻兰州古民俗的热门去处。 （选自《兰州名胜志》） 15. 下列对三则材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 中山桥建成于清代，旧称黄河铁桥，夜晚灯光景观搭配白塔山，构成兰州经典夜景。 B. 黄河风情线景点全部沿黄河分布，包含黄河母亲雕塑、水车博览园、金城关博览园等。 C. 五泉山依托黄河水系修建，紧邻黄河风情线，以清泉、古寺、黄河水景为核心特色。 D. 三则材料分别从名山古桥、滨河长廊、城南山林三个角度，介绍兰州特色旅游景点。 16. 根据材料一，概括中山桥能成为兰州标志性景观的三点原因。 17. 对比材料二与材料三，说说黄河风情线景区与五泉山公园在地理位置、景观特色上有哪些不同？ 18. 一名外地游客计划一日游览兰州山水人文景点，请结合三则材料，为他设计一条合理游览路线并简要说明理由。 四、名著阅读（6分） 阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成下面小题。 19. 下面是有关保尔的故事情节，按时间先后排序正确的一项是（ ） ①头部受伤，右眼失明 ②因救朱赫来被捕入狱 ③被调去修铁路 ④参加肃反工作 A. ①④②③ B. ④②①③ C. ②①④③ D. ③①②④ 20. “钢铁是在烈火和骤冷中炼成的。”结合小说情节，谈谈你对这句话的理解。 五、写作（50分） 21. 阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。 有些守望，从不言语；有些深情，藏在日复一日的平淡里。当你终于愿意静下心来，去看、去听、去感受，你会发现——那一刻，我们终于读懂了彼此。 请以“______，我读懂了你”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①将题目补充完整，可填人、物、景等（如“父亲”“那棵老树”“黄河”“背影”等）；②立意明确，内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $